MOMENTUM & FREE FALL

1
CHAPTER 2 FORCE & MOTION 2. MRSM 2015: Question 2

Diagram 2 shows a coconut in a state of free fall from
a 10 m height.
1. MRSM 2017: Question 2 Rajah 2 menunjukkan sebiji kelapa jatuh bebas dari
Diagram 2 shows a Newton’s cradle. Ball A is ketinggian 10 m.
released and moves with a momentum.
Rajah 2 menunjukkan sebuah Newton’s cradle. Bola
A dilepaskan dan bergerak dengan satu momentum.
Diagram 2 / Rajah 2
(a) What is the meaning of free fall?

Apakah yang dimaksudkan dengan jatuh bebas?
………………………………………………………………
(a) What is the meaning of momentum? [1 mark]
Apakah yang dimaksudkan dengan momentum?
(b) (i) State the energy change that takes place
……………………………………………………………… when the coconut falls freely to the ground.
[1 mark] Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku
apabila buah kelapa jatuh bebas ke bumi.
(b) In Diagram 2, what happens to the ball E after the
collision? ………………………………………………………………
Dalam Rajah 2, apakah yang berlaku kepada bola [1 mark]
E selepas perlanggaran?
(ii) Calculate the velocity of the coconut just
……………………………………………………………… before it hits the ground.
[1 mark] Hitung kelajuan buah kelapa tersebut seketika
sebelum ia menghentam permukaan tanah.
(c) Ball A is replaced with another ball. The new ball [2 marks]
has larger mass.
Bola A digantikan dengan bola lain. Bola yang
baru mempunyai jisim yang lebih besar.
(i) Predict the momentum of ball E after collision.

Ramalkan momentum bola E selepas
perlanggaran. (c) What will happen to the time taken if the same
object experiences free fall from the same height
……………………………………………………………… on the moon?
[1 mark] Apakah yang akan terjadi kepada masa gerakan jika
(ii) Give a reason for your answer in 2(c)(i). objek tersebut mengalami jatuh bebas dari
Beri satu sebab untuk jawapan anda di 2(c)(i). ketinggian yang sama di bulan?
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
[1 mark] [1 mark]
(iii) State the principle used for your answer in

2(c).
Nyatakan prinsip yang digunakan untuk
jawapan anda di 2(c).
………………………………………………………………
[1 mark]
2
3. SBP 2016:Question 2 4. MRSM 2012: Question 2

Diagram 2 shows a pear and a pineapple falling Diagram 2 shows a helicopter moving with constant
simultaneously on the same height of 10 meters from velocity at a height of 120 m.
the surface of the floor.
Rajah 2 menunjukkan sebiji pear dan sebiji nenas
jatuh serentak pada ketinggian yang sama iaitu 10
meter dari permukaan lantai.
Diagram 2
(a) What is the meaning of velocity?
………………………………………………………………..
[1 mark]
(b) In Diagram 2, mark and label the vertical forces

acting on the helicopter. [2 marks]
(c) The engine of the helicopter suddenly fails and

the helicopter experiences free fall. Calculate
the final velocity of the helicopter before it
touches the ground.
[2 marks]
5. SBP 2013: Question 2

Diagram 2 shows a worker lifting a load of
mass 10 kg using a smooth pulley system. The
Diagram 2/Rajah 2 worker applies a force of 110 N to pull up the
load at a distance of 0.5 m.
(a)(i) State the type of motion when those fruits are Rajah 2 menunjukkan seorang pekerja
falling down. mengangkat beban berjisim 10 kg dengan
Nyatakan jenis gerakan kedua-dua buah itu menggunakan sistem takal yang licin. Pekerja
semasa jatuh ke bawah. itu menggunakan daya 110 N untuk menarik
beban keatas pada jarak 0.5 m.
………………………………………………………………
[1 mark]
(ii) What is the energy transformation experienced
by both fruits?
Apakah perubahan tenaga yang di alami oleh
kedua-dua buah itu?
………………………………………………………………
[1 mark]
(b) Calculate the velocity of the pear as it reached the

surface of the floor. Diagram 2 / Rajah 2
Hitung halaju buah pear sejurus ia mencecah
permukaan lantai. (a) What is meant by work?
Apakah yang dimaksudkan dengan kerja?
[2 marks]
………………………………………………………..
[ 1 mark]
(c) The pineapple is replaced by a lump of paper.
Predict the change in type of motion. Calculate / Hitungkan
Buah nenas itu diganti dengan segumpal kertas. (i) the work done by the worker
Ramalkan perubahan dalam jenis gerakan. kerja yang dilakukan oleh pekerja tersebut
………………………………………………………………
[1 mark] [ 2 marks]
3
(ii) the acceleration of the load 7. SBP 2015:Question 2

pecutan beban itu. Diagram 2.1 shows a spring mattress which
[ 2 marks] has elasticity properties.
Rajah 2.1 menunjukkan satu tilam spring yang
mempunyai sifat-sifat kekenyalan.

Diagram 2 shows a boy of mass 70 kg cycling up a
hill from P. The boy takes a rest for a while at Q
before continue to R.
Rajah 2 menunjukkan seorang budak lelaki berjisim 70
kg berbasikal menaiki sebuah bukit daripada P. Budak
itu berehat seketika di Q sebelum meneruskan ke R.
(a)(i) What is the meaning of elasticity?

Apakah yang dimaksudkan dengan kekenyalan?
........................................................................................
(a) State the type of energy of the boy at Q. [1 mark]
Nyatakan jenis tenaga budak itu pada Q.
(ii) Give one reason why a spring will not return
……………………………………………………………… to its original length when extended to a certain
[1 mark] length.
Beri satu sebab mengapa spring tidak akan
(b) (i) State the change of energy of the boy when he kembali kepada panjang asalnya apabila
is cycling down from Q to R. diregangkan pada suatu panjang yang tertentu.
Nyatakan perubahan tenaga budak itu apabila dia
berbasikal turun daripada Q ke R. ........................................................................................
[1 mark]
………………………………………………………………
(b) Diagram 2.2 shows a spring with original
[1 mark]
length of 10 cm extended to 15 cm when 100
(ii) Calculate the velocity of the boy at R. g load is attached to the spring.
Hitung halaju budak itu di R.
Rajah 2.2 menunjukkan satu spring dengan
panjang asal 10 cm diregangkan kepada 15
cm apabila beban 100g diletakkan pada
spring itu.
[2 marks]
(c) Name the physics concept involved
Namakan konsep fizik yang terlibat
………………………………………………………………
[1 mark]
Diagram 2.2/ Rajah 2.2
(i) What is the extension of the spring?

Berapakah pemanjangan spring itu?
........................................................................................
[1 mark]
4
(ii) Diagram 2.3 shows a spring system which (c) What is the net force acting on the monkey?
consists of three identical springs and 100 g Give your reason.
load attached. Apakah daya bersih yang bertindak ke atas
Rajah 2.3 menunjukkan satu sistem spring yang monyet tersebut? Beri alasan anda.
terdiri daripada spring yang serupa dan
diletakkan beban 100g. ………………………………………………………………
[2 marks]
(d) Diagram 3.2 shows the monkey hanging on a

rope.
Rajah 3.2 menunjukkan monyet tersebut
bergayut pada seutas tali.
y cm
Diagram 2.3 / Rajah 2.3
Calculate the value of y

Kirakan nilai y
[2 marks]
Determine the tension, T on the rope.
Tentukan tegangan, T ke atas tali tersebut.
8. MRSM 2016: Question 3 [1 mark]
Diagram 3.1 shows a monkey on a tree. The weight of
the monkey is 200 N.
Rajah 3.1 menunjukkan seekor monyet di atas pokok.
Berat monyet ialah 200 N. 9. SBP 2010: Question 4
Diagram 4.1 shows a girl standing on a weighing
scale in a stationary lift. Diagram 4.2 shows the
same girl in a lift which is accelerating upwards at 2
ms-2.
Rajah 4.1 menunjukkan seorang budak perempuan
berdiri di atas penimbang berat di dalam lif yang
pegun . Rajah 4.2 menunjukkan budak yang sama
berada di dalam lif yang bergerak ke atas dengan
pecutan 2 ms-2.
(a) What is the meaning of weight?

Apakah yang dimaksudkan dengan berat?
………………………………………………………………
[1 mark]
(b) In Diagram 3.1, draw and label the two forces

acting on the monkey.
Lukis dan labelkan dua daya yang bertindak ke
atas monyet dalam Rajah 3.1.
At rest / Pegun Moving up /Bergerak naik
[2 marks]
Diagram 4.1 Diagram 4.2
5
(a) Which of the two weighing scales shows the Diagram 5.2 shows a spring in a toy gun is
bigger reading? compressed by a rubber bullet and the horizontal
Manakah di antara dua penimbang menunjukkan distance, s2 travelled by the rubber bullet after the
bacaan yang lebih besar? force used to compress the spring is released.
Rajah 5.2 menunjukkan suatu spring di dalam
……………………………………………………………… senapang mainan dimampatkan oleh sebiji bola
[1 mark] getah dan jarak mengufuk, s2 yang dilalui oleh
peluru getah tersebut selepas daya yang
(b) Name and label the two forces acting on the girl memampatkan spring itu dilepaskan.
in Diagram 4.1
Namakan dan labelkan dua daya yang bertindak
keatas budak itu dalam Rajah 4.1.
………………………………………………………………
[2 marks]
(c) If the mass of the girl is 50 kg, what is the reading

of the weighing scale in Diagram 4.1?
Jika jisim budak itu ialah 50 kg, berapakah bacaan Diagram 5.2/Rajah 5.2
penimbang berat dalam Rajah 4.1?
The spring constant of Spring P and Spring Q are 200
[2 marks] Nm-1 and 400 Nm-1 respectively.
Pemalar spring bagi Spring P dan Spring Q adalah
masing-masing 200 Nm-1 dan(b)400 Nm-1.(
(d) Calculate the reading of the weighing scale in
Diagram 4.2. (a) Name the type of energy possess by the spring
Hitungkan bacaan penimbang dalam Rajah 4.2. when it is being compressed.
Namakan jenis tenaga yang dimiliki oleh spring itu
[2 marks] semasa dimampatkan.
……………………………………………………………
(e) If the cable of the lift in Diagram 4(b) snaps, what [1 mark]
will be the reading of the weighing scale? (b) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2.
Jika kabel lif dalam Rajah 4(b) putus, berapakah Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.
bacaan yang akan ditunjukkan pada penimbang
tersebut? (i) Compare the thickness of the spring
Bandingkan ketebalan spring.
………………………………………………………………
[1 mark] ……………………………………………………………
[1 mark]
(ii) Compare the length of spring after being
10. SBP 2017: Question 5 compressed.
Diagram 5.1 shows a spring in a toy gun is
Bandingkan panjang spring selepas dimampat
compressed by a rubber bullet and the horizontal
distance, s1 travelled by the rubber bullet after the ……………………………………………………………
force used to compress the spring is released. [1 mark]
Rajah 5.1 menunjukkan suatu spring di dalam (iii) Compare the horizontal distance, s travelled by
senapang mainan dimampatkan oleh sebiji bola the rubber bullet.
getah dan jarak mengufuk, s1 yang dilalui oleh Bandingkan jarak mengufuk, s yang dilalui
peluru getah tersebut selepas daya yang oleh peluru getah.
memapatkan spring itu dilepaskan.
……………………………………………………………
[1 mark]
(iv) Compare the spring constant of the spring.
Bandingkan pemalar spring bagi spring
tersebut.
……………………………………………………………
[1 mark]
Diagram 5.1/Rajah 5.1

6
(c) Based on the answers in 5 (b), (c) The man should wear a proper attire and shoes,
Berdasarkan jawapan dalam 5 (b), and use additional equipment to make him run
faster and achieve maximum acceleration.
(i) state the relationship between the thickness of Suggest modifications that can be made by the
the spring and the spring constant man through these aspects:
nyatakan hubungan antara ketebalan spring Lelaki tersebut perlu memakai pakaian dan
dan pemalar spring kasut yang sesuai, dan menggunakan
peralatan tambahan bagi membolehkannya lari
…………………………………………………………… dengan lebih pantas dan mencapai pecutan
[1 mark] maksimum.
Cadangkan pengubahsuaian yang boleh dibuat
(ii) state the relationship between the horizontal oleh lelaki itu melalui aspek aspek berikut:
distance and the spring constant (i) Type of attire / Jenis pakaian
nyatakan hubungan antara jarak mengufuk dan
pemalar spring ………………………………….……………………………
Reason / Sebab
……………………………………………………………
[1 mark] ………………………………………………………………
[2 marks]
(d) Based on Diagram 5.1, what happens to the (ii) Type of shoes / Jenis kasut
horizontal distance of the rubber bullet if Spring P
is replaced by a longer spring but other physical ………………………………….……………………………
properties are the same.
Reason / Sebab
Berdasarkan Rajah 5.1, apakah yang berlaku
kepada jarak mengufuk peluru getah itu apabila
………………………………………………………………
Spring P digantikan dengan spring yang lebih
panjang tetapi sifat- sifat fizikal yang lainnya [2 marks]
adalah sama..
(iii) Additional equipment / Peralatan tambahan
……………………………………………………………
[1 mark] ………………………………….……………………………
Reason / Sebab
Diagram 7.1 shows a man running a 100 m race with ...……………………………………………………………
an acceleration of 1.12 m s-2 . He reached a final [2 marks]
velocity of 11.82 m s-1 at the finishing line.
Rajah 7.1 menunjukkan seorang lelaki berlari dalam (d) An athlete for 100 m sprint event moved with a
larian 100m dengan pecutan 1.12 m s-2. Dia constant acceleration in the first 5 s and
mencapai halaju akhir 11.82 m s-1 pada garis continue with contant velocity for another 6 s.
penamat. Sketch a velocity-time graph in Diagram 7.2 to
describe the movement of the athlete.
Seorang atlet bagi acara larian pecut 100 m
bergerak dengan pecutan seragam pada 5 s yang
pertama dan meneruskan dengan halaju seragam
untuk 6 s berikutnya. Lakarkan graf halaju-masa
pada Rajah 7.2 bagi menerangkan pergerakkan
atlet tersebut.
(a) What is the meaning of acceleration?

