IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah : SDN 1 NAWIN HILIR

Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH/GURU

Nama Kepala Sekolah : DENI DEMIAN RENOVTRI
NIP. : 196604231990031008

Nama Guru Kelas : Haryono, S.Pd.SD.

NIP : 196411201994011001
Guru PJOK : Samodro, S.Pd.
NIP : 19600907 7777777777
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN 1 NAWIN HILIR

Muatan Pelajaran : PPKn
Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Muatan Kompleks Daya Intak KKM

Tema Kompetensi Dasar
Pelajaran itas Dukung Siswa KD
Tema 1 PPKn 1.4 Menerima berbagai bentuk persatuan dan kesatuan suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha 75 85 75 78
Esa
2.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 75 85 75 78
dan kesatuan
3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
75 85 75 78
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
4.4 Bekerja sama dalam keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
dalam masyarakat 75 85 75 78
Tema 2 PPKn 1.2 Menerima kewajiban dan hak sebagai amanah warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
2.2 Menunjukkan sikap memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga
75 85 75 78
masyarakat
3.2 Memahami pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
75 85 75 78
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
Tema 3 PPKn 1.2 Menerima kewajiban dan hak sebagai amanah warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
2.2 Menunjukkan sikap memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga
75 85 75 78
masyarakat
3.2 Memahami pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
75 85 75 78
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
Tema 4 PPKn 1.1 Menerima makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
2.1 Menerima makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
3.1 Mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
75 85 75 78
dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
75 85 75 78
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Tema 5 PPKn 1.1 Menerima makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
2.1 Menerima makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
3.1 Mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
75 85 75 78
dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
75 85 75 78
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Tema 6 PPKn 1.4 Menerima berbagai bentuk persatuan dan kesatuan suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha 75 85 75 78
Esa
 2.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan 75 85 75 78

3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,

75 85 75 78
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
4.4 Bekerja sama dalam keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
75 85 75 78
dalam masyarakat
Tema 7 PPKn 1.1 Menerima makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
2.1 Menerima makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
3.1 Mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
75 85 75 78
dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
75 85 75 78
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Tema 8 PPKn 1.3 Menerima dengan tulus keberagaman umat beragama di masyarakat dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika 75 85 75 78
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika 75 85 75 78
3.3 Mencirikan keberagaman umat beragama dalam masyarakat 75 85 75 78
4.3 Bekerja sama dalam keberagaman umat beragama dalam masyarakat
75 85 75 78
Tema 9 PPKn 1.2 Menerima kewajiban dan hak sebagai amanah warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari 75 85 75 78
2.2 Menunjukkan sikap memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga
75 85 75 78
masyarakat
3.2 Memahami pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
75 85 75 78
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
75 85 75 78
kehidupan sehari-hari
RATA-RATA KKM 75 85 75
KKM Mupel PPKn 78 C
Mengetahui Guru Kelas IV
Kepala Sekolah

DENI DEMIAN RENOVTRI Haryono, S.Pd.SD.

