Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Sebuah Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)

Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia
Kelas VIII

Penulis:
Delfiana, M.Pd.
Dewi Kurniawati Sumarni, S.Pd.

Desainer Grafis dan Ilustrator:

Tim Desain Grafis

Copyright © 2020
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

Dilarang mengopi sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial
tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII

iii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

Berkomunikasi
Dengan Teks
Persuasi

iv
 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII

PEMBELAJARAN 2:
Menulis Teks Persuasi

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi, kalian akan dituntun
untuk bisa menyajikan sebuah teks persuasi sesuai struktur dan aspek
kebahasaan, baik secara tulisan maupun lisan. Selain itu pula, kalian
diharapkan melakukan telaah pustaka agar dapat menulis sebuah teks
persuasi. Berdasarkan kegiatan belajar ini, kalian diharapkan menjadi siswa
yang memiliki rasa ingin tahu, ketelitian dan mampu berpikir kritis.

B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar

Menentukan judul teks persuasi

Menulis teks persuasi

Merancang pengenalan isu

Menyunting teks persuasi

Merancang kerangka Menentukan Merancang rangkaian argument

teks persuasi topik teks persuasi

Merevisi teks persuasi

Merancang ajakan - ajakan

Menyajikan teks pesuasi tulisan/ lisan

Merancang penegasan kembali

Gambar 1 : Peta Kompetensi Pembelajaran 2

v
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

C. Aktivitas Pembelajaran

Sebelum aktivitas belajar dimulai terlebih dahulu marilah kita berdoa semoga
kegiatan ini menjadi sesuatu yang bernilai manfaat. Senang sekali mengetahui
kalian tetap bersemangat melakukan proses belajar. Selalu bersyukur kepada
Tuhan atas segala nikmat yang diberikan. Jagalah kesehatan mengingat saat
ini coronavirus sedang mewabah. Lakukanlah perlindungan diri dengan cara
rajin mencuci tangan memakai sabun dan mengenakan masker kesehatan.
Selanjutnya simaklah petunjuk aktivitas belajar berikut ini.

Cermatilah ilustrasi berikut!

UDARA PAGI BAIK UNTUK KESEHATAN

Udara pagi baik untuk kesehatan. Akan tetapi, banyak orang yang
malas bangun pagi karena dingin atau terlalu lelah bekerja di sore
harinya. Dengan demikian mereka tidak pernah menghirup udara pagi
yang segar, yang sangat baik untuk kesehatan. Udara pagi sangat
menyegarkan sebab masih bersih dan belum tercemar. Banyak orang
yang malas bangun pagi menjadi sakit-sakitan di hari tua. Sebaliknya,
orang yang sejak muda sering bangun pagi dan senang berolahraga
badannya tetap sehat sampai tua. Oleh karena itu, marilah kita
menyempatkan diri bangun pagi setiap hari agar dapat menghirup
udara pagi yang segar.

Setelah kalian cermati dengan teliti ilustrasi di atas, tulislah teks persuasi
berdasarkan ilustrasi tersebut!

1. Tahap pertama adalah menentukan topik

Topik Teks Persuasi

Udara pagi baik untuk kesehatan .

2. Setelah kalian menentukan topik teks persuasi sekarang kalian lanjutkan

rancangan teks persuasi!

vi
 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII

Judul : UDARA PAGI BAIK UNTUK KESEHATAN

Paragraf Pengenalan Isu

Akan tetapi, banyak orang yang malas bangun pagi karena dingin atau
terlalu lelah bekerja di sore harinya.

Paragraf Rangkaian Argumen

Udara pagi sangat menyegarkan sebab masih bersih dan belum
tercemar.

Paragraf Ajakan - ajakan

Oleh karena itu, marilah kita menyempatkan diri bangun pagi setiap hari
agar dapat menghirup udara pagi yang segar.

Paragraf Penegasan Kembali

Banyak orang yang malas bangun pagi menjadi sakit-sakitan di hari tua.
Sebaliknya, orang yang sejak muda sering bangun pagi dan senang
berolahraga badannya tetap sehat sampai tua.

Kegiatan pembelajaran 1 sudah kalian selesaikan, marilah mengucapkan

syukur atas selesainya materi menulis teks persuasi dan menyajikannya baik
dalam bentuk tulisan maupun lisan. Semoga pembelajaran 1 bermanfaat dalam
kehidupan sehari-hari.