Apakah yang dimaksudkan dengan pecutan?
………………………………………………………….……
[1 mark]
(b) Calculate the time taken by the man to reach

the finishing line.
Hitung masa yang diambil oleh lelaki tersebut
untuk tiba ke garis penamat .
[1 mark]
[2 marks]
7
12. MRSM 2013: Question 8 (d) Table 8 shows the characteristics and
Diagram 8 shows a 150 kg billboard hung by two arrangement of cables for hanging the heavy
identical cables and where all the forces are in billboard.
equilibrium. Jadual 8 menunjukkan ciri-ciri dan susunan
Rajah 8 menunjukkan 150 kg papan iklan yang kabel untuk menggantung papan iklan yang
tergantung pada dua kabel serupa di mana semua berat.
daya berada dalam keadaan keseimbangan.
Pakah yang Cable Maximum tension can Angle / θ
kable be supported by the Sudut (θ)
cable
Tegangan maksimum
yang dapat ditampung
oleh kabel
P High / Tingggi 60⁰
Q Low/ Rendah 60⁰
R Low / Rendah 30⁰
Based on Table 8, state the suitable

characteristics of the cable to be used for
hanging the heavy billboard. Give one reason
for the suitability of each characteristics.
Berdasarkan Jadual 8, nyatakan ciri-ciri kable
yang sesuai digunakan untuk menggantung
(a) What is the meaning of forces in equilibrium?
papan iklan yang berat. Berikan satu sebab
Apakah yang dimaksudkan dengan
untuk kesesuaian setiap ciri tersebut.
kesimbangan daya?
(i) Maximum tension which can be supported by
………………………………………………………………..
the cable.
[1 mark]
Tegangan maksimum yang dapat ditampung
oleh kabel.
(b) (i) In Diagram 8, mark and label the weight, W of
the billboard, the tensions of the cable, T1
………………………………………………………………
and T2 and their directions.
Pada Rajah 8, tanda dan labelkan berat
Reason/Sebab
papan iklan, W, tegangan kabel T1 dan T2
serta arahnya.
………………………………………………………………..
[2 marks]
[2 marks]
(ii) Calculate the weight of the billboard.
(ii) The angle of θ
Hitung berat papan iklan tersebut.
Sudut θ
[2 marks]
………………………………………………………………..
Reason / sebab
(c) (i) In the space below, sketch a diagram of
triangle of forces that act on the billboard in
………………………………………………………………..
Diagram 8.
[2 marks]
Pada ruang dibawang, lakarkan rajah segitiga
keseimbangan daya yang bertindak ke atas
(e) Based on your answer in 8(d), determine the
papan iklan dalam Rajah 8.
most suitable cable for hanging the billboard.
[2 marks]
Berdasarkan jawapan di 8(d), tentukan kabel
yang paling sesuai untuk digunakan bagi
menggantung papan iklan.
………………………………………
(ii) Based on the diagram of the triangle of
[1 mark]
forces, write the relationship between W, T1
and T2.
Berdasarkan lukisan rajah segitiga
keseimbangan daya di 8(c)(i), tuliskan
hubungan antara W, T1 dan T2.
………………………………………………………….
[1 marks]
8
13. MRSM 2012: Question 9 By using a suitable physics concept explain

Diagrams 9.1(a) and 9.2 (a) show two bicycles moving how the material of the helmet can prevent
at the same speed. Diagrams 9.1(b) and 9.2 (b) show serious head injuries if an accident occurs.
the condition of the tyres after the bicycles collided
with a rock with the same collision time. [4 marks]
(d) Diagram 9.4 shows a motorcycle.
Diagram 9.1(a) Diagram 9.1(b)
Using appropriate physics concepts, explain suitable

modifications to the motorcycle so that it can be used
in the Grand Prix at the Sepang Circuit.
Your answer should be include the following aspects:
(i) Frame of the motorcycle
(ii) Shape of the motorcycle
Diagram 9.2(a) Diagram 9.2(b) (iii) Engine of the motorcycle
(iv) Safety features for wet conditions
In both situations, the rider and the passenger (v) Type of brake.
experience a change in momentum. [10 marks]
(a) What is the meaning of momentum?

[1 mark]
14. MRSM 2016: Queation 9
(b) Using Diagrams 9.1 and 9.2, Diagram 9.1 and 9.2 show identical balls M and N
(i) Compare the number of passengers before and after collision.
(ii) Compare the damage of the tyres Rajah 9.1 dan 9.2 menunjukkan bola M dan N yang
(iii) Relate the damage of the tyres and the total serupa sebelum dan selepas perlanggaran.
mass
(iv) Relate the damage of the tyres and the
impulsive force
(v) Deduce the relationship between mass and
impulsive force.
[5 marks]
(c) Diagram 9.3 shows a helmet for a motorcyclist.
(a) What is the meaning of momentum?

Apakah yang dimaksudkan dengan momentum?
Diagram 9.3 [1 mark]
9
(b) (i) Using Diagram 9.1, compare the

momentum of M and N.
Menggunakan Rajah 9.1, bandingkan
momentum M dan N.
[1 mark]
(ii) Using Diagram 9.2, compare the momentum

of M and N.
Menggunakan Rajah 9.2, bandingkan
momentum M dan N.
[1 mark]
(iii) Using Diagram 9.1 and 9.2 compare the
total momentum before and after
collision, state the principle involved and
the type of collision.
Menggunakan Rajah 9.1 dan 9.2,
bandingkan jumlah momentum sebelum
dan selepas perlanggaran, nyatakan
prinsip yang terlibat dan jenis
perlanggaran tersebut.
[3 marks]
(c) Diagram 9.3 shows a car collides with a tree.

Rajah 9.3 menunjukkan sebuah kereta
melanggar sebatang pokok.
As the Technical Director of Bungee Jumping Club,

you are required to give suggestions to the Bungee
Jumping Association engineer to ensure maximum
safety requirement is prepared at the new bungee site
which has 200 m height.
Sebagai Pengarah Teknikal Kelab Terjunan Bungee,
anda diminta untuk memberi cadangan kepada
jurutera persatuan terjunan Bungee untuk
memastikan keperluan keselamatan maksimum
disediakan di tapak terjunan Bungee yang baru yang
mempunyai ketinggian 200 m.
State and explain the suggestion based on the

following aspects.
Nyata dan terangkan cadangan berdasarkan aspek-
aspek berikut,
(i) Material of the safety cord
Bahan tali keselamatan
Using suitable physics concept, explain how the front (ii) Safety attire.
bumper and airbag of a car helps the driver to Pakaian keselamatan.
minimise the injury. [10 marks]
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan
bagaimana bumper depan kereta dan beg udara dapat
membantu mengurangkan kecederaan pemandu.
[4 marks] 15. MRSM 2015: Question 9
Diagam 9.1(a) and Diagram 9.1(b) show two springs
(d) Diagram 9.4 shows a man involved in a Bungee
with identical thickness of spring wire which is used
jumping sport. He jumped from a height of 25
as shock absorber in cars.
m using a safety cord.
Diagram 9.2(a) and Diagram 9.2(b) shows the graph of
Rajah 9.4 menunjukkan seorang lelaki
elastic limit for each spring.
melakukan sukan terjunan Bungee. Beliau
Rajah 9.1(a) dan Rajah 9.1(b) menunjukkan dua spring
terjun dari ketinggian 25 m menggunakan tali
yang serupa mempunyai ketebalan wayar yang sama
keselamatan.
digunakan sebagai penyerap hentakan pada sebuah
kereta. Rajah 9.2(a) dan Rajah 9.2(b) adalah graf yang
menunjukkan had kenyal bagi setiap spring.
10
Explain why the motorcycle requires a thicker

spring wire and smaller diameter spring to carry
heavy load.
Terangkan mengapa motosikal memerlukan
diameter wayar spring yang tebal dan diameter
spring yang kecil untuk membawa beban yang
berat. [4 marks]
(d) Diagram 9.4 shows a girl jumping on a
trampoline.
Rajah 9.4 menunjukkan seorang budak
perempuan melompat di atas trampoline.
(a) What is meant by elastic limit? Diagram 9.4 / Rajah 9.4

Apakah yang dimaksudkan dengan had kenyal?
[1 mark] As a sport equipment designer, you are given a
task to design a trampoline that will be used in
(b) (i) Using Diagram 9.1 and 9.2, compare the the children playing area at the new shopping
diameter of the spring, the thickness of the mall. Your design should include the following
spring wire and the gradient of the graph. aspects.
Merujuk kepada Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, Sebagai seorang pereka peralatan sukan, anda
bandingkan diameter spring, ketebalan wayar spring ditugaskan untuk merekabentuk sebuah trampoline
dan kecerunan graf. yang akan digunakan di kawasan perumahan
[3 marks] kanak-kanak di sebuah pusat membeli-belah yang
baru. Rekabentuk anda hendaklah merangkumi
(ii) State the relationship between the gradient aspek-aspek berikut:
of the graph and the diameter of the spring (i) Bouncer sheet / Bahan pelapik
to make a deduction regarding the (ii) Pole / Tiang
relationship between the gradient of the (iii) Safety feature / ciri keselamatan
graph and the stiffness of the spring. [10 markah]
Nyatakan hubungan di antara kecerunan graf
dengan diameter spring untuk membuat satu
deduksi yang menghubungkaitkan antara
kecerunan graf dan kekerasan spring.
16. MRSM 2017: Question 9
[2 marks]
Diagram 9.1 shows a velocity-time graph for bus A
(c) Diagram 9.3 shows the rear part of a motorcycle.
and bus B traveling from Kuala Lumpur to Penang.
Rajah 9.3 menunjukkan bahagian belakang sebuah
Both buses start their journey at the same time.
motosikal.
Raja 9.1 menunjukkan graf halaju-masa bagi bas A
dan bas B yang membuat perjalanan dari Kuala
Lumpur ke Pulau Pinang. Kedua-dua bas bertolak
pada masa yang sama.

11
(c) Diagram 9.3 shows an old bicycle.

Rajah 9.3 menunjukkan sebuah basikal tua.
You are required to modify the design in Diagram

9.3 so that the bicycle can be used in a Mountain
Bike Challenge 2017. State and explain the
(a)(i) What is the meaning of velocity? modification based on the following aspects:
Apakah maksud halaju? [1 Anda dikehendaki untuk mengubahsuai reka
mark] bentuk dalam Rajah 9.3 supaya basikal itu boleh
digunakan dalam Mountain Bike Challenge 2017.
(ii) Using Diagram 9.1, compare the velocity of Nyata dan terangkan pengubahsuaian
bus A and B in the first hour, the gradient and berdasarkan aspek-aspek berikut:
area under the graph. State the relationship
between velocity and acceleration. Deduce the (i) System to assist climbing
type of motion during the last two hours of System untuk membantu pendakian
travel. (ii) Material for the frame
Merujuk kepada Rajah 9.1, bandingkan halaju Bahan untuk rangka
bas A dan B dalam satu jam yang pertama, (iii) Tyres
kecerunan graf dan luas di bawah graf. Tayar
Nyatakan hubungan di antara halaju dan (iv) Others
pecutan. Deduksikan jenis gerakan bagi dua Dan lain-lain
jam terakhir perjalanan. [10 marks]
[5 marks]

(b) Diagram 9.2 shows a graph of displacement (a)Diagram 11.1 shows a plane is moving in the air.
against time for a car with passenger onboard. Rajah 11.1 menunjukkan sebuah kapal terbang sedang
Rajah 9.2 menunjukkan graf sesaran lawan masa bergerak di udara.
bagi satu perjalanan kereta bersama penumpang.
The plane moves forward due to the principle of

conservation of momentum.
Kapal terbang itu bergerak kehadapan disebabkan
prinsip keabadian momentum.
From the graph, explain the type of motion of the (i) State the principle of conservation of momentum.
car throughout the journey. What is the total Nyatakan prinsip keabadian momentum.
displacement travelled? [1 mark]
Berdasarkan graf, jelaskan jenis gerakan kereta
sepanjang perjalanan. Berapakah jumlah sesaran
yang dilalui?
12
(ii) Diagram 11.2 shows a structure of a jet engine.

Rajah 11.2 menunjukkan struktur sebuah enjin jet.
The rocket pushes out exhaust gases of mass 100 kg

in 1 s with velocity of 200 ms-1.
Roket itu menolak keluar gas ekzos berjisim 100 kg dalam
1 s dengan halaju 200 ms-1.
(i) Copy Diagram 11.3. Mark and name the two forces
that acted on the rocket.
Salin Rajah 11.3. Tanda dan namakan dua daya
Diagram 11.2/Rajah 11.2 yang bertindak pada roket itu.
[2 marks]
Explain the working principle of the jet engine. (ii) Calculate the momentum acting backward.
Terangkan prinsip kerja bagi enjin jet. Hitung momentum yang bertindak ke belakang.
[4 marks] [2 marks]
(iii) Calculate the momentum acting forward.
(b) Jet engines are used to move the plane forward. Hitung momentum yang bertindak ke hadapan.
Enjin jet digunakan untuk menggerakkan kapal [1 mark]
terbang ke hadapan.
You are required to study the specificatons of the 18. SBP 2013: Question 9
jet engine as shown in Table 11 to make sure the Diagram 9.1 (a) and Diagram 9.2 (a) show two
plane can function more efficiently. identical springs are compressed by two identical
Anda dikehendakki mengkaji spesifikasi-spesifikasi trolleys at different compression distance.
struktur enjin jet seperti yang ditunjukkan dalam Diagram 9.1 (b) and Diagram 9.2 (b) show the
Jadual 11 supaya kapal terbang dapat berfungsi position of the trolleys after the compression
dengan lebih cekap. force is released due to the elasticity of the
spring.
Type of Size of Rajah 9.1 (a) dan Rajah 9.2 (a) menunjukkan dua
Design of Diameter Size of spring yang serupa dimampatkan oleh dua buah
fuel combustoin
jet engine nozel propeller troli yang serupa pada jarak mampatan yang
Jenis chamber
Rekabentuk Diameter Saiz berbeza.
bahan Saiz ruang
enjin jet nozzle bilah Rajah 9.1 (b) dan 9.2 (b) menunjukkan kedudukan
api pembakaran
Big Big Paraffin Big kedua-dua troli apabila daya mampatan
J dilepaskan disebabkan oleh kekenyalan spring-
Besar Besar Parafin Besar
Liquid spring itu.
Small Small hydrogen Small
K
Kecil Kecil Hidrogen Kecil
cecair
Small Big Kerosine Big
L
Kecil Besar Kerosin Besar
Big Big Kerosine Small
M
Besar Besar Kerosin Kecil
Table 11/Jadual 11
Explain the suitability of each aspect and then

determine the most suitable design of the jet engine.
Give reason for your choice.
Terangkan kesesuian setiap aspek dan seterusnya
tentukan reka bentuk jet enjin yang paling sesuai. Beri (a)(i) What is the meaning of elasticity?
sebab untuk pilihan anda. Apakah maksud kekenyalan? [1 mark]
[10 marks]
[10 markah] (ii) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare
the compression distance of the springs, the
(c) A rocket in Diagram 11.3 is moving at a constant distance moved by the trolley and the elastic
height of 3000 feet. potential energy stored in the spring. Relate the
Sebuah roket dalam Rajah 11.3 sedang bergerak compression distance of the spring with the
pada ketinggian malar 3000 kaki. distance moved by the trolley to make a
13
deduction regarding the relationship between Explain the suggestions based on the following
the compression distance of the spring and the aspects :
elastic potential energy stored in the spring. Terangkan cadangan itu berdasarkan aspek-aspek
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, berikut :
bandingkan jarak mampatan spring, jarak
troli bergerak dan tenaga keupayaan kenyal
yang tersimpan dalam spring. (i) The number of spring used
Hubungkaitkan jarak mampatan spring bilangan spring yang digunakan
dengan jarak troli bergerak untuk membuat (ii) spring constant
kesimpulan tentang hubungan antara jarak pemalar spring
mampatan spring dengan tenaga keupayaan (iii) the material used for frame
kenyal yang tersimpan dalam spring. bahan yang digunakan untuk bingkai
[5 marks] (iv) the material used for fabric
bahan yang digunakan untuk fabrik
(b) When the spring is compressed, its length
decreases and returns back to its original length (v) extra fitting or design of the trampoline to
after compressive force is removed due to ensure safety
elasticity property of a material. Based on the pemasangan tambahan atau rekabentuk
forces between atoms, explain why the spring is trampolin untuk memastikan keselamatan
elastic. terjamin.
Apabila spring dimampatkan, panjangnya akan [10 marks]
berkurang dan kembali semula kepada panjang
asal apabila daya mampatan dilepaskan
disebabkan oleh sifat kenyal bahan. Berdasarkan
kepada daya antara atom, terangkan mengapa 19. SBP 2010: Question 11
spring bersifat kenyal. Diagram 11.1 shows ‘Newton’s cradle’ which
[4 marks] consists of five identical balls suspended in a row
from a wooden frame by wires.
Rajah 11.1 menunjukkan ‘Newton’s cradle’ yang
terdiri daripada lima biji bola yang serupa tergantung
(c) Diagram 9.3 shows a trampoline. It uses the dalam satu baris pada satu kerangka kayu dengan
elastic property of a material to rebounce a menggunakan dawai.
person upwards.
Rajah 9.3 menunjukkan sebuah trampolin. Ia
menggunakan sifat kenyal bahan yang boleh
Wooden Frame
melantun pengguna ke atas. Kerangka kayu
When the ball on left end is pulled aside (Diagram

11.2) and allowed to fall, the ball on the far end is
knocked away from the others with the same
speed as the first ball (Diagram 11.3).
Apabila bola pada hujung kiri ditarik (Rajah 11.2)
dan dijatuhkan, bola yang berada pada hujung
satu lagi akan di ketuk jauh daripada bola-bola
yang lain dengan laju yang sama seperti bola
Diagram 9.3 yang pertama. (Rajah 11.3)
You are required to give some suggestions to

improve the design of the trampoline so that it
can be used by the children safely and can
jump higher.
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan
untuk memperbaiki rekabentuk trampolin supaya
ianya dapat digunakan oleh kanak-kanak dengan
selamat dan dapat melompat dengan lebih tinggi. Diagram 11.2 Diagram 11.3
14
(a) Name the physics principle involved which

makes the ball on the other far end is knocked
away from the others.
Namakan prinsip fizik yang terlibat yang
membuatkan bola pada hujung yang satu lagi
tertolak menjauhi bola yang lain.
[1 mark]
(b) Explain, in term of momentum and energy
transfer, why the ball on the opposite end is
knocked away from the others.
Terangkan dalam konteks momentum dan
pemindahan tenaga, mengapa bola pada hujung
yang bertentangan tertolak menjauhi bola yang
lain.
[4 marks]
(c) Diagram 11.4 shows five designs of ‘Newton’s