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN 1 NAWIN HILIR

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompleks Daya Intak

Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar
itas Dukung Siswa
Tema 1 Bahasa Indonesia 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
75 85 75
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
75 85 75
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulis
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis, atau visual 75 85 75
4.2 Menyajikan hasil pencermatan tentang keterhubungan
antargagasan ke dalam tulisan 75 85 75
Tema 2 Bahasa Indonesia 3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari
75 85 75
teks lisan, tulis, atau visual
4.2 Menyajikan hasil pencermatan tentang keterhubungan
75 85 75
antargagasan ke dalam tulisan
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang
sama dan berbeda 75 85 75
4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan 75 85 75
kalimat efektif
Tema 3 Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
75 85 75
menggunakan daftar pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis 75 85 75
Tema 4 Bahasa Indonesia 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita,
dongeng, dan sebagainya) 75 85 75
4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra yang dipilih sendiri dan dibaca yang 75 85 75
didukung oleh alasan
Tema 5 Bahasa Indonesia 3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
75 85 75
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke
dalam tulisan dengan bahasa sendiri 75 85 75
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru
diketahui dari teks nonfiksi 75 85 75
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama
dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa 75 85 75
sendiri
Tema 6 Bahasa Indonesia 3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan
dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan 75 85 75
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri 75 85 75
Tema 7 Bahasa Indonesia 3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 75 85 75
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin
diperjuangkan atau dipertentangkan antartokoh pada cerita 75 85 75
fiksi
3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada teks fiksi
75 85 75
 Kompleks Daya Intak
Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar
itas Dukung Siswa
4.10 Menyajikan cara-cara yang dilakukan oleh tokoh cerita fiksi
dalam memperjuangkan atau mempertentangkan hal-hal 75 85 75
yang diinginkan
Tema 8 Bahasa Indonesia 3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 75 85 75
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin
diperjuangkan atau dipertentangkan antartokoh pada cerita 75 85 75
fiksi
3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada teks fiksi 75 85 75
4.10 Menyajikan cara-cara yang dilakukan oleh tokoh cerita fiksi
dalam memperjuangkan atau mempertentangkan hal-hal 75 85 75
yang diinginkan
Tema 9 Bahasa Indonesia 3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
75 85 75
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke
75 85 75
dalam tulisan dengan bahasa sendiri
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru
75 85 75
diketahui dari teks nonfiksi
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama
dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa 75 85 75
sendiri
RATA-RATA KKM 75 85 75

KKM Mupel Bhs. Indonesia 78 C

Mengetahui Guru Kelas IV
Kepala Sekolah

DENI DEMIAN RENOVTRI Haryono, S.Pd.SD.

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN 1 NAWIN HILIR

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompleks Daya Intak KKM

Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar
itas Dukung Siswa KD
Tema 1 Bahasa Indonesia 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
75 85 75 78
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
75 85 75 78
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulis
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis, atau visual 75 85 75 78
4.2 Menyajikan hasil pencermatan tentang keterhubungan
antargagasan ke dalam tulisan 75 85 75 78
Tema 2 Bahasa Indonesia 3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari
75 85 75 78
teks lisan, tulis, atau visual
4.2 Menyajikan hasil pencermatan tentang keterhubungan
75 85 75 78
antargagasan ke dalam tulisan
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang
sama dan berbeda 75 85 75 78
4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan 75 85 75 78
kalimat efektif
Tema 3 Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
75 85 75 78
menggunakan daftar pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis 75 85 75 78
Tema 4 Bahasa Indonesia 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita,
dongeng, dan sebagainya) 75 85 75 78
4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra yang dipilih sendiri dan dibaca yang 75 85 75 78
didukung oleh alasan
Tema 5 Bahasa Indonesia 3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
75 85 75 78
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke
dalam tulisan dengan bahasa sendiri 75 85 75 78
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru
diketahui dari teks nonfiksi 75 85 75 78
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama
dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa 75 85 75 78
sendiri
Tema 6 Bahasa Indonesia 3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan
dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan 75 85 75 78
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri 75 85 75 78
Tema 7 Bahasa Indonesia 3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 75 85 75 78
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin
diperjuangkan atau dipertentangkan antartokoh pada cerita 75 85 75 78
fiksi
3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada teks fiksi
75 85 75 78
 Kompleks Daya Intak KKM
Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar
itas Dukung Siswa KD
4.10 Menyajikan cara-cara yang dilakukan oleh tokoh cerita fiksi
dalam memperjuangkan atau mempertentangkan hal-hal 75 85 75 78
yang diinginkan
Tema 8 Bahasa Indonesia 3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 75 85 75 78
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin
diperjuangkan atau dipertentangkan antartokoh pada cerita 75 85 75 78
fiksi
3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh pada teks fiksi 75 85 75 78
4.10 Menyajikan cara-cara yang dilakukan oleh tokoh cerita fiksi
dalam memperjuangkan atau mempertentangkan hal-hal 75 85 75 78
yang diinginkan
Tema 9 Bahasa Indonesia 3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
75 85 75 78
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke
75 85 75 78
dalam tulisan dengan bahasa sendiri
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru
75 85 75 78
diketahui dari teks nonfiksi
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama
dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa 75 85 75 78
sendiri
RATA-RATA KKM 75 85 75 78

KKM Mupel Bhs. Indonesia 78 C

Mengetahui Guru Kelas IV
Kepala Sekolah

DENI DEMIAN RENOVTRI Haryono, S.Pd.SD.

