TUGAS MATA KULIAH MEMBACA I

Dosen Pengampu : Hj. Titin Kusmini, M.Pd.

Nama : Mochamad Ikhsan Syabani

NPM : 192121113
Kelas : IC
Modul Membaca Cepat dan Efektif : Pengertian dan Pengukuran

Latihan 1

1. Mengapa seorang professional saat ini perlu memiliki kemahiran

membaca yang layak (cepat dan efektif)

Jawaban :

Untuk menjadi seorang professional yang selalu mengikuti perkembangan

zaman. Kita dituntut untuk memiliki kemahiran membaca efektif dan efisien.

Salah satu alasannya karena arus penyebaran informasi dewasa ini begitu

membludak dan berjalan hampir tiada henti. Jika seseorang yang mempunyai

jabatan professional tidka memiliki kemahiran membaca efektif dan efisien,

maka dirinya akan mengalami hambatan dalam megembangkan

keprofesionalannya.

2. Apa yang dimaksud degan kecepatan membaca yang fleksibel ?

Jawaban :

Kecepatan membaca yang fleksibel adalah mengatur kecepatan dan

mengharmonisasikan antara strategi membaca (teknik, metode, dan gaya

membaca) dengan kondisi baca (tujuan membaca, informasi fokus, dan materi

bacaan).
Tes Formatif 1

1. Membaca cepat memberi kesempatan kepada pembaca untuk

membaca secara…

Jawaban : B. efektif dan efisien

2. Menurut Christine Nuttal, semakin cepat seseorang melakukan

membaca,maka pemahamannya akan semakin…

Jawaban : B. Cepat

3. Tes KEM jenjang ingatan menuntut pembaca…

Jawaban : A. mengingat kembali fakta-fakta atau konsep yang sederhana

4. Ada dua aspek yang diperhatikan dalam kecepatan efektis membaca

yaitu kecepatan membaca dan pemahaman terhadap isi bacaan

Sebab

Yang dimaksud dengan kecepatan efektif membaca (KEM) ialah

kecepatan yang dicapai oleh pembaca berdasarkan rumus banyaknya

jumlah kata dibagi panjangnya waktu yang diperlukan, diperbanyak

dengan presentase skor yang diperoleh.

Jawaban : A. Kedua pernyataan tersebut benar dan memiliki hubungan

sebab akibat

5. Tingkat kesulitan wacana yang paling utama ditentukan oleh

kekompleksitasan kosakata dan struktur.

Sebab

Kekompleksitasan kosakata dan struktur berkaitan degan panjang

pendeknya kosakata dan kalimat pembangunan wacana, semakin

 kompleks kosakata dan struktur maka semakin sulit pula wacana

tersebut.

Jawaban : B. Kedua pernyataan tersebut benar akan tetapi keduanya tidak

memiliki hubungan seba-akibat

6. Seseorang yang memiliki KEM 400-500 kpm termasuk berkualifikasi

sedang.

Sebab

KEM seseorang merupakan perpaduan antara kecepatan membaca

dengan hasil pemahaman.

Jawaban : C. Pernyataan pertama salah sedangkan pernyataan kedua benar.

7. Yang perlu diperhatikan dalam menyiapkan dan memilih wacana

yang baik sebagai bahan tes, antara lain wacana harus sesuai dengan

karakteristik siswa.

Yang termasuk dengan karakteristik siswa antara lain…..

(1) perkembangan psikologis

(2) tingkat kognitifnya

(3) tingkat efektifnya

Jawaban : A. Perkembangan prikologis dan tingkat kognitifnya.

8. Kaum professional pada zaman sekarang dituntut memiliki

kemampuan membaca yang layak. Yang tergolong kaum professional

antara lain…..

(1) bankir

(2) pendidik
 (3) seniman

Jawaban : A. bankir dan pendidik

9. Alasan-alasan mengapa seorang mahasiswa perlu memilii

kemampuan membaca dan efektif…..

(1) mahasiswa merupakan pewaris masa depan bangsa

(2) mahasiswa dituntut banyak melakukan kegiatan membaca

(3) mahasiswa merupakan calon-calon kaum professional

Jawaban : C. mahasiswa dituntut banyak melakukan kegiatan membaca

dan mahasiswa merupakan calon-calon kaum professional

10. Prosedur untuk menentukan KEM seseorang ialah…..

(1) mengukur kecepatan membaca (KM) dengan cara meghitung

jumlah kata yang terbaca setiap menit

(2) Mengukur pemahaman isi bacaan (PI) secara keseluruhan dengan

cara menghitung presentase skor jawaban yang benar atas skor

jawaban ideal dari pertanyaan-pertanyaan tes pemahaman

bacaan

(3) mengintegrasikan kedua jawaban tersebut

Jawaban : D. (1), (2), dan (3) benar

 Modul Upaya Meningkatkan Kecepatan Efektif Membaca

Latihan 2

1. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan membaca

seseorang sebagaimana dikemukakan oleh D.P Tampubolon !