Cradle’, P, Q, R, S and T, with different
specifications. You are required to determine the
most suitable design to make the ball at the end
swings up to higher level and at bigger speed.
Study all the five designs from the following
aspects:
Rajah 11.4 menunjukkan lima rekabentuk
‘Newton’s Cradle’, P, Q, R, S dan T dengan
spesifikasi yang berbeza. Anda dikehendaki Explain the suitability of the aspects. Justify your
menentukan rekabentuk yang paling sesuai choice.
digunakan untuk menghasilkan ayunan bola pada Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu. Beri
setiap hujung lebih tinggi dan lebih laju. Kaji sebab bagi pilihan anda.
kelima-lima rekabentuk itu dari aspek berikut: [ 10 marks]
(i) The arrangement of the balls
Susunan bebola (d) In a game, a 50 g white ball of speed 0.8 m s-1 hits
(ii) The type of material used to make the balls a 30 g red ball at rest . If the white ball stops after
Jenis bahan yang digunakan untuk membuat the collision, calculate;
bebola Dalam satu permainan, sebiji bola putih 50 g
(iii) the number of string used to hang the balls dengan kelajuan 0.8 m s-1 berlanggar dengan
bilangan tali yang digunakan untuk sebiji bola merah 30 g yang pegun. Jika bola
menggantung bebola putih berhenti selepas perlanggaran, hitung
(iv) the position of the ball to start the oscillation
kedudukan bebola untuk memulakan ayunan (i) the velocity of the red ball after the elastic
collision.
kelajuan bola merah selepas perlanggaran
elastik itu.
(ii) the change of the momentum of the white ball.

perubahan momentum bola putih.
(iii) the impulsive force acting on the white ball

during the collision if it is stopped in 0.05
seconds.
daya impuls yang bertindak terhadap bola
putih ketika perlanggaran jika ia diberhentikan
dalam masa 0.05 saat.
[5 marks]
15

Diagram 11.1 shows a plasticine ball being dropped
onto a metal block. The plasticine ball changes its
shape after the impact.
Rajah 11.1 menunjukkan sebiji bola plastisin
dijatuhkan ke atas sebuah bongkah logam. Bola
plastisin berubah bentuk selepas hentaman.
system R System S
Diagram 11.1
(a) (i) Name the force involved during the impact.

Namakan daya yang terlibat semasa hentaman.
[1 mark]
(ii) Explain why the plasticine ball changes its

shape after the impact.
Terangkan kenapa bola plastisin berubah
bentuk selepas hentaman.
[3 marks]
(iii) Give one suggestion to avoid the plasticine ball
from changing its shape when dropped from the
same height.
Beri satu cadangan bagaimana untuk mengelak
bola plastisin daripada berubah bentuk apabila Study the specification of the four arrangements of
dijatuhkan pada ketinggian yang sama. piling system based on the following aspects:
[1 mark] Kaji spesifikasi keempat-empat susunan sistem
cerucuk berdasarkan aspek-aspek berikut:
(b) Diagram 11.2 shows four arrangements of piling (i) mass of the pile driver used to
systems P, Q, R and S that being used to insert a push the pile into the ground.
pile into the ground.
Jisim pelantak cerucuk yang digunakan untuk
Rajah 11.2 menunjukkan empat susunan sistem
menolak cerucuk ke dalam tanah.
cerucuk P. Q, R dan S yang digunakan untuk
(ii) Height of the pile driver
memasukkan suatu cerucuk ke dalam tanah.
Ketinggian pelantak cerucuk
(iii) Pile material.
system P System Q
Bahan cerucuk.
(iv) Shape at the base of the pile.
Bentuk pada dasar cerucuk

determine the most suitable arrangement to be used
to insert the pile effectively. Give reasons for your
choice.
Terangkan kesesuaian setiap aspek dan seterusnya
tentukan sistem cerucuk yang paling sesuai
16
digunakan untuk memasukkan cerucuk dengan CHAPTER 3 FORCE & PRESSURE

cekap.
Beri sebab untuk pilihan anda.
[10 markah] 1. SBP 2014: Question 2
Diagram 2 shows an instrument placed in the
b. A metal block with mass 50 kg is being dropped school laboratory to measure an atmospheric
onto a pile to build a tall building. The height of pressure. Given that the density of mercury is 1.36
the metal block from the pile is 20 m. Calculate: x 104 kg m-3, and the atmospheric pressure at sea
Satu bongkah logam berjisim 50 kg dijatuhkan level is 76 cm Hg.
keatas satu cerucuk untuk membina sebuah Rajah 2 menunjukkan sebuah instrumen yang
bangunan tinggi. Tinggi blok logam dari cerucuk diletakkan dalam makmal sekolah untuk
ialah 20 m. mengukur tekanan atmosfera.
Hitungkan: Diberi ketumpatan merkuri ialah 1.36 x 104 kg m-3,
dan tekanan atmosfera pada paras laut ialah 76
(i) Weight of the metal block. cm Hg.
Berat bongkah logam.
[1 markah]
(ii) Velocity of the metal block just before it hits

the pile.
Halaju bongkah logam sejurus sebelum
menghentam cerucuk.
[2 markah]
(iii) Impulsive force acted on the pile if the time

impact is 0.5 s.
Daya impuls yang bertindak ke atas cerucuk
sekiranya masa hentaman ialah 0.5 s.
[2 markah]
Diagram 2 /Rajah 2
(a) Name of the instrument in Diagram 2.

Namakan instrumen pada Rajah 2.
………………………………………………………………
[1 mark]
(b) (i) What is the value of h in cm Hg?
Berapakah nilai h dalam cm Hg?
………………………………………………………………
[1 mark]
(ii) Based on the answer in 2(b)(i), determine the

value of h in unit Pa.
Berdasarkan jawapan dalam 2b (i), tentukan
nilai h dalam unit Pa.
[2 marks]
17
(c) What will happens to the length of h when the 3. SBP 2012: Question 5
instrument is brought on a high mountain? Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two identical
Apakah yang akan berlaku kepada panjang containers filled with water at a different depth.
turus h apabila instrumen dibawa ke atas When the tap is opened, water spurts out at different
gunung yang tinggi? horizontal distance due to the pressure exerted on
the wall of the container.
……………………………………………………………… Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua bekas yang
[1 mark] serupa berisi air pada kedalaman berbeza. Apabila
pili dibuka, air memancut keluar pada jarak ufuk yang
2. SBP 2010: Question 2 berlainan disebabkan oleh tekanan yang dikenakan
Diagram 2 shows a cross-section of a bunsen burner. ke atas dinding bekas itu.
Rajah 2 menunjukkan keratan rentas sebuah penunu
bunsen.
Diagram 5.1 Diagram5.2
Diagram 2/Rajah 2 (a) What is the meaning of pressure?

Apakah yang dimaksudkan dengan tekanan?
(a) (i) Name the Physic’s principle involved in the
working ………………………………………………………………
principle of bunsen burner. Namakan prinsip [1 mark]
fizik yang terlibat dalam prinsip kerja penunu (b) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2.
bunsen.
Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2
(i) Compare the depth of the tap from the surface
………………………………………………………………
of the water.
[1 mark]
Bandingkan kedalaman pili dari permukaan air.
(i) Which region X, Y or Z, experiences low ………………………………………………………………
pressure? Kawasan manakah X, Y atau Z
[1 mark]
yang mengalami tekanan rendah?
(ii) Compare the horizontal distance of the water
spurting out.
………………………………………………………………
Bandingkan jarak ufuk pancutan air.
[1 mark]
………………………………………………………………
(b) State one reason for your answer in 2(a) (ii).
[1 mark]
Nyatakan satu sebab untuk jawapan anda dalam
2(a)(ii).
(iii) Relate the horizontal distance of the water
……………………………………………………………… [1 spurting out to the pressure of water at the
mark] tap.
Hubungkaitkan jarak ufuk pancutan air
(c) Explain how a bunsen burner can produced blue dengan tekanan air pada pili.
flame.
Terangkan bagaimana penunu bunsen boleh ………………………………………………………………
menghasilkan nyalaan api yang berwarna biru. [1 mark]
……………………………………………………………… (iv) Relate the pressure in the water to the depth of

the water.
……………………………………………………………… Hubungkaitkan tekanan air dengan kedalaman
[2 marks] air.
………………………………………………………………
[1 mark]
18
(c) (i) What happens to the horizontal distance of (iii) Compare the water pressure at the tap.
the water spurting out in Diagram 5.2 when the Bandingkan tekanan air pada pili.
lid of the container is opened?
Apakah yang berlaku kepada jarak ufuk pancutan ………………………………………………………………
air dalam Rajah 5.2 jika penutup bekas itu dibuka? [1 mark]
……………………………………………………………… (c) Based on the answer in 5 (b), state the relationship

between the position of the tap from water surface
[1 mark]
and water pressure.
\ (ii) Explain the answer in 5(c)(i).
Terangkan jawapan di 5 (c)(i). Berdasarkan jawapan di 5 (b), nyatakan
hubungan di antara kedudukan pili daripada
……………………………………………………………… permukaan air dan tekanan air,
...……………………………………………………………
……………………………………………………………… [1 mark]
[2 marks]
(d) State one other factor that affect pressure in the
liquid in Diagram 5.1 and 5.2.
4. MRSM 2017: Question 5 Nyatakan satufùor lain yang mempengaruhi
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two water tanks tekanan dalam cecair dalam Rajah 5.1 dan 5.2.
filled with water. The flowing of water is influenced
by the pressure. …………………………………………………………………
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua buah …[1 mark]
tangki berisi air. Pengaliran air dipengaruhi oleh (e) Diagram 5.3 shows a saline solution is being
tekanan. inserted through a tube into the patient’s blood
vessel.
Rajah 5.3 menunjukkan larutan garam disalurkan
melalui satu tiub ke dalam salur darah pesakit.
(a) What is the meaning of pressure?

………………………………………………………………
[1 mark]
(b) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2.

Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2
(i) Compare the depth of water in the water tank.
Bandingkan kedalaman air di dalam tangka air. Based on Diagram 5.3,
Berdasarkan Rajah 5.3,
……………………………………………………………… (i) What happen if the salilne bag is placed at the
[1 mark] same level with the patient’s arm.
Apa yang berlaku jika beg larutan garam
(ii) Compare the position of the tap from the water diletakkan sama aras dengan lengan pesakit
surface.
Bandingkan kedudukan pili daripada ………………………………………………………………
permukaan air.
………………………………………………………………
……………………………………………………………… [1 mark]
[1 mark]
19
(ii) Give the reason for the answer in 5(e)(i). (iii) State the relationship between the density of
Beri sebab untuk jawapan anda di 5(e)(i) liquid and the physical quantity stated in your
answer in 5(a)(ii).
……………………………………………………………… Nyatakan hubungan antara ketumpatan suatu
[1 markk] cecair dengan kuantiti fizik yang dinyatakan
dalam jawapan anda dalam 5(a)(ii).
5. SBP 2013: Question 5 ………………………………………………………………

Diagram 5.1, Diagram 5.2 and Diagram 5.3 show [1 mark]
identical metal blocks of mass 40 g which are in
three different situations. (c) (i) Compare the pressure at point X and point Y in
Rajah 5.1, Rajah 5.2 dan Rajah 5.3 menunjukkan Diagram 5.2. Explain your answer.
blok logam yang serupa berjisim 40 g berada Bandingkan tekanan di titik X dan titik Y dalam
dalam tiga situasi yang berbeza. Rajah 5.2. Jelaskan jawapan anda.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[2 marks]
(ii) Write an equation involving difference in

pressure, P, surface area of the object, A
and the physical quantity stated in 5a(ii).
Tuliskan satu persamaan melibatkan
perbezaan tekanan, P, luas keratan rentas
bagi objek, A dan kuantiti fizik yang
dinyatakan di 5 a(ii).
………………………………………………………………
Diagram 5.1 Diagram 5.2 Diagram 5.3 [1 mark]
(a) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2:
Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2:
(i) Compare the reading of the spring
Diagram 6.1 and 6.2 show a hydraulic system to lift a
balances.
load.
Bandingkan bacaan neraca-neraca spring itu.
Rajah 6.1 dan 6.2 menunjukkan satu sistem hidraulik
untuk mengangkat suatu beban
………………………………………………………………
[1 mark]
(ii) State the physical quantity that causes the

difference in the spring balance reading.
Nyatakan kuantiti fizik yang menyebabkan
perbezaan dalam bacaan neraca spring.
………………………………………………………………
[1 mark]
(b) Based on Diagram 5.2 and Diagram 5.3:
Berdasarkan Rajah 5.2 dan Rajah 5.3:
(i) Compare the reading of the spring balances.
Bandingkan bacaan neraca-neraca spring itu.
………………………………………………………………
[1 mark]
(ii) Compare the density of the water to the density of
the cooking oil.
Bandingkan ketumpatan air dengan ketumpatan
minyak masak.
………………………………………………………………
[1 mark]
20
(a) State one characteristic of the liquid used in the (ii) Give one reason for your answer in 6(d)(i).
hydraulic lift above. Beri satu sebab bagi jawapan 6(d)(i).
Nyatakan satu ciri-ciri cecair yang digunakan dalam
lif hidraulik di atas. ………………………………………………………………
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark]
(b) Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2, 7. SBP 2016: Question 5
Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, Diagram 5.1 shows Haliff is pulling down a helium
(i) Compare the cross sectional area on both the gas balloon using a string. Diagram 5.2 shows Haliff
small pistons. pulling a bunch of helium gas balloons using similar
Bandingkan luas keratan rentas pada kedua-dua string. Haliff has to pull the balloon due to buoyant
omboh kecil itu. force which is acting on the balloon.
Rajah 5.1 menunjukkan Haliff menarik sebiji belon
……………………………………………………………… gas helium dengan seutas tali. Rajah 5.2
[1 mark] menunjukkan Haliff menarik seikat belon gas helium
dengan tali yang serupa.
(ii) Compare the cross sectional area on both the Haliff perlu menarik belon disebabkan oleh daya
large piston. apungan yang bertindak ke atas belon.
Bandingkan luas keratan rentas pada kedua-dua
omboh besar itu.
………………………………………………………………
[1 mark]
(iii) Compare the force exerted on both the large

pistons.
Bandingkan daya yang dikenakan pada kedua-
dua omboh besar itu.
………………………………………………………………
[1 mark]
(c) Based on the answer in 6(b)(ii) and 6(b)(iii),