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN 1 NAWIN HILIR

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Muatan Kompleks Daya Intak KKM

Tema Kompetensi Dasar
Pelajaran itas Dukung Siswa KD
Tema 1 Matematika 3.8 Menganalisis segibanyak beraturan dan segibanyak tidak 78
75 85 75
beraturan
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak 78
75 85 75
beraturan
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun 78
datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat 75 85 75

4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku 78

75 85 75
dengan menggunakan busur derajat
Tema 2 Matematika 3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan 78
75 85 75
model konkret
4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar 78
dan model konkret 75 85 75
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, 78
desimal, dan persen) dan hubungan diantaranya 75 85 75
4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, 78
75 85 75
desimal, dan persen) dan hubungan diantaranya
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, 78
hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan 75 85 75

4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil 78

kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan 75 85 75

Tema 3 Matematika 3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, 78
hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan 75 85 75

4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil 78

kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan 75 85 75

Tema 4 Matematika 3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah 78
75 85 75
persegi, persegipanjang, dan segitiga
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas 78
75 85 75
daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
Tema 5 Matematika 3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, 78
berhimpit) menggunakan model konkret 75 85 75
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, 78
berhimpit) menggunakan model konkret 75 85 75
Tema 6 Matematika 3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor 78
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan
kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan 75 85 75
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor 78
persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari 75 85 75
dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
 Muatan Kompleks Daya Intak KKM
Tema Kompetensi Dasar
Pelajaran itas Dukung Siswa KD
Tema 7 Matematika 3.11 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang 78
disajikan dalam bentuk diagram batang 75 85 75
4.11 Membaca data diri peserta didik dan lingkungannya yang 78
75 85 75
disajikan dalam bentuk diagram batang
Tema 8 Matematika 3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran 78
75 85 75
panjang dan berat ke satuan terdekat
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran 78
panjang dan berat ke satuan terdekat 75 85 75
Tema 9 Matematika 3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, 78
desimal, dan persen) dan hubungan diantaranya 75 85 75
4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, 78
75 85 75
desimal, dan persen) dan hubungan diantaranya
RATA-RATA KKM 75 85 75

KKM Mata Pelajaran Matematika 78 C

Mengetahui Guru Kelas IV

Kepala Sekolah

DENI DEMIAN RENOVTRI Haryono, S.Pd.SD.

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN 1 NAWIN HILIR

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompleks Daya Intak KKM

Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar
itas Dukung Siswa KD
Tema 1 Ilmu Pengetahuan 3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
Alam pendengaran 75 85 75 78
4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang
75 85 75 78
sifat-sifat bunyi
Tema 2 Ilmu Pengetahuan 3.5 Memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan
Alam sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar 75 85 75 78
organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan bentuk energi 75 85 75 78
Tema 3 Ilmu Pengetahuan 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada
75 85 75 78
Alam hewan dan tumbuhan
4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi
75 85 75 78
bagian tubuh hewan dan tumbuhan
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber
daya alam di lingkungannya 75 85 75 78
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama
orang-orang di lingkungannya 75 85 75 78
Tema 4 Ilmu Pengetahuan 3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber
Alam daya alam di lingkungannya 75 85 75 78
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama
75 85 75 78
orang-orang di lingkungannya
Tema 5 Ilmu Pengetahuan 3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera
75 85 75 78
Alam penglihatan
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan yang
memanfaatkan sifat-sifat cahaya 75 85 75 78
 Kompleks Daya Intak KKM
Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar
itas Dukung Siswa KD
Tema 6 Ilmu Pengetahuan 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada
Alam hewan dan tumbuhan 75 85 75 78
4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan tumbuhan. 75 85 75 78
Tema 7 Ilmu Pengetahuan 3.3 Memahami macam-macam gaya, antara lain gaya otot, gaya listrik,
75 85 75 78
Alam gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari,
misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya 75 85 75 78
gesekan
Tema 8 Ilmu Pengetahuan 3.4 Memahami hubungan antara gaya dan gerak
Alam 75 85 75 78
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak
75 85 75 78
Tema 9 Ilmu Pengetahuan 3.2 Memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di
75 85 75 78
Alam lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya 75 85 75 78

