Buku Kerja Guru

APLIKASI ADMINISTRASI GURU
(BUKU KERJA GURU)

MENU UTAMA
BUKU KERJA
DATA ISIAN SISWA
BUKU KERJA
DAFTAR ISI
BUKU KERJA
COVER BUKU
BUKU
1 2 3 JURNAL KERJA 4
PROGRAM
ANALISIS KODE ETIKA ABSENSI PEMBELAJAR
SKL IKRAR GURU JADWAL DAFTAR BUKU PROGRAM
EVALUASI
KI/KD TATA TERTIB ANALISIS
AN
PEGANGAN TINDAK
DIRI
PEMBIASAAN
KALENDER MENGAJAR
PENILAIAN BUTIR SOAL
GURU/SISWA
ANALISIS
SILABUS ALOKASI DAYA SERAP LANJUT
RPP PENDIDIKAN ULANGAN
UAS DAN
WAKTU
PROTA SISWA DAFTAR
KKM PROMES SOAL DAN KISI-KISI SOAL
PENGAYAAN
PUSTAKA
DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)
NAMA SEKOLAH : SMA Negeri 1 Raja Ampat TELP :
ALAMAT : Jl. Frans Kaisepo WEBSITE :-
KECAMATAN : Galela Selatan e-MAIL : Noniah1978@yahoo.com
KABUPATEN : Kabupaten MalukuUtara NSS : 101270438156
KODE POS : 97761 NPSN : 60201870
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
NAMA GURU : Sri Hartini Nur, S.Pd TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
NOMOR INDUK PEGAWAI : SEMESTER :2
MATA PELAJARAN : Biologi dan PKWU ALOKASI JAM / MINGGU (JP) : 34 jp

NAMA KEPALA SEKOLAH : hom
e
NIP KEPALA SEKOLAH : 196307111986042002
NAMA WKS KURIKULUM :-
NIP WKS KURIKULUM :-
FAX :-
warna putih)
KKM : 75
ADMINISTRASI KELAS : 0
Ditandatangani Tanggal : Galela Selatan Juli 2018"

Kementerian Agama Kabupaten MalukuUtara
SMA Negeri 1 Raja Ampat

NSS : 101270438156 home
Jl. Frans Kaisepo Kabupaten MalukuUtara 97761 Provinsi Nusa Tenggara Barat
TELEPON : 0 e-MAIL Noniah1978@yahoo.com
FAXIMILE : - WEBSITE -
BUKU KERJA GURU

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
2019/2020
Oleh
Sri Hartini Nur, S.Pd
NIP.
======
ID#AAAAJN-EHxs
======
(2019-07-28 ID#AAAADz6j9e
14:09:57)
w
DIISI SAJA
(2019-07-28
DENGAN
DATA ISIAN
DATA UTAMA'!A1 URUTANFORM (Tambahkan saja di kolom jika masih
14:09:57)
ISI SAJA DENGAN
ada isian yang kurang)
PENULISAN DAFTAR NAMA
DAFTAR KELAS
KELAS No NOMOR
KELAS NAMA
INDUK
Absen SISWA SISWA PERNAMA NOMOR INDUK GURU
MENURUT
PANJENENGAN… KELASNYA….
. 1 IV Agus Riyanto, S.Pd. 19800810 201406 1 001
AFITA SETIYANINGRUM
2 AMARA HAFFIS AFFIDAH
3 AYU ULIA WATI
4 CITRA ANGGA DEWI SULISTIYOWATI
5 FIAR JELANG RAMADHAN
6 ISNA WIDIYANTI
7 MARS BRIAN DESTIRTA PUTRA
VII
8 NADILA RHENATA SAFITRI
9 NASWA RIRIS AZALIA
10 AHMAD AFIFUDIN
11 MAYA MUTIARA ANISAFITRI
12 NURLITA APRILLIA
13 OKTAFIA LISTIANI
14 PEPPY LASKA ELSA
15 PUTIK SYAIBATUN NAFIA
16 PUTRI FIDA NUR AZIZAH
17 VANISA
18 VELICIA SASMITA DEVY
19 FACHRIZAL YAHYA
20 RIFAL RIZKY SETIAWAN
21 SALMA AULIA RAMADHANTI
VIII
22 BAYU ADE SAPUTRA
VIII
23 FITA VARYN DE AFTORIA

24 JUMANTO
25 AL FALERINA AKBAR
26 GUS AMIROH NURUL KAMALA
27 NAJWA AULIA PUTRI
28 AMANDA YOGI NOVITASARI
29 ARYANDA SATYA PUTRA PAMUNGKAS
30 MEILA ANGGUN RIVANDITA
1 ADAM SANDY SAPUTRA
2 SUBEKAN
3 ALI NUR HUDA
4 IMAM SHODIK
IX
5 RAIHAN RAKA SIWI
6 FATCHUR RAHMAN
7 ADITYA DANIL AFANDI
8 CAHYO ADHI SETYAWAN
9 DYAH ELLY WAHYUNINGSIH
10 EKA FAJAR KURNIAWATI
11 GALIH RAMADANI
12 IKHSAN FIDIANTORO
13 IRVAN SADEWA
14 MANDA DEWI LESTARI
15 MELIANA WIJAYANTI
16 MUHAMAD PANDU
17 NINDY DWI HAPSARI
18 RADITH GILAR SAPUTRA
19 RAHMA NUR ARDIANTI
20 RAHMAN HADI SYAH `ALI
21 RIO SETIADI
22 SYUKRON ANDRIAN YUSUF
23 AISYAH NUR SAFITRI
24 ARMA SETIYO ASIH
25 CHAROLLUS TEGAR ADHI LEGOWO
home
home
home
home
DAFTAR ISI
BUKU KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2019/2020
home
A. BUKU KERJA 1 :
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3. RPP
4. KKM
B. BUKU KERJA 2 :
1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8. Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru
C. BUKU KERJA 3 :
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian siswa
4. Analisis Hasil Ulangan dan Program Perbaikan/Pengayaan
5. Daftar buku Pegawai Guru/Siswa
6. Jadwal Mengajar
7. Daya Serap Siswa
8. Kumpulan Soal dan Kisi soal
9. Kumpulan Soal
10. Analisis Butir Soal dan Perbaikan Soal
D. BUKU KERJA 4 :
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Pak Guru
SMA Negeri 1 Raja Ampat
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 2
NAMA GURU MAPEL : Sri Hartini Nur, S.Pd

NIP. : 0
HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS
07.15 - 07.30
1 07.30 - 08.10
2 08.10 - 08.50
3 08.50 - 09.30
4 09.30 - 10.10
10.10 - 10.30
5 10.30 - 11.10
6 11.10 - 11.50
7 11.50 - 12.30
8 12.30 - 13.10
13.10 - 13.50
9 13.50 - 14.30
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sma Negeri 1 Raja Ampat
0 Sri Hartini Nur, S.Pd

NIP. 196307111986042002 NIP.
ho
me
KALENDER AKADEMIK
.................................................................. home
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

Ahad 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Senin 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Selasa 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Rabu 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Kamis 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Jum'at 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Sabtu 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
1-9 Juli : Libur awal puasa 12 September : Libur umur 2-10 Des : Ujian Semester Gasal
AGENDA 14-16 Juli : Masa Orentasi Siswa Baru 16-24 Septembe : Ujian tengah semester 13-17 Des : Remidial
SEMESTER
18 Juli : Mulai Tahun Pelajaran 2016/2017 2 Oktober : Libur hari nasional 24 Desember : Pembagian Raport
GASAL
17 Agustus : Libur umum : 26 Des - …… : Libur semester gasal
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

Ahad 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Senin 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Selasa 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Rabu 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Kamis 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Jum'at 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
Sabtu 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31
2 Januari : Hari pertama masuk 28 Maret : Libur umum 15-18 Mei : Ujinan Nasional
AGENDA 3 Januari : hari amal bakti 14 dan 24 April : Libur umum 29 Mei-6 Juni : Ujian semester genap
SEMESTER
3-11 Maret : Ujian Tengah semester 25 April : Perkiraan ujian madrasah 7-10 Juni : Remidial
GENAP
17 Maret : HUT Madrasah 1, 11, dan 25 Me: Libur umum 17 Juni : Pembagian raport
Galela Selatan Juli 2018"

Kepala Sekolah,
0
NIP. 196307111986042002
home
0
0
PROGRAM TAHUNAN
Biologi Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU home
### Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
### Tahun Pelajaran ======
: 2019/2020
Akolasi Jam Pembelajaran / tatap muka / minggu (JP)
ID#AAAADz6j9fA
: 34 jp
(2019-07-28 ======
Nama Guru Pengampu Mata Pelajaran : Sri ======
Hartini Nur, S.Pd
14:09:57) ID#AAAADz6j9f4
ID#AAAAJN- (2019-07-28
SILAKAN
EHxw DICOPY
DARI SILABUS ALOKASI WAKTU
14:09:57)
(2019-07-28
Bi No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR FILE WORDNYA SEMESTER GASAL DIISI RENCANA
14:09:57)
SESUAI URUTAN TATAP MUKA
### SILAKAN DICOPY
TM
UNTUK JPTIAP
MATERI UNTUK
DARI SILABUS
TIAP
FILE WORDNYA STANDAR
SEMESTERNYA... #VALUE!
KOMPETENSI
### SESUAI URUTAN
ATAU
MATERI UNTUK KOMPETENSI
TIAP #VALUE!
DASAR MAU
SEMESTERNYA... BERAPA KALI....
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 0 #VALUE!

Keterangan:
JP : Jam Pelajaran = 45 menit
TM : Tatap Muka
Mengetahui, Galela Selatan Juli 2018"
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. 196307111986042002 NIP.
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER 2
NAMA SEKOLAH : Sma Negeri 1 Raja Ampat KELAS : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
MATA PELAJARAN : ======
Biologi dan PKWU KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 75.00
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020 ID#AAAADz6j9gI GURU MATA PELAJARAN : Sri Hartini Nur, S.Pd
(2019-07-28
14:09:57) BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF
ALOKASI Isikan dengan
WAKTU
JANUARI
jumlah tatap FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
No KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
1 2 muka/minggu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TM JP
sesuai jadwal
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
mengajar anda
0 0 0 0 (misal 1, 21 dst…)
1 1 1
0 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
JUMLAH 0 0 1 5 2 3 3 2


NIP. 196307111986042002 NIP.
ho
me
SILABUS
2
(Dua) NAMA SEKOLAH : Sma Negeri 1 Raja Ampat
0 MATA PELAJARAN : Biologi dan PKWU
0 KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
IX Kompetensi Inti KODE KOMPETENSI WAKTU home
- 1
======
ID#AAAAJN- 2
- EHxo
(2019-07-28
- 14:09:57)
POKOKNYA,
SAMPEAN KOPI
- PASTE SAJA
TABELNYA
- GLUNDUNGAN
DARI SILABUS
(YANG BIASANYA ALOKASI
KD KE - BERFORMAT MATERI KEGIATAN WAKTU PENDIDIKAN KARAKTER SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
…. TABEL DI MS PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM JP
WORD) KE SINI.
YANG PENTING
KOLOMNYA
JANGAN KELIRU,
TRUS SILAKEN
SAMPEAN
PASRAH KEPADA
TUHAN APAPUN
HASILNYA….
I DASAR 1
SI DASAR 2 KOMPETENSI DASAR 1
ETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR
OMPETENSI DASAR 4 KOMPETENSI DA
KOMPETENSI DASAR 5 KOMPETEN
KOMPETENSI DASAR 6 KOMPE
KOMPETENSI DASAR 7
KOMPETENSI DASAR 8
KOMPETENSI DASAR 9
KOMPETENSI DASAR 10

NIP. 196307111986042002 NIP.

me
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN
home
NAMA SEKOLAH : Sma Negeri 1 Raja Ampat

NAMA GURU MAPEL : Sri Hartini Nur, S.Pd
NIP. : 0
MATA PELAJARAN : Biologi dan PKWU
KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
SEMESTER GASAL
0.00
2 2 3 77.78
0.00
0.00
2 1 2 55.56
0.00
0.00
2 3 2 77.78
0.00
0.00
2 2 2 66.67
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
SEMESTER GENAP
0.00
Mendeskripsikan jenis karya seni
1.1 2 2 3 77.78
rupa murni Nusantara
0.00
0.00
Mengekspresikan diri melalui
2.1 2 2 3 77.78
karya seni lukis/gambar
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0
0 0 0.00
0.00
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN 72.2222222222222
64
RENTANG SKOR
MAX MIN
PEDOMAN PENSKORAN TIAP
KRITERIA TINGGI 3 2
SEDANG 2 2
RENDAH 1 1

NIP. 196307111986042002 NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1 ho
m Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU
e
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)
Kode Kompetensi : #N/A
Alokasi Waktu : #N/A Form ini boleh digunakan atau tidak
tergantung keinginan teman-teman guru
Tatap Muka ke : atau dilink ke file wordnya
I. Kompetensi Dasar

0
II. Indikator
0
0
0
0
0
0
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran peserta didik dapat :
#VALUE!
0
0
0
0
0
IV. Materi Pembelajaran
0
0
0
V. Metode Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :
Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

Tahap Waktu
Guru Siswa karakter bangsa
-
-
Kegiatan -
Awal -
-
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
-
Kegiatan
Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isian
Kerjakan soal-soal berikut!
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan TUNTAS/TIDAK TUNTAS

Mengetahui,
Biologi dan PKWU

NIP. 196307111986042002 NIP.