Kalian diharapkan dapat mengaplikasikan materi yang sudah dipelajari ini

dengan percaya diri, tekun, dan saling menghargai karya Teks Persuasi.

vii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

D. Sumber/Media/Alat

Sumber: Buku paket Bahasa Indonesia kurikulum 2013, internet, surat kabar,
majalah, televisi

Media: WhatsApp, Telegram, Zoom, Google Meeting, Google Classroom, dan

Email

E. Bahan Bacaan

1. Syarat Menyusun Paragraf Persuasi

Untuk dapat menyusun paragraf persuasif dengan baik, ada 3 syarat
yang harus dipenuhi. Ketiga syarat tersebut sebagai berikut.
a. Kredibilitas, artinya penulis harus memahami persoalan yang ditulisnya
dengan baik. Hal ini akan terlihat dari diksi, struktur kalimat, dan gaya
bahasa yang digunakan penulis. Selain itu penulis harus jujur kepada
pembaca sehingga kepercayaan akan muncul pada diri pembacanya.
b. Kemampuan mengidentifikasi emosi, artinya penulis harus jeli untuk
dapat mengobarkan emosi dan sentimen pembaca.
c. Bukti-bukti, artinya penulis memiliki kemampuan memberikan bukti-bukti
mengenai suatu kebenaran.

2. Langkah-Langkah Menyusun Paragraf Persuasi

Berikut ini terdapat beberapa langkah-langkah menyusun paragraf
persuasi, antara lain sebagai berikut:
a. Menentukan Topik dan Tujuan Dalam Paragraf Persuasif
Dalam paragraf persuasif, tujuan penulis dapat dikemukakan secara
langsung. Misalnya, topik yang dibuat oleh penulis adalah “Menghidari

viii
 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII

pengaruh buruk nakotika dan obat-obatan terlarang lainnya”. Tujuan

penulisan yang dapat dirumuskan adalah meyakinkan pembaca bahwa
narkotika dan obat-obat terlarang lain merupakan pembunuh berdarah
dingin yang secara perlahan membawa pecandunya ke liang lahat.

b. Membuat kerangka Karangan Paragraf Persuasif

Agar susunan tulisan persuasif itu sistematis dan logis, kerangka tulisan
perlu mendapat perhatian dalam perumusannya. Susunan pembahasan
yang tepat untuk paragraf persuasif adalah susunan logis dengan urutan
sebab akibat. Dengan pembahasan seperti ini, pembaca langsung
dihadapkan pada masalah yang sedang dibahas.
c. Mengumpulkan Bahan Untuk Paragraf Persuasif
Bahan dapat diperoleh melalui kegiatan pengamatan, wawancara, dan
penyebaran angket kepada responden. Pada saat mengumpulkan
bahan, kita dapat membuat catatan, baik kutipan langsung maupun tidak
langsung, yang nantinya dapat dijadikan sebagai barang bukti.
d. Menarik Kesimpulan dari Paragraf Persuasif
Penarikan kesimpulan dalam suatu karangan persuasi harus kita lakukan
dengan benar agar tujuan kita tercapai. Suatu kesimpulan dapat dibuat
apabila data yang diperoleh telah dianalisis. Penarikan kesimpulan dapat
dilakukan dengan cara induktif atau deduktif.
e. Penutup Paragraf Persuasif
Pada bagian ini penulis akan memberitahukan inti dan maksud dari
penjabaran fakta-fakta yang ada dalam paragraf tersebut dalam 1-2
kalimat berupa ajakan atau himbauan yang biasanya terletak pada akhir
kalimat (induktif).
Contoh: Oleh karena itu, alangkah baiknya jika kita sebagai penduduk
Kota Jakarta berusaha untuk melestarikan lingkungan kota ini dengan
berbagai macam usaha. Di antaranya adalah dengan penghijauan,
pembuatan taman kota, dan pelarangan membuang sampah di
sembarang tempat. Ini semua dapat mengendalikan keindahan Kota
Jakarta.

ix
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

x
 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII

F. Refleksi

Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai

dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!
1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!

2. Apa yang sudah kalian pelajari?

Yang sudah saya pelajarin dari materi hari ini adalah syarat syarat yang
harus diperhatikan dalam menyusun teks persuasi dan bagaimana langkah
langkah dalam membuat teks persuasi

3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?

Saya sudah bisa memahami bagaimana langkah langkah dalam membuat teks
persuasi

4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?