RATA-RATA KKM 75 85 75

KKM Mupel IPA 78 C

Mengetahui Guru Kelas IV
Kepala Sekolah

DENI DEMIAN RENOVTRI Haryono, S.Pd.SD.

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN 1 NAWIN HILIR

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompleks Daya Intak

Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar
itas Dukung Siswa
Tema 1 Ilmu Pengetahuan 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya,
Sosial etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas 75 80 75
bangsa Indonesia

4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman

sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi 75 85 75
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
Tema 2 Ilmu Pengetahuan 3.2 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
Sosial sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari 75 85 75
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.2 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat 75 85 75
provinsi
Tema 3 Ilmu Pengetahuan 3.2 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
Sosial sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari 75 85 75
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.2 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat 75 85 75
provinsi
Tema 4 Ilmu Pengetahuan 3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan
Sosial kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi 75 85 75

4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam

meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar 75 85 75
sampai provinsi
Tema 5 Ilmu Pengetahuan 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan Islam serta
Sosial pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di 75 85 75
lingkungan daerah setempat
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu, Buddha
dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat 75 85 75
masa kini di lingkungan daerah setempat
Tema 6 Ilmu Pengetahuan 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya,
Sosial etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas 75 85 75
bangsa Indonesia
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi 75 85 75
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
Tema 7 Ilmu Pengetahuan 3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan
Sosial kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi 75 85 75
 Kompleks Daya Intak
Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar
itas Dukung Siswa
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar 75 85 75
sampai provinsi
Tema 8 Ilmu Pengetahuan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
Sosial sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari 75 85 75
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat 75 85 75
provinsi

Tema 9 Ilmu Pengetahuan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan

Sosial sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari 75 85 75
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat 75 85 75
provinsi

RATA-RATA KKM 75 85 75

KKM Mupel IPS 78 C

Mengetahui Guru Kelas IV
Kepala Sekolah

DENI DEMIAN RENOVTRI Haryono, S.Pd.SD.

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN 1 NAWIN HILIR

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompleks Daya Intak

Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar KKM KD
itas Dukung Siswa
Tema 1 Ilmu Pengetahuan 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya,
Sosial etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas 75 80 75 77
bangsa Indonesia

4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman

sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi 75 85 75 78
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
Tema 2 Ilmu Pengetahuan 3.2 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
Sosial sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari 75 85 75 78
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.2 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat 75 85 75 78
provinsi
Tema 3 Ilmu Pengetahuan 3.2 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
Sosial sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari 75 85 75 78
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.2 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat 75 85 75 78
provinsi
Tema 4 Ilmu Pengetahuan 3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan
Sosial kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi 75 85 75 78

4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam

meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar 75 85 75 78
sampai provinsi
Tema 5 Ilmu Pengetahuan 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan Islam serta
Sosial pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di 75 85 75 78
lingkungan daerah setempat
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu, Buddha
dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat 75 85 75 78
masa kini di lingkungan daerah setempat
Tema 6 Ilmu Pengetahuan 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya,
Sosial etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas 75 85 75 78
bangsa Indonesia
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi 75 85 75 78
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
Tema 7 Ilmu Pengetahuan 3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan
Sosial kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi 75 85 75 78
 Kompleks Daya Intak
Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar KKM KD
itas Dukung Siswa
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar 75 85 75 78
sampai provinsi
Tema 8 Ilmu Pengetahuan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
Sosial sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari 75 85 75 78
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat 75 85 75 78
provinsi

Tema 9 Ilmu Pengetahuan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan

Sosial sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari 75 85 75 78
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat 75 85 75 78
provinsi

RATA-RATA KKM 75 85 75

KKM Mupel IPS 78 C

Mengetahui Guru Kelas IV
Kepala Sekolah

DENI DEMIAN RENOVTRI Haryono, S.Pd.SD.