Berdasarkan jawapan di 6(b)(ii) dan 6(b)(iii),
(i) State the relationship between the cross
sectional area of the large piston and the
force exerted.
Diagram 5.1/Rajah 5.1 Diagram 5.2/Rajah 5.2
Nyatakan hubungkait antara luas keratan rentas
bagi omboh besar dengan daya yang dikenakan.
(a) What is the meaning of buoyant force?
Apakah yang dimaksudkan dengan daya
………………………………………………………………
apungan?
[1 mark]
………………………………………………………………
(ii) State the physics principle involved.
[1 mark]
Nyatakan prinsip fizik yang terlibat.
(b) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2,
Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,
………………………………………………………………
[1 mark]
(i) compare the volume of air displaced by the
balloon.
(d) If a denser liquid is used in the hydraulic lift;
bandingkan isipadu udara yang disesarkan oleh
Jika cecair yang lebih tumpat digunakan dalam lif
belon.
hidraulik:
(i) What will happen to the distance displaced
………………………………………………………………
by the large piston?
[1 mark]
Apakah yang berlaku kepada jarak tersesar yang
dihasilkan oleh omboh besar?
(ii) compare the buoyant force acting on the
balloon.
………………………………………………………………
bandingkan daya apungan yang bertindak ke
[1 mark]
atas belon.
………………………………………………………………
[1 mark]
21
(iii) compare the pulling force on the string. (b) Observe / Perhatikan
bandingkan daya tarikan ke atas tali. (i) Compare the weight of both bottles A and B.
Bandingkan berat kedua-dua botol A dan B.
………………………………………………………………
[1 mark] ……………………………………………………………..
[1 mark]
(c) State the relationship between volume of air (ii) Compare the volume of bottles A and B
displaced by the balloons and the buoyant force. immersed.
Nyatakan hubungan antara isipadu udara tersesar Bandingkan isipadu botol A dan B yang
oleh belon dan daya apungan. tenggelam.
……………………………………………………………… …………………………………………………….................
[1 mark] [1 mark]
(d) State the relationship between the buoyant force
and the pulling force on the string. (iii) Compare the weight of water displaced by
Nyatakan hubungan antara daya apungan dan bottles A and B.
daya tarikan ke atas tali. Bandingkan berat air tersesar oleh botol A
dan B.
………………………………………………………………
[1 mark] …………………………………………………….................
(e) The balloons in Diagram 5.2 are brought to the top [1 mark]
of a mountain. Will it be easier to pull the balloons (c) Based on the answer in 5(b),
down? Explain your answer. Berdasarkan pada jawapan 5(b),
Belon dalam Rajah 5.2 dibawa ke puncak sebuah (i) State the relationship between the volume of
gunung. the bottle immersed and weight of water
Adakah belon itu lebih mudah untuk ditarik ke displaced.
bawah? Terangkan jawapan anda. Nyatakan hubungan antara isipadu botol
yang tenggelam dan berat air yang tersesar.
………………………………………………………………
…………………………………………………….................
……………………………………………………………… [1 mark]
[2 marks] (ii) State the relationship between the weight of
the bottle and the weight of the water
displaced.
8. MRSM 2016: Question 5 Nyatakan hubungan antara berat botol dan
Diagram 5.1 shows two identical bottles A and B is berat air yang disesarkan.
filled with sand floating in the water.
Rajah 5.1 menunjukkan dua botol yang serupa A dan …………………………………………………….................
B diisi dengan pasir sedang terapong di dalam air. [1 mark]
(d) Diagram 5.2 shows a sail boat with two

passengers and loads moving from the sea to
river.
Rajah 5.2 menunjukkan sebuah perahu layer
bersama dua penumpang dan muatan bergerak
dari laut ke sungai.
(a) Tick (x) the correct answer in the box provided.

Tandakan (x) pada jawapan yang betul dalam
kotak yang disediakan.
……… Bottle A is denser than the water

Botol A lebih tumpat dari air (i) The immersed level of the sail boat increases
as it moves towards the river. What should be
……… Bottle A is less dense than the water done to make sure that the sail boat will not
Botol A kurang tumpat dari air. sink?
[1 mark]
22
Paras perahu layer tenggelam semakin (c) Based on the following aspects, give suggestions
bertambah apabila bergerak ke arah sungai. on how the jet in Diagram 7.2 is able to fly higher.
Apakah yang perlu dilakukan untuk Berdasarkan aspek berikut, beri cadangan
memastikan perahu layar tidak tenggelam? bagaimana jet dalam Rajah 7.2 boleh terbang
lebih tinggi.
…………………………………………………….................
[1 mark] (i) Shape of jet’s wing /Bentuk sayap jet :
(ii) Give one reason for your answer in 5(d)(i).
Beri satu sebab bagi jawapan anda dalam ……………………………………………………………
5(d)(i). Reason / Sebab :
……………………………………………………................. ……………………………………………………………
[1 mark] [2 marks]
(ii) Density of jet body

Ketumpatan bahan badan jet :
9. SBP 2017:Question 7
Diagram 7.1 shows flow of air against a spinning ball. ……………………………………………………………
Rajah 7.1 menunjukkan aliran udara yang menentang Reason / Sebab :
sebiji bola yang sedang berputar.
……………………………………………………………
[2 marks]
(iii) Surface area of the wings :
Luas permukaan sayap kapal terbang :
……………………………………………………………
Reason / Sebab :
……………………………………………………………
[2 marks]
(a)(i) Name the physics principle involved. 10. MRSM 2012:Question 8

Namakan prinsip fizik yang terlibat. The set up in Diagram 8.1 shows the basic working
principle of a hydrometer. The depth to which the
………………………………………………………………. hydrometer sinks depends on the buoyant force
[1 mark] acting on it.
Satu susunan radas dalam Rajah 8.1 menunjukkan
(ii) On Diagram 7.1, mark X in the region where the prinsip kerja asas sebuah hydrometer. Kedalaman
speed of air flow is high. untuk hydrometer itu tenggelam bergantung kepada
Pada Rajah 7.1, tanda X dalam kawasan di daya apungan yang bertindak ke atasnya.
mana laju aliran udara adalah tinggi.
[1 mark]
(b) Diagram 7.2 shows a jet of mass 2 000 kg is flying

at constant height.
Rajah 7.2 menunjukkan sebuah jet yang berjisim 2
000 kg yang sedang terbang pada ketinggian
malar.
Diagram 7.2/ Rajah 7.2 Diagram 8.1

Calculate the lift force acting on the jet. (a) Name the physics principle associated with the
Hitung daya angkat yang bertindak ke atas jet itu. working of a hydrometer.
Namakan prinsip fizik berkaitan dengan prinsip
kerja hydrometer. [1 mark]
……………………………………………………………….
[2 marks]
23
(b) State the relationship between buoyant force Based on Table 8, state the suitable characteristics of
and the weight of the test tube. [1 mark] the sampan to enable it to ferry the maximum mass of
Nyatakan hubungan antara daya apungan dan passengers.
berat tabung uji. Berdasarkan Jadual 8, nyatakan ciri-ciri yang sesuai
untuk membolehkan sampan membawa jisim
……………………………………………………………… penumpang maksimum.
(c)(i) Calculate the buoyant force acting on the test (i) Shape of front end of the sampan
tube when the total mass of the test tube and Bentuk hadapan sampan
sand is 0.05 kg. [2 mark]
Hitung daya apungan yang bertindak ke atas …………………………………………………………………..
tabung uji apabila jumlah jisim tabung uji dan
pasir ialah 0.05 kg. Reason / Sebab
…………………………………………………………………..
[2 marks]
Diagram 8.2 shows a model of sampan P or Q used to

ferry passengers.
Rajah 8.2 menunjukkan model sampan P atau Q
(i) The same test tube is then immersed in a digunakan untuk membawa penumpang.
beaker of petrol. Predict the length of the test
tube that is submerged. Explain your answer.
Tabung uji yang sama kemudian direndam
dalam bikar yang mengandungi petrol.
Ramalkan panjang tabung uji yang tenggelam.
Terangkan jawapan anda.
Diagram 8.2
………………………………………………………….
The sampan will sink if the water level exceeds line
…………………………………………………………..
WR. The mass and average surface area of sampan P
[2 marks]
and Q are 100 kg and 2 m2 respectively.
Sampan akan tenggelam jika aras air melebihi garis
(d) Table 8 shows some information on two
WR. JIsim dan purata luas permukaan sampan P dan
sampan used to ferry passengers along the
Q adalah 100 kg dan 2 m2.
Perak River.
Jadual 8 menunjukkan sedikit keterangan dua
(ii) Calculate the maximum mass of passengers that
sampan yang digunakan untuk membawa
can be ferried without exceeding the line WR.
penumpang di sepanjang Sungai Perak.
Hitung jisim penumpang maksimum yang boleh
dibawa tanpa melebihi garis WR.
Sampan Maximum Shape of front end of
[Density of river water: 1000 kg m-3 ]
mass of sampan
[ketumpatan air sungai: 1000 kg m-3]
passenger Bentuk bahagian depan
[3 marks]
Maximum sampan
jisim
penumpang
/ kg
P 700
(iii) Which sampan is able to carry the maximum
passengers without sinking?
Sampan manakah yang boleh membawa
penumpang maksimum tanpa tenggelam?
Q 600
………………………………………………………………..
[1 mark]
24
11. SBP 2010: Question 9 Terangkan bagaimana pemberat M boleh

Diagram 9.1 shows two identical feeding bottles diangkat dan berikan satu sebab mengapa luas
floating in liquid P and liquid Q respectively.The keratan rentas omboh A lebih kecil dari luas
feeding bottle floats because the net force acting on keratan rentas omboh B.
the bottle is zero. [4 marks]
Rajah 9.1 menunjukkan dua botol susu yang serupa
terapung dalam cecair P dan cecair Q masing- (d) The simple hydraulic jack in Diagram 9.2 is not
masing. Botol susu itu terapung kerana daya bersih suitable to use to lift a car in a workshop. Using
yang bertindak ke atas botol itu adalah sifar. suitable physics concepts, explain the required
modification that need to be done to enable the
machine to lift a car easily in a workshop. You
can emphasise on the following aspects in your
modification;
Jek hidraulik ringkas dalam Rajah 9.2 tidak
sesuai untuk digunakan bagi mengangkat sebuah
kereta di dalam bengkel membaiki kereta.
Menggunakan konsep fizik yang sesuai
terangkan pengubahsuaian yang diperlukan bagi
membolehkan mesin ini mengangkat kereta
dengan lebih mudah. Pengubahsuaian adalah
merangkumi aspek-aspek berikut:
Diagram 9.1/Rajah 9.1 (i) Method so that only small force is applied at
piston A
(a) What is the meaning of net force? Kaedah supaya daya kecil dikenakan ke atas
Apakah maksud daya bersih? piston A
[1 mark]
(ii) component to control flow of liquid in the
(b) Using Diagram 9.1 compare the position of the
hydraulic jack
bottles in liquid P and liquid Q. Compare also the
komponen untuk mengawal pengaliran cecair
weights and the buoyant forces that are acting on
di dalam jek hidraulik
the bottles in liquid P and liquid Q. Compare the
density of liquid P and liquid Q. Relate the
position of the bottle and the density of liquid to (iii) component in the hydraulic jack to lowered
deduce a relevant physics concept. the car komponen di dalam jek hidraulik
Menggunakan Rajah 9.1, bandingkan kedudukan untuk menurunkan kereta
botol susu dalam cecair P dan cecair Q.
Bandingkan juga berat botol dan daya julangan (iv) Size of pistons
yang bertindak ke atas botol dalam cecair P dan Saiz piston
cecair Q. Bandingkan ketumpatan cecair P dan
cecair Q. Hubungkaitkan kedudukan botol (v) Type of liquid used
dengan ketumpatan cecair bagi menghasilkan
Jenis cecair yang digunakan
satu konsep fizik yang sesuai.
[10 marks]
[5 marks]
(c) Diagram 9.2 shows a simple hydraulic jack.
Rajah 9.2 menunjukkan satu jek hidraulik yang
ringkas.
Explain how load M can be lifted and give a

reason why the cross sectional area of piston A
is smaller than the cross sectional area of piston
B.
25
12. SBP 2011: Question 9 Pengurus sebuah karnival berdekatan rumah

Diagram 9.1 shows air was trapped in a beaker at the anda meminta khidmat nasihat anda untuk
surface of water. The beaker is then pushed into the mereka bentuk dan mengendalikan sebuah belon
water until it sinks at a depth, h, as shown in udara panas. Belon udara panas itu mestilah
Diagram 9.2. dapat naik sehingga ke ketinggian bangunan
Rajah 9.1 menunjukkan udara terperangkap di dalam lima tingkat, membawa tiga orang dan boleh di
sebuah bikar pada permukaan air. Bikar itu bawa turun semula ke tempat permulaan selepas
kemudiannya ditolak masuk ke dalam air sehingga suatu masa tertentu.
kepada kedalaman, h, seperti yang ditunjukkan pada
Rajah 9.2. Explain your suggestion taking into account :
Setiap cadangan anda hendaklah diterangkan
dengan mengambil kira:
(i) the material and size of balloon
bahan dan saiz belon
(i) the equipment required to raise the balloon

peralatan yang diperlukan untuk menaikkan
belon
(ii) safety aspects

aspek keselamatan,
(iii) the best times in a day to launch the balloon

masa yang terbaik untuk menaikkan belon
Diagram 9.1 Diagram 9.2 udara panas itu.
[10 marks]
(a) Name the type of pressure that acts on the
surface of water.
Namakan jenis tekanan yang bertindak pada
permukaan air. 13. SBP 2014:Question 9
[1 mark] Diagram 9.1(a) show a metal cylinder hung on a
spring balance in air. The reading of the spring
(b)(i) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare balance in Diagram 9.1(a) is the actual weight of the
the volume of trapped air in the beaker, the metal cylinder.
mass of trapped air in the beaker and the Rajah 9.1(a) menunjukkan sebuah selinder logam
pressure of trapped air in the beaker. digantung pada neraca spring di udara.
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2,
bandingkan isipadu udara yang terperangkap di
dalam bikar, jisim udara yang terperangkap
dalam bikar dan tekanan udara dalam bikar.
(ii) Relate the volume of trapped air in the beaker

and its pressure to deduce a relevant physics
concept. Hubungkaitkan di antara isipadu
udara yang terperangkap dengan tekanannya
untuk menyimpulkan satu konsep fizik yang
relevan.
[5 marks]
(c) Based on Diagram 9.2, state the motion of the

beaker when the pushing force is removed.
Explain your answer.
Berdasarkan Rajah 9.2, nyatakan jenis gerakan
bikar apabila daya yang menolaknya ke bawah
dilepaskan. Terangkan jawapan anda.
[4 marks] Diagram 9.1 (a) / Rajah 9.1 (a)
(d) The manager of a carnival near your home seeks Diagram 9.1(b) and Diagram 9.1(c) show the metal
your advice on designing and handling a hot air cylinder immersed in cooking oil and water. The
balloon. The balloon should be able to rise to reading of the spring balance in Diagram 9.1(b)
about the height of a five-storey building, carry up and 9.1(c) are known as the apparent weight.
to three people and can be brought down to the Bacaan neraca spring pada Rajah 9.1(a) adalah
same spot after a certain time. berat sebenar bagi selinder logam itu.
26
Rajah 9.1(b) dan Rajah 9.1(c) menunjukkan (c) Diagram 9.2 shows rod A and rod B of different
selinder logam itu direndam dalam minyak masak densities are immersed in water.
dan air masing-masing. Bacaan neraca spring Rajah 9.2 menunjukkan rod A dan rod B yang
pada Rajah 9.1(b) dan 9.1(c) dikenali sebagai berat mempunyai ketumpatan yang berbeza direndam
ketara. di dalam air.
Diagram 9.2 /Rajah 9.2
Explain why both rods float in water and rod B

Diagram 9.1(b) Diagram 9.1(c) floats lower than rod A.
Jelaskan mengapa kedua-dua rod terapung di
(a) State an equation involving apparent weight, dalam air dan rod B terapung lebih dalam
actual weight and buoyant force? berbanding rod A.
Nyatakan satu persamaan yang melibatkan [4 marks]
berat ketara, berat sebenar dan daya
apungan? (d) The Ministry of Defence is organizing a
[1 mark] competition among the Engineering students to
build a submarine. As a team leader, you are
(b) (i) Using Diagram 9.1(b) and Diagram 9.1(c), required to give some suggestions to design the
compare the apparent weight, the density of submarine.
the cooking oil and water, and the buoyant Kementerian Pertahanan akan menganjurkan
force in cooking oil and water. pertandingan di kalangan pelajar-pelajar
Menggunakan Rajah 9.1(b) dan Rajah 9.1(c), bidang Kejuruteraan untuk membina kapal
bandingkan berat ketara, ketumpatan minyak selam.
masak dengan air dan daya apungan dalam Sebagai ketua pasukan, anda dikehendaki untuk
minyak masak dan air. memberi cadangan untuk merekabentuk kapal
[3 marks] selam tersebut.
(ii) State the relationship between the buoyant Using the appropriate physics concepts,
force with: suggest and explain suitable characteristics
Nyatakan hubungan antara daya apungan of the material and design of a submarine that
dengan: is safe, fast and can travel deep underwater.
a. The density of liquid. Menggunakan konsep-konsep fizik yang
Ketumpatan cecair. sesuai, cadang dan terangkan ciri-ciri bagi
bahan dan rekabentuk sebuah kapal selam
b. The apparent weight. yang selamat, laju dan boleh menyelam lebih
Berat ketara. [2 marks] dalam.
[10 marks]
27
14. SBP 2012: Question 11 Hydraulic jack P/Jek hidraulik P

Diagram 11.1 shows two different sizes syringes filled
with water are connected by a rubber tube. This set-
up is used to demonstrate Pascal’s Principle.
Rajah 11.1 menunjukkan dua picagari yang berbeza
saiz dipenuhi dengan air dan disambung dengan satu
tiub getah. Susunan ini digunakan untuk
demonstrasi Prinsip Pascal.
Surface area of small piston = 0.04 m2

Luas permukaan omboh kecil = 0.04 m2
Surface area of large piston = 0.15 m2
Luas permukaan omboh besar = 0.15 m2
Hydraulic jack Q/Jek hidraulik Q
(a) State the Pascal’s Principle.

