HANYA UNTUK SISWA SEKOLAH TOEFL

Dibagian Written Expression, kita tidak mencari yang benar melainkan mencari
yang salah dalam kalimat. Di dalam soal TOEFL, ada 25 soal written expression yang
akan muncul dari nomor 16 sampai 40. Lebih banyak dari soal structure yang hanya 15
soal di tes TOEFL sebenarnya. Oleh sebab itu, penting untuk menguasai dengan baik
bagian written expression mengingat banyaknya kesempatan untuk meraih soal yang
benar dan meningkatkan skor akhir di tes TOEFL.

Contoh

A nerve is actually many nerve fiber bound together.

A B C D

• Di soal ini,

Pilihan A benar karena nerve dalam bentuk singular tanpa -s, maka bisa digunakan
artikel A.

Pilihan B benar karena kata ketererangan bisa muncul setelah to be.

Pilihan C salah karena ada kata many, maka fiber harusnya ditambah -s untuk
menunjukkan bentuk jamak (plural).

Pilihan D benar yang berfungsi sebagai kata keterangan.

• Note: Di bagian written expression ini, fokus pada kata yang digarisbawahi, lihat
apakah itu salah atau benar. Kemudian, kata-kata yang tidak di garisbawahi
berarti sudah benar dan menjadi panduan untuk kata-kata yang digarisbawahi.
Kita tidak bisa menyalahkan kata yang tidak digaris bawahi, tapi kata yang
digarisbawahi mengikuti kata-kata tersebut.

1
 HANYA UNTUK SISWA SEKOLAH TOEFL

Skill 1 Subject-Verb Agreement

❖ Dari skil 20 - 23 kita akan membahas soal-soal yang memiliki masalah dengan

kesesuaian subject dan verb.

❖ Ingat, kalimat dalam bahasa Inggris minimal harus terdiri dari Subject dan Verb.

❖ Tetapi, di dalam soal, banyak terjadi walaupun sudah ada subject dan verb,

mereka tidak sesuai yang akhirnya membuatnya salah.

Contoh

The boy walk to school.

Di kalimat ini, subject: boy dan verb: walk. Kalimatnya lengkap, tetapi subject dan verb
tidak sesuai. The boy dalam bentuk tunggal (singular), artinya kata kerja yang
mengikutinya harus ditambah -s. Maka, kata kerja walk dianggap salah.

1. Kesesuaian verb setelah prepositional phrases

Masih ingat skil yang membahas tentang object of preposition? Yang dibentuknya
adalah prepositional phrases. Contoh: The book on the table is mine. Preposition disini
on dan object of preposition adalah the table. Dalam satu kesatuan on the table disebut
dengan prepositional phrase.

Nah, permasalahan disini adalah terkadang kita tidak melihat yang mana subject karena
panjangnya kata-kata sebelum verb. Seperti dalam kalimat contoh diatas, subject the
book, tetapi to be is tidak muncul langsung setelah subject, melainkan muncul setelah
prepositional phrase.

• Perlu memahami polanya: Subject + Prepositional Phrase + Verb.

• Lihat, ketika mendapatkan sebuah soal perhatikan subjectnya di awal,
prepositional phrase ditengah, kemudian verb.
• Fokus pada apakah subject dan verb sesuai atau tidak.

2
 HANYA UNTUK SISWA SEKOLAH TOEFL

Contoh

The key to the door are in the drawer.

Apa yang salah dari kalimat ini? Subjectnya the key dan to be yang digunakan are.
Kalimat ini memiliki subject dan verb, tetapi the key dalam bentuk tunggal, to be yang
digunakan harusnya is, bukan are.

2. Kesesuaian verb setelah ekspresi kuantitas

Subject yang menggunakan ekspresi kuantitas seperti all, most, some, dan half, maka
verbnya mengikuti bentuk benda yang mengikuti setelah of, apakah tunggal atau jamak.

Misal, all of the books are mine. Dalam kalimat ini, kata setelah of adalah the books,
yaitu bentuk jamak, maka to be yang mengikuti adalah are.

Kalau diubah, all of the book is interesting, to be yang mengikutinya berbentuk is atau
bentuk yang digunakan untuk kalimat dengan subject tunggal.

• Kunci: perhatikan benda bila memiliki -s setelah kata of, maka benda itu jamak
dan sebaliknya bila tidak -s maka bisa jadi benda itu tunggal.
• Bentuk tunggal atau jamak dari benda setelah kata of menentukan bentuk verb
atau to be dalam kalimat.
• Hati-hati dengan benda yang berubah bentuk bila menunjukkan jumlah lebih
dari satu, misal man dan men, mouse dan mice, woman dan women, dan lain-
lain.
• Penjelasan di skil ini hanya berlaku jika kalimat di awali dengan ekspresi
kuantitas: all, some, most dan half.