2
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Alokasi Waktu : #N/A
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

0
II. Indikator
0
0
0
0
0
0
Sesudah pembelajaran, peserta didik dapat :
10
20
30
0
0

0
0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
Kegiatan
Akhir
Kegiatan
Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1
2
3
4
Kesimpulan TUNTAS /TIDAK TUNTAS

Mengetahui,
Biologi dan PKWU
NIP. 196307111986042002 NIP.

3
Standar Kompetensi :
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

0
II. Indikator
10
20
30

10
20
30

0
0
0
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Mengetahui,
Biologi dan PKWU

NIP. 196307111986042002 NIP.

4
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30

10
20
30

0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
Biologi dan PKWU

NIP. 196307111986042002 NIP.

5
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
Biologi dan PKWU

NIP. 196307111986042002 NIP.

6
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Mengetahui,
Biologi dan PKWU

NIP. 196307111986042002 NIP.
7
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir
0
0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
Biologi dan PKWU
NIP. 196307111986042002 NIP.

8
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0

Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
Biologi dan PKWU
NIP. 196307111986042002 NIP.

9
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
0
0
Kegiatan
Akhir
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
Biologi dan PKWU
NIP. 196307111986042002 NIP.

10
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar

00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
0
0
Kegiatan
Akhir
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
Biologi dan PKWU
NIP. 196307111986042002 NIP.
DAFTAR KEHADIRAN SISWA SEMESTER 2
======
======
ID#AAAADz6j9g
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU ID#AAAADz6j9fk Tahun Pelajaran : 2019/2020
A
Guru Pengampu : Sri Hartini Nur, S.Pd (2019-07-28
(2019-07-28 Tingkat - Kelas : 0
14:09:57)
14:09:57)
DIISI
DIISI DENGAN
SESUAI
Tatap Muka Ke : … / Tanggal tatap muka / Materi SK ke : …. home
BULAN
DENGAN DAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
TANGGAL
URUTAN KBM
No No Induk Nama Siswa
13-Aug
20-Aug
27-Aug
10-Sep
17-Sep
24-Sep
31-Aug
15-Aug
NOMOR
23-Jul
30-Jul
6-Aug
3-Sep
KOMPETENSI AB
JU
PADA PROSEM SE
RN
1.1 YANG ANDA NSI
AL
RE
1 0 10AHMAD AFIFUDIN . . SAMPAIKAN
. . KA
PADA TANGGAL
2 0 2 RIFAL RIZKY SETIAWAN . . DIATAS
. . P
AB
3 0 3 MEILA ANGGUN RIVANDITA . . . .
SE
Li
4 416 . . . hN
5 5 . . . . at
N
6 60 . . . .
il
7 7 . . . . ai
8 8 . . . .
9 9 . . . .
10 10 . . . .
11 11 . . . .
12 12 . . . .
13 13 . . . .
14 14 . . . .
15 15 . . . .
16 16 . . . .
17 17 . . . .
18 18 . . . .
19 19 . . . .
20 20 . . . .
21 21 . . . .
22 22 . . . .
23 23 . . . .
24 24 . . . .
25 25 . . . .
26 26 . . . .
27 27 . . . .
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
======
33 33 ID#AAAADoI-vGY
34 34 User (2019-07-
28 14:09:57)
35 35 DIISI DENGAN
36 36 TANGGAL
3 27 27 27 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 TERAKHIR
0 0 0 TATAP
Mengetahui, Kuripan, MUKA

NIP. 196307111986042002 NIP.
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU SEMESTER 2
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU Tahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Pengampu : Sri Hartini Nur, S.Pd Kelas : 0
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa

TM Ke-
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf
… Awal Akhir Hadir Tidak
2 0
3 0
4 0
5 0 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 0 0 0
10 0 0 0
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
Mengetahui,
======
ID#AAAADoI-vGI
Kepala Sekolah Guru Pengampu,
User (2019-07-
28 14:09:57)
======
0 SILAKAN DIISI
ID#AAAADoI- Sri Hartini Nur, S.Pd
NIP. 196307111986042002 DENGAN
vFM JAM NIP.
PELAJARAN
User (2019-07-
KEBERAPA ANDA
28 14:09:57)
MENGAJAR
KEBERAPA ANDA
28 14:09:57)
MENGAJAR
SILAKAN DIISI
DENGAN JAM
PELAJARAN
KEBERAPA ANDA
MENGAJAR
home
ABSENSI
JURNAL
REKAP ABSEN
Lihat Nilai
AHMAD AHMAD
AFIFUDIN,RI AFIFUDIN,RI
FAL RIZKY FAL RIZKY
SETIAWAN, SETIAWAN,
MEILA MEILA
ANGGUN ANGGUN
RIVANDITA,, RIVANDITA,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,, ,,,,,,,
======
REKAP KEHADIRAN SISWA SEMESTER 2 ID#AAAADz6j9f8
` (2019-07-28
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU Jml tatap muka : 12 14:09:57)
JIKA
Guru Pengampu : Sri Hartini Nur, S.Pd Syarat % hadir minimum : 90% NJENENGAN
Kelas : 0 MEMASUKKAN
BULAN/TANGGA home
RINCIAN KEHADIRAN SISWA L
No No Induk Nama Siswa JML JML TIDAK HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL %PENGUMPULAN
%H TUGAS
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR
KOMPENSASINY
1 0 AHMAD AFIFUDIN 4 0 0 0 33% A, MAKA ABSENSI
2 0 RIFAL RIZKY SETIAWAN 4 0 0 0 33% PROSENTASE JURNAL
KEHADIRANNYA
3 0 MEILA ANGGUN RIVANDITA 4 0 0 0 33%
DIANGGAP
4 3 0 0 0 25% FULL….
5 4 0 0 0 33%
6 4 0 0 0 33%
7 4 0 0 0 33%
8 4 0 0 0 33%
9 4 0 0 0 33%
10 4 0 0 0 33%
11 4 0 0 0 33%
12 4 0 0 0 33%
13 4 0 0 0 33%
14 4 0 0 0 33%
15 4 0 0 0 33%
16 4 0 0 0 33%
17 4 0 0 0 33%
18 4 0 0 0 33%
19 4 0 0 0 33%
20 4 0 0 0 33%
21 4 0 0 0 33%
22 4 0 0 0 33%
23 4 0 0 0 33%
24 4 0 0 0 33%
25 4 0 0 0 33%
26 4 0 0 0 33%
27 4 0 0 0 33%
28 0 0 0 0 0%
29 0 0 0 0 0%
30 0 0 0 0 0%
31 0 0 0 0 0%
32 0 0 0 0 0%
33 0 0 0 0 0%
34 0 0 0 0 0%
35 0 0 0 0 0%
36 0 0 0 0 0%
JUMLAH 0 0 0 297% 0
3.00
3.00 Kuripan,
Mengetahui,

NIP. 196307111986042002 NIP.
PENILAIAN ULANGAN HARIAN SEMESTER 2 KELAS 0
2 ======
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU ============ID#AAAADz6j9e
Tahun Pelajaran : 2019/2020
ID#AAAADz6j9f0
ID#AAAADz6j9e4
o Tingkat - Kelas
Guru Pengampu: Sri Hartini Nur, S.Pd 1
(2019-07-28
(2019-07-28 : 0
1 1 1
(2019-07-28
KKM :
14:09:57)
14:09:57)
14:09:57) 75 home
ISI DENGAN
ISI DENGAN
ISI/ DENGAN
KOMPONEN
TANGGAL NILAI
TANGGALKD
SAAT TANGGAL PENILAIAN
SAAT SAAT
TANGGAL NILAI PENGETAHUAN/
PENILAIAN
PENILAIAN
PENILAIAN
RATA- UL. HARIAN
DILAKUKAN
DILAKUKAN RATA NILAI
No No Induk Nama Siswa DILAKUKAN KET.
ULANGAN
13-Aug
30-Jul
6-Aug
NILAI KETRAMPILAN/ TUGAS
HARIAN
PENILAIAN SIKAP
1 #REF! AHMAD AFIFUDIN 80.00 85.00 100.00 88.33
2 #REF! RIFAL RIZKY SETIAWAN 80.00 80.00 100.00 86.67 NILAI & KOREKSI UTS
3 #REF! MEILA ANGGUN RIVANDITA 80.00 85.00 100.00 88.33

NILAI & KOREKSI UAS
4 #REF! 90.00 80.00 56.67
5 #REF! 90.00 85.00 100.00 91.67 ANALISIS BUTIR SOAL UAS
6 #REF! 80.00 75.00 90.00 81.67
ANALISIS NILAI DAN
7 #REF! 100.00 95.00 100.00 98.33 REMIDIASI
8 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67 REKAPITULASI NILAI
9 #REF! 90.00 80.00 90.00 86.67
10 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33 NILAI RAPORT
11 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33 PENILAIAN K13
12 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
RAPORT K13
13 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
14 #REF! 80.00 85.00 100.00 88.33
15 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33
16 #REF! 80.00 80.00 95.00 85.00
17 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
18 #REF! 60.00 80.00 100.00 80.00
19 #REF! 90.00 80.00 100.00 90.00
20 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33
21 #REF! 60.00 80.00 100.00 80.00
22 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
23 #REF! 80.00 85.00 100.00 88.33
24 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
25 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
26 #REF! 90.00 80.00 100.00 90.00
27 #REF! 60.00 80.00 100.00 80.00
28 #REF! 0.00
29 #REF! 0.00
30 #REF! 0.00
31 #REF! 0.00
32 #REF! 0.00
33 #REF! 0.00
34 #REF! 0.00
35 #REF! 0.00
36 #REF! 0.00
JUMLAH NILAI 2170.00 2195.00 2535.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2300.00 0.00
NILAI RATA-RATA KELAS 723.33 731.67 845.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 766.67
Kuripan,
Mengetahui, 36

NIP. 196307111986042002 NIP.
PENILAIAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 2 KELAS 0
2 NI
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU Puluha Tahun Pelajaran : LA
2019/2020 NI I
Guru Pengampu: Sri Hartini Nur, S.Pd 1 SatuanTingkat - Kelas : 0 PE
home L
AIN
KKM : 75 GK
ET E
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN
RATA-
PHAT
RATA ERU
NILAI NA
No No Induk Nama Siswa KET. M
N/
NI
TUGAS/ IL
3-Feb
PIU L
PRAKTIK
AL.
AI L
NI
AHI
& A
1 #REF! AHMAD AFIFUDIN 80.00 90.00 85.00
N
A
RI KL
AI
O /
N
& A
A
TR
2 #REF! RIFAL RIZKY SETIAWAN 0.00 SI
UNN
K
E
AL
K
O A
3 #REF! MEILA ANGGUN RIVANDITA 0.00 G
ISI
LI
K
R
A
SI
SI S
4 #REF! 0.00 U
P SBE
U KTS
R
5 #REF! 0.00 NI
SI
TI SE
U R KL
6 #REF! 0.00 AI
N A S
PIO
D S
7 #REF! 0.00 IL
ALPA T
ANUU
E
8 #REF! 0.00 AS
N RL I
9 #REF! 0.00 R
R
ILE
A
M
SI
A
A
ID
NI
10 #REF! 0.00 P
PLI
IA
11 #REF! 0.00 O
O
SI
A
AI
R
R
N
12 #REF! 0.00 TT
K
13 #REF! 0.00 K
1
1
3
14 #REF! 0.00 3
15 #REF! 0.00
16 #REF! 0.00
17 #REF! 0.00
18 #REF! 0.00
19 #REF! 0.00
20 #REF! 0.00
21 #REF! 0.00
22 #REF! 0.00
23 #REF! 0.00
24 #REF! 0.00
25 #REF! 0.00
26 #REF! 0.00
27 #REF! 0.00
28 #REF! 0.00
29 #REF! 0.00
30 #REF! 0.00
31 #REF! 0.00
32 #REF! 0.00
33 #REF! 0.00
34 #REF! 0.00
35 #REF! 0.00
36 #REF! 0.00
3.00
JUMLAH NILAI 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00
NILAI RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 26.67 30.00 0.00 0.00 0.00 0.00 28.33
Kuripan,
Mengetahui, 36