Nyatakan Prinsip Pascal. [1markah] Surface area of small piston = 0.04 m2
(b) Explain how a bigger load can be lifted up when a Surface area of large piston = 0.1 m2
small force is exerted on piston A? Luas permukaan omboh besar = 0.1 m2
Terangkan bagaimana beban yang lebih besar
boleh diangkat apabila daya yang kecil dikenakan Hydraulic jack R/Jek hidraulik R
ke atas omboh A?
[4 markah]
(c) Table 11 shows four hydraulic jacks P, Q, R and S

with different specifications. You are required to
determine the most suitable hydraulic jack that
can lift up heavy load effectively.
Jadual 11 menunjukkan jek empat hidraulik P, Q,
R,dan S dengan spesifikasi yang berbeza. Anda
dikehendaki untuk menentukan jek hidraulik yang
paling sesuai yang dapat mengangkat beban yang
berat dengan berkesan.

Luas permukaan omboh besar = 0.15 m2
28
Hydraulic jack S/Jek hidraulik S (i) pressure transmitted in the hydraulic liquid.
tekanan yang dipindahkan dalam cecair
hidraulik
(ii) weight of the load.

berat beban.
(iii) distance moved by large piston Y when the

small piston X is pushed down 0.3 m.
jarak pergerakan omboh besar Y apabila
omboh kecil X ditolak ke bawah 0.3 m
[5 marks]

Luas permukaan omboh besar = 0.15 m2 Diagram 11.1 shows a weather balloon is used to
carry a radiosonde instrument for collecting data
about the atmosphere. The weather balloon rises up
Study the specifications of the four hydraulic in the air due to Archimedes’ Principle
jacks based on following aspects: Rajah 11.1 menunjukkan sebuah belon kaji cuaca
Kaji spesifikasi keempat-empat hidraulik jek digunakan untuk membawa peralatan radioson
berdasarkan aspek-aspek berikut: untuk mengumpul data mengenai atmosfera. Belon
(i) The ratio of surface area of the large piston kaji cuaca naik ke atas disebabkan oleh Prinsip
to the small piston Archimedes.
Nisbah bagi luas permukaan omboh besar
kepada omboh kecil
(ii) Type of liquid used
Jenis cecair yang digunakan
(iii) Material used for the transmission pipe
Bahan yang digunakan untuk paip
penghantar
(iv) Size of liquid reservoir
Saiz takungan cecair

determine the most suitable hydraulic jack. Give
reasons for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap aspek dan
seterusnya tentukan jek hidraulik yang paling
sesuai. Beri sebab untuk pilihan anda.
[10 marks]
(d) Diagram 11.2 shows a simple hydraulic system.

The cross sectional area of small piston X and large Diagram 11.1
piston Y are 0.004 m2 and 0.2 m2 respectively.
Rajah 11.2 menunjukkan sebuah system hidraulik (a) State the Archimedes’ principle.
ringkas. Luas keratan rentas omboh kecil X dan Nyatakan Prinsip Archimedes.
omboh besar Y adalah 0.004 m2dan 0.2 m2 [1 markah]
masing-masing.
(b) Explain why a weather balloon that is rising up in
the air will stop at certain altitude.
Terangkan mengapa belon udara panas yang
bergerak naik ke atas akan berhenti pada satu
ketinggian tertentu. [4 markah]
(c) Diagram 11.2 shows four boats, P, Q, R and S,

with different specifications. You are required to
determine the most suitable boat that can carry
many passengers, move with high speed and
safe.
Diagram 11.2/Rajah 11.2 Study the specifications of all the four boats from
Calculate/Hitung: the following aspects. Rajah 11.2 menunjukkan
29
empat buah bot P, Q, R dan S dengan spesifikasi Boat S

yang berbeza.
Anda dikehendaki menentukan bot yang paling
sesuai digunakan untuk membawa penumpang
yang ramai, bergerak dengan laju yang tinggi
dan selamat.
Kaji spesifikasi keempat-empat bot itu dari
aspek berikut:
- The material used to build the body of the boat
Bahan yang digunakan untuk membina badan
bot.
- The volume of the boat Explain the suitability of the above aspects and
Isipadu bot hence, determine the most suitable boat to carry
- The distance of the Plimsol line from the surface heavy load and move with high speed.
of the sea Justify your choice.
Jarak garis Plimsol dari permukaan air laut. Terangkan kesesuaian aspek-aspek di atas dan
- The size of the propeller seterusnya tentukan bot yang paling sesuai untuk
Saiz kipas membawa muatan yang berat dan bergerak dengan
laju yang tinggi. Berikan sebab bagi pilihan anda.
Boat P [ 10 marks]
(d) The weight of a boat without load is 15000 N.

The boat is then loaded with a heavy box. The
bvolume of the immersed portion of the boat
is 5.0 m3.
Berat bot tanpa muatan ialah 15000 N. Bot
kemudian diisi dengan sebuah kotak yang
berat. Isipadu bahagian bot yang tenggelam
ialah 5.0 m3.
(i) Calculate the buoyant force exerted to

the boat.
[Density of sea water is 1020 kgm-3]
Hitungkan daya keapungan yang bertindak
Boat Q pada bot itu.
[ Ketumpatan air laut adalah 1020 kgm-3]
[3 markah]
(ii) Calculate the maximum weight of the box so

that the boat will not sink completely.
Hitungkan berat maksimum kotak supaya
bot itu tidak tenggelam sepenuhnya.
[2 markah]
Boat R
30
(iii) Determine the net force acting on the

16. SBP 2015: Question 11 roof.
(a) Diagram 11 shows strong wind Tentukan daya bersih yang bertindak ke atas
blowing over a peaked roof causes bumbung. [2 marks]
the roof to be lifted. This situation
can be explained by Bernoulli’s
principle. 2 Table 11 shows four design of Bunsen burners,
Rajah 11 menunjukkan angin yang bertiup kuat di P, Q,R and S with different specifications. You are
atas satu puncak bumbung menyebabkan bumbung required to determine the most suitable design of
itu terangkat. Situasi ini boleh diterangkan oleh a Bunsen burner to function effectively and
prinsip Bernoulli. produce a blue flame.
Jadual 11 menunjukkan empat reka bentuk penunu
Bunsen, P, Q, R dan S dengan spesifikasi yang
berbeza. Anda dikehendaki untuk menentukan reka
bentuk penunu Bunsen yang paling sesuai untuk
berfungsi dengan berkesan dan dapat menghasilkan
nyalaan biru.
Study the specifications of the four Bunsen
burners based on the following aspects:
Kaji spesifikasi keempat-empat penunu Bunsen
berdasarkan aspek-aspek berikut:
(i) Size of air hole

Diagram 11 / Rajah 11
Saiz lubang udara
(ii) State Bernoulli’s principle. (ii) Size of nozzle gas
Nyatakan prinsip Bernoulli? Saiz muncung gas
[1 mark] (iv) Size of base
Saiz tapak
(iii) Explain how the roof can be lifted up when (v) Has moveable collar or not
the wind blowing at a very high
Mempunyai kolar bolehubah atau tidak
speed.
Terangkan bagaimana bumbung boleh Explain the suitability of each aspect and
terangkat ke atas apabila angin bertiup then determine the most suitable design of
dengan kelajuan yang sangat tinggi. a Bunsen burner. Give reason for your
[4 marks] choice.
Terangkan kesesuian setiap aspek dan
(b) A house which has a roof of mass 10 000 kg and seterusnya tentukan reka bentuk penunu
total surface area 100 m2. During a thunderstorm, Bunsen yang paling sesuai. Beri sebab untuk
wind is blowing with a very high speed produces pilihan anda.
3 000 Pa difference of pressure between upper [10 marks]
part and lower part of the roof. This causes the
roof to be lifted up.
Sebuah rumah mempunyai bumbung berjisim 10 000
kg dan jumlah luas permukaan 100 m2. Semasa
berlakunya ribut, angin yang bertiup dengan kelajuan
yang sangat tinggi menghasilkan perbezaan tekanan
antara bahagian atas dan bawah bumbung sebanyak
3 000 Pa. Ini menyebabkan bumbung terangkat ke
atas.
(i) Calculate the weight of the roof.

Hitungkan berat bumbung.
[1 mark]
(ii) Determine the lifting force acting on

the roof during thunderstorm
Tentukan daya angkat yang bertindak
semasa ribut berlaku. [2 marks]
31

Question 11
Diagram 11.1 shows a boy looking at a lorry moving
in front of him.
Rajah 11.1 menunjukkan seorang budak lelaki melihat
sebuah lori bergerak di hadapannya.
Diagram 11.1
(a)(i) What is the meaning of pressure?

[1 mark]
(ii) When the speeding lorry moves in front of

the boy, he feels he is pulled towards the
lorry. By using appropriate physics
concepts, explain the above situation.
Apabila lori yang sedang memecut melintas
di hadapan budak itu, dia berasa tertarik kea
rah lori. Dengan menggunakan konsep fizik
yang sesuai, terangkan situasi di atas.
[4 marks]
(b) Diagram 11.2 shows the curved movement of a

ball after being kicked from a corner.
Rajah 11.2 menunjukkan pergerakan
melengkung sebiji bola selepas ditendang dari
satu sudut.
Diagram 11.2
Based on Diagram 11.2,

Berdasarkan Rajah 11.2,
(i) Which region experienced low pressure?
Kawasan yang manakah mengalami tekanan
rendah?
[1 marks]
(ii) Explain how the curving effect is produced.

Terangkan bagaimanakah kesan melengkung
terjadi.
[2 marks]
32
(iii) Explain why the curving effect is reduced

when a football match takes place during
heavy rain.
Terangkan mengapakah kesan lengkungan
berkurang apabila perlawanan berlangsung
ketika hujan.
[2 marks]
(c) Table 11.1 shows the characteristics of four
different track helmets used for a track cycling Helmet N / Topi keledar N
competition in a velodrome. You are required to
determine the most suitable helmet.
Jadual 11. 1 menunjukkan ciri-ciri bagi empat topi
keledar trek berlainan yang digunakan dalam
pertandingan trek berbasikal di dalam velodrome.
Study the specifications of all the four helmets

based on the following aspects:
Kaji spesifikasi keempat-empata topi keledar trek
berdasarkan aspek-aspek berikut:
(i) Front end of helmet
Bahagian hadapan helmet 18. MRSM 2017: Question 11
(ii) Material for inner shell Question 11
Bahan untuk bahagian dalam Diagram 11.1 shows a hydraulic jack which uses
(iii) Width of strap Pascal’s Principle in lifting the side of a car.
Kelebaran tali. Rajah 11.1 menunjukkan jek hidraulik yang
(iv) Presence of air hole menggunakan Prinsip Pascal untuk mengangkat sisi
Kehadiran lubang udara sebuah kereta.
Explain the suitability of each characteristic of the

track helmets and determines the most suitable track
helmet to be used for the indoor cycling competition.
Give reasons for your choice.
Terangakn kesesuaian setiap ciri topi keledar trek
dan tentukan topi keledar trek yang paling sesuai
untuk diguankan dalam pertandingan di dalam
dewan. Beri sebab-sebab bagi pilihan anda.
[10 marks]
Helmet K / Topi keledar K
(a) (i) State the Pascal’s Principle.

Nyatakan Prinsip Pascal.
[1 mark]
(ii) Explain how the hydraulic jack can be used to

lift the side of the car.
Terangkan bagaimanakah jek hidraulik boleh
digunakan untuk mengangkat sisi kereta
tersebut.
Helmet L / Topi keledar L [4 marks]
(b) Diagram 11.2 shows four type of hydraulic jack P,

Q, R and S with different specifications.
Rajah 11.2 menunjukkan empat jenis jek hidraulik
P, Q, R dan S dengan spesifikasi yang berbeza.
Helmet M / Topi keledar M

33
You are required to determine the most suitable

hydraulic jack which lift vehicles for maintenance.
Study the specifications of all four types of
hydraulic jack. Explain the suitability of the
aspects and determine the most suitable
hydraulic jack. Give reason for your choice.
Anda diminta menentukan je hidraulik yang paling
sesuai yang boleh mengangkat kenderaan untuk
selenggaraan. Terangkan kesesuaian aspek-
aspek itu dan tentukan jek hidraulik yang paling
sesuai. Beri sebab bagi pilihan anda.
[10 marks]
(c) Diagram 11.2 shows a car hydraulic system.

Rajah 11.3 menunjukkan satu system hidraulik
kereta.
A force of 100 N is applied to the piston in the

master cylinder with area of 4 cm2.
Satu daya 100 N dikenakan pada omboh dalam
silinder induk yang luasnya 4 cm2.
(i) Calculate the pressure transmitted throughout

the brake fluid.
Hitung tekanan yang dipindahkan ke seluruh
bendalir brek.
[2 marks]
(ii) If the piston at the drum brake has an area of

10 cm2 , calculate the force exerted on the
drum brake.
Jika omboh pada brek drum mempunyai luas
10 cm2, hitungkan daya yang dikenakan ke
atas omboh pada brek drum.
[2 marks]
(iii) Why is the disc brake placed at the front

wheel?
Mengapakah brek cakera diletakkan di tayar
hadapan?
[1 mark]
34
CHAPTER 4 HEAT (d) What is the physics concept involve in 1(c)?

Apakah konsep fizik yang terlibat dalam 1(c)?
1. MRSM 2015: Question 1 ………………………………………………………………

Diagram 1 shows a cup of hot coffee with a metal [1 mark]
spoon.
Rajah 1 menunjukkan secawan kopi panas bersama sudu
logam 2. MRSM 2012: Question 3
Diagram 3 shows a mercury thermometer which has
not been calibrated.
Diagram 1/ Rajah 1
(a) Complete the sentence below by ticking (√) in the

correct box.
Lengkapkan pernyataan di bawah dengan menanda
(√) dalam kotak yang betul
When the hot coffed and the metal spoon are in

contact with each other…
Apabila kopi panas dan sudu logam bersentuhan antara
satu sama lain….
Heat energy is transferred only from the

hot coffee to the metal spoon.
Tenaga haba dipindahkan dari kopi
panas kepada sudu logam.
Heat energy is transferred from the hot

Coffee to the metal spoon and also from
the metal spoon to the hot coffee.
Tenaga haba berpindah dari kopi panas
kepada sudu logam dan juga dari sudu
logam kepada kopi panas
(b) Predict the temperature of the metal spoon after Diagram 3

a short while
Ramalkan suhu sudu logam selepas seketika. (a) (i) Name the physical quantity
that changes as temperature increases.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [1 mark]
[1 mark]
……………………………………………………………
(c) What is the net heat flow between the hot coffee
and the metal spoon when both objects reach (ii) Why is mercury used in the liquid-in-glass
the same temperature? thermometer? [1 mark]
Berapakah pengaliran haba bersih antara kopi
panas dan sudu logam apabila kedua-dua objek ……………………………………………………………
mencapai suhu yang sama?
(b) The length between the ice point and the steam
……………………………………………………………… point is marked into 100 equal divisions.
[1 markah] Calculate the temperature at P in °C.
[2 marks]
35
(c) Suggest one method to improve the sensitivity Tekanan udara tayarnya adalah 200 kPa pada
of the thermometer. [1 mark] suhu 30°C. Selepas perjalanan tersebut, suhu
udara menjadi 60oC.Hitungkan tekanan udara
……………………………………………. dalam tayar tersebut pada suhu ini.
(d) Name one liquid which is suitable for a liquid-in-

glass thermometer to be used in the North pole
region. [1 mark]
[3 marks]
…………………………………………………………….
3. SBP 2010: Question 3 4. SBP 2015: Question 4

Diagram 3 shows one of the tyres of En Hassan’s Diagram 4.1 shows a process to prepare half boiled
car before travelling from Kuala Lumpur to Kuala egg of mass 50 g with initial temperature of 27oC.
Terengganu. Diagram 4.2 shows 600 g of hot water of temperature
950C being poured from a kettle into a plastic
Rajah 3 menunjukkan salah satu tayar kereta En
container containing the egg.
Hassan sebelum perjalanan dari Kuala Lumpur ke
Diagram 4.3 shows that the plastic container was
Kuala Terengganu.
covered with plastic cap to complete the process.
After a while, a thermal equilibrium has achieved.
Rajah 4.1 menunjukkan proses penyediaan telur separuh
masak berjisim 50 g dengan suhu awal 27 0C.
Rajah 4.2 menunjukkan 600 g air panas pada suhu 95
0C dituang daripada cerek ke dalam bekas plastik yang
berisi telur itu.