3
 HANYA UNTUK SISWA SEKOLAH TOEFL

Contoh

Some of the information is interesting.

• Kalimat ini benar, karena setelah of ada kata information tanpa -s yang berarti
benda tunggal. Information masuk dalam kategori uncountable noun. Semua
uncountable noun dianggap tunggal walau seberapa pun banyaknya.

3. Kesesuaian verb yang dibalikkan (inverted verbs)

Di skil sebelumnya, kita belajar tentang inverted subject dan verb.

Ingat, dalam kalimat inverted subject dan verb, subject muncul setelah kata kerja bantu
atau to be.

Buka kembali skil 15-19 yang menjelaskan tentang inverted subjects dan verbs.

Dalam menganalisa kalimat inverted subjects dan verbs, sangat penting langsung
melihat subjectnya apa, baru kemudian melihat verbnya.

Contoh

Behind the house was the bicycles I wanted.

Dalam kalimat ini, subjectnya adalah the bicycles, berbentuk jamak. Maka, to be yang
digunakan harusnya were, bukan was. Kalimat ini salah.

• Penting: lihat kembali skil 15 - 19 dan pahami bentuk-bentuk kalimat inverted

subject dan verbs.

4
 HANYA UNTUK SISWA SEKOLAH TOEFL

4. Kesesuaian verb setelah kata-kata tertentu

• Kata-kata tertentu dalam bahasa Inggris memiliki makna tunggal secara tata
bahasa (grammatically).

Contoh

Everybody are going to the theater.

• Kalimat ini salah, karena everybody adalah tunggal (singular), seharusnya to be

yang digunakan adalah is.

• Ini daftar kata-kata yang dianggap tunggal (singular) dalam tata bahasa
(grammar) bahasa Inggris:

➢ Anybody, anyone, anything

➢ Everybody, everyone, everything
➢ Nobody, no one, nothing
➢ Somebody, someone, something
➢ Each + noun, every + noun
• Bisa lihat tabel di skill 1 satu untuk memastikan pasangan to be dan verb antara
subject yang bermakna singular dan plural sebagai panduan.

5
 HANYA UNTUK SISWA SEKOLAH TOEFL

Skill 2 Parallel Structure

❖ Parallel structure berarti struktur dalam kalimat sejajar.

❖ Bila tidak sejajar atau mengikuti aturan sejajarnya, kalimat dianggap salah.

1. Menggunakan parallel structure dengan coordinate conjunctions

Coordinate conjunction berfungsi menggabungkan pernyataan atau ekspresi yang
setara.
Dengan kata lain, struktur yang muncul sebelum coordinate conjunction setara dengan
dengan struktur yang muncul setelahnya.
Conjunctions bisa menggabungkan benda, kata kerja, kata sifat, frasa, dan klausa.
Singkatnya, conjunctions hanya menggabungkan dua hal yang ‘sama’.
• Kata yang digunakan sebagai coordinate conjunctions ada tiga, yaitu and, but,
dan or.
Contoh penggunaan coordinate conjunctions:
1. Menggabungkan kata benda (noun)
Contoh:
I need to talk to the manager or the assistant manager.
She is not a teacher but a lawyer.
You can choose from activities such as hiking and kayaking.
• Perhatikan, kata yang digarisbawahi adalah bentuk kata benda yang sturkturnya
setara sebelum dan sesuah coordinate conjunction.
• Setara disini berarti sama-sama kata benda yang muncul.
• Kalau yang muncul kata sifat atau yang lainnya setelah atau sebelum
conjunction, maka kalimat tidak setara.
2. Menggabungkan kata kerja (verb)
Contoh:
He only eats and sleeps when he takes a vacation.
You can stay at home or go to the movies with us.

• Perhatikan, kata yang digaris bawahi adalah verbs. Kata yang muncul sebelum
dan sesudah coordinate conjunction setara; satu fungsi, yaitu verb.

6
 HANYA UNTUK SISWA SEKOLAH TOEFL

3. Menggabungkan kata sifat (adjective).

Contoh:
My boss is sincere and nice.
Class can be interesting or boring.

• Kata yang digaris bawahi adalah adjective, dimana setara sebelum dan setelah
coordinate conjunction.
4. Menggabungkan dua frasa (phrases)
Contoh:
There are students in the classroom and in front of the building.
The papers are on my desk or in the drawer.