NIP. 196307111986042002 NIP.
REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 2
`
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU Kelas : 0
Guru Pengampu : Sri Hartini Nur, S.Pd Jml tatap muka
====== : 12 Kali
ID#AAAADz6j9fY
Bobot Penilaian Kehadiran 100% Syarat % Minimal Kehadiran 90% Kategori Nilai Sikap
(2019-07-28 : Baik 80
Sikap dan Kepribadian 0% 14:09:57) Cukup 60

JIKA
NJENENGAN Kurang 50 NILAI KETRAMPILAN/ TUGAS
MEMASUKKAN
KOMPONEN PENILAIAN KEHADIRAN DAN SIKAP/KEPRIBADIAN SISWA
BULAN/TANGGA RATA-RATA
KEHADIRAN L SIKAP DAN KEPRIBADIAN SISWA NILAI
No No Induk Nama Siswa JML TIDAK PENGUMPULAN KEHADIRAN
JML HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL NILAI NILAI DAN SIKAP
%H KEBERSIHAN KERAPIAN KERAJINAN
TUGAS
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR SIKAP
KOMPENSASINY
Ba 1 0 AHMAD AFIFUDIN 4 0 0 0 33% 33.333
A, MAKABaik Baik Baik 0.00 3.33
C 2 0 RIFAL RIZKY SETIAWAN 4 0 0 0 33% PROSENTASE
33.333 0.00 3.33
KEHADIRANNYA
Ku 3 0 MEILA ANGGUN RIVANDITA 4 0 0 0 33% 33.333
DIANGGAP 0.00 3.33
4 3 0 0 0 25% 25FULL…. 0.00 2.50
5 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
6 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
7 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
8 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
9 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
10 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
11 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
12 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
13 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
14 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
15 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
16 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
17 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
18 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
19 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
20 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
21 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
22 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
23 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
24 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
25 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
26 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
27 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
28 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
29 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
30 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
31 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
32 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
33 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
34 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
35 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
36 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
JUMLAH 0 0 0 25% 24.769
3.00
Mengetahui, Kuripan,

NIP. 196307111986042002 NIP.
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS BUTIR SOAL UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
HASIL KOREKSI UJIAN TENGAH SEMESTER 2
Guru Pengampu : Sri Hartini Nur, S.Pd Tingkat - Kelas : 0
Skala Penilaian 100 Skor max. tiap soal : 20
SETTING PENSKORAN NILAI
Jumlah Soal 5 KKM : 75 PENGET
AHUAN
NILAI
/
### NO. SOAL / SKOR MAKSIMUM
KETRA
UL.
### No No Induk Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Total HARIA
MPILA
N
PENI
N/
4 TUGAS
LAIA
NILAI
1 0 AHMAD AFIFUDIN 20 20 20 20 20 100.00 N
&
SIKA
KORE
2 0 RIFAL RIZKY SETIAWAN 0.00 KSI
P
UTS
3 0 MEILA ANGGUN RIVANDITA 0.00 NILAI
&
4 0.00 ANALIS
KORE
IS
KSI
BUTIR
5 0.00 UAS
SOAL
UAS
ANALI
6 0.00
SIS
7 0.00 NILAI
REKAP
NILA
DAN
ITULA
8 0.00 REMI
SII
DIASI
9 0.00 RAP
NILAI
ORT
10 0.00 PEN
11 0.00 ILAI
RAP
AN
12 0.00 ORT
K13
K13
13 0.00
14 0.00
15 0.00
16 0.00
17 0.00
18 0.00
19 0.00
20 0.00
21 0.00
22 0.00
23 0.00
24 0.00
25 0.00
26 0.00
27 0.00
28 0.00
29 0.00
30 0.00
31 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
Guru Pengampu,
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 196307111986042002 NIP.
DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)
NAMA SEKOLAH : SEMESTER :

DATA UMUM
MATA PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN :

:
====== ======
KELAS/PROGRAM TANGGAL TES : ====== ============ ======
ID#AAAADz6j9f
====== ID#AAAADoI-
ID#AAAADoI-
ID#AAAADoI- ID#AAAADz6j9e
ID#AAAADz6j9fo
NAMA TES : TANGGAL DIPERIKSA
M :
ID#AAAADoI-vHI Q
MATERI POKOK : InformasivHQ
(2019-07-28 vGA vGw (2019-07-28
(2019-07-28
Informasi Informasi Informasi 14:09:57)
NAMA PENGAJAR : NOMOR INDUK 14:09:57)
(NIP) (2019-07-28
: DATA KHUSUSWarning !14:09:57)
Warning14:09:57)
! (2019-07-28 (2019-07-28
(2019-07-28 Warning !
14:09:57) 14:09:57)
14:09:57) SOAL URAIANIsi sel ini
Isi sel iniSel
akan ini boleh Isiakan
sel ini akan
a
JUMLAH JUMLAH dihitung diubah
SKORsecaraSKOR Sel ini boleh
! UntukSKALA Sel ini boleh
Sel ini boleh JUMLAH TOTAL
dihitung secara secara
dihitung
DATA KHUSUS RINCIAN KUNCI JAWABAN diubah NILAI
! Untuk
diubah diubah
! Untuk! Untuk otomatis. Jadi
SOAL OPTION BENAR
otomatis.disesuaikan
Jadi SALAH SOAL SOAL SKOR otomatis. Jadi
SOAL PILIHAN disesuaikan disesuaikan
disesuaikan jangan jangan
diisi diisi
jangan diisi
dengan 0 URAIAN
GANDA AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 4 3 dengan100dengandengan 5 10secara
====== secara kebutuhan. secara
====== manual !!!
ID#AAAADoI-vFc kebutuhan. kebutuhan.
kebutuhan. manualmanual
!!! !!!
Petunjuk Pengisian : 75 20 3.75
ID#AAAADoI-
Informasi
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru. vHA
(2019-07-28 DATA SOAL URAIAN HASIL
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada ! Informasi
14:09:57) SKOR TIAP SOAL GABUNGAN
JUMLAH
(2019-07-28
Sel ini boleh
No. RINCIAN JAWABAN SISWA JUMLAH
14:09:57) 1 2 3 4 5 SKOR TOTAL
Nama L/P diubah ! Untuk SKOR NILAI KET. NILAI
Urut (Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) Sel
BENAR ini boleh
SALAH
disesuaikan 2 2 2 2 2 10 SKOR
1 AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD diubah ! Untuk 90
30dengan0 100 1 0 1 1 1 4 94 94
disesuaikan
kebutuhan.
2 dengan
3 kebutuhan.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
0
JUMLAH : 190 100 4
TERKECIL : 0.00 0.00 4.00
TERBESAR : 100.00 100.00 4.00
RATA-RATA : 63.333 50.000 4.000
SIMPANGAN BAKU : 55.076 70.711 #DIV/0!
home
KOREKSI UAS
======
======
ID#AAAADz6j9e
ID#AAAADz6j9fo ANALISIS AB SOAL
Q
(2019-07-28
(2019-07-28
14:09:57)
14:09:57) PROSES
Warning !
Warning !
Isi sel ini
Isiakan
sel ini akanHASIL ANALISIS ABS
dihitungdihitung
secara secara
otomatis. Jadi
otomatis. JadiNILAI PENGETAHUAN/
jangan jangan
diisi diisi
secara UL. HARIAN
secara NILAI KETRAMPILAN/ TUGAS
manualmanual
!!! !!!
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN REMIDIASI

REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
,
ANALISA BUTIR SOAL
Mata Pelajaran : 0
Kelas : 0 home
Nama Ujian : 0
Tanggal Ujian : ###
Materi Pokok : 0
KOREKSI UAS
Statistik Item Statistik Option Tafsiran
No.
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status ANALISIS AB SOAL
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal
PROSES
1 1 #DIV/0! #DIV/0! 0.000 A #DIV/0! - - # ### Tidak dapat #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda- HASIL ANALISIS ABS
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ### NILAI PENGETAHUAN/

UL. HARIAN
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan PENILAIAN
NILAI SIKAP
& KOREKSI UTS
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ### ANALISIS NILAI DAN REMIDIASI

E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ### REKAPITULASI NILAI

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
3 3 #DIV/0! #DIV/0! 0.000 A #DIV/0! - - ### Tidak dapat #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda- NILAI RAPORT
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - # ### PENILAIAN K13

D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
RAPORT K13
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
kan
ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 140

Tidak dapat #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - # ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - # ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - # ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - # ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - # ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - # ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - # ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - # ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - # ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - # ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - # ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###

? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - # ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
membeda-
B #DIV/0! - - ### kan
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - # ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
23 23 #DIV/0! #DIV/0! 0.000 A #DIV/0! - - ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B #DIV/0! - - # ###
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###

E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B #DIV/0! - - ###
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - # ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B #DIV/0! - - # ###
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B #DIV/0! - - # ###
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
27 27 #DIV/0! #DIV/0! 0.000 A #DIV/0! - - # ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B #DIV/0! - - ###
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B #DIV/0! - - ###
C #DIV/0! - - # ###

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B #DIV/0! - - # ###
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B #DIV/0! - - ###
C #DIV/0! - - ###
D #DIV/0! - - # ###
E #DIV/0! - - ###
? #DIV/0! - - ###
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
31 31 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

Membeda- lain yang sebaiknya
B - - - ### kan bekerja lebih Direvisi
baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.

Dapat Mudah Ada Option Soal
kan bekerja lebih Direvisi
baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

kan bekerja lebih Direvisi
baik.

Dapat Mudah Ada Option Soal
baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###

1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

======
ID#AAAADoI-
vGQ
WARNING
(2019-07-28
14:09:57)
Agar tidak JUMLAH JUMLAH
RINCIAN KUNCI JAWABAN
FORMAT DI HALAMAN INI merusak sistem SOAL PESERTA
JANGAN DIUBAH !!! yang ada, isi
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD
halaman ini 30 0 ho
me
DATA PADA HALAMAN INI jangan di-ubah
BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
(ditambah atau
dikurangi) !!! RINCIAN JAWABAN SISWA
No. Urut Nama Siswa STATUS
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) 1 2 3 4 5 6 7 8
1 0 AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD Ok ! 1 1 1 1 1 1 1 1
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50
JUMLAH : 1 1 1 1 1 1 1 1
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :
SKOR BENAR
3
SKOR SALAH
0
SKALA NILAI
100
TOTAL SKOR
90
No. J1 J2 J3 J4 J5 J6 J7 J8
Index Name 1 65 65 67 66 65 66 67 66
1 Januari 2
2 Pebruari 3
3 Maret 4
4 April 5
5 Mei 6
6 Juni 7
7 Juli 8
8 Agustus 9
9 September 10
10 Oktober 11
11 Nopember 12
12 Desember 13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kunci A A C B A B C B
Jawab : A 1 1 0 0 1 0 0 0
Jawab : B 0 0 0 1 0 1 0 1
Jawab : C 0 0 1 0 0 0 1 0
Jawab : D 0 0 0 0 0 0 0 0
Jawab : E 0 0 0 0 0 0 0 0
PROP. ENDORSING
A ### ### ### ### ### ### ### ###
B ### ### ### ### ### ### ### ###
C ### ### ### ### ### ### ### ###
D ### ### ### ### ### ### ### ###
E ### ### ### ### ### ### ### ###
? ### ### ### ### ### ### ### ###
HASIL SCANING JAWABAN No. 1 2 3 4 5 6 7 8

AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD A A C B A B C B
ANALISIS AB
SOALUAS
KOREKSI PROSES
`
N O M O R S O A L
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1
J9 J10 J11 J12 J13 J14 J15 J16 J17 J18 J19 J20 J21 J22 J23 J24 J25 J26 J27 J28 J29 J30 J31 J32 J33 J34 J35 J36 J37 J38 J39 J40 J41 J42 J43
68 68 65 66 68 68 68 68 65 65 65 67 65 68 66 68 66 66 65 67 66 68
D D A B D D D D A A A C A D B D B B A C B D
0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
D D A B D D D D A A A C A D B D B B A C B D
JUMLAH
SKOR NILAI
44 45 46 47 48 49 50 BENAR SALAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
30 0 90 100 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 30 0 90 Mean : 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
90 p: ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
90 q: ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
90.00 Sqrt(p/q) : ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
#DIV/0! r_pBis : ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Ordinat y : ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
r_Bis : ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
J44 J45 J46 J47 J48 J49 J50

44 45 46 47 48 49 50 Jangan Dihapus
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDB
BACBD
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - - - - - - - - - - -
42 43 44 45 46 47 48 49 50
- - - - - - - - -
HASIL TES : 05/25/2020 : 18:29:40
DAFTAR NILAI UJIAN