Rajah 4.3 pula menunjukkan penutup plastik digunakan
untuk menutup bekas plastik bagi melengkapkan proses
tersebut. Selepas beberapa ketika, keseimbangan terma
telah dicapai.
(a) After a long journey;

Selepas satu perjalanan yang jauh;
(i) State what happens to the pressure of the air
in the tyre?
Nyatakan apakah yang berlaku kepada
tekanan udara di dalam tayar?
…………………………………………………………… Diagram 4.1 Diagram 4.2 Diagram 4.3

[1 mark]
(a) (i) What is the meaning of thermal equilibrium?
(ii) Give 2 reasons to your answer in (a)(i).
Berikan 2 sebab kepada jawapan anda di (a)(i). Apakah yang dimaksudkan dengan
keseimbangan terma?
………………………………………………………………
.........................................................................................
……………………………………………………………… [1 mark]
[2 marks]
(ii) In the process of preparing a half boiled egg,
(iii) Name the Gas Law involved in (a).
explain how thermal equilibrium occurs.
Namakan Hukum Gas yang terlibat dalam (a).
Dalam proses penyediaan telur separuh masak,
……………………………………………………………… terangkan bagaimana keseimbangan terma berlaku.
[1 mark]
…...…………..………………………………………………
(b) Before the journey, En Hassan checked the air
pressure of his car tyre. The air pressure of the …………...…..………………………………………………
tyre is 200 kPa at a temperature of 30°C. After [2 marks]
the journey, the temperature of the tyre becomes
60oC . Calculate the air pressure of the tyre at this
temperature.
Sebelum memulakan perjalanan, En. Hassan telah
memeriksa tekanan udara tayar keretanya.
36
[5 m
(b) (i) Calculate the final temperature of the (c) Diagram 4.2 shows a phenomenon which
water in the plastic container. occur in our daily life.
[Specific heat capacity of egg = 3 320 J kg-1 0C-1] Rajah 4.2 menunjukkan satu fenomena yang
berlaku dalam kehidupan seharian kita.
[Specific heat capacity of water = 4 200 J kg-1 0C-1]
Hitung suhu akhir bagi air di dalam bekas
plastik itu.
[Muatan haba tentu telur = 3 320 J kg-1 0C-1]
[Muatan haba tentu air = 4 200 J kg-1 0C-1]
Diagram 4.2
(i) Using the physics concept, explain

[6 m how the
[2 marks] phenomenon occurs.
Menggunakan konsep fizik,terangkan
[7
bagaimana fenomena ini berlaku.
(ii) State one assumption that you have made in
4(b)(i). ………………………………………………………………
Nyatakan satu andaian yang anda buat
dalam 4(b)(i) ………………………………………………………………
......................................................................................... ………………………………………………………………
[1 mark] [3 marks]
5. SBP 2013: Question 4 (ii) Name the phenomenon that occurs

Diagram 4.1 shows a metal block of mass 1 kg at Namakan fenomena yang berlaku
initial temperature 30 0C is heated by 12 V, 48 W
immersion heater for 15 minutes. ………………………………………………………………
Rajah 4.1 menunjukkan sebuah blok logam [ 1 mark]
berjisim 1 kg pada suhu awal 30 0C dipanaskan
oleh pemanas rendam 12 V, 48 W selama 15
minit. 6. SBP 2014:Question 4
Diagram 4.1 and Diagram 4.2 shows a set-up of
apparatus to determine the specific latent heat of
fusion of ice.
Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan susunan
radas untuk menentukan haba pendam tentu
pelakuran bagi ais.
EXPERIMENTAL SET-UP CONTROL SET-UP

RADAS EKSPERIMEN RADAS KAWALAN
Diagram 4.1
(a) What is meant by specific heat capacity?

Apakah yang dimaksudkan dengan muatan haba
tentu?
.........................................................................................
[1 mark
(b) If the final temperature is 90 0C, calculate the
specific heat capacity of metal block.
Jika suhu akhir ialah 90 0C , hitung muatan haba
tentu bagi blok logam itu.
[2 marks]
37
When the power supply is switched on, water will (f) Give a reason why the value in 4(c) is higher than
dripped out of the filter funnels. As soon as the the actual value.
dripping is at a constant rate, beaker A and beaker Berikan satu sebab mengapa nilai dalam 4 (c)
B are placed underneath the filter funnels and lebih tinggi daripada nilai sebenar.
stopwatch is started simultaneously.
Apabila bekalan kuasa dihidupkan, air akan menitis ………………………………………………………………
dari corong turas. Sebaik sahaja titisan pada kadar [1 mark]
seragam, bikar A dan bikar B diletakkan di bawah
corong turas dan jam randik dimulakan serentak. (g) Suggest one way to get a more accurate value.
Cadangkan satu kaedah untuk mendapat nilai
(a) What is the meaning of specific latent heat of yang lebih jitu.
fusion?
Apakah yang dimaksudkan dengan haba pendam ………………………………………………………………
tentu pelakuran?
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark]
(b) What is the purpose of having a control set- Diagram 4 is a set up apparatus used to investigate
up? Apakah tujuan menggunakan radas the relationship between pressure and temperature of
kawalan? air at constant volume and mass.
Rajah 4 menunjukkan susunan radas yang digunakan
……………………………………………………………… untuk menyiasat hubungan antara tekanan dengan
[1 mark] suhu udara pada isipadu dan jisim tetap.
(c) After 5 minutes, the mass of water collected in
beaker A and B are measured.
Selepas 5 minit, jisim air yang dikumpulkan
dalam bikar A dan B itu disukat.
Table 4 shows the data collected from the

experiment.
Jadual 4 menunjukkan data yang diperolehi daripada
eksperimen tersebut.
Mass of water collected in beaker A/g 112

Jisim air yang dikumpulkan dalam bikar A, / g
Mass of water collected in beaker B, / g
Jisim air yang dikumpulkan dalam bikar B, / g 12
Diagram 4/Rajah 4
Amount of heat supplied, Q / kJ
Jumlah haba dibekalkan, Q / kJ 50 (a) Based on Diagram 4, choose the correct
measuring instrument labeled X . Tick ( / ) the
correct answer in the box provided.
(d) What is the mass of ice melted by the energy Berdasarkan Rajah 4, pilih alat pengukur berlabel X
supplied by the power supply? yang betul. Tanda ( / ) jawapan yang betul pada
Berapakah jisim ais yang dileburkan oleh tenaga petak yang disediakan.
yang dibekalkan oleh bekalan kuasa? Barometer
Barometer
……………………………………………………………
[1 mark] Bourdon gauge
Tolok Bourdon
(e) Calculate the specific latent heat of fusion of
the ice. Manometer
Hitung haba pendam tentu pelakuran bagi ais.
Manometer
[1 mark]
(b) State the physical quantity measured by X.
Nyatakan kuantiti fizik yang diukur oleh X.
[2 marks]
………………………………………………………………
[1 mark]
38
(c) (i) What will happen to the reading of X when the [1 mark]
temperature increases?
Apakah yang akan berlaku kepada bacaan X (ii) Compare the temperature of the trapped gas.
apabila suhu bertambah? Bandingkan suhu gas yang terperangkap.
……………………………………………………………… ……………………………………………………..
[1 mark] [1 mark]
(iii) Compare the pressure exerted on the
piston.
(ii) Give one reason for the answer in 4(c)(i).
Bandingkan tekanan gas yang dikenakan ke
Beri satu sebab bagi jawapan dalam 4(c)(i). atas omboh.
……………………………………………………………… ……………………………………………………
[1 mark] [1 mark]
(c) State the relationship between volume and
(d) A car tyre has a pressure of 130 kPa at a temperature of the gas.
temperature of 27C. Calculate the temperature of Nyatakan hubungan antara isipadu dan suhu
the air in the tyre if the pressure increases to 136 gas.
kPa?
Tayar kereta mempunyai tekanan 130 kPa pada …………………………………………………………
suhu 27oC. Hitung suhu udara dalam tayar jika [1 mark]
tekanan bertambah kepada 136 kPa. (d) Name the Law associated with the relationship
above.
Namakan Hukum yang dikaitkan dengan hubung
kait di atas.
………………………………………………………….
[1 mark]
(e) A gas of volume 35 m3 at temperature 40 ⁰C is

[3 marks] heated at a fixed pressure. Calculate the volue
of the gas when its temperature reaches 70 ⁰C.
Gas dengan isipadu 35 m3 pada suhu 40 °C
8. MRSM 2013: Question 6 dipanaskan pada tekanan tetap. Hitung isipadu
Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show trapped gas being gas apabila suhu mencapai 70 °C.
heated in an enclosed space.
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan gas yang [2 marks]
terperangkap sedang dipanaskan di dalam ruang
tertutup.

Diagram 5.1 and 5.2 show an experiment to study the
relationship between pressure and volume of air
trapped in an air-tight container.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan satu
eksperimen untuk mengkaji hubungan antara
tekanan dan isipadu udara yang terperangkap di
dalam satu bekas kedap udara.
(a) State the S.I unit for temperature.

Nyatakan unit SI bagi suhu.
………………………………………………………………..
[1 mark]
(b) Based on Diagrams 6.1 and 6.2,
Berdasarkan Rajah 6.1 dan 6.2:
(i) Compare the volume of the trapped gas. Diagram 5.1 Diagram 5.2
Bandingkan isipadu gas yang terperangkap
……………………………………………………..
39
(a) State the function of Bourdon Gauge. 10. SBP 2015: Question 7
Nyatakan fungsi Tolok Bourdon. Diagram 7.1 shows the arrangement of apparatus
used to investigate a Gas Law.
……………………………………………………………… Rajah 7.1 menunjukkan susunan radas yang digunakan
[1 mark] untuk menyiasat suatu Hukum Gas.
(b) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2,

(i) compare the volume of the gas in the air- tight
container bandingkan isipadu gas dalam bekas
kedap udara
…………………………………………………………
[1 mark]
(ii) the reading of Bourdon gauge
bacaan Tolok Bourdon
………………………………………………………………
[1 mark]
(iii) temperature of the gas in the air–tight container

suhu gas dalam bekas kedap udara itu
………………………………………………………………
[1 mark] Diagram 7.1 / Rajah 7.1
(c) Using your answer in b(i) and b(ii) state a (a) Name the gas law involved in this
relationship between volume of gas and the experiment.
reading of Bourdon Gauge. Namakan hukum gas yang terlibat dalam eksperimen
Menggunakan jawapan anda di b(i) dan b(ii) ini.
nyatakan satu hubungan antara isipadu gas
dengan bacaan Tolok Bourdon. ........................................................................................
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark] (b) Based on the experiment in Diagram 7.1,
Berdasarkan eksperimen dalam Rajah 7.1,
(i) Sketch a graph of gas pressure, P
(d) Using the kinetic theory of molecules, explain
against temperature, T.
your answer in (c) above.
Lakarkan graf tekanan gas, P melawan suhu, T.
Menggunakan teori kinetic molekul, terangkan
jawapan anda di (c) di atas.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[2 marks]
(e) Name one physics law which involved in the
above observation.
Namakan satu hukum fizik yang terlibat dalam
pemerhatian di atas.
………………………………………………………………
[1 mark]
[1 mark]
(i) State the value of temperature of gas in

the unit of Celsius when its pressure is zero.
Nyatakan nilai suhu gas dalam unit Celsius bila
tekanannya adalah sifar.
........................................................................................
[1 mark]
40
(c) The pressure of gas in a container is 1.5 x 105 Pa 11. SBP 2016: Question 7
and its temperature is 12o C. Calculate the Diagram 7.1 shows the arrangement of apparatus
pressure of the gas if the temperature is used to investigate a Gas Law.
increased to 37o C. Rajah 7.1 menunjukkan susunan radas yang
Tekanan gas dalam satu bekas adalah 1.5 x 105 Pa digunakan untuk menyiasat suatu Hukum Gas.
dan suhunya adalah 12 o C. Hitung tekanan gas
apabila suhunya bertambah kepada 37o C.
[2 marks]
(d) Diagram 7.2 shows a pressure cooker.

Rajah 7.2 menunjukkan sebuah periuk tekanan.
(a) Name the gas law involved in this

Using kinetic theory of gas, why the pressure of experiment.
air in the pressure cooker is increased when the Namakan hukum gas yang terlibat dalam
temperature is increased. eksperimen ini.
Dengan menggunakan teori kinetik gas, mengapa
tekanan udara dalam periuk tekanan bertambah .........................................................................................
apabila suhu bertambah. [1 mark]
(b) Based on the experiment in Diagram 7.1,

........................................................................................ Berdasarkan eksperimen dalam Rajah 7.1,
[1 mark]
(i) Sketch a graph of gas pressure, P against
(e) Suggest modifications that can be made temperature, T.
to the pressure cooker that enables it to function Lakarkan graf tekanan gas, P melawan suhu,
safely. T.
kepada periuk tekanan itu untuk membolehkannya
berfungsi dengan selamat.
(i) Thickness of the wall

Ketebalan dinding
...………………………………………..…………………..
Reason / Sebab
[1 mark]
……………………………………………………………….
[2 marks] (ii) State the value of temperature of gas in the unit
(ii) Number of lock of Celsius when its pressure is zero.
Bilangan kunci Nyatakan nilai suhu gas dalam unit Celsius
bila tekanannya adalah sifar.
...……………………………………………………………
..............................................................................
[1 mark]
Reason / Sebab
(c) The pressure of gas in a container is 1.55 x
105 Pa and its temperature is 12o C.
……………………………………………………………….
Calculate the pressure of the gas if the
[2 marks]
temperature is increased to 37o C.
41
Tekanan gas dalam satu bekas adalah 1.55 12. SBP 2017: Question 9
x 105 Pa dan suhunya adalah 12 o C. Diagram 9.1 shows two test tubes filled with
Hitung tekanan gas apabila suhunya aluminium dust and copper dust of the same mass.
bertambah kepada 37o C. Both test tube are heated with the same rate of heat
energy.
Rajah 9.1 menunjukkan dua tabung uji berisi serbuk
aluminium dan serbuk kuprum yang sama jisim.
Kedua-dua tabung uji dipanaskan dengan kadar
tenaga haba yang sama.
[2 marks]
(d) Diagram 7.2 shows a pressure cooker.