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN 1 NAWIN HILIR

Muatan Pelajaran : SBDP
Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Muatan Kompleks Daya Intak

Tema Kompetensi Dasar KKM KD
Pelajaran itas Dukung Siswa
Tema 1 SBDP 3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah 75 85 75 78
4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah 75 85 75 78
Tema 2 SBDP 3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 80 85 75 80
4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo 78
dan tinggi rendah nada 75 85 75
Tema 3 SBDP 3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel 75 85 75 78
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan 78
mozaik 75 85 75
Tema 4 SBDP 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi si 75 85 75 78
4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi 75 85 75 78
Tema 5 SBDP 3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 75 85 75 78
4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo 78
dan tinggi rendah nada 75 85 75
Tema 6 SBDP 3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah 75 85 75 78
4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah 75 85 75 78
Tema 7 SBDP 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi 78
75 85 75
dimensi
4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi 75 85 75 78
Tema 8 SBDP 3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel 75 85 75 78
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan 78
mozaik 75 85 75

Tema 9 SBDP 3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah 75 85 75 78

4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah 75 85 75 78
RATA-RATA KKM 75 85 75

KKM Mupel SBDP 78 C

Mengetahui Guru Kelas IV
Kepala Sekolah

DENI DEMIAN RENOVTRI Haryono, S.Pd.SD.

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SDN 1 NAWIN HILIR

Muatan Pelajaran : PenjasOrkes
Kelas : IV (Empat)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompleks Daya Intak

Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar KKM KD
itas Dukung Siswa
Tema 1 PenjasOrkes 3.1 Memahami prosedur variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 75 85 75 78
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola 70 75 80 75
besar sederhana dan atau tradisional*
Tema 2 PenjasOrkes 3.1 Memahami prosedur variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 0
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola 0
besar sederhana dan atau tradisional*
Tema 3 PenjasOrkes 3.2 Memahami prosedur variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 0
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola 0
kecil sederhana dan atau tradisional*
Tema 4 PenjasOrkes 3.4 Menerapkan prosedur gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** 0

4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non

lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** 0

Tema 5 PenjasOrkes 3.9 Memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya

secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan 0
dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Memaparkan jenis cidera dan cara penanggulangannya
secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan 0
dalam kehidupan sehari-hari
Tema 6 PenjasOrkes 3.7 Menerapkan prosedur variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan 0
musik dalam aktivitas gerak berirama
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik 0
dalam aktivitas gerak berirama
Tema 7 PenjasOrkes 3.3 Memahami prosedur variasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang 0
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
 Kompleks Daya Intak
Tema Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar KKM KD
itas Dukung Siswa
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang 0
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional

3.6 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi berbagai

pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
0
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas
senam lantai

4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola

gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, 0
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai

Tema 8 PenjasOrkes 3.8 Memahami prosedur gerak dasar satu gaya renang*** 0
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang *** 0
3.10 Menganalisis perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-
hari (antar teman sebaya, orang yang lebih tua, dan 0
orang yang lebih muda)
4.10 Memaparkan perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-
hari (antar teman sebaya, orang yang lebih tua, dan
0
orang yang lebih muda)

Tema 9 PenjasOrkes 3.5 Menganalisis prosedur berbagai aktivitas kebugaran

jasmani melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai 0
berat badan ideal

4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani

melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan, kekuatan,
kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat badan 70 23
ideal

RATA-RATA KKM 72 80 78

KKM Mata Pelajaran PenjasOrkes 76 C

Mengetahui Guru PJOK Kelas IV
Kepala Sekolah

DENI DEMIAN RENOVTRI Samodro, S.Pd.

NIP. 196604231990031008 NIP. 19600907 7777777777