NAMA
====== SEKOLAH
====== : ======
======
====== ID#AAAADz6j9e====== ====== ====== ==
ID#AAAADz6j9g
ID#AAAADz6j9f
NAMA TES : ID#AAAADz6j9gEID#AAAADz6j9fI ID#AAAADz6j9fs ID#AAAADz6j9fc
ID#AAAADz6j9fgID#
M w U
MATA PELAJARAN : (2019-07-28 (2019-07-28 (2019-07-28
(2019-07-28
(2019-07-28 (
(2019-07-28
(2019-07-28 14:09:57) 14:09:57) (2019-07-28
14:09:57)14:09:57)14:09:57) 14
14:09:57)
KELAS 14:09:57) : Warning !! Warning14:09:57)
!! WarningWarning
!! Warning
!! !! Wa
Warning
Warning
!! !! Warning !!
TANGGAL TES : - - Kolom ini akan Kolom ini akan Kolom iniKolom KKM
akan iniKolom
akan ini akan
Ko
Kolom Kolom
ini akan
ini akan diisi secara Kolom inidiisi
diisi secara akan
secara
diisi secara
diisi secara diis
MATERI
diisi diisi
secara POKOK
secara : diisi secara 75
otomatis.
otomatis.
Jadi Jadi otomatis. Jadi otomatis.otomatis.
Jadi otomatis.
Jadi otomatis.
Jadi otomatis.
Jadi Jadi
oto
jangan
JUMLAH diisi jangan diisi jangan diisi
jangan diisi
jangan diisi jan
No. jangan
jangan
diisi diisi jangan diisi
NAMA/KODE PESERTA L/P URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN secara manual.SKOR
secara SKOR
manual. TOTAL
secara manual.
secara
NILAI manual.
secara
CATATAN manual.
sec
Urut secara
secara
manual.
manual. BENAR SALAH PG secaraSKOR
URAIAN manual.
1 AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 4 94 94 Lulus
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Page 178 of
HASIL TES : 05/25/2020 : 18:29:40
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
- Jumlah peserta test : 1 orang JUMLAH : 90 94

REKAPITULASI
- Jumlah yang lulus : 1 orang TERKECIL : 90.00 94.00

- Jumlah yang tidak lulus : 0 orang TERBESAR : 90.00 94.00
- Jumlah yang di atas rata-rata : 1 orang RATA-RATA : 90.000 94.000
- Jumlah yang di bawah rata-rata : 0 orang SIMPANGAN BAKU : #DIV/0! #DIV/0!
Mengetahui : Bandung, ……………………., ……

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
…………………………………… 0
Nip. NIP.
Page 179 of
HASIL TES : 05/25/2020 : 18:29:40
====== ====== ======

ID#AAAADz6j9fc
ID#AAAADz6j9fg ID#AAAADz6j9e0
(2019-07-28
(2019-07-28 (2019-07-28
14:09:57)14:09:57) 14:09:57) home
WarningWarning
!! !! Warning !!
Kolom iniKolom
akan ini akanKolom ini akan KOREKSI UAS
diisi secara
diisi secara diisi secara
otomatis.otomatis.
Jadi Jadiotomatis. Jadi
jangan diisi
jangan diisi jangan diisi
ANALISIS AB SOAL
secara manual.
secara manual. secara manual.
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
NILAI
UL. HARIAN
KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN
SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
Page 180 of
ANALISIS NILAI DAN PROGRAM REMIDIASI / PENGAYAAN SEMESTER 2
NILAI KOMPETENSI DASAR
0 0

0%
Nilai Nilai Nilai

Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
awal Akhir awal
1 0 AHMAD AFIFUDIN
2 0 RIFAL RIZKY SETIAWAN
3 0 MEILA ANGGUN RIVANDITA
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37 0 3.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0%
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00
KD1
0 0 0
0% 0% 0%
Nilai Nilai Nilai Nilai

Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal Akhir awal
0 3 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidia
0% 100% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidia
0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD2 KD3
0 0 0
0% 0 0

Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidia
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidia
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD4 KD5
0 0 0
0 0 0

Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidia
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidia
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD6 KD7
I
L
N A
I
PI
LE
A N
G I
KEP
ET
TA
E
R N
H
U NII
0 A A
M LNL
NILAI PA /
N
RATA- KET.
III
UA
0 RATA LN
A
N
L.
&
A A
A
N H
N
LK I
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
Nilai /A R&
O I
Akhir SSI
STRI
#DIV/0! #DIV/0! AEII
K
SN
U SO
R
K
#DIV/0! #DIV/0! G K
BER
S
A A
U N
EI
K
#DIV/0! #DIV/0! STP K
A
U I
#DIV/0! LP
STI
R A
SI
N
#DIV/0! U I
ST D PI
#DIV/0! O A
U
LALSE
A
#DIV/0! LN A
A N
#DIV/0! SI
U R
R RI
#DIV/0! A ELA
SA M
N
#DIV/0! P PI
OI
#DIV/0! D
LOA
A
RR
NI
#DIV/0! TTI
A
S
#DIV/0! KI
#DIV/0! K
1
1
3
#DIV/0! 3
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
###
Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0%
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00
KD8
REKAP NILAI HARIAN SEMESTER 2
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU home
Guru Pengampu : Sri Hartini Nur, S.Pd
KKM : 75
APAKAH KEHADIRAN DAN SIKAP ANDA MASUKKAN DALAM KOMPONEN PENILAIAN ? TIDAK
KOMPONEN NILAI/PEM
UH T UTS UAS RT1 UH T RT2 UH T RT3 UH T
1 0 AHMAD AFIFUDIN 0.00 0.00 100.00 94.00 0.00 97.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2 0 RIFAL RIZKY SETIAWAN 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
3 0 MEILA ANGGUN RIVANDITA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
4 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
6 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 75.00 0.00 0.00 0.00 0.00 75.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00
7 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
8 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
9 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00
10 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00
11 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00
12 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
14 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
15 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00
16 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95.00 0.00 0.00 0.00
17 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
18 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
19 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
20 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00
21 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
22 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
23 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
24 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
25 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
26 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
27 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00
28 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
29 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3 0.00 0.00 33.33 31.33 0.00 0.00 703.33 0.00 0.00 0.00 0.00 703.33 811.67 0.00 0.00 0.00 0.00 811.67 0.00 0.00 0.00
HARIAN SEMESTER 2
NILAI
PENGET
AHUAN/
Tingkat - Kelas : 0 3 UL.
NILAI
HARIAN
KETRA
MPILA
N/
PENIL
TUGAS
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN NILAI
AIAN
HARIAN SIKAP
NILAI &
RT4 UH T RT5 UH T RT6 UH T RT7 UH T RT8
RATA-RATA KOREKS
I UTS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 32.33 NILAI &
KOREKS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00 I UAS
ANALISI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 61.67 S BUTIR
SOAL
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 26.67 ANALIS
UAS
IS NILAI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 61.67 DAN
REMIDI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 55.00 ASI
REKAPI
TULASI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 65.00 NILAI
NILAI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00 RAPO
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.67
RT
PENIL
AIAN
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.67 K13
RAPO
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.67 RT
K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 61.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 58.33
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 61.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0
NILAI
PENGET
AHUAN/
UL.
NILAI
HARIAN
KETRA
MPILA
N/
PENIL
TUGAS
AIAN
SIKAP
NILAI &
KOREKS
I UTS
NILAI &
KOREKS
I UAS
ANALISI
S BUTIR
SOAL
ANALIS
UAS
IS NILAI
DAN
REMIDI
ASI
REKAPI
TULASI
NILAI
NILAI
RAPO
RT
PENIL
AIAN
K13
RAPO
RT
K13
NILAI RAPORT SEMESTER 2
Mata Pelajaran: Biologi dan PKWU Tahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Pengam : Sri Hartini Nur, S.Pd Tingkat - Kelas : 0 NILAI
PENGE
KKM : 75 TAHUA
N/
NILAI
NILAI KOMPETENSI DASAR NILAI UL.
KETRA
No HARIA
No Nama Siswa RATA- KET. MPILA
Induk N
PENI
RATA N/
LAIA
TUGA
1 0 AHMAD AFIFUDIN #DIV/0! #DIV/0! N
S
NILAI
2 0 RIFAL RIZKY SETIAWAN #DIV/0! #DIV/0! SIKA
&
3 0 MEILA ANGGUN RIVANDITA #DIV/0! #DIV/0! P
KORE
NILAI
KSI
4 #DIV/0! &
UTS
KORE
5 #DIV/0! KSI
ANALIS
IS
UAS
6 #DIV/0! BUTIR
ANALI
SOAL
7 #DIV/0! SIS
UAS
NILAI
8 #DIV/0! DAN
REKAP
9 #DIV/0! REMI
ITULA
DIASI
10 #DIV/0! SI
NILAI
NILAI
11 #DIV/0! RAP
PENI
12 #DIV/0! ORT
LAIA
13 #DIV/0! N
RAP
14 #DIV/0! K13
ORT
15 #DIV/0! K13
16 #DIV/0!
17 #DIV/0!
18 #DIV/0!
19 #DIV/0!
20 #DIV/0!
21 #DIV/0!
22 #DIV/0!
23 #DIV/0!
24 #DIV/0!
25 #DIV/0!
26 #DIV/0!
27 #DIV/0!
28 #DIV/0!
29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
36
3.00 #DIV/0! 0.00
37 0 0.00 0.00 0.00 0.00
RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 #DIV/0!
DAFTAR KODE SK / KD
Mata Pelajaran: Biologi dan PKWU
Guru Mata Pelajaran,
0 0
0 0
NIP.
0 0
Mengetahui,
0 0
Kepala Sekolah
0 0
0 0
0
NIP. 196307111986042002
0 0
0 0
Setiap Teks WARNA Predikat Nilai Konversi Nilai berikut sesuai Cakupan Nilai
BIRU bisa diubah sesuai akan aturan yang berlaku pada berikut sesuai
kondisi sekolah. ANGKA menjelaskan saat aplikasi dibuat. Jika ada dengan
kondisi siswa perubahan silahkan diganti.
MERAH menunjukkan peraturan yang
pada rentang
KKM yang harus dicapai berlaku saat
nilai sebelum
siswa. Silahkan diubah. DESKRIPSI PENGETAHUAN
dikonversi, KONVERSI NILAI aplikasi
NO KODE dibuat.
KODE MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DAN
sehingga
Rentang mampu
Nilai Predikat KETERAMPILAN 1 PO1
menjelaskan
Kelompok A 85 detail
secara - 100nilai sangat baik Rentang Nilai Predikat 2 PO2
PAI siswa.
76 - 84 baik 3.67 - 4.00 A 3 PO3
PKn Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 67 - 75 cukup 3.34 - 3.66 A- 4 PO4
BInd Bahasa Indonesia 0 - 66 kurang 3.01 - 3.33 B+ 5 PO5
Mat Matematika 2.67 - 3.00 B 6 PO6
IPA Ilmu Pengetahuan Alam DESKRIPSI KETRAMPILAN 2.34 - 2.66 B- 7 PO7
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Rentang Nilai Predikat 2.01 - 2.33 C+ 8 PO8
BIng Bahasa Inggris 85 - 100 sangat terampil 1.67 - 2.00 C
Kelompok B 76 - 84 terampil 1.34 - 1.66 C-
SB Seni Budaya 67 - 75 cukup terampil 1.01 - 1.33 D+ Kembali ke>>>
PJS Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 0 - 66 kurang terampil 0 - 1.00 D
Pky Prakarya PETUNJUK:
Bebas mengubah Predikat
BDr DESKRIPSI SIKAP KONVERSI NILAI SIKAP sesuai
Rentang Nilai Predikat Rentang Nilai Predikat keinginan. Bisa sama
untuk
80 - 100 sangat baik 80 - 100 SB semua mapel (ubah di
APLIKASI NILAI K-13 70 - 79 baik 70 - 79 B sheet
ini/Data) maupun berbeda
Sma Negeri 1 Raja Ampat 60 - 69 perlu peningkatan 60 - 69 C tiap
0 - 59 kurang baik 0 - 59 K mapel (Ubah di bagian
bawah
masing-masing mapel).
an Nilai
sesuai
n
ran yang
u saat
i dibuat.
Cakupan Nilai Sikap
iman dan taqwa
jujur
disiplin
tanggung jawab
toleransi
gotong royong
santun
percaya diri
ali ke>>> Form PENILAIAN K13
NJUK:
as mengubah Predikat
i
nginan. Bisa sama
mua mapel (ubah di