Rajah 7.2 menunjukkan sebuah periuk tekanan.
Table 9.1 shows the temperature before and after

Using kinetic theory of gas, why the heating, and the specific heat capacity of
pressure of air in the pressure cooker is aluminium dust and copper dust.
increased when the temperature is Jadual 9.1 menunjukkan suhu sebelum dan selepas
increased. pemanasan, dan muatan haba tentu bagi serbuk
Dengan menggunakan teori kinetik gas, mengapa aluminium dan kuprum.
tekanan udara dalam periuk tekanan bertambah
apabila suhu bertambah.
..........................................................................................
[1 mark]
(e) Suggest modifications that can be made to the

pressure cooker that enables it to function safely.
kepada periuk tekanan itu untuk
membolehkannya berfungsi dengan selamat.
(i) Thickness of the wall

Ketebalan dinding
(a) (i) What is the meaning of specific heat
...………………………………………..…………………… capacity?
Reason/Sebab
Apakah yang dimaksudkan dengan muatan
haba tentu? [1 mark]
……………………………………………………………….
[2 marks] (ii) Based on the informations for Diagram 9.1 and
(ii) Number of lock in Table 9.1, compare the amount of heat
Bilangan kunci supplied, the specific heat capacity, the final
temperature and the change of temperature of
...…………………………………………………………… aluminium dust and copper dust.
Dengan menggunakan maklumat yang
Reason/Sebab diberikan untuk Rajah 9.1 dan dalam Jadual
9.1, bandingkan jumlah haba yang dibekalkan,
……………………………………………………………….
muatan haba tentu, suhu akhir dan perubahan
[2 marks]
suhu bagi serbuk aluminium dan serbuk
kuprum.
42
Relate the change of temperature and the 13. SBP 2012: Question 9
specific heat capacity. Diagram 9.1 shows the heating curves of water and
Hubungkait perubahan suhu dan muatan haba methylated spirit which is a type of alcohol.
tentu. Rajah 9.1 menunjukkan lengkung pemanasan bagi air
[5 marks] dan metilated spirit yang merupakan sejenis alkohol.
(b) Explain why the body of a cooking pot is made of
good heat conductor whereas the handle of the
pot is made of poor heat conductor.
Terangkan mengapa periuk memasak diperbuat
daripada konduktor haba yang baik sementara
pemegangnya diperbuat daripada konduktor haba
yang lemah.
[4 marks]
(c) Diagram 9.2 shows an aluminium pail filled with

some ice cubes is used to cool the canned drinks.
Rajah 9.2 menunjukkan sebuah baldi aluminium
yang berisi ketulan ais digunakan untuk
menyejukkan minuman tin.
specific heat capacity of water = 4200 J kg-1 o C-1

muatan haba tentu air
specific heat capacity of methylated spirit = 2400
Jkg-1 o C-1
muatan haba tentu spirit metilated \
Latent heat of vaporisation of water = 2.26 x 106 J kg-
1
Suggest and explain how to produce a portable haba pendam tentu pengewapan air
container that is able to cool canned drinks in a Latent heat of vaporisation methylated spirit = 1.2 x
shorter time and to ensure the canned drinks
103 J kg-1
remain cold for a longer period, based on the
Haba pendam tentu pengewapan spirit metilated
following aspects :
Cadang dan terangkan bagaimana untuk
menghasilkan satu bekas mudah alih yang dapat (a) What is the meaning of latent heat of
menyejukkan minuman tin dalam masa yang lebih vaporisation?
pendek dan memastikan minuman tin kekal sejuk Apakah yang dimaksudkan dengan haba pendam
untuk tempoh yang lebih lama, berdasarkan tentu pengewapan?
aspek-aspek berikut : [1 mark]
(i) the quantity of ice
kuantiti ais (b) Based on the heating curves in Diagram 9.1 and
the given information,
(ii) the characteristics of the container Berdasarkan lengkung pemanasan dalam Rajah
ciri-ciri bagi bekas itu 9.1 dan maklumat yang diberikan,
(iii) the additional features needed (i) compare the boiling points of water and
ciri tambahan yang diperlukan
methylated spirit, their specific heat
[10 marks]
capacities and the time taken to boil.
bandingkan takat didih air dan spirit metilated,
muatan haba tentu dan masa untuk
mendidihkan air dan spirit metilated.
[3 markah]
(ii) relate the boiling point of liquid with their

specific heat capacity.
hubungkaitkan takat didih cecair dengan
muatan haba tentu.
[1 markah]
43
(iii) deduce a relationship between specific heat 14. MRSM 2016: Question 11
capacity and the time to boil the liquid. Diagram 11.1 shows a gas cylinder that is designed to
deduksikan hubungan antara muatan haba withstand high pressure from inside.
tentu dan masa untuk cecair mendidih. Rajah 11.1 menunjukkan sebuah silinder gas yang
[1 markah] direkabentuk bagi menahan tekanan yang tinggi dari
dalam.
(c) Using Diagram 9.1 and the information given,
explain why we feel much cooler when alcohol
such as methylated spirit spills on our hand as
compared to water of the same amount.
[4 marks]
Menggunakan Rajah 9.1 dan maklumat yang
diberikan, terangkan mengapa kita berasa lebih
sejuk apabila alkohol seperti spirit metilated
tertumpah di atas tangan berbanding dengan air
yang berjumlah sama . [4 markah]
(d) Diagram 9.2 shows a frozen fish is put on a plate

to defrost. The time taken to defrost the fish is (a) What is the meaning of pressure?
more than two hours.
[1 mark]
Rajah 9.2 menunjukkan ikan yang beku diletakkan
di atas sebuah pinggan kaca untuk (b) Diagram 11.2 shows an Anglerfish, a type of fish
dinyahbekukan. Masa yang diambil untuk that lives only in deep sea.
menyahbeku adalah melebihi daripada 2 jam. Rajah 11.2 menunjukkan ikan Angler yang hanya
hidup di dasar laut.

When it is brought to the surface of the seawater, the
fish will die. By using physics concept, explain why
Using appropriate physics concepts, explain the the fish dies.
suitable characteristics of a plate that can defrost Apabila ia dibawa ke permukaan air laut, ikan
more frozen fishes in a shorter time. The plate tersebut akan mati. Dengan menggunakan konsep
can be moved from one place to another.Your Fizik yang sesuai, terangkan mengapa ikan tersebut
answer should include the following aspects: mati. [4 marks]
Menggunakan konsep-konsep fizik yang sesuai, (c) The pressure of the gas in a cylinder of cooking
terangkan sifat-sifat pinggan yang sesuai yang gas is 150 MPa at a temperature of 27 ⁰C. A
boleh menyahbeku lebih banyak ikan beku dalam small fire nearby causes the temperature of the
masa yang lebih singkat. Pinggan itu boleh gas to increase to 155 ⁰C.
digerakkan dari satu tempat ke tempat yang lain. Nilai tekanan gas dalam sebuah silinder gas
memasak adalah sebanyak 150 MPa pada suhu
Jawapan anda hendaklah mengandungi aspek-
27 ⁰C. Kebakaran kecil berdekatan yang telah
aspek yang berikut:
berlaku mengakibatkan suhu gas itu meningkat
kepada 155 ⁰C.
- ability to conduct heat
kemampuan untuk mengalirkan haba (i) Calculate the final pressure of the gas.
- specific heat capacity of plate Hitung tekanan akhir gas itu.
muatan haba tentu pinggan [2 marks]
- colour of plate
warna pinggan (ii) The mass of gas inside the cylinder is 14 kg.
- density of plate Calculate the specific heat capacity of the
gas if it receives 2000 J of heat during the
ketumpatan pinggan
fire.
- surface area of plate
Jisim gas dalam tong silinder adalah 14 kg.
luas permukaan pinggan. Hitungkan nilai muatan haba tentu gas
[10 marks]
44
tersebut sekiranya 2000 J tenaga haba

diserap ketika kebakaran tersebut.
[2 marks]
(iii) State one safety precaution to avoid the gas

cylinder from hazardous incidents.
Nyatakan satu langkah keselamatan bagi
mengelakkan kecelakaan dari silinder gas
tersebut.
[1 mark]
(d) Table 11.2 show four refrigerators P, Q, R and S

with different specifications.
Jadual 11.2 menunjukkan empat peti sejuk P, Q,
R dan S dengan spesifikasi yang berbeza.
You are required to determine the most suitable

refrigerator to freeze water quickly and safely. Study
the specifications of the refrigerator in Table 11.2.
Explain the suitability of the aspects and then
determine the most suitable refrigerator. Give
reasons for your choice.
Anda dikehendaki menentukan peti sejuk yang paling
sesuai untuk membekukan air dengan cepat dan
selamat. Kaji spesifikasi peti sejuk dalam Jadual
45
11.2. Terangkan kesesuaian aspek-aspek tersebut K

dan tentukan peti sejuk yang paling sesuai. Beri
sebab-sebab bagi pilihan anda.
[10 marks]

Diagram 11.1 shows a high pressure liquefied
petroleum gas commonly used in the kitchen.
Rajah 11.1 menunjukkan satu tangka gas petroleum
cecair tekanan tinggi yang biasa digunakan di dapur.
(a) What is meant by pressure?

[1 mark]
(b) Based on Diagram 11.1 above, using the kinetic
theory, explain how the gas pressure produced
in the gas tanks.
Berdasarkan rajah 11.1 di atas, menggunakan teori
kinetik, terangkan bagaimana tekanan dihasilkan di
dalam tangki gas.
[4 marks]
(c) Diagrams 11.2 shows four designs of constant

volume gas thermometers K, L, M and N with
different specifications. When the glass bulb M
containing constant volume of gas is placed in
hot liquid, gas in the bulb will expand and shows
reading as the liquid in the tube rise.
Rajah 11.2 menunjukkan empat reka bentuk
thermometer gas K, L, M dan N dengan spesifikasi
yang berbeza. Apabila bebuli kaca yang
mengandungi gas di masukkan k dalam cecair
panas gas tersebut akan mengembang dan
menunjukkan bacaan apabila cecair di dalam tiub
meningkat.
46
N
(b) Explain why the kids prefer to walk along the
waterfront rather than on the sand. [4 marks]
(c) A solar water heater receives energy from the

sun to heat up the water in its storage tank.
Table 11 shows four roof solar heater designs P,
Q, R and S with different specifications.
Study all the specifications, explain the
suitability of their characteristics for a water
heater system and then determine the most
suitable design. Give reasons for your choice.
[10 marks]
Solar heater P
(d) At room temperature, the pressure of the gas in

the tank is 1.5 x 105 Pa. The gas tank can hold
the maximum pressure up to 3.5 x 105 Pa.
[Room temperature = 27 ⁰C]
Pada suhu bilik, tekanan gas di dalam tangka
adalah 1.5 x 105 Pa. Satu tangka gas mampu untuk
menerima tekanan maksimum sehingga 3.5 x 105
Pa. [suhu bilik = 27 ⁰C] Specific heat capacity of water pipe
(i) Calculate the gas temperature in SI unit at room = 880 J kg-1 °C-1
temperature.
Hitung suhu gas dalam unit SI pada suhu bilik. Solar heater Q
(ii) What is the pressure of the gas tank if the gas

tank burned at 500 ⁰C?
Berapakah tekanan di dalam tangka gas jika tangka
gas terbakar pada suhu 500 ⁰C?
(iii) Based on your answer in d(ii), will the gas tank

explode?
Berdasarkan jawapan anda di d(ii), adakah tangka
gas akan meletup?
Specific heat capacity of water pipe

= 370 J kg-1 °C-1
Diagram 11.1 shows two kids walking on the beach
Solar heater R
during a hot day.

Diagram 11.1
= 127 J kg-1 °C-1
(a) Name the process of energy transfer from the
sun to the earth. [1 mark]
47
Solar heater S CHAPTER 5 LIGHT

Diagram 1 shows the light ray MO directed to a plane
mirror.

= 557 J kg-1 °C-1
(d) A 500 g metal object at 90 °C is placed in a

Diagram 1
beaker containing 2 kg of water at 30 °C. The
final temperature of the water is 50 °C.
(a) Complete the sentences below by ticking (√) the
[specific heat capacity of water = 4 200 J kg-1 °C-1 ]
correct box.
(i) Calculate the amount of heat absorbed
Wave classification for light wave is..
by the water.
[2 marks]
Longitudinal wave
(ii) Calculate the specific heat capacity of
Transverse wave
the metal.
[3 marks]
(b) Based on Diagram 1, choose the correct
reflected ray.
………………………………………………………..
[1 mark]
(c) Complete the sentences below by ticking (√) the

correct box.
Upon reflection, the speed of light:
[1 mark]
Remains unchanged
Increases
Decreases
(d) What is transferred by the wave?
……………………………………………………..
[1 mark]
48
2. SBP 2016: Question 1 (c) State one other characteristic of the image.
Diagram 1.1 shows a top view of a clock placed in Nyatakan satu ciri lain bagi imej itu.
front of a plane mirror. Diagram 1.2 shows the image
of the clock in the mirror. ……………………………………………………………
Rajah 1.1 menunjukkan pandangan dari atas sebuah jam [1 mark]
yang diletakkan di hadapan cermin. Rajah 1.2 (d) State the time shown by the clock.
menunjukkan imej jam itu di dalam cermin. Nyatakan masa yang ditunjukkan oleh jam itu.
……………………………………………………………
[1 mark]

Diagram 4.1 shows a mirror that is fixed in certain
area in a mini market. The purpose of the mirror is to
help the owner of the mini market to monitor their
customer.
Rajah 4.1 menunjukkan sebuah cermin yang di
pasang pada tempat tertentu di sebuah pasar mini.
Tujuan cermin ini dipasang adalah untuk membantu
pemilik pasar mini mengawasi pengguna.
(a) Name the phenomenon involved in the formation

of the image.
Namakan fenomena yang terlibat dalam pembentukan (c) State the type of mirror used.
imej itu. Nyatakan jenis cermin yang digunakan.
…………………………………………………………… ...................................................................................
[1 mark] [1 mark]
(b) Complete the following sentence by ticking (√ ) in
the correct box. (b) What is the advantage of the mirror as mentioned
Lengkapkan ayat berikut dengan menanda (√ ) dalam in (a) compare to plane mirror?
kotak yang betul.
Apakah kelebihan cermin ini seperti yang
The image of clock formed by the mirror is dinyatakan di (a) berbanding cermin satah?
Imej jam yang terbentuk oleh cermin ialah
...................................................................................
at P and is real [1 mark]
di P dan adalah nyata
(c) In Diagram 4.2, C is the centre of curvature and F
at P and is virtual is the focal point of the mirror.
di P dan adalah maya Pada Rajah 4.2, C ialah pusat kelengkungan dan
F ialah titik fokus suatu cermin.
at Q and is real
di Q dan adalah nyata
[1 mark]
49
(b) Diagram 4.2 shows an object is placed in front of a

curved mirror. C is the centre of curvature and F is
the focal point of the mirror.
Rajah 4.2 menunjukkan satu objek diletakkan di
hadapan sebuah cermin melengkung. C ialah pusat
kelengkungan dan F ialah titik fokus cermin.
(i). In Diagram 4.2 , draw a ray diagram to show the

position of the image. Pada Rajah 4.2 lukiskan
satu rajah sinar utnuk menunjukkan kedudukan
imej. (i) On Diagram 4.2, draw a ray diagram to show
[3 marks] how the image is formed.
Pada Rajah 4.2, lukiskan satu rajah sinar untuk
(ii) State the characteristics of the image formed. menunjukkan bagaimana imej terbentuk.
Nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk. [3 marks]
(ii) State the characteristics of the image formed.
................................................................................. Nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk.
[1 mark]
……………………………………………………………
(d) What happens to the size of image when the [1 mark]
curvature of convex mirror is decreased?
Apakah yang akan berlaku kepada saiz imej (d)What happens to the size of image when the
apabila kelengkungan kanta cembung curvature of the mirror is increased?
dikurangkan? Apakah yang akan berlaku kepada saiz imej
apabila kelengkungan cermin ditambah?
.................................................................................
[1 mark] ……………………………………………………………
[1 mark]
4. SBP 2017:Question 4 5. MRSM 2015: Question 4

Diagram 4.1 shows a curved mirror that is used by a Diagram 4.1 shows a cat and its image formed by
dentist. reflection of light.
Rajah 4.1 menunjukkan sebuah cermin melengkung Rajah 4.1 menunjukkan seekor kucing dan imejnya yang
yang digunakan oleh doktor gigi. terhasil daripada pantulan cahaya.
(a) Based on Diagram 4.1/Berdasarkan Rajah 4.1,

