Rubrik Penilaian Literasi Digital
Keterampilan/ Teladan
No
pengetahuan (4)
Mampu menyortir pilihan dan secara
mandiri mampu menemukan
1 Menemukan
informasi yang relevan dengan
masalah
Mampu menggunakan berbagai
Menggunakan bentuk sumber informasi (tesk, video,
2 informasi yang sumber berbeda
berbagai sumber musik, simulasi, dan lain-lain) secara
mandiri
Mampu mengenali keberpihakan
sumber dan serius memilih sumber
3 Memilih
informasi yang paling relevan dari
berbagai pilihan sumber informasi
Sangat mampu dalam membuktikan
4 Mengevaluasi kebenaran penulis dan sumber serta
mengenali bias informasi
Sangat mampu dan sensitif terhadap
Mempertimbangkan
sumber elektronik yang bersifat
5 sumber dan efek
persuasif serta dapat mengenali bias
pesan
suatu informasi
Mampu menggunkan hasil analisis
Menggunakan untuk
dan evaluasi dari sumber informasi
6 menghasilkan karya
digital untuk membuat suatu produk
asli
asli
(Sumber: Greenstein, 2012: 200)
Ahli Dasar Pemula
(3) (2) (1)
Mampu menemukan sebagian
Mampu menemukan beberapa
besar informasi yang Mampu mengetahui cara
informasi tetapi biasanya
diperlukan secara memadai dan menemukan informas
melewatkan masalah utama
membuat pilihan yang relevan
Mampu menggunakan 1 jenis
Mampu menggunakan 3 jenis Membutuhkan bimbingan dalam
sumber informasi secara mandiri dan
menggunakan berbagai jenis
belum memiliki kemampuan dalam
secara mandiri sumber informasi
menggunakan jenis sumber lain.
Mampu memahami bias dari
Mampu memilih beberapa sumber Belum mampu memilih dan
sumber informasi untuk
relevan dengan strategi yang tidak memahami relevansi sumber
memilih sumber yang relevan
efektif informasi secara mandiri
dapat dapat dipercaya
Belum mampu secara mandiri
Mampu memeriksa kebenaran Mampu mengidentifikasi isi dari
membedakan informasi yang
penulis dan konsistensi berbagai sumber informasi yang
bersifat fakta dan khayal dari
informasi berbeda
web
Mampu menyadari bahwa
Mampu menerima informasi digital Mampu mempercayai situs web
suatu sumber memiliki bias
secara umun dan berhati-hati dengan untuk memberikan informasi
yang dapat mempengaruhi
informasi terkini terbaik
keputusan pribadi
Belum mampu secara mandiri
Mampu mengolah informasi
Mampu menerapkan informasi untuk menggunkan informasi
digital untuk membuat produk
digital untuk membuat produk asli digital dalam membuat produk
asli
asli
 Lembar Penilaian Literasi Digital

Nama Observer :
Petunjuk pengisian:
1. Berilah Skor pada setiap indikator yang diukur sesuai dengan rubrik penilaian literasi digital
2. Keterangan:
Skor 1 : Pemula
Skor 2 : Dasar
Skor 3 : Ahli
Skor 4 : Teladan
Indikator Literasi Digital
No Nama Mahasiswa Menggunakan untuk
Menggunakan Mempertimbangkan
Menemukan Memilih Mengevaluasi Menghasilkan Karya
Berbagai Sumber Sumber dan Efek Pesan
Asli

Malang, Februari 2020

( )
 RUBRIK KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
Teladan
Skill/Knowledge
(4)
Dengan sengaja mencari dan
menggunakan informasi dan data
Mengaplikasi dari berbagai sumber dan
pengalaman sebelumnya dalam
kaitannya dengan solusi dunia nyata
Cekatan menilai bukti.
Membandingkan dan membedakan
Mengevaluasi berbagai kriteria dan perspektif dan
menghubungkannya dengan objek,
pengaturan, dan kinerja saat ini
Menggunakan data Menggunakan data secara akurat
untuk membangun untuk menarik kesimpulan yang
pandangan kritis selaras dengan fakta
Identifikasi masalah utama, tentukan
prioritas di antara detail, dan lihat
Menganalisis implikasi yang tidak disebutkan.
Memahami ide-ide kompleks dan
berbagai perspektif
Mengidentifikasi dan
membandingkan komponen argumen
Mensintesis untuk menghasilkan ringkasan yang
baru dan kohesif. Terampil dalam
menggabungkan
Sumber: Greenstein, 2012: 200
Ahli
(3)
Menemukan dan menggunakan
beberapa fakta yang dipilih,
sumber, dan bukti untuk
memahami masa kini dan
membuat rencana
Memahami kriteria evaluasi
jelas tetapi belum dimanfaatkan
secara maksimal dan
menjelaskan. Mampu membuat
beberapa koneksi ke
pembelajaran
Menunjukkan penggunaan fata
untuk menarik kesimpulan dan
membentuk wawasan
Mengidentifikasi dan
memahami masalah utama
tetapi penilaian yang beralasan
tidak dikembangkan
Mampu menyatukan dua ide
yang berbeda, melihat pola yang
jelas, dan merangkumnya
Dasar
(2)
Menggunakan data terpilih dan
informasi yang disediakan
terkait dengan pembelajaran
pada saat ini
Memiliki kesulitan
menunjukkan bahwa mereka
memahami kriteria evaluasi
dan akurat menggunakan
mereka
Mencoba tetapi memiliki
kesulitan memilih data dan
menggunakannya untuk
menarik kesimpulan
Menjelaskan masalah utama
secara tidak akurat. Tidak
dapat dengan cermat meneliti
dengan objektif
Dapat melihat ide-ide yang
berkaitan dengan satu sudut
pandang dan menggunakan
mereka untuk menghasilkan
ringkasan
Pemula
(1)
Salah memahami fakta,
data, dan prinsip-prinsip
dan kebutuhan bantuan
untuk bermakna
memanfaatkan mereka
Evaluasi objek,
pengaturan, atau kinerja
tidak jelas terkait dengan
kriteria atau standar yang
diberikan
Tidak dapat menerapkan
dan menggunakan data
secara mandiri dengan cara
yang bermakna
Dengan bantuan, dapat
memahami masalah
langsung dan menarik
kesimpulan sederhana
Hubungan antar gagasan
sulit dipahami kecuali
pada tingkat yang belum
sempurna
 Lembar Penilaian Keterampilan Berpikir Kritis

Nama Observer :
Petunjuk pengisian:
1. Berilah Skor pada setiap indikator yang diukur sesuai dengan rubrik penilaian Keterampilan Berpikir Kritis
2. Keterangan:
Skor 1 : Pemula
Skor 2 : Dasar
Skor 3 : Ahli
Skor 4 : Teladan

Indikator Keterampilan Berpikir Kritis

No Nama Mahasiswa Menggunakan data untuk
Mengaplikasi Mengevaluasi Menganalisis Mensintesis
membangun pandangan kritis

Malang, Februari 2020

( )