Data) maupun berbeda
pel (Ubah di bagian
h
sing-masing mapel).
Jika remidi, Daftar Nilai Sma Negeri 1 Raja Ampat Aspek KETERAMPILAN
maka nilai ================== tidak wajib
TULIS
yang dientry
Biologi dan PKWU ID#AAAADz6j9es ID#AAAADz6j9eg
ID#AAAADz6j9eY melakukan UTS-UAS. DATA FORM PENILAIAN K13
KD (2019-07-28
(2019-07-28
(2019-07-28
Kelas : 0 merupakan
Smt. 2 / Th.Plj : 2019/2020 Guru Mapel: Sri Hartini Nur, S.Pd 14:09:57)
14:09:57)
14:09:57) Minimal ada 2 Nilai
Aspek : PENGETAHUAN
hasil remidi Isi bobot
Isi bobot
Isi
nilai
bobot
nilai Proses.
nilai
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
1 0 AHMAD AFIFUDIN #REF! 80 85 100 88 86 88 3.52 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
90
2 0 RIFAL RIZKY SETIAWAN #REF! 80 80 100 87 88 86 3.44 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
80
MEILA ANGGUN
3 0 #REF!80 85 100 88 94 88 3.52 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
RIVANDITA 80
#REF!90 80 57 80 67 2.68 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam menjelaskan makna gambar ragam hias
75
#REF!90 85 100 92 88 87 3.48 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
75
#REF!80 75 90 82 94 82 3.28 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna gambar ragam hias baik
70
#REF!
100 95 100 98 91 89 3.56 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda
70
#REF!80 80 100 87 74 81 3.24 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
75
#REF!90 80 90 87 83 78 3.12 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna gambar ragam hias baik
55
55
70
100
90
85
100
90
#REF!80 80 100 87 97 92 3.68 A Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
95
#REF!60 80 100 80 80 78 3.12 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda cukup
70
#REF!90 80 100 90 88 92 3.68 A Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
100
100
85
85
55
80
70
#REF!90 80 100 90 Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
#REF!60 80 100 80 Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menjelaskan makna gambar ragam hias
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
Predikat Nilai >>> Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA

Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - 100 sangat baik
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
Daftar
Aspek Nilai Sma Negeri 1 Raja Ampat
Sikap: Daftar Nilai Sma Negeri 1 Raja Ampat
Minimal
Biologi dan PKWU
harus ada 2
FORM PENILAIAN K13 Biologi dan PKWU
GuruNilai
hom
Mapel: Sri Hartini Nur, S.Pd e Aspek : KETERAMPILAN Guru Mapel: Sri Hartini Nur, S.Pd
Observasi
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT
NR Catatan
1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1
78 78 3.12 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar fauna 80 80 80 77 74
85 67 80 90 67
88 88 3.52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 76 78
85 88 85 90 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 80 76
80 88 80 70 90
82 85 85 95 95
80 80 3.20 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 80 80 76 78
80 85 80 90 67
84 84 3.36 A- sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 80 80 80 75
85 88 85 95 67
81 81 3.24 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar flora 80 80 80 77 74
70 88 80 70 95
83 83 3.32 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan baik dalam menggambar flora 80 80 80 76 78
75 85 75 90 90
70 70 2.80 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 70 75 80 81
75 70 70 70 67
79 79 3.16 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar fauna 80 80 80 77 74
80 70 85 70 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan baik dalam menggambar fauna 80 70 75 76 78
76 75 80 90 90
85 88 75 90 90
88 88 3.52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 70 75 77 74
80 85 88 90 95
79 79 3.16 B+ sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 75 78 76 78
86 88 85 70 67
85 88 88 95 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 77 74
80 88 75 70 95
84 84 3.36 A- sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 76 78
85 88 85 70 90
77 77 3.08 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar alam benda 80 80 80 80 70
72 88 67 70 90
80 80 85 95 67
85 88 85 90 67
80 88 85 95 95
85 88 85 95 90
80 85 88 95 67
75 75 3.00 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 80 80 75 80
80 88 70 70 67
85 85 85 90 90
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
No KodeKD NO : Nilai Observasi | RO : Rata-Rata Observasi | PD : Penilaian D
atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan) Penilaian Antar Teman | NJ : Nilai Jurnal | Bobot RO disarankan l
1 K-1 menggambar flora
2 K-2 menggambar fauna
3 K-3 menggambar alam benda
4 K-4 menyajikan kreasi bunga dari kertas
5 K-5 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
6 K-6 KD keterampilan-6
Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
81 - 100 sangat baik
71 - 80 baik
60 - 70 cukup
0 - 59 kurang
1 Raja Ampat D
A
T
d Aspek : SIKAP A
NILAI F
NJ N.Akhir PENGETAHUAN/
Catatan UL.NILAI
HARIAN O
1 0-100 0-4 NR KETRAMPILAN/
R
TUGAS M
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama PENILAIAN
76 77 3.08 B
sikap #REF! SIKAP
NILAI &
P
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama KOREKSI UTS E
77 78 3.12 B N
sikap #REF! NILAI &
KOREKSI UAS IL
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang A
79 79 3.16 B ANALISIS BUTIR
baik terutama sikap #REF! SOAL UAS I
ANALISIS NILAI
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang DAN A
76 77 3.08 B N
baik terutama sikap #REF! REMIDIASI
REKAPITULASI K
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang NILAI
1
77 78 3.12 B NILAI
baik terutama sikap #REF! RAPORT 3
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang PENILAIAN
79 79 3.16 B K13
baik terutama sikap #REF!
RAPORT K13
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang
76 77 3.08 B
77 78 3.12 B
Baik. Menunjukkan sikap yang #REF! dalam
79 78 3.12 B
#REF! dan #REF!
76 77 3.08 B
77 76 3.04 B
#REF! dan #REF!
79 79 3.16 B
76 75 3.00 B
#REF! dan #REF!
77 77 3.08 B
#REF! dan #REF!
79 79 3.16 B
76 77 3.08 B
77 78 3.12 B
79 78 3.12 B
76 77 3.08 B
77 78 3.12 B
79 79 3.16 B
76 77 3.08 B
77 78 3.12 B
79 79 3.16 B
70 78 3.12 B
58 59 60 70
servasi | PD : Penilaian Diri | AT :
| Bobot RO disarankan lebih tinggi
DAFTAR NILAI SISWA
MATA PELAJARAN : Biologi dan PKWU
KELAS : 0
GURU MAPEL : Sri Hartini Nur, S.Pd
NILAI DESKRIPSI
Pengetahuan/KI Ketrampilan/KI
NO NISN NAMA SISWA Sikap/KI 1/2
3 4 Pengetahuan/KI 3 Ketrampilan/KI 4 Sikap/KI 1/2
0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
1 0 AHMAD AFIFUDIN 88 3.5 A- 78 3.1 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap #REF!
hias nusantara

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
2 0 RIFAL RIZKY SETIAWAN 86 3.4 A- 88 3.5 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap #REF!
hias nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
3 0 MEILA ANGGUN RIVANDITA 88 3.5 A- 82 3.3 B+ 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap #REF!
hias nusantara kertas
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
4 67 2.7 B 88 3.5 A- 77 3.1 B dalam menjelaskan makna gambar ragam hias terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap #REF!
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
5 87 3.5 A- 80 3.2 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
6 82 3.3 B+ 84 3.4 A- 79 3.2 B nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
menjelaskan makna gambar ragam hias baik kertas

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
7 89 3.6 A- 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora,
kertas dan cukup dalam menggambar flora terutama sikap #REF!
fauna dan alam benda
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
8 81 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar flora terutama sikap #REF!
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Menunjukkan sikap yang #REF! dalam #REF! dan
9 78 3.1 B+ 70 2.8 B 78 3.1 B alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas #REF!
menjelaskan makna gambar ragam hias baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
10 77 3.1 B+ 79 3.2 B+ 77 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap #REF!
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Menunjukkan sikap yang #REF! dalam #REF! dan
11 78 3.1 B+ 82 3.3 B+ 76 3.0 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar fauna #REF!
baik
12 90 3.6 A- 86 3.4 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Menunjukkan sikap yang #REF! dalam #REF! dan
terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas #REF!
hias nusantara

sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam Baik. Menunjukkan sikap yang #REF! dalam #REF! dan
14 88 3.5 A- 79 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas #REF!
hias nusantara

hias nusantara
16 89 3.6 A- 82 3.3 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
17 92 3.7 A 84 3.4 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
18 78 3.1 B+ 77 3.1 B+ 78 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar alam benda terutama sikap #REF!
cukup
19 92 3.7 A 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
20 89 3.6 A- 83 3.3 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari

hias nusantara
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
22 83 3.3 B+ 89 3.6 A- 77 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap #REF!
baik
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
23 79 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda
dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
kertas
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
24 82 3.3 B+ 75 3.0 B 79 3.2 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas terutama sikap #REF!
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
25 83 3.3 B+ 87 3.5 A- 78 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap #REF!
baik
26 baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

27 baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Mengetahui Galela Selatan Juli 2018"

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. 196307111986042002 NIP.
ho
m NILAI
e
PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI
KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN
SIKAP
NILAI & KOREKSI
UTS
NILAI & KOREKSI
UAS
ANALISIS BUTIR
SOAL UAS
ANALISIS NILAI
DAN REMIDIASI
REKAPITULASI
NILAI
NILAI
RAPORT
PENILAIAN
K13
RAPORT K13
SMK N 2 WONOSOBO
ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP KELAS 0

SEMESTER 2
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU ANALADAPTIF Tahun Pelajaran : 2019/2020

Guru Pengampu : Sri Hartini Nur, S.Pd NORMATIF Nilai KKM : 75.00
NIP : 0 KELAS PRODUKTIF Jml Siswa : 3
Pencapaian Target
Tatap Muka Pemelajaran Daya Serap Siswa Ketuntasan Hasil Pembelajaran
Kurikulum
Evaluasi KBM
Jumlah KD Ketuntasan/KD Ketuntasan Kelas
Nilai HarianRata-rata
/ KD
% Target Kurikulum
Serap
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar
% TM Mengajar
Remidiasi /
Dalam Silabus
/ KD
% Ketuntasan
Perencanaan
Rata-rata Jml %
Siswa / KD
Alasan (jika ketuntasan < Tindakan (jika
Jml Siswa
Siswa Belum Ketuntasan
Realisasi
Realisasi
100%) ketuntasan < 100%)
Tuntas tiap KD Kelas
KD
0 0
0 0 0 0 0.00 0.0% 0
0 0 0 0 0.00 0.0% 0
0 0 0 0 0.00 0.0% 0
0 0 0 0 0.00 0.0% 0
8 8 100% 0.00 100.00%
0 0 0 0 0.00 0.00% 0
0 0 0 0 0.00 0.00% 0
0 0 0 0 0.00 0.00% 0
0 0 0% 0.00%
8 7 0 1
0 8 0 8 0
Biologi dan PKWU Mengetahui, 0 Galela Selatan Juli 2018"

NIP. 196307111986042002 NIP.
SMK N 2 WONOSOBO
home
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Nama Sekolah : Sma Negeri 1 Raja Ampat Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk
DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI untuk Mencapai Kompetensi
Instrumen Penilaian
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah

0 NIP.
NIP. 196307111986042002
ho
m
e
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : Sma Negeri 1 Raja Ampat Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua)

