RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(DARING)

Sekolah : SMK SRIWIJAYA KARANGPUCUNG

Kompetensi keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Perakitan Komputer
Alokasi Waktu : Pertemuan 2 (2 JP/40 Menit)

A. KOMTENSI INTI
KI.3 Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian atau
pekerjaan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menerapkan Perakitan komputer
4.2 Merakit komputer

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.2.2 Menentukan spesifikasi komputer sesuai dengan kebutuhan pekerjaan
3.2.3 Menentukan langkah-langkah perakitan komputer sesuai standar industry

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan pembelajaran Peserta Didik dapat :
1. Menerapkan komputer sesuai kebutuhan pengguna dengan benar
 2. Menerapkan langkah perakitan komputer dengan tepat

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Macam perangkat keras computer dan fungsinya
2. Perakitan Komputer

F. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Scientifik learning
 Model : Blended learning, Problem Base Learning, Project Base Learning
 Metode : Diskusi, Tanya Jawab, dan Penugasan

G. MEDIA DAN BAHAN PEMBELAJARAN

 Media : Power point, Internet, Video Tutorial
 Alat : Smartphone, laptop
 Bahan : Hardware dan Software komputer

H. SUMBER BELAJAR
 Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:PenerbitAndi
 Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Guru Peserta Didik Waktu

Pendahuluan  Guru memberi salam kepada peserta Melalui Google 10 menit

(ONLINE) didik melalui Google Meet/Group
WA dan Video Pembelajaran (PPK:  Membalas salam yang
Nilai Kesopanan)
 Guru menanyakan kondisi kesehatan
kepada peserta didik secara umum
(PPK: Nilai kepedulian)
 Peserta Didik dan guru berdoa
bersama-sama (PPK: Nilai Relegius)
 Guru mengabsen Peserta Didik
dengan memberikan link absen
melalui Group WA
 Guru menyampaikan IPK dan Tujuan
pembelajaran yang harus dikuasai
Inti Eksplorasi
Meet/Group WA
diberikan oleh guru dan
bersama guru mengawali
pembelajaran dengan doa.
 Peserta Didik mengisi
absen pada link yang
dikirimkan oleh guru di
WA Grup
 Menyimak topik yang akan
disampaikan oleh guru.
50 Menit
 Kegiatan Deskripsi Alokasi
Guru Peserta Didik Waktu

(ONLINE  Guru membagikan LKPD, dan  Peserta Didik mengakses

: Melalui Modul Bahan Ajar “Prinsip, cara Google Classroom untuk
Google kerja computer dan bagian melakukan melihat LKPD
Classroom) komponen” pada masing-masing yang diberikan guru
Peserta Didik melalui Google
Classroom.
 Peserta Didik menyimak
 Guru memposting video video pembelajaran “ Cara
pembelajaran di Google Classroom, perakitan computer “
sampai selesai dan
membuat rangkuman
materi agar tidak lupa

 Guru meminta Peserta Didik untuk  Peserta Didik berdiskusi

melakukan diskusi dalam kelompok melalui group
untuk mengetahui dan mengerjakan WA/classroom, kemudian
soal-soal yang ada pada LKPD (1 mengirikan hasil diskusi
kelompok 5 orang. Anggota kelaompok kepada guru
kelompok ditentukan oleh Guru) melalui Google Classroom

Elaborasi
 Guru mengontrol Peserta Didik  Peserta Didik melakukan
dalam pengerjan LKPD dikusi , bekerja sama, dan
mengisi LKPD

 Guru meminta perwakilan dari  Peserta Didik di wakili

masing-masing kelompok untuk ketua kelompok masing-
mempresentasikan/mengirimkan masing mengirimkan hasil
hasil diskusi ke Google Classroom diskusi kepada guru
melalui Google Classroom

Konfirmasi
 Guru menanggapi hasil diskusi
Peserta Didik dan memberikan
feedback serta penilaian
Tahap Kuis  Guru memberikan kuis yang  Peserta Didik mengerjakan
 Kegiatan Deskripsi Alokasi
Guru Peserta Didik Waktu

(Online) dikerjakan secara individu melalui kuis secara individu

google classroom yang diambil dari melalui google classroom
google form
Tahap  Guru melihat skor hasil quiz di  Peserta Didik langsung 5 Menit
Perhitungan Google Form melihat skor hasil quiz
Skor setelah mengerjakan quiz
(Online)
Tahap  Guru memberikan penghargaan pada  Peserta Didik terbaik 5 Menit
Penghargaan kelompok dengan skor terbaik menerima penghargaan
(Online) yang diberikan guru
Penutup  Guru bersama peserta didik  Bersama guru 10 Menit
(Online menyimpulkan pelajaran menyimpulkan pelajaran
Lewat
Google  Guru memberikan tugas rumah  Menyimak informasi yang
Meet) kepada peserta didik melalui Google disampaikan oleh guru
Classroom terkait Pelajaran hari ini
 Guru menutup pembelajaran dengan dan menerima tugas dari
doa bersama peserta didik guru melalui Google
Classroom
 Berdoa bersama

J. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. InstrumendanTeknikPenilaian
a. TeknikPenilaian

Aspekyangdinilai TeknikPenilaian Instrumen

1. Pengetahuan Tertulis Tes tertulis pilihan gandadi
Google classroom

2. Keterampilan Penugasan Upload tugas di Google

LMS
classroom
3. Sikap Penilaian diri/Observasi Sikapdigroup whatsapp
2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis
 No. Pertanyaan Bobot
1. 1.
Nilai Akhir (NA) 100
Kunci jawaban

No. Jawaban
1.
Keterampilan

No. Jawaban
1 • Skor 0 bila tidak menjawab

• Skor 30 bila jawaban salah

• Skor 50 bila jawaban kurang benar

• Skor75bila jawabanmendekati benar

b. Penilaian
Penilaian ketrampilan dengan praktik tentang menentukan jenis dedicatedhostingserver
No. Aspek Rentang
• Skor100bila jawabanbenar Skor
1. Persiapan 20
2. Proses 50
3. Hasil 20
4. Waktu 10
Nilai Akhir (NA) 100

c. Sikap
Penilaiann sikap melalui penilaian diri
No Aspek Pengamatan TP KD SR SL
1 Saya berdoa sebelum belajar
2 Saya bersemangat mengikuti pelajaran
3 Saya mengerjakan sendiri ulangan harian/tugas
4 Saya terlibat aktif dalam bekerja menyelesaikan tugas
kelompok
5 Saya tepat waktuhadir digroupwhatsapp
6 Sayaberkatadengansopandi groupwhatsapp

Keterangan :
 1 = TP : Tidak Pernah
2 = KD: Kadang – Kadang
3 = SR : Sering
4 = SL : Selalu

1. Pedoman Penilaian
Nilai Akhir

96 – 100: Sangat Baik(SB)

86 –95: Baik(B)
76 –85: Cukup(C)
0 – 75 : Kurang(K)

2. Analisis Hasil Penilaian

• Analisis hasil penilaian tindakan setel ah didakan tes formatif
• Hasil analisis penilaian menentukan perlu tidaknya diadakan remedial atau pengayaan
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
• Bagi pesertadidik yang memperoleh nilai kurang dari 75diadakan remedi.
• Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih makadiadakan
pembelajaran remedial.
• Bagi pesertadidik yang memperoleh nilai 75 atau lebih maka diadakan pengayaan.

Mengetahui, Cilacap, 22 September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. SRI WIYONO, S.Pd, M.Pd IMAM MUJIONO, S.Kom