• Kata yang digaris bawahi adalah frasa; sebelum dan sesudah coordinate
conjunction, frasa yang muncul memiliki pola yang sama.
5. Menggabungkan dua klausa.
Contoh:
They are not interested in what you say or what you do.
I am here because I have to be and because I want to be.
• Kata-kata yang digaris bawahi adalah berupa klausa; sebelum dan sesudah
coordinate conjunction muncul dengan pola yang sama.
Note:
Ingat pola dibawah ini yang menjadi susunan sebuah parallel structure:
1. Muncul dua pola atau fungsi yang sama:
….(same structure)….. (and, or, but)….. (same structure)…

2. Muncul tiga pola atau fungsi yang sama:

…..(same structure), ….(same structure)…, ….(and, but, or)… (same
structure)…
Kerjakan Exercise 24, lalu siapkan saat Temu Online dengan Mentor.
Note: Maksimal salah 2. Jika lebih dari 2, ulangi baca materi kemudian kerjakan kembali
latihan.

7
 HANYA UNTUK SISWA SEKOLAH TOEFL

2. Mengunakan parallel structure konjungsi yang berpasangan

• Dibagian ini akan dibahas tentang konjungsi yang memiliki pasangan.

• Kuncinya: pasangan ini harus muncul bersamaan di kalimat dan tidak bisa
ditukar dengan pasangan yang lain.
• Konjungsi yang berpasangan contohnya:

both… and …

either.. or …

neither.. nor …

not only… but also …

• Kata-kata yang muncul setelah konjungsi pertama harus memiliki parallel
structure dengan kata-kata yang muncul setelah konjungsi setelahnya. Ini yang
disebut dengan parallel structure di konjungsi yang dipasangkan.
Contoh:
I know both where you went and what you did.
Either sam or sue has the book.
The tickets are neither in my pocket nor in my purse.
He is not only an excellent student but also an outstanding athlete.
• Perhatikan pola kata-kata yang muncul setelah konjungsi di atas yang digaris
bawahi. Semua kata-kata itu memiliki pola struktur yang sama. Di contoh
pertama, setelah both muncul noun clause, setelah and juga muncul pola
noun clause. Di contoh kedua, setelah either muncul nama orang, setelah or
juga muncul nama orang, dan seterusnya.
Ingat, di skill ini:
• Pola struktur harus parallel yang muncul setelah konjungsi pertama dan kedua.
Nila tidak, kalimat salah.
• Gunakan bentuk penggabungan di skill 24 sebagai panduan dalam membuat atau
menentukan sebuah parallel structure.

8
 HANYA UNTUK SISWA SEKOLAH TOEFL

3. Menggunakan parallel structure dalam kalimat perbandingan

• Dalam kalimat perbandingan, baik yang menunjukkan kesetaraan, lebih atau pun
paling, structure yang muncul sebelum dan sesudah penghubung yang digunakan
haruslah parallel – memiliki pola struktur kalimat yang sama.
• Berikut ilustrasi penghubung yang digunakan dalam kalimat perbandingan dan
bagian struktur yang harus sama.

Contoh:
What is written is more easily understood than what is spoken.
The work that I did is similar to the work that you did.
Renting those apartments costs about the same as leasing them.
My school is farther than your school.
• Dari contoh-contoh diatas, dapat dilihat bahwa kata-kata yang muncul sebelum
konjungsi dalam kalimat perbandingan memiliki pola struktur yang sama setelah
konjungsi tersebut. Perhatikan kata-kata yang digarisbawahi.
• Penting untuk diingat bila pola kalimat menggunakan more atau er:
Ada tiga pola yang muncul bila menggunakan pola er atau more:
1. My sister spends more hours in the office than John.
2. My sister spends more hours in the office than John does.
3. My sister spends more hours in the office than does John.

• Perhatikan pola kata-kata yang digaris bawahi. Ketiga pola ini benar.
• Hanya kuncinya, jika kalimat menggunakan pola kedua dan ketiga, auxiliary verb
yang digunakan bergantung dengan jenis verb atau to be yang digunakan oleh
kalimat sebelum konjungi.

9
 HANYA UNTUK SISWA SEKOLAH TOEFL

Contoh:
My sister is more beautiful than she is. Atau bisa ditulis than is she.
To be di kalimat ini bergantung dengan subject yang muncul setelah than. Kalau
misalnya subjectnya they, maka menjadi: than they are atau than are they.

Yang dimaksud auxiliary verb:

Tobe : is, am, are, was, were, dan been.
Kata kerja bantu : does, do, did, have, has, had.

----- End of Week 1 -----

Mohon, handbook ini tidak diberikan atau

dishare kepada siapapun.
References:

Deborah Philips, The Huffington Post, dan beberapa sumber lain.

10