Saya masih belum terlalu paham di bagian cara menelaah struktur teks
persuasi seperti menentukan pengenalan isu di paragraph yang mana, dan
sebagainnnya

5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum Kamu kuasai?

Upaya saya adalah selalu berlatih agar bisa menguasainnya

xi
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
Hal yang menarik bagi saya dari materi yang sudah diajarkan adalah
bagian langkah langkah membuat teks persuasi, karena mudah diingat dan
mudah dipahami.

7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!

Hal yang sangat tidak menarik bagi saya adalah bagian syarat menyusun teks
persuasi, karena syaratnya tersebut sangat susah untuk dipahami dan masih
belum mempelajari lebih dalam di buku / internet

xii
 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII

G. Latihan Soal

Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut ini.

1. Tuliskan langkah-langkah menulis teks persuasi!

1. Menentukan Topik dan Tujuan Dalam Paragraf Persuasif

2. Membuat kerangka Karangan Paragraf Persuasif
3. Mengumpulkan Bahan Untuk Paragraf Persuasif
4. Menarik Kesimpulan dari Paragraf Persuasif
5. Penutup Paragraf Persuasif

2. Tulislah teks persuasi bagian paragraf pengenalan isu!

Banyak orang yang malas untuk sarapan di pagi hari. Biasannya alasan
mereka tidak sarapan adalah karena sibuk atau mungkin mereka malas
untuk sarapan. Padahal sarapan berguna untuk menjaga imunitas badan
kita agar tidak sakit.

3. Tulislah teks persuasi bagian paragraf rangkaian argumen!

Salah satu manfaat sarapan pagi adalah sebagai sumber energi. Layaknya
mobil, kita butuh juga “bahan bakar” untuk mengembalikan energi setelah
tidur malam yang panjang dan menyebabkan perut menjadi kosong. Ini
menjadi alasan mengapa sarapan sangat penting dalam memulai hari kita.

xiii
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

4. Tulislah teks persuasi bagian paragraf penegasan kembali!

Orang dewasa yang secara teratur sarapan sehat setiap pagi, lebih mungkin
mengonsumsi cukup vitamin dan mineral, mengontrol berat badan, dan hanya
sedikit makan lemak dan kolesterol. Sedangkan sarapan sehat yang dilakukan
secara rutin oleh anak-anak bisa membantu memenuhi kebutuhan nutrisi
harian mereka, menjaga berat badan yang sehat, berkonsentrasi lebih baik,
serta membuat anak jarang absen di sekolah.

5. Tulislah paragraf berupa ajakan!

Maka dari itu, marilah mulai sekarang kita biasakan diri kita untuk sarapan
pagi. Dengan sarapan pagi, kita bisa mendapatkan imunitas bagi tubuh
untuk memulai hari hari kita.

xiv
 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII

H. Umpan Balik Guru

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menulis karangan persuasi.

1. Tentukan tema yang hendak dibahas atau masalah yang hendak dibahas

2. Tentukan argumen atau alasan-alasan kalian berkaitan masalah yang

kalian bahas. Tentunya argumen tersebut bukan semata-mata alasan
subyektif tapi harus obyektif atau menurut pendapat umum

3. Buatlah ajakan-ajakan berdasarkan masalah yang kalian bahas, sertai

juga alasan yang mendukung mengapa harus mengikuti ajakan kalian

4. Jangan lupa buat penegasan dari ajakan kalian agar orang semakin
mantap dan merasa pendapat kalian benar

5. Tentukan judul karangan persuasi kalian

xv
Pembelajaran Berbasis Aktivitas

DAFTAR PUSTAKA

Edukatif Tim, 2013. “Marbi” Mahir Berbahasa Indonesia untuk Kelas VIII,
Jakarta, Erlangga.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.2017. Buku Siswa Bahasa

IndonesiaSMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

Kosasih, E. 2014. Jenis-jenis Teks : Analisis Fungsi, Stuktur, dan Kaidah

serta Langkah Penulisannya. Bandung: Yrama Widya.

Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum

2013. Jakarta: Rajawali Pers.

https://www.romadecade.org/contoh-poster/#

http://www.mikirbae.com/2015/10/menganalisis-teks-iklan.html

http://www.mishba7.com/2016/03/pengertian-teks-iklan-fungsistruktur.html

https://nurmagerhanawati.wordpress.com/2017/07/31/teks-berita

https://solusiprinting.com/pengertian-dan-fungsi-iklan-layanan masyarakat

https://sahabatnesia.com/contoh-teks-persuasif/

xvi
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII

xvii