(i) state type of the mirror.
nyatakan jenis cermin itu.
……………………………………………………………
[1 mark] (a) State the law of reflection
Nyatakan hukum pantulan.
(ii) state one advantage of the mirror compared to
plane mirror? ……………………………………………………………
nyatakan satu kelebihan cermin itu berbanding [1 mark]
cermin satah?
……………………………………………………………
[1 mark]
50
(b) On Diagram 4.2, draw the reflected ray and state 6. MRSM 2017: Question 4
its angle. Diagram 4 shows an object O placed in front of lens
Pada Rajah 42, lukis sinar pantulan dan nyatakan X.
sudutnya. Rajah 4 menunjukkan suatu objek O diletakkan di
hadapan kanta X.
(c) Diagram 4.3 and Diagram 4.4 show the

propagation of light ray through two identical
glass blocks.
Rajah 4.3 dan Rajah 4.4 menunjukkan perambatan (a)(i) Name the type of the lens X.
alur cahaya melalui dua blok kaca yang serupa. Namakan jenis kanta X.
……………………………………………………………
[1 mark]
(ii) On Diagram 4, draw a ray diagram to show how

the image is formed.
Pada Rajah 4, lukiskan rajah sinar untuk
menunjukkan bagaimana imej dihasilkan.
[3 marks]
(b) Given the object distance is 24 cm and the focal
(i) What is the critical angle of the glass block? length of the lens is +10 cm, calculate the image
Berapakah sudut genting blok kaca itu? distance.
[2 marks] Diberi jarak objek ialah 24 cm dan panjang focus
kanta tersebut ialah +10 cm, hitungkan jarak imej.
(ii) Calculate the refractive index of the glass
block. [2 marks]
Hitung indeks biasan blok kaca itu.
[2 marks]
(c) You are given another lens, Y with focal length of

+20 cm. You are required to design a simple
(d) State two conditions for the phenomenon in astronomical telescope using lenses X and Y.
Diagram 4.4 to occur. What is the distance between eyepiece lens and
Nyatakan dua syarat bagi membolehkan fenomena objective lens of the astronomical telescope at
dalam Rajah 4.4 berlaku. normal adjustment?
Anda diberi satu jenis kanta, Y dengan panjang
…………………………………………………………… focus +20 cm. Anda dikehendakki merekabentuk
satu teleskop astronomi menggunakan kanta X
…………………………………………………………… dan Y. Berapakah jarak di antara kanta mata dan
[2 marks] kanta objek pada pelarasan normal?
……………………………………………………………
[1 mark]
51
7. MRSM 2012: Question 5 (ii) State the relationship between the speed of light
Diagram 5.1 shows the path of a light ray travelling in and the density of the medium.
air and medium X.
Diagram 5.2 shows the path of a light ray travelling in …………………………………………………………………..
air and medium Y. [1 mark]
(d) Based on the answers in 5(c), make a deduction

on the relationship between the angle, r and the
density of the medium.
………………………………………………………………….
[1 mark]
(e) What happens to the speed of light as it

emerges from medium X? Explain why.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
[2 marks]
Diagram 5.1 8. SBP 2014: Question 5

Refraction occurs when light travels through mediums
of different optical densities. Table 5 shows the
information of crown glass and diamond.
Pembiasan berlaku apabila cahaya merambat dalam
medium yang berbeza ketumpatan optikal.
Jadual 5 menunjukkan maklumat bagi kaca
‘crown’ dan berlian.
Diagram 5.2
(a) Name the phenomenon shown in Diagram 5.1

and Diagram 5.2.
Crown Diamond
Medium Glass Kaca Berlian
…………………………………………………………………
‘crown’
[1 mark]
Speed of
(b) Based on Diagram 5.1 and 5.2, compare: light /
(i) Angle, r [1 mark] Kelajuan 1.97 x 108 1.24 x 108
cahaya
………………………………………………………………….. ms-1
Refractive
(ii) Speed of light in medium X and Y index
1.52 2.42
Indeks
…………………………………………………………………. biasan
[1 mark]
(c) Based on the answers in 5(b), (a) What is the meaning of refraction?
(i) State the relationship between angle, r and the Apakah maksud pembiasan?
speed of light.
.........………………………………………………….....
………………………………………………………………….. [1 mark]
[1 mark]
52
(b) Based on Table 5 / Berdasarkan Jadual 5, 9. MRSM 2016: Question 5

(i) Compare the speed of light in crown glass Diagram 6.1 and 6.2 show the path of light
and diamond propagating from two mediums with different
Bandingkan kelajuan cahaya dalam kaca refractive index respectively.
’crown’ dan berlian Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan laluan cahaya
merambat dari dua medium yang berbeza indeks
......…………………………………………………........ biasannya.
[1 mark]
(i) Compare the refractive index of crown

glass and diamond
Bandingkan indeks biasan kaca ’crown’
dan berlian
......…………………………………………………..............
[1 mark]
(c) Relate the speed of light to the refractive index

Hubungkaitkan laju cahaya dengan indeks biasan
(a) What is the meaning of refractive index?
......…………………………………………………................. Apakah yang dimaksudkan dengan indeks
[1 mark] biasan?
(d) Using your knowledge in optical density and your ……………………………………………………....................

answers in 5(b), state the relationship between [1 mark]
the refractive index and the optical density of the (b) Based on Diagram 6.1 and 6.2,
medium. Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2,
Menggunakan pengetahuan anda dalam (i) Compare the density of water and glass.
ketumpatan optik dan jawapan anda dalam 5(b), Bandingkan ketumpatan air dan udara.
nyatakan hubungan antara indeks biasan dan
ketumpatan optikal medium. …………………………………………………………………
[1 mark]
......…………………………………………………........ (ii) Complete the sentence below.
[1 mark] Lengkapkan ayat di bawah.
The light propagates from ……………. medium to

(e) Diagram 5.1 shows an incomplete ray diagram.
……………… medium.
Rajah 5.1 menunjukkan satu rajah sinar yang tidak
Cahaya merambat dari medium …………….. ke
lengkap.
medium ………………
[1 mark]
(iii) What is the refracted angle?
Berapakah sudut biasan tersebut?
……………………………………………………...........
[1 mark]
(c) Based on the information in 6(b), name the

incident angle in Diagram 6.1 and 6.2.
Berdasarkan pada keterangan di 6(b), namakan
sudut tuju dalam Rajah 6.1 dan 6.2.
……………………………………………………...........
[1 mark]
(d) Based on the answer in 6(c), state the

relationship between the refractive index and
Berdasarkan jawapan di 6(c), nyatakan
Complete the ray diagram when the light rays hubungkait antara indeks biasan dengan
travel in both mediums until it leaves the crown
glass. (i) the density
Lengkapkan rajah sinar itu apabila sinar ketumpatan
cahaya tersebut merambat melalui kedua-dua
medium sehingga ia keluar daripada kaca ……………………………………………………...........
‘crown’. [3 marks] [1 mark]
53
(ii) the incident angle at 6(c). (ii) Their image distance

sudut tuju di 6(c). Jarak imej
……………………………………………………........... ……………………………………………………………
[1 mark]
[1 mark]
(e) Give an example of natural phenomenon if the
incident angle in 6(c) is exceeded. (c) In order for a person to see clearly, state where
should the image formed in the eye? Bagi
Beri satu contoh fenomena semulajadi sekiranya
membolehkan seseorang melihat dengan jelas,
sudut tuju di 6(c) dilebihi.
nyatakan di manakah imej terbentuk di dalam
mata?
……………………………………………………...........
[1 mark]
……………………………………………………………
[1 mark]
Diagram 5.1 shows light rays passing through the (d) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2, state the
eyelens when a person is having a myopia. type of lens that can be used to correct the
Diagram 5.2 shows the light rays passing through situation in;
the eyelens when a person is having a hyper- Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, nyatakan
metropia. jenis kanta yang boleh digunakan untuk
Rajah 5.1 menunjukkan gambarajah sinar cahaya membetulkan keadaan dalam;
yang melalui kanta mata apabila seseorang
mengalami myopia. Rajah 5.2 menunjukkan
gambarajah sinar cahaya yang melalui kanta mata (i) Diagram 5.1/Rajah 5.1:
apabila seseorang mengalami hyper-metropia.
...................................................................................
[1 mark]
(ii) Diagram 5.2/Rajah 5.2
……………………………………………………………
[1 mark]
(e) By using your answer in (d)(i), draw the lens in the

box provided and complete the ray diagram in
Diagram 5.1/ Rajah 5.1 Diagram 5.3 to show how myopia can be corrected.
Dengan menggunakan jawapan anda dalam d(i),
lukiskan kanta dalam kotak yang disediakan dan
lengkapkan gambarajah sinar dalam Rajah 5.3
untuk menunjukkan
(a) Name the light phenomenon involved in both

diagrams.
Namakan fenomena cahaya yang terlibat bagi
kedua-dua rajah.
…………………………………………………………
[1 mark]
(b) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2, compare;

bandingkan;
(i) Their object distance/Jarak objek
…………………………………………………………
[1 mark]
54
11. SBP 2015: Question 5 (i) the type of lens and the propagation of light
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show how parallel after passing through the lens
light rays pass through two different types of jenis kanta dengan perambatan cahaya selepas
lens. F is the focal point of the lenses. melalui kanta
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan bagaimana sinar
cahaya yang selari melalui dua jenis kanta yang berbeza. .................................................................................
F adalah titik fokus kanta tersebut. .................................................................................
[1 mark]
(ii) the type of lens and position of focal point of

the lens
jenis kanta dengan kedudukan titik fokus kanta
.................................................................................
[1 mark]

(b) Diagram 5.3 shows a movie showing at Invictus
Cinema. A projector with the lens in Diagram 5.1
is used to produce real image in the cinema.
Rajah 5.3 menunjukkan satu filem sedang
ditayangkan di Pawagam Invictus. Satu projektor
dengan kanta dalam Rajah 5.1 digunakan dalam
pawagam itu untuk menghasilkan imej nyata.
Screen
Skrin
Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2

Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2
(a)(i) Compare the type of lens used Project

Bandingkan jenis kanta yang digunakan Projektor
or
...............................................................................
[1 mark]
(i) What is the meaning of real image?
(ii) Compare how parallel rays of light propagate Apakah yang dimaksudkan dengan imej nyata?
after pass through the lenses
Bandingkan bagaimana sinar cahaya yang selari itu .................................................................................
merambat selepas melalui kanta [1 mark]
(ii) State two other characteristics of image
produced by the cinema projector.
.................................................................................
Nyatakan dua lagi ciri-ciri imej yang dihasilkan oleh
[1 mark]
projektor pawagam itu.
(iii) Compare of the position of focal point of the
lenses ....................………………………….………………
[2 marks]
Bandingkan kedudukan titik fokus kanta-kanta
.................................................................................
[1 mark]
(a) Based on your answer in (a) (i), (a) (ii) and (a) (iii),
state a conclusion regarding
Berdasarkan jawapan anda dalam (a) (i), (a) (ii) and
(a) (iii), nyatakan satu kesimpulan berkaitan
55
12. SBP 2013: Question 7 (d) Diagram 7.3 shows a microscope. You are
Diagram 7.1 shows an image is formed by a given two convex lenses P and Q, with focal
curved mirror. lengths of 7 cm and 5 cm respectively .
Rajah 7.1 menunjukkan satu imej yang dibentuk Both of the lenses are used to build a
oleh satu cermin melengkung. microscope.
Rajah 7.3 menunjukkan satu mikroskop. Anda
diberi dua kanta cembung P dan Q dengan
jarak fokus 7 cm dan 5 cm masing-masing.
Kedua-dua kanta digunakan untuk membina
mikroskop.
(a) Name the light phenomenon occurs.

Namakan fenomena cahaya yang berlaku.
...........................................................................
[1 mark] (i) Based on the two lenses given, state which is
suitable to be used as objective lens.
(b)(i) Complete the ray diagram in Diagram 7.2 to Berdasarkan dua kanta cembung yang
show the formation of image. diberi, nyatakan yang manakah sesuai
Lengkapkan gambarajah sinar dalam Rajah digunakan sebagai kanta objek.
7.2 untuk menunjukkan pembentukan imej.
...................................................................................
Reason/Sebab:
.................................................................................
[2 marks]
(ii) Name one additional component that can be

used at the microscope to get a clearer
image.
Namakan satu komponen tambahan yang
boleh digunakan pada mikroskop untuk
menghasilkan imej yang lebih jelas.
[3 marks] .................................................................................
[1 mark]
(ii) State one characteristic of the image formed.
Nyatakan satu ciri bagi imej yang terbentuk. 13. SBP 2012: Question 7
Diagram 7.1 shows a cat’s eye fixed into a road to
.................................................................................. help drivers during dark or foggy surroundings. Light
[1 mark] enters into the cat’s eye at B at an angle more than
the critical angle of the glass prism.
Rajah 7.1 menunjukkan pemantul cahaya dipasang
(c) Explain how to use a concave mirror to heat
up water in a container using solar energy. pada jalanraya untuk membantu pemandu semasa
Terangkan bagaimana menggunakan cermin sekitaran gelap atau berkabus. Cahaya memasuki
cekung untuk memanaskan air di dalam pemantul cahaya di B pada sudut lebih daripada
sebuah bekas menggunakan tenaga suria. sudut genting bagi prisma kaca itu.
...........................................................................
...........................................................................
[2 marks]
56

(a) What is meant by critical angle?
Apakah yang dimaksudkan dengan sudut genting?
he reflector in Diagram 7.2 does not dry the shoes
effectively
……………………………………………………………
Pemantul pada Rajah 7.2 tidak mengeringkan
[1 mark]
kasut dengan berkesan.
(b)(i) On Diagram 7.1, complete the path of the light
Suggest a modification that can be made to the
rays.
reflector to dry shoes more effectively through
Pada Rajah 7.1, lengkapkan lintasan bagi sinar
these aspects,
cahaya.
Cadangkan pengubahsuaian yang boleh dilakukan
[1 mark]
untuk mengeringkan kasut dengan lebih berkesan
melalui aspek-aspek berikut,
(ii) Based on Diagram 7.1, state the light
phenomena in the cat’s eye.
(i) Shape of the reflector/ Bentuk pemantul
Berdasarkan Rajah 7.1, nyatakan fenomena
cahaya dalam pemantul cahaya.
...................................................................................
……………………………………………………………
Reason/Sebab:
[1 mark]
...................................................................................
(c) Explain why the light ray does not bend when it
[2 marks]
enters prism at point A.
(ii) Type of surface of the reflector
Terangkan mengapa sinar cahaya tidak
Jenis permukaan pemantul
dibengkokkan semasa ia memasuki prisma di titik
A.
...................................................................................
……………………………………………………………
Reason/Sebab:
[1 mark]
...................................................................................
(d) Diagram 7.2 shows the design of a reflector
[2 marks]
made by a student to dry shoes using solar
(iii) Size of the reflector
energy.
Saiz pemantul
Rajah 7.2 menunjukkan reka bentuk sebuah
pemantul yang dibuat oleh seorang pelajar untuk
...................................................................................
mengeringkan kasut menggunakan tenaga solar.
Reason/Sebab:
...................................................................................
[2 marks]
57
14. SBP 2015:Question 9 Explain why the diamond ring sparkles more than
Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show light ray is the glass ring when light passes through them.
passing through a water prism and a glass prism. Terangkan mengapa cincin berlian lebih berkilau
The refractive index of water is 1.33 and the daripada cincin kaca apabila cahaya melaluinya.
refractive index of glass is 1.51. [4 marks]
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan sinar cahaya
melalui prisma air dan prisma kaca. Indeks biasan air (d) Diagram 9.4 shows a simple telescope
adalah 1.33 dan indeks biasan kaca adalah 1.51. constructed in a laboratory that can be used to
see distant object. However the disadvantages of
using this simple telescope are it is not portable
and the image formed is not clear and inverted.
Rajah 9.4 menunjukkan sebuah teleskop ringkas
yang dibina dalam makmal digunakan untuk melihat
objek yang jauh. Walau bagaimanapun kelemahan
teleskop ini adalah, ia sukar dibawa dan imej yang
dihasilkan adalah tidak jelas dan songsang.
(a) What is the meaning of the refractive

index?
Cross section
Apakah yang dimaksudkan dengan indeks biasan? Keratan rentas
[ 1 mark ]
(b) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the

incident angle, the refractive index and the
critical angle of the water prism and the glass
prism. Relate the refractive index with the
critical angle. Regarding to the comparison
between the incident angle and the critical