Nama : Nanda Nofenska A

NIM : 4.52.17.0.14
Kelas : ABT-3A

Tugas : SOP penggunaan media clasroom dan zoom meeting untuk diskusi,
perkuliahan jarak jauh atau on line. sebut dan jelaskan manfaat penggunaan
kedua aplikasi dari sisi efisiensi.

1. SOP Penggunaan Media Clasroom dan Zoom Meeting untuk Diskusi, Perkuliahan
Jarak Jauh Atau On Line
TUJUAN
Tujuan dari SOP ini adalah untuk mengatur mekanisme perkuliahan pembelajaran online
menggunakan Google Classroom dan Zoom Meeting bagi mahasiswa

RUANG LINGKUP
Membuat Perencanaan Mata Kuliah Online, Pelaksanaan Kuliah Online,

PENANGGUNG JAWAB
Dosen

RINCIAN PROSEDUR
1. Pelaksanaan Kuliah Daring
a) Registrasi dan Aktivasi Akun.
 Dosen membuat kelas pembelajaran.
 Dosen mengundang mahasiswa/peserta ke kelas pembelajaran menggunakan
alamat email, ataupun kode kelas (dibagikan ke masing-masing perwakilan kelas).
 Dosen dan mahasiswa/peserta menggunakan ruang kelas pada Google Classroom
ataupun Zoom Meeting
b) Pelaksanaan Kegiatan Kuliah Online
 Mahasiswa bergabung kedalam kelas online berdasarkan undangan yang
diberikan Dosen Pengampu (dapat melalui kode kelas yang diberikan)
 Dosen dan Mahasiswa dapat memulai interaksi pembelajaran melalui Kelas
Online
2. Pengelolaan Course
a) Bahan Perkuliahan
 Dosen Pengampu mata kuliah menyiapkan Materi perkuliahan yang telah
ditetapkan.
 Dosen menyerahkan bahan perkuliahan/materi/modul dan tugas kepada
mahasiswa melalui kelas yang tersedia di Google Clasroom.
 Mahasiswa Dapat mengikuti Perkuliahan Daring.
b) Penyampaian Materi Perkuliahan
 Dosen Menyampaikan Materi perkuliahan online kepada mahasiswa
menggunakan Google Classroom dan Zoom Meeting.
 Penyampaian materi harus ada interaksi (diskusi) secara realtime oleh dosen yang
bersangkutan dengan fasilitas diskusi online yang telah tersedia dengan
menggunakan Video Conference sesuai dengan kesepakatan antara dosen dan
mahasiswa.
 Penyampaian materi dapat menggunakan video rekaman dosen yang bersangkutan
dan di unggah ke Google Classroom
c) Pelaksanaan Ujian
 Dosen Pengampu mata kuliah menyiapkan materi yang akan diujikan melalui
sistem E-Learning dan harus dilaksanakan secara online, Soal ujian dapat berupa
Soal Essay atau Multiple choice.
 Pelaksanaan Ujian Harus terencana sesuai pada rencana perkuliahan online yang
telah ditetapkan.
 Pelaksanaan Ujian dilakukan secara paralel dengan proporsi yang sesuai antara
jumlah soal, durasi waktu dan rentang waktu online yang ditetapkan.
 Mahasiswa Mengerjakan Soal ujian
3. Proses Evaluasi
a) Dosen Membuat Laporan Kuliah yang berisikan aktifitas perkuliahan daring
(Penilaian, Dokumen Pelaksanaan Perkulihan).
b) Bidang Administrasi Akademik meminta laporan kuliah daring dan nilai akhir dari
proses perkuliahan daring
c) Bidang Administrasi Akademik Memberikan Laporan Kuliah daring kepada Kaprodi
untuk diperiksa
 d) Dosen Dosen Memberikan Laporan Kuliah daring dan nilai akhir dengan cara
menginputkan nilai ke Sia memberikan laporan kuliah daring yang berisikan aktivitas
kegiatan penilaian, tugas-tugas yang dilakukan secara online kepada bidang
administrasi akademik.
e) Mahasiswa Dapat Melihat Nilai Perkuliahan Daring di Sia.
2. Efisiensi Proses Pembelajaran Menggunakan Google Classroom Dan Zoom Meeting

Metode E-Learning menggunakan Google Classrom dan Zoom Meeting dinilai cukup
efisien karena dapat menekan biaya yang akan dikeluarkan selama proses pembelajaran,
misalnya saja dalam proses mengerjakan tugas. Biasanya dalam mengerjakan tugas siswa
diharuskan untuk mengerjakannya dalam bentuk Hardcopy dengan mem-print tugasnya
tersebut. Akan tetapi dengan adanya E-Learning, tugas pun dapat dikrimkan dalam
bentuk Softcopy dengan mengirimkan lewat e-mail . Hal ini tentu dapat menekan biaya
untuk membuat tugas.

Pustaka https://spada.teknokrat.ac.id/pluginfile.php?file=%2F95362%2Fmod_resource
%2Fcontent%2F3%2FP-KPS-25%20Layanan%20Pembelajaran%20Daring.pdf