Nama : Febria Mayora (332019005)

Mata Kuliah : Belajar dan Pembelajaran

Tugas : Merangkum dari Berbagai Jurnal Mengenai Pedekatan Realistik

Pendekatan Realistik adalah pendekatan berdasarkan pengalaman yang

dialami dalam kehidupan sehari-hari. Pada matematika, pendekatan realistik di
namai dengan RME (Realistic Mathematics Education). RME adalah suatu
pendekatan dalam pendidikan matematika yang potensial untuk mengatasi
permasalahan siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep-
konsep matematika yang dipelajari, karena kurangnya kemampuan guru dalam
memilih dan menerapkan pendekatan belajar yang menarik minat siswa untuk
belajar matematika.

Sumber: Fauzan, A.Pengembangan Alur Belajar dengan Pendekatn Realistic

Mathematics Education (laporan penelitian).LPM UNP Padang

Salah satu cara agar proses pemebelajaran matematika ini dapat dirasakan
bermakna bagi siswa adalah dengan menerapkan pendekatan realistic (RME)
yang bertitik tolak dari hal-hal yang real atau nyata bagi siswa, menekankan
pada keterampilan proses seperti bediskusi, berkolaborasi, dan berargumentasi.

Sumber: Zulkardi. (2001). Realistic Mathematics Education (RME): Teori,

Contoh Pembelajaran, dan Tamana Belajar di Internet. Makalah pada seminar
sehari RME di Jurusan Pendidikan Matemtika UPI Bandung pada tanggal 4
April 2001

Salah satu keunggulan dari pendekatan RME sebagaimana yang

dikemukakan wijaya (2012) adalah menekankan learning by doing, sesuai
dengan konsep dasar pemebelajaran matematika realistik yaitu “mathematics as
a human activity...”. siswa tidak langsung disuguhkandengan konsep
matematika yag abstrak, tetapi dianarkan terlebih dahulu melalui pembelajaran
yang nyata. Dalam pembelajaran matematika realistik, siswa diberi kesmepatan
untuk menemukan kembali ide atau konsep matematika dengan suatu aktivitas
yang dilakukan oleh siswa dengan bimbngan guru.
Sumber: Wijaya, A. (2012). Pendidikan Matematika Realistik: Suatau
Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta:Graha Ilmu
halaman 3

Metode yang dilakukan dalam penelitian termasuk dalam jenis penelitian

pengembangan perangkat pembelajaran matematika. Perangkat pembelajaran
yang dikembangkan berupa Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),
Buku Siswa, Lembar Kerja Siswa (LKS), dan Tes Kemampuan Representasi
Matematika (TKRM).