Kegiatan ini juga diharapkan menjadi sarana bagi sekolah untuk berbagi
informasi, pengetahuan, dan pemahaman mengenai proses pembelajaran di
sekolah kepada pemangku kepentingan (stakeholder) atau masyarakat luas.
i
Lembar Pengesahan
Mengetahui,
Pengawas Pembina,
ii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1
B. Dasar Hukum
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14 Tahun 2015 tentang Organisasi
dan Tata Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun 2016 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 27 Tahun 2018 tentang Rincian
Tugas Unit Kerja di Lingkungan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (Esselon 3).
6. Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan
Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19)
tanggal 20 Maret 2020
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2019
tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah
Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan.
8. Edaran Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 19 Tahun
2020 tentang penyesuaian sistem kerja Aparatur Sipil Negara dalam upaya pencegahan
penyebaran Covid19 di lingkungan instansi pemerintah.
9. Edaran Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 34 Tahun
2020 tentang Perubahan Atas Surat Edaran Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 19 Tahun 2020 tentang penyesuaian sistem kerja Aparatur Sipil
Negara dalam upaya pencegahan penyebaran Covid19 di lingkungan instansi pemerintah
C. Tujuan
1. Umum
Mengimplemtasikan Kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
tentang Pelaksanaan Proses Pembelajaran masa Covid-19 Tahun Pelajaran
2020/2021 melalui Daring.
2. Khusus:
a. Melaksanakan Surat Edaran Mendikbud nomor 1 tahun 2020 dan Surat
Edaran Mendikbud nomor 4 tahun 2020;
2
D. Sasaran
1. Pemegang kebijakan;
2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
3. Peserta didik;
4. Orang tua siswa.
1. Pemahaman Surat Edaran Mendikbud nomor 1 tahun 2020 dan Surat Edaran
Mendikbud nomor 4 tahun 2020
3
BAB II
PELAKSANAAN
A. Waktu Pelaksanaan
B. Pelaksanaan
Pelaksana kegiatan adalah seluruh warga sekolah dengan menggunakan
sejumlah media, seperti:
1. Buku Siswa
2. Media Sosial
a. TVRI
b. Zoom
c. Youtube
d. Quizizz
e. Google Drive
4
F. Strategi dan Metode
Langkah-Langkah Pembelajaran Jarak Jauh
1. Persiapan Awal
a. Melakukan pengecekan kesiapan daring siswa termasuk mendownload
sejumlah aplikasi (Bagi yang menggunakan daring)
b. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur
kepada Tuhan dan berdoa untuk memulai pembelajaran dilanjutkan
dengan tadarrus surat pendek.
c. Memeriksa kehadiran peserta didik lewat daftar hadir online di link yang
telah disediakan masing-amasing guru sebagai sikap disiplin.
d. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
Apabila materi tema dikerjakan siswa dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
tentang materi:
1) Manfaat dari pembelajaran yang dilaksanakan pada hari tersebut
2) Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
3) Mengajukan pertanyaan
5
e. Peserta didik dengan guru melalui media telekomunikasi melakukan tanya
jawab yang berhubungan dengan materi
f. Peserta didik dengan arahan guru membimbing peserta didik untuk
membuat video singkat berbakti kepada kedua orang tua dan di upload di
youtube.
g. Guru melakukan evaluasi dengan mengajukan soal dalam bentuk kuis
melalui aplikasi quizizz. (sebagai contoh)
h. Pembelajaran jarak jauh ditutup dengan doa bersama agar ilmu yang
didapatkan hari ini bisa diamalkan, lebih khusus doa bersama untuk
keselamatan umat manusia dari virus covid 19.
8
BAB III
PENUTUP
9
Lampiran dan Publikasi.
http://disdikkbb.org/?news=smpn-1-cipongkor-tingkatkan-layanan-pendidikan-moda-daring