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3
4


NIP. 196307111986042002 NIP.
Petunjuk
? Bagian ini terdiri dari 3 halaman (jika dicetak) :
1. Banyak soal paling banyak 20, dapat digunakan untuk soal PG, uraian, atau campuran. Skor maks tiap soal boleh berbeda-beda >> Hal 1, berisi kolom untuk memasukkan skor yang diperoleh siswa
======
2. Atur ukuran halaman menjadi F4/folio (21,5 cm x 33 cm). Sebelum diprint, lihat preview terlebih dahulu, sesuaikan tinggi baris/lebar kolom bila perlu >> Hal 2, beisi hasil analisis yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 1
ID#AAAADoI-
>> Hal 3, berisi kolom untuk mengisi hasil pelaksananaan program remedial/pengayaan
HAL H HAL 2 vG0
A >> Hal 4, berisi hasil akhir ulangan harian yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 3
Shin'an Musfiqi
1 ======
L ANALISIS HASIL ULANGAN HARIANID#AAAADoI-vE8 << Hal 1
(2019-07-28
====== Ruslan (2019- << Hal 1
14:09:57) PERHATIAN :
Satuan Pendidikan : Sma Negeri 1 Raja Ampat KKM
07-28 14:09:57) : 75 << Hal 1diubah
Dapat Sebelum anda memasukkan skor, terlebih dahulu mohon mengisi :
Mata Pelajaran 3 ID#AAAADoI-vGE
: Biologi dan PKWU Ketuntasan klasikal : 71 << Hal 1 1. SK / KD / Materi Pokok (cukup mengisi nomornya saja)
SK / KD / Materi Pokok : Shin'an Musfiqi contoh: Banyak
6 Siswa : 27 << Hal 1 2. Tanggal ulangan harian dilaksanakan bisa diambil dari Sheet Nilai Ulangan Harian
Kelas/Semester-Tahun Pelajaran : 0/2(2019-07-28
- 2019/2020 DesemberSiwa2011
yang ikut ulangan : 3 << Hal 1 3. Ketuntasan Klasikal
Tanggal Ulangan : 14:09:57) Pembulatan : 0 << Hal 1 4. Pembulatan (jika perlu)
Jangan lupa diisi, << Hal 1 5. Skor maksimal tiap soal
No. Soal / Skor Yang Diperoleh Jml. Ketuntas << Hal 1
No Nama Siswa skor maksimal
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
tiap soal pada
15 16 17 18 19 20 Skor an << Hal 1
Urt Induk Skor maks tiap soal 1 1 1 1 1
kolom disamping 5 Ya Tdk << Hal 1
1 AHMAD AFIFUDIN 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 1
2 RIFAL RIZKY SETIAWAN 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
3 MEILA ANGGUN RIVANDITA 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1
4 1 1 1 1 1 << Hal 1 home
5 1 1 1 1 1 << Hal 1
6 0 0 1 1 1 << Hal 1
7 1 1 1 1 1 << Hal 1
8 1 1 1 1 1 << Hal 1
9 1 1 1 1 1 << Hal 1
10 1 1 1 1 1 << Hal 1
11 1 1 1 1 1 << Hal 1
12 0 0 1 1 1 << Hal 1
13 1 1 1 1 1 << Hal 1
14 1 1 1 1 1 << Hal 1
15 1 1 1 1 1 << Hal 1
16 1 1 0 0 1 << Hal 1
17 1 1 1 1 1 << Hal 1
18 1 1 1 1 1 << Hal 1
19 1 1 1 1 1 << Hal 1
20 1 1 1 1 1 << Hal 1
21 1 1 1 1 1 << Hal 1
22 1 1 1 1 1 << Hal 1
23 1 1 1 1 1 << Hal 1
24 1 1 1 1 1 << Hal 1
25 1 1 1 1 1 << Hal 1
26 1 1 1 1 1 << Hal 1
27 1 1 1 1 1 << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
Jumlah Skor 25 25 26 26 27 15 300 << Hal 1
Rata-rata 8.33 8.33 8.67 8.67 9 5 100 << Hal 1
Jml. Skor Max (Ideal) 3 3 3 3 3 15 300 << Hal 1
% Skor Tercapai 833 833 867 867 900 100 100 << Hal 1
Ketuntasan Butir Soal Ya Ya Ya Ya Ya Ya << Hal 1
<< Hal 1
HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN << Hal 1
A. KETUNTASAN BELAJAR B. KETUNTASAN BUTIR SOAL << Hal 1
a. Perorangan << Hal 1
Banyak siswa yang ikut ulangan : 3 Banyak Soal : 5 << Hal 1
Banyak siswa yang tuntas belajar : 3 Butir Soal yang tuntas : 5 << Hal 1
Banyak siswa yang tidak tuntas belajar : 0 Butir Soal yang Tidak Tuntas : 0 << Hal 1
Persentase siswa yang tuntas belajar : 100 % Daya serap : 100.00 % << Hal 1
b. Klasikal : ya Ketuntasan soal : Ya << Hal 1
<< Hal 1
C. TINDAK LANJUT << Hal 1
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : . << Hal 1
<< Hal 1
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 0 siswa << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
KETERANGAN : << Hal 1
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KKM atau lebih << Hal 1
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 71 % siswa yang telah tuntas. << Hal 1
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas << Hal 1
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas << Hal 1
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 71 %. << Hal 1
<< Hal 1
Mengetahui, Galela Selatan , << Hal 1
Kepala Sekolah Guru Biologi dan PKWU << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
0 Sri Hartini Nur, S.Pd << Hal 1
NIP. 196307111986042002 NIP. << Hal 1
<< Hal 1 PERHATIAN :
PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN << Hal 2
BERDASARKAN ANALISIS ULANGAN HARIAN << Hal 2 1. Isilah tanggal pelaksanaan remidial / pengayaan
<< Hal 2 2. Nama siswa pada kegiatan perbaikan dan pengayaan akan terisi secara otomatis
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU Tanggal Pelaksanaan << Hal 2
Kelas / Semester : 0/2 Remedial 1 : << Hal 2
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Remedial 2 : << Hal 2
SK / KD / Materi Pokok : Pengayaan : << Hal 2
<< Hal 2
A. KEGIATAN PERBAIKAN << Hal 2
PELAKSANAAN BANTUAN << Hal 2 home

JENIS KEMUNGKINAN LATAR
NO NAMA SISWA KETERANGAN
KESULITAN BANTUAN BELAKANG JENIS
BANTUAN
HASIL << Hal 2
Kurang Menjelaskan Kurang Menjelaskan Memahami Tuntas << Hal 2
memahami kembali materi kosentrasi kembali materi yang << Hal 2
materi yang pelajaran ketika PBM materi yang diberikan
diberikan Berkoordinasi berlangsung dirasakan << Hal 2
dengan guru BP sulit << Hal 2
Memberi << Hal 2
latihan soal
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
B. KEGIATAN PENGAYAAN << Hal 2
NO NAMA SISWA MATERI PENGAYAAN HASIL PENGAYAAN KETERANGAN << Hal 2
1 AHMAD AFIFUDIN Memberi latihan soal dengan soal Siswa lebih memahami materi. Prestasi meningkat << Hal 2
2 RIFAL RIZKY SETIAWAN yang tingkatannya lebih tinggi. Siswa memperoleh gambaran << Hal 2
Memberi kesempatan untuk materi
3 MEILA ANGGUN RIVANDITA mencari materi lain << Hal 2
Memberi gambaran materi << Hal 2
selanjutnya << Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
NIP. 196307111986042002 NIP. << Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
======
DAFTAR NILAI << Hal 3
ID#AAAADoI-vE4
======
ULANGAN HARIAN << Hal (2019-
Ruslan 3
ID#AAAADoI-vHY
07-28
Ruslan 14:09:57)
<< Hal (2019-
3 PERHATIAN :
Jumlah
07-28 akan
14:09:57)
Mata Pelajaran : Biologi dan PKWU KKM : 75 <<
berubah Hal 3bila
Jumlah akan
Kelas / Semester : 0/2 Banyak Siswa : 71 << mengisi
telah
berubah Hal 3bila 1. Kolom jumlah siswa yang mengikuti perbaikan dan pengayaan akan terisi setelah
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Mengikuti perbaikan : 1 nilai
telah perbaikan
<< mengisi
Hal 3 mengisi kolom nilai remidial 1/remedial 2/pengayaan.
SK / KD / Materi Pokok : Mengikuti pengayaan : 0 nilai<<pengayaan
Hal 3 2. Isilah nilai remedial 1/remedial 2/pengayaan sesuai kebutuhan
<< Hal 3 3. Kolom nilai awal dan nilai akhir akan terisi secara otomatis.
Nomor NILAI NILAI << Hal 3
Nama Siswa NILAI AWAL KETUNTASAN
Urt Induk REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN AKHIR << Hal 3
1 AHMAD AFIFUDIN 100 100 Tuntas << Hal 3
2 RIFAL RIZKY SETIAWAN 100 100 Tuntas << Hal 3
3 MEILA ANGGUN RIVANDITA 100 100 Tuntas << Hal 3
4 << Hal 3
5 << Hal 3
6 75 << Hal 3
7 << Hal 3
8 << Hal 3
9 << Hal 3
10 << Hal 3
11 << Hal 3
12 << Hal 3
13 << Hal 3
14 << Hal 3
15 << Hal 3
16 << Hal 3
17 << Hal 3
18 << Hal 3
19 << Hal 3
20 << Hal 3
21 << Hal 3
22 << Hal 3
23 << Hal 3
24 << Hal 3
25 << Hal 3
26 << Hal 3
27 << Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
NIP. 196307111986042002 NIP. << Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
1 1 1 1 AHMAD AFIFUDIN 1
2 RIFAL RIZKY SET 2
3 MEILA ANGGUN R 3
4 (4) 4
5 (5) 5
6 (6) 6
7 (7) 7
8 (8) 8
9 (9) 9
10 (10) 10
11 (11) 11
12 (12) 12
13 (13) 13
14 (14) 14
15 (15) 15
16 (16) 16
17 (17) 17
18 (18) 18
19 (19) 19
20 (20) 20
21 (21) 21
22 (22) 22
23 (23) 23
24 (24) 24
25 (25) 25
26 (26) 26
27 (27) 27
28 () 28
29 () 29
30 () 30
31 () 31
32 () 32
33 () 33
34 () 34
35 () 35
36 () 36
0
1 18 35
2 19 36
3 20 37
4 21 38
5 22 39
6 23 40
7 24 41
8 25 42
9 26 43
10 27 44
11 28 45
12 29 46
13 30 47
14 31 48
15 32 49
16 33 50
17 34
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1 1 1 1 AHMAD AFIFUDI 1 1 1 AHMAD AFIFUDIN
RIFAL RIZKY S 2 2 2 RIFAL RIZKY SE
MEILA ANGGUN 3 3 3 MEILA ANGGUN R
4 (4)
5 (5)
6 (6)
7 (7)
8 (8)
9 (9)
10 (10)
11 (11)
12 (12)
13 (13)
14 (14)
15 (15)
16 (16)
17 (17)
18 (18)
19 (19)
20 (20)
21 (21)
22 (22)
23 (23)
24 (24)
25 (25)
26 (26)
27 (27)
28 ()
29 ()
30 ()
31 ()
32 ()
33 ()
34 ()
35 ()
36 ()
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
KODE ETIKA GURU INDONESIA
1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik: ho

m
a. Guru berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, e
b. melatih, menilai, dan
Guru membimbing mengevaluasi
peserta proses
didik untuk dan hasil
memahami, pembelajaran.
menghayati, dan mengamalkan hak-hak dan kewajibannya
sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat.
c. Guru mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya berhak
atas layanan
d. Guru menghimpunpembelajaran.
informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses kependidikan.
e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara, dan
f. mengembangkan suasana
Guru menjalin hubungan sekolah
dengan yang menyenangkan
peserta sebagai
didik yang dilandasi rasalingkungan belajar
kasih sayang dan yang efektif dan efisien
menghindarkan diri daribagi
tindak
kekerasan fisik yang di luar batas kaidah pendidikan.
g. Guru berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan
h. negatif bagi peserta
Guru secara langsungdidik.
mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
mengembangkan keseluruhan
i. Guru menjunjung tinggi harga diri, kepribadiannya,
integritas, dan termasuk kemampuannya
tidak sekali-kali untukmartabat
merendahkan berkarya.peserta didiknya.
j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
l. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
m. perkembangan peserta didiknya.
Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang menghambat
n. Guru tidak membuka rahasia gangguan
proses belajar, menimbulkan kesehatan,
pribadi peserta didiknyadan keamanan.
untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.
o. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang
p. melanggar norma sosial, kebudayaan,
Guru tidak menggunakan hubungan dan moral, dan agama.
tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :
a. Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam
b. melaksanakan
Guru memberikanproses pendidikan.
informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta didik.
c. Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
d. Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan
e. kualitas pendidikan. secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan
Guru bekomunikasi
f. proses kependidikan
Guru menjunjung pada
tinggi hakumumnya.
orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan,
kemajuan, dan cita-cita anak
g. Guru tidak melakukan hubungan ataudan
anak-anak
tindakanakan pendidikan.
profesional dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :

a. Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk memajukan
b. dan
Gurumengembangkan
mengakomodasikanpendidikan.
aspirasi masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan dan
pembelajaran.
c. Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.
d. Guru bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.
e. Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam pendidikan
f. dan
Gurumeningkatkan
mememberikankesejahteraan peserta didiknya.
pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan kemanusiaan
dalam berhubungan dengan masyarakat.
g. Guru tidak membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada masyarakat.
h. Guru tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

a. Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.
b. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
c. Guru menciptakan suasana sekolah yang kondusif.
d. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar sekolah.
e. Guru menghormati rekan sejawat.
f. Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat.
g. Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan
h. profesional.
Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan memilih
i. jenis
Guru pelatihan
menerimayang relevan
otoritas dengan
kolega tuntutan
seniornya profesionalitasnya.
untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan dengan
tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran.
j. Guru membasiskan-diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional dengan
k. sejawat.
Guru memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru
l. dalam menjalankan
Guru mengoreksi tugas-tugas profesional
tindakan-tindakan sejawat pendidikan dan pembelajaran.
yang menyimpang dari kaidah-kaidah agama, moral, kemanusiaan, dan
martabat profesionalnya.
m. Guru tidak mengeluarkan pernyataan-keliru berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon sejawat.
n. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan
o. profesional sejawatnya.tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat yang
Guru tidak mengoreksi
tidak dapat dipertanggungjawabkan
p. Guru tidak membuka rahasia pribadikebenarannya.
sejawat kecuali untuk pertimbangan-pertimbangan yang dapat dilegalkan
q. secara hukum.
Guru tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik
dengan sejawat.
5. Hubungan Guru dengan Profesi :

a Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.
b. Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.
c. Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam tindakan-
f. tindakan profesional
Guru tidak melakukanlainnya.
tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat profesionalnya.
g. Guru tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-tindakan
h. profesionalnya.
Guru tidak mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas dan tanggungjawab yang muncul
akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.
6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :

a. Guru menjadi anggota organisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam melaksanakan program-
b. program organisasi bagi
Guru memantapkan dan kepentingan kependidikan.
memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat bagi kepentingan
kependidikan.
c. Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan komunikasi pendidikan untuk
d. kepentingan
Guru menunjunggurutinggi
dan masyarakat.
tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas organisasi profesi dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan
f. integritas
Guru tidak melakukan tindakan danprofesional
dalam tindakan-tindakan lainnya.
mengeluarkan pendapat yang dapat merendahkan martabat dan eksistensi
g. organisasi
Guru tidak profesinya.
mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh keuntungan pribadi dari organisasi
h. profesinya.
Guru tidak menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan.
7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:

a. Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
b. ditetapkan dalamprogram
Guru membantu UUD 1945, UU tentang
pemerintah untukSistem Pendidikankehidupan
mencerdaskan Nasional, yang
Undang-Undang
berbudaya. tentang Guru dan Dosen,
dan ketentuan perundang-undangan lainnya.
c. Guru berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
d. berbangsa dan bernegara
Guru tidak menghindari berdasarkan
kewajiban yang Pancasila
dibebankandan UUD
oleh 1945.
pemerintah atau satuan pendidikan untuk kemajuan
pendidikan dan pembelajaran.
e. Guru tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian negara.
IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU
h
o
Demi Allah m
e
Sebagai Guru Indonesia saya bersumpah/berjanji bahwa saya akan :
1. membaktikan diri saya untuk tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
2. mengevaluasi proses
melestarikan dan dan hasiltinggi
menjunjung pembelajaran peserta
martabat guru didik guna
sebagai profesikepentingan kemanusian
terhormat dan mulia; dan masa
3. melaksanakan tugas saya sesuai dengan kompetensi jabatan guru;
4. melaksanakan tugas saya serta bertanggungjawab yang tinggi dengan mengutamakan kepentingan
5. peserta didik, masyarakat,
menggunakan bangsa dansaya
keharusan profesional negara serta kemanusiaan;
semata-mata berdasarkan nilai-nilai agama dan Pancasila;
6. menghormati hak asasi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang guna mencapai kedewasaannya
7. sebagai
berusahawarga Negara
secara dan bangsa Indonesia
sungguh-sungguh yang bermoral
untuk meningkatkan dan berakhlak
keharusan mulia;
profesional;
8. berusaha secara sungguh-sungguh untuk melaksanakan tugas guru tanpa dipengaruhi pertimbangan
9. unsur-unsur di
memberikan luar kependidikan;
penghormatan dan pernyataan terima kasih pada guru yang telah mengantarkan saya
10. menjadi guru Indonesia;
menjalin kerjasama secara sungguh-sungguh dengan rekan sejawat untuk menumbuh kembangkan dan
11. meningkatkan
berusaha untukprofesionalitas guru
menjadi teladan Indonesia;
dalam berperilaku bagi peserta didik dan masyarakat;
12. menghormati, menaati dan mengamalkan Kode Etik Guru Indonesia.
Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya sebagai
guru profesional.
TATA TERTIB BERLAKU SESUAI SEKOLAH MASING-MASING
TATA TERTIB GURU

h
o
m
e
KEGIATAN PEMBIASAAN GURU DAN SISWA SMA Negeri 1 Raja Ampat
A. PEMBIASAAN HARIAN
No Waktu Kegiatan (WIB) Nama Kegiatan Keterangan
1 Masuk ke Kelas Guru mengisi absen digital (Finger Print) dan absen manual, INI HANYA
sedangkan siswa mengisi sendiri absen kelas dengan keterangan CONTOH
waktu sesuai urutan ketika mereka datang. Walaupun siswa datang DIISI SESUAI
terlambat guru tidak menerapkan sanksi karena dengan adanya KEADAAN
absen mandiri ini, diharapkan dapat memotivasi siswa yang hadir DISEKOLAH
terlambat. Bila ada siswa tidak pernah masuk akan ditindak lanjuti
oleh wali kelas dan BK/BP
2 Mengaji Juz'amma Guru menyimak pembacaan juz amma oleh salah satu siswa
melalui pengeras suara, sedangkan peserta didik mengaji dan
membaca juz amma yang dipimpin oleh OSIS di masing-masing
kelas.
3 Pembacaan Kitab Kuning Guru yang terjadwal membimbing peserta didik kelas unggulan
untuk mengajarkan kitab kuning (al-akhlaqul lil banin, matan
jurmiyah dll) sebelum mulai belajar bertempat di Musholla
Madrasah. Kegiatan dilaksanakan setiap hari kecuali hari jum'at.
4 Kegiatan pembelajaran Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran

sesuai jadwal.
5 Istirahat Guru dan peserta didik mengisi wakktu istirahat dengan jajanan
yang dibeli di kantin atau kios yang berada disekitar madrasah.
6 Kegiatan pembelajaran Guru beserta peserta didik melakukan proses kegiatan belajar
mengajar.
7 Persiapan Pulang Bagi Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
Peserta Didik Kelas IX sebelum pulang ke rumah.
B. PEMBIASAAN MINGGUAN, BULANAN DAN TAHUNAN
Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(HARI/BULAN)
1 SENIN Upacara Bendera Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan upacara
2 JUM'AT Imtaq bendera
Guru dansetiap hari
peserta Senin.
didik pembina
mengikuti dan petugas
pelaksanaan pelaksanaan
kegiatan imtaq yang
upacara
diisi oleh
dengan kelas yang
pembacaan ditunjuk
Yasin. secara terjadwal.
3 JUM'AT Jum'at Bersih Sebelum proses belajar mengajar, guru dan peserta didik
melakukan kegiatan jum'at bersih di masing-masing kelas serta
halaman sekitar sekolah.
4
5
RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : Sma Negeri 1 Raja Ampat
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) home
Alokasi Waktu : 34 Jam Pelajaran
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 Nopember 5
6 Desember 4
Jumlah 26
B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Libur akhir puasa/Idul Fitri 2
2 Penilaian tengah semester 1
3 Penilaian akhir semester 1
4 Layanan remidial 1
5 Jeda Semester 1
6 Libur semester ganjil 1
7 Libur umum dan lain-lain 1
Jumlah 8
C. JUMLAH MINGGU EFEKTIF= Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif
= 26 - 8
= 18 Minggu
= 18 Minggu x 34 jpJam Pelajaran Jam Pelajaran/Minggu
= ### Jam Pelajaran
Mengetahui Galela Selatan Juli 2018"

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. 196307111986042002 NIP.
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

Kelas :0
PEGANGAN GURU PEGANGAN SISWA

NO
JUDUL PENGARANG PENERBIT JUDUL PENGARANG PENERBIT
Mengetahui, 8 Galela Selatan Juli 2018"


NIP. 196307111986042002 NIP.
ho
me
PROGRAM PENYUSUNAN SOAL dan KISI-KISI SOAL
ISI DATA
BACA PETUNJUK
KISI-KISI SOAL
TULIS SOAL
PENYUSUN :
NIP: KARTU SOAL PIL.
GANDA
MATA PELAJARAN : KARTU SOAL URAIAN
KELAS / SEMESTER :
KURIKULUM :
JUMLAH SOAL :
ALOKASI WAKTU :
SATUAN PENDIDIKAN :
HARI TANGGAL :
TAHUN PELAJARAN :
PROGRAM MEMBUAT KISI-KISI, SOAL, KARTU SOAL DITULIS 1 X PADA SHEET SOAL
0 ISI IDENTITAS ANDA PADA SHEET "DATA"
1 TULISLAH SOAL ANDA DI KOLOM B SESUAI NO SOAL
2 TULIS JAWABAN PADA TEMPAT YG SESUAI
3 JAWABAN A LANGSUNG TARUH SESUAI A B C D E
4 TULIS SK KD MATERI DAN INDIKATOR YG SESUAI
5 USAHAKAN SOALNYA DIBUAT DGN SK KD YG SAMA BIAR TINGGAL COPY PASTE
6 JIKA ADA KESALAHAN MOHON DIKOREKSI DAN DIBETULKAN
7 KETIK 2 SOAL DULU DAN CEK
8 KLIK SHEET CETAK SOAL UNTUK MELIHAT HASIL SOAL
9 KLIK KISI-KISI
10 KLIK KARTU SOAL
11 UNTUK MELIHAT KARTU SOAL KLIK KARTU SOAL
12 KARTU SOAL NO 2 KETIK ANGKA 2 DST PADA KOLOM F ATAU NO SOAL
13 SELAMAT BERKARYA SEMOGA BERMANFAAT
ISI DATA
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL PIL.

GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
Satuan Pendidikan : 0 Penyusun : 0
Mata Pelajaran : 0 NIP : 0
Kelas/Semester : 0 Tahun Pelajaran : 0
Hari Tanggal : 0 Jumlah soal : 0
Waktu : 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
KODE SOAL A B C D KUNCI SK KD
Gambar yang dimanfaatkan untuk Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri

gambar gambar gambar gambar
1 memberikan penjelasan atau pengertian A melalui karya seni melalui karya seni
ilustrasi sketsa proyeksi persfektif
rupa gambar ilustrasi
disebut………
5
6
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
UNTUK MENGECEK DISTRIBUSI SOAL
KODE KET NO PAKAI KODE
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 10
11 11 11
12 12 12
13 13 13
14 14 14
15 15 15
16 16 16
17 17 17
18 18 18
19 19 19
20 20 20
21 21 21
22 22 22
23 23 23
24 24 24
25 25 25
26 26 26
27 27 27
28 28 28
29 29 29
30 30 30
31 31 31
32 32 32
33 33 33
34 34 34
35 35 35
36 BELUM DIPAKAI 36 35
A
D
C
B
KI
SI-
KARTU
KI
ISI DATA SOAL PIL.
SI
CE GANDA
SO
TA KARTU home
AL
K BACA PETUNJUK SOAL
SO URAIAN
AL
10 11 12 rupa
buku bse seni 13 14
MATERI INDIKATOR smp mts kelas VIII,
SUMBER BELAJAR KELAS
Trampil Berkarya Seni
berkarya gambar
Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda
Bahan ajar Seni rupa
kelas VIII Semester
Genap
IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN
NASKAH ULANGAN SEMESTER GENAP
MATA PELAJARAN : 0
KELAS : 0
HARI TANGGAL : 0
WAKTU : 0
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar antara a, b, c dan d pada soal berikut ini !
1 1 Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian disebut………

A. gambar ilustrasi C. gambar proyeksi
B. gambar sketsa D. gambar persfektif
2 20
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
3 30
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
4 40
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
5 50
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
6 60
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
7 70
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
8 80
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
9 90
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
10 10 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
11 11 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
12 12 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
13 13 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
14 14 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
15 15 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
16 16 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
17 17 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
18 18 0
0
A. 0 C.
B. 0 D.
19 19 0
A. 0 C.
B. 0 D.
20 20 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
21 21 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
22 22 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
23 23 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
24 24 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
25 25 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
26 26 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
27 27 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
28 28 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
29 29 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
30 30 0
A. 0 C. 0
B. 0 D. 0
B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

31 31 0
32 32 0
33 33 0
34 34 0
35 35 0
SELAMAT MENGERJAKAN
ISIPETUNJUK
BACA DATA
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
KISI-KISI PENULISAN SOAL
0
0
Mata Pelajaran : 0 Alokasi Waktu : 0

Kelas/Semester : 0 Jumlah soal : 0
Kurikulum : 0 Penulis : 0
BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
SOAL SOAL
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
1 karya seni gambar ilustrasi
Gambar ilustrasi VIII PG 1
karya seni rupa tumbuhan dan alam benda
1
2 PG 2
2
3 PG 3
3
4 PG 4
4
5 PG 5
5
6 PG 6
6
7 PG 7
7
8 PG 8
8
9 PG 9
9
10 PG 10
###
0
0