Jawaban : Tampubolon (242-244) secara lebih teknis mengemukakan empat

faktor penentu kemampuan kecepatan efektif membaca tersebut, yakni :

a. Kompetensi kebahasaan (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik,

pungtuasi, ejaan dan tanda-tanda baca lainnya)

b. Kemampuan mata, yakni keterampilan mata melakukan gerakan-gerakan

membaca yang efisien. Gerakan-gerakan dimaksud ialah sikade, fiksasi,

lompatan kembali, jangkauan penglihatan, dan jangkauan pemahaman.

c. Penentuan informasi fokus, yakni kemampuan menentukan lebih dahulu

informasi yang diperlukan sebelum memulai membaca.

d. Penguasaan terhadap teknik-teknik dan metode-metode yang digunakan

dalam membaca.

2. Sebutkan beberapa metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan

kecepatan dan kefektifan dalam membaca !

Jawaban : Menurut Nurhadi ada beberapa metode yang dapat kita gunakan

untuk meningkatkan kecepatan dan kefektifan dalam membaca, yakni metode

kosakata, metode motivasi (minat), metode bantuan alat, dan metode gerak

mata.
Tes Formatif 2

1. Secara umum kemampuan membaca para pelajar kita ...

Jawaban : D (kurang baik dan masih perlu ditingkatkan lagi)

2. Yang tidak termasuk faktor internal yang turut memengaruhi kecepatan

efektif

membaca seseorang ialah sebagai berikut, kecuali ...

Jawaban : C (tingkat kesulitan wacana)

3. Metode pengembangan kecepatan membaca yang dianggap paling banyak

direkomendasi karena hasilnya jauh lebih memuaskan yakni metode ...

Jawaban : D (gerak mata)

4. Salah satu upaya yang dapat membantu kita dalamm meningkatkan

kecepatan dan pemahaman saat melakukan kegiatan membaca yakni

dengan terus menerus meningkatkan pengetahuan.

Sebab

Dengan memiliki pengetahuan yang luas maka kita akan mudah dalam

memahami aneka bahan bacaan.

Jawaban : A (pernyataan benar, alasan benar, dan keduanya memiliki

hubungan sebab akibat) karena salah satu upaya yang dapat membantu kita

dalam meningkatkan kecepatan dan pemahaman saat kita melakukan kegiatan

membaca yakni dengan terus menerus meningkatkan pengetahuan kita. Dengan

memiliki pengetahuan yang luas maka kita akan mudah dalam memahami

aneka bahan bacaan.

5. Metode gerak mata merupakan metode yang paling banyak digunakan

dan dikembangkan untuk meningkatkan kecepatan seseorang pembaca.

Sebab

Hasil dari penggunaann metode tersebut sangat memuaskan.

Jawaaban : A (pernyataan benar, alasan benar, dan keduanya memiliki

hubungan sebab akibat) karena metode gerak mata merupakan metode yang

paling banyak digunakan dan dikembangkan untuk meningkatkan kecepatan

seorang pembaca. Hasil dari penggunaan metode tersebut sangat memuaskan.

6. Kebiasaan melakukan regresi harus segera dihilangkan dalam kegiatan

membaca.

Sebab

Kebiasaan regresi akan mengganggu KEM.

Jawaban : A (pernyataan benar, alasan benar, dan keduanya memiliki

hubungan sebab akibat) karena kebijaksanaan melakukan regresi (melakukan

pengulangan terhadap bagian yang telah dibaca) harus segera dihilangkan

dalam proses kegiatan membaca, kebiasaan regresi akan mengganggu

kecepatan efektif membaca.

7. Beberapa gerak mata yang menghambat kecepatan membaca ialah

(1)regresi, (2)keterpakuan, (3)salah meletakan pandangann mata.

Jawaban : D (1),(2),(3) benar

8. Beberapa alat bantu yang digunakan oleh para guru dalam upaya untuk

meningkatkan kecepatan membaca para siswa yakni

(1)kartu(2)film(3)ohp.

Jawaban : B (1) dan (2) benar

9. Penggunaan metode kosa kata dalam pengembangan kecepatan membaca

didasari atas asumsi..

(1) Semakin banyak perbendaharaan kosa kata seseorang akan semakin

besar pemahamannya

(2) Semakin sedikit perbendaharaan kosa kata seseorang akan semakin

sedikit pemahamannya

(3) Kekayaan kosa kata seseorang akan menjamin kelancaran mencerna

setiap kata yang dibaca seseorang

Jawaban : D.(1), (2), dan (3) benar.

10. Dalam membaca kita perlu memerhatikan hal hal berikut :

(1) Jangan mengulang kalimat yang telah dibaca

(2) Jangan selalu berhentii lama di awal baris atau kalimat

(3) Jangan membaca per kelompok kata

Jawaban :A. (1) dan (2) benar.