Nama : Christianus Freedus Yorifan

NPM : 182961

JAWABAN UTS EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Mengingat luasnya cakupan bidang pendidikan, dapat didentifikasi bahwa

evaluasi pada prinsipnya dapat dikelompokkan kedalam tiga cakupan penting, yaitu
evaluasi pembelajaran, evaluasi program dan evaluasi sistem pendidikan. Hal ini
sesuai dengan pasal 57, ayat 2, UURI No. 20 tahun 2003, evaluasi dilakukan terhadap
peserta didik, lembaga, dan program pendidikan pada jalur formal dan nonformal
untuk semua jenjang satuan dan jenis pendidikan.

Evalusasi pembelajarn merupakan inti bahasan evaluasi yang kegiatannya

dalam lingkup kelas atau dalam lingkup proses belajar mengajar. Evalausi program
mencaakup pokok bahasan yang lebih luas. Cakupan bisa dimulai dari evaluasi
kurikulum sampai pada evalausi program dalam suatu bidang studi. Sedangkan
evaluasi sistem merupakan evaluasi dibidang yang paling luas. Macam-macam
kegiatan yang termasuk evalausi sistem diantaranya evaluasi diri, evaluasi internal,
evalausi eksternal, dan evaluasi kelembagaan untuk mencaai tujuan tertentu suatu
lembaga.

Langkah yang harus dipersiapkan antara lain adalah :

a. Persiapan : menciptakan kondisi belajar siswa
b. Pelaksanaan : penyajian tahap guru menyampaikan bahan pelajaran
c. Asosiasi/komparasi : artinya memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
menghubungkan dan membandingkan materi dengan Tanya jawab
d. Generalisasi/kesimpulan : memberikan tugas kepada mahasiswa untuk membuat
kesimpulan
e. Evaluasi : mengadakan penilaian terhadap pemahaman siswa mengenai bahan
yang telah di terima melalui tugas lisan tulisan atau tugas lain
2. 1.   Validitas

Sebuah tes dikatakan memiliki validitas apabila tes itu dapat tepat mengukur
apa yang hendak diukur. Artinya tes yang hendak diberikan kepada peserta didik
harus dapat menjadi alat ukur terhadap tujuan yang sudah ditentukan.

2.   Reliabilitas

Realibilitas berasal dari kata reliability, reliable yang artinya dapat dipercaya,

berketepatan. Sebuah tes dikatakan memiliki reliabilitas apabila hasil-hasil tes
tersebut menunjukkan ketetapan. Artinya, jika peserta didik diberikan tes yang sama
pada waktu yang berlainan, maka setiap siswa akan tetap berada pada urutan yang
sama dalam kelompoknya.

3.  Objektivitas

Objektivitas dalam pengertian sehari-hari berarti tidak mengandung unsur

pribadi. Kebalikanya adalah subyektivitas, yang berarti terdapat unsur pribadi. Jadi,
sebah tes dikatakan objektif apabila tes itu dilaksanakan dengan tidak ada faktor
pribadi yang mempengaruhi, terutama pada sistem scoring.

4. Praktikabilitas

Sebuah tes dikatakan memiliki praktikabilitas yang tinggi apabila tes tersebut
bersifat praktis. Artinya, tes itu mudah dilaksanakan, mudah pemeriksaanya, dan di
lengkapi petunjuk yang jelas sehingga dapat diberikan atau diawali oleh orang lain
dan juga mudah dalam membuat administrasinya.

 5. Ekonomis

Tes memiliki sebutan ekonomis apabila pelaksanaan tes itu tidak

membutuhkan ongkos atau biaya yang mahal, tenaga yang banyak, dan waktu yang
lama.
 4. Validitas. Hitunglah item berdasarkan table dibawah ini: (skor 60)
No Nama Item 1 Item 2 Item 3 Skor total
1 Andreas 1 1 8
2 Bernardus 1 1 7
3 Crisantus 1 1 6
4 Dominikus 1 1 8
5 Eamnuel 1 1 6
6 Fransiskus 1 0 4
7 Gregorius 1 1 7
8 Heribertus 0 1 8
9 Ignatius 1 1 6
10 Jeremias 1 0 7

Hitunglah dengan menggunakan rumus korelasi produck moment seperti tertulis di bawah ini.

r
xy =

Tentukan juga sifnifikansi korelasinya berdasarkan hasil penghitungan validitasnya.

Jawaban :

Tabel persiapan untuk menghitung

Validitas item 1

Nama X Y X2 Y2 XY
Andreas 1 8 1 64 8
Bernardus 1 7 1 49 7
Crisantus 1 6 1 36 6
Dominikus 1 8 1 64 8
Eamnuel 1 6 1 36 6
Fransiskus 1 4 1 16 4
Gregorius 1 7 1 49 7
Heribertus 0 8 0 64 0
Ignatius 1 6 1 36 6
Jeremias 1 7 1 49 7
Jumlah 9 67 9 463 59

Rumus korelasi product moment:

 √ ̅{̅𝑁̅∑̅𝑋 ̅2𝑁̅−̅ ∑
rxy =
̅ ̅ ̅(̅𝑋𝑦∑̅𝑋̅ ̅ − ̅ [̅𝑁̅𝑋̅∑)̅(̅ ̅𝑌∑̅2̅ ̅𝑌̅ −̅)̅ ̅(̅∑̅𝑌̅)̅2̅]
̅ )̅2̅ (̅}∑

r
xy

r
xy

r
xy

Jika koefisien validitas item no. 1 adalah 0,364. Validitas tersebut tidak meyakinkan,
karena tergolong rendah.

Tabel persiapan untuk menghitung

Validitas item no 2

Nama X Y X2 Y2 XY
Andreas 1 8 1 64 8
Bernardus 1 7 1 49 7
Crisantus 1 6 1 36 6
Dominikus 1 8 1 64 8
Eamnuel 1 6 1 36 6
Fransiskus 0 4 0 16 0
Gregorius 1 7 1 49 7
Heribertus 1 8 1 64 8
Ignatius 1 6 1 36 6
Jeremias 0 7 0 49 0
Jumlah 8 67 8 463 56

Rumus korelasi product moment:

√ ̅{̅𝑁̅∑̅𝑋 ̅2𝑁̅−̅ ∑
rxy =
̅ ̅ ̅(̅𝑋𝑦∑̅𝑋̅ ̅ − ̅ [̅𝑁̅𝑋̅∑)̅(̅ ̅𝑌∑̅2̅ ̅𝑌̅ −̅)̅ ̅(̅∑̅𝑌̅)̅2̅]
̅ )̅2̅ (̅}∑

r
xy

r
xy

r
xy

Jika koefisien validitas item no. 2 adalah 0,505. Validitas tersebut kurang meyakinkan,
karena hanya tergolong cukup.