BENTUK NO
SOAL SOAL
11 0 0 0 0 0 PG 11
###
12 0 0 0 0 0 PG 12
###
13 0 0 0 0 0 PG 13
###
14 0 0 0 0 0 PG 14
###
15 0 0 0 0 0 PG 15
###
16 0 0 0 0 0 PG 16
###
17 0 0 0 0 0 PG 17
###
18 0 0 0 0 0 PG 18
###
19 0 0 0 0 0 PG 19
###
20 0 0 0 0 0 PG 20
###

0
0

BENTUK NO
SOAL SOAL
21 0 0 0 0 0 PG 21
###
22 0 0 0 0 0 PG 22
###
23 0 0 0 0 0 PG 23
###
24 0 0 0 0 0 PG 24
###
25 0 0 0 0 0 PG 25
###
26 0 0 0 0 0 PG 26
###
27 0 0 0 0 0 PG 27
###
28 0 0 0 0 0 PG 28
###
29 0 0 0 0 0 PG 29
###
30 0 0 0 0 0 PG 30
###

0
0
Mata Pelajaran : :0 Alokasi Waktu : 0

Kelas/Semester : :0 Jumlah soal : 0
Kurikulum : :0 Penulis : 0
BENTUK NO
SOAL SOAL
31 0 0 0 0 0 Essay 31
###
32 0 0 0 0 0 Essay 32
###
33 0 0 0 0 0 Essay 33
###
34 0 0 0 0 0 Essay 34
###
35 0 0 0 0 0 Essay 35
###
36 0 0 0 0 0 Essay 35
###
37 0 0 0 0 0 Essay 35
###
38 0 0 0 0 0 Essay 35
###
39 0 0 0 0 0 Essay 35
###
40 0 0 0 0 0 Essay 35
###

0
0

BENTUK NO
SOAL SOAL
41 0 0 0 0 0 Essay 35
###
42 0 0 0 0 0 Essay 35
###
43 0 0 0 0 0 Essay 35
###
44 0 0 0 0 0 Essay 35
###
45 0 0 0 0 0 Essay 35
###
46 0 0 0 0 0 Essay 35
###
47 0 0 0 0 0 Essay 35
###
48 0 0 0 0 0 Essay 35
###
49 0 0 0 0 0 Essay 35
###
50 0 0 0 0 0 Essay 35
###

0
0

BENTUK NO
SOAL SOAL
51 0 0 0 0 0 Essay 35
###
52 0 0 0 0 0 Essay 35
###
53 0 0 0 0 0 Essay 35
###
54 0 0 0 0 0 Essay 35
###
55 0 0 0 0 0 Essay 35
###
56 0 0 0 0 0 Essay 35
###
57 0 0 0 0 0 Essay 35
###
58 0 0 0 0 0 Essay 35
###
59 0 0 0 0 0 Essay 35
###
60 0 0 0 0 0 Essay 35
###
ISI DATA
BACA PETUNJUK
TULIS SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL PIL.

GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
ho
me
HAL
HAL
1
1
HAL
1
HA
L1
KARTU SOAL PILIHAN GANDA ISI DATA
Satuan Pendidikan : 0 Penyusun : 0 ======

BACA PETUNJUK
ID#AAAADoI-vIQ
Mata Pelajaran : 0 Tahun Pelajaran : 0 Ruslan Wahid, ST
Kelas/Semester : 0 (2019-07-28
14:09:57)
TULIS SOAL
NOMO
Ganti Nomor
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL KUNCI soal disini,
R SOAL
secara otomatis
Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian soal dan item
KISI-KISI SOAL
1 A 1 KARTU SOAL
berubah
disebut………
URAIAN
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. gambar ilustrasi ======
Mengekspresikan diri
Gambar
berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk ID#AAAADoI-vHc
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. gambar sketsa Ruslan Wahid, ST
ilustrasi
gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ajar Seni rupa kelas VIII Semester (2019-07-28
Genap 14:09:57)
C. gambar proyeksi
Ganti
h Nomor
soalodisini,
D. gambar persfektif
secara
m otomatis
soaledan item
2 0 0 2 berubah
Ruslan Wahid, ST :
Ganti
====== nomor soal
A. 0 disini
ID#AAAADoI-
0 0 0 0 vGM
B. 0
Ruslan Wahid, ST
(2019-07-28
C. 0 14:09:57)
Ganti Nomor
D. 0 soal disini,
secara otomatis
soal dan item
3 0 0 3 berubah
A. 0 Ruslan Wahid,
Gambar ST :
0 0 0 Ganti nomor soal
ilustrasi B. 0
disini
C. 0
D. 0
ISI DATA
===
CA PETUNJUK
AAADoI-vIQ
an Wahid, ST
019-07-28
9:57)
ULIS SOAL
ti Nomor
disini,
ra otomatis
dan item
SI-KISI SOAL
ARTU
bah SOAL
URAIAN
===
AAADoI-vHc
an Wahid, ST
019-07-28
9:57)
ti Nomor
disini,
ra otomatis
dan item
bah
an Wahid, ST :
ti nomor soal
===
iAAADoI-
an Wahid, ST
019-07-28
9:57)
ti Nomor
disini,
ra otomatis
dan item
bah
an Wahid,
ti nomor soal
ni
KARTU SOAL ISIAN
ISI DATA
Satuan Pendidikan : 0 Penyusun : 0 ======
BACA PETUNJUK
ID#AAAADoI-vGg
Mata Pelajaran : 0 Tahun Pelajaran : 0 Ruslan Wahid, ST
Kelas/Semester : 0 (2019-07-28
14:09:57)
KOMPETENSI
NOMO Ganti Nomor
TULIS SOAL
MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL R soal disini,
DASAR
SOAL secara otomatis
KISI-KISI SOAL
soal dan item
berubah
31 0 31 KARTU SOAL PIL.
GANDA
KUNCI CETAK SOAL

======
0 0 0 0
ho
ID#AAAADoI-vIA
me
Ruslan Wahid, ST
(2019-07-28
0 14:09:57)
Ganti Nomor
soal disini,
secara otomatis
soal dan item
berubah
32 0 32
KUNCI Ganti
====== nomor soal
0 0 0 0 disini
ID#AAAADoI-vH0
Ruslan Wahid, ST
(2019-07-28
0 14:09:57)
Ganti Nomor
soal disini,
secara otomatis
soal dan item
berubah
33 0 33
Ruslan Wahid, ST :
KUNCI Ganti nomor soal
0 0 0 0 disini
0
EVALUASI DIRI UNTUK RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
GURU
NSS : 101270438156
Kecamatan : Galela Selatan
Kota : Kabupaten MalukuUtara
Alamat : Jl. Frans Kaisepo
Propinsi :
Tahun Ajaran : 2019/2020
Nama Guru : Sri Hartini Nur, S.Pd PROG
Tanggal : RAM
EVALU
PROG
ASI
RAM
DIRI
DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA TIND
HASIL
AK
EVAL
LANJ
UASI
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN UT
DIRI
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

1. sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,
2.
kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai

4.
dengan materi dan strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang

7.
efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam
8.
pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa
9.
dalam pembelajaran
10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
. pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
.
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan

. dan keberhasilan belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode

13 penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar
. peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk
14 memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
. kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya
Guru Kepala Sekolah,
Sri Hartini Nur, S.Pd 0

NIP. NIP. 196307111986042002
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu
Guru
NSS : 101270438156
Kecamatan : Galela Selatan PROGRAM
home DIRI
EVALUASI
Alamat : Jl. Frans Kaisepo PROGRAM
Propinsi : TINDAK
Tahun Ajaran : 2019/2020 LANJUT
Nama Guru : Sri Hartini Nur, S.Pd
Tanggal : HASIL
EVALUASI DIRI
Strategi Pengembangan Strategi di isi di sini dengan

Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (beri memberi angka 1 pada kolom
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan tanda √) *) dimaksud
yang akan dilakukan 5 5 1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanju
1 2 3 4 6 1 2 3 4 6
a b a b 2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanju
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanju
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran
dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus
1. dan memperhatikan karakteristik peserta √ 1 4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanju
didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, Rencana pengembangan keprofesian berkelanju
2. logis, kontekstual dan mutakhir. √ 1 5.
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran Kebutuhan pengembangan keprofesian berkela

3. yang efektif 6.
Guru memilih sumber belajar/media

4. pembelajar-an sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi

7. pembela-jaran yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media

8. dalam pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara

9. keter-libatan siswa dalam pembelajaran
Guru menggunakan bahasa yang benar dan

10. tepat dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
Guru mengakhiri pembelajaran dengan

11.
efektif
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk
12. mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
13. kemajuan dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagi peserta
14. didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya

NIP. NIP. 196307111986042002
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
5.
KKG/MGMP/MGBK
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh
6.
Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
n keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
n keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
n keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
n keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
n keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
an keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
NSS : 101270438156
Kecamatan : Galela Selatan PROGRAM EVALUASI
DIRI
home
Alamat : Jl. Frans Kaisepo PROGRAM TINDAK
Propinsi : LANJUT
Tahun Ajaran : 2019/2020
Nama Guru : Sri Hartini Nur, S.Pd
Tanggal : HASIL EVALUASI DIRI
Koordinator PKB :
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan

kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri 1 Mengikuti diklat keprofesionalan, mengikuti MGMP,
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah . membuat karya tulis ilmah, membuat alat peraga
3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas sebagai guru
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkrasi
1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri) untuk mengembangkan potensi masing-masing
Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia,
selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan banyaknya tugas lain didalam sekolah maupun di luar
kompetensi) sekolah
Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi
rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau Ilmiah yang diseminarkan di forum MGMP
dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau
KKG/MGMP, dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan
tersebut lengkap, dukungan dari kepala sekolah dan instansi
terkait.

NIP. NIP. 196307111986042002
DAFTAR PUSTAKA
1. Aplikasi Administrasi Guru 2016-2017 www.gurgaleri.com home
2. Aplikasi raport-k13-v-p104-1 Oleh Jae SMPN Astipura, http://jadwalku.wordpress.com/
3. Aplikasi Analisis Ulangan Harian oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
4. Aplikasi Penyusunan soal dan kisi-kisi soal oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
5. Aplikasi analisis butir soal oleh SMK Muhammadiyah Mataram
6. Aplikasi penyusunan DUPAK 2013 oleh Drs. EDENG SUTARYA, SMP Negeri 1 Cisaat
Aplikasi penilaian SAFT 3.01
7. [ -- Smart Assessment For Teacher -- ]
oleh SHIN'AN MUSFIQI, SMP NEGERI 3 BATEALIT KAB. JEPARA, PROV. JAWA TENGAH
8. Form Penilaian K13 oleh Jusnawing, M.Si, MTsN Model Kuripan Kab. Lombok Barat
me

Buku Kerja Guru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Kerja Guru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI ADMINISTRASI GURU

(BUKU KERJA GURU)

ALAMAT : Jl. Frans Kaisepo WEBSITE :-

KECAMATAN : Galela Selatan e-MAIL : Noniah1978@yahoo.com

KABUPATEN : Kabupaten MalukuUtara NSS : 101270438156

KODE POS : 97761 NPSN : 60201870

NOMOR INDUK PEGAWAI : SEMESTER :2

MATA PELAJARAN : Biologi dan PKWU ALOKASI JAM / MINGGU (JP) : 34 jp

NAMA WKS KURIKULUM :-

NIP WKS KURIKULUM :-

Ditandatangani Tanggal : Galela Selatan Juli 2018"

SMA Negeri 1 Raja Ampat

BUKU KERJA GURU

23 FITA VARYN DE AFTORIA

NAMA GURU MAPEL : Sri Hartini Nur, S.Pd

HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

0 Sri Hartini Nur, S.Pd

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

Galela Selatan Juli 2018"

JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 0 #VALUE!

0 Sri Hartini Nur, S.Pd

Mengetahui, Galela Selatan Juli 2018"

0 Sri Hartini Nur, S.Pd

(Dua) NAMA SEKOLAH : Sma Negeri 1 Raja Ampat

0 MATA PELAJARAN : Biologi dan PKWU

0 KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 2 (Dua)

IX Kompetensi Inti KODE KOMPETENSI WAKTU home

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. 196307111986042002 NIP.

NAMA SEKOLAH : Sma Negeri 1 Raja Ampat

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

0 Sri Hartini Nur, S.Pd

I. Kompetensi Dasar

V. Metode Pembelajaran

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

Galela Selatan Juli 2018"

0 Sri Hartini Nur, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Kode Kompetensi : #N/A

I. Kompetensi Dasar

IV. Materi Pembelajaran

V. Metode Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Galela Selatan Juli 2018"

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

I. Kompetensi Dasar

III. Tujuan Pembelajaran

IV. Materi Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Galela Selatan Juli 2018"

0 Sri Hartini Nur, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

I. Kompetensi Dasar

III. Tujuan Pembelajaran

IV. Materi Pembelajaran

V. Metode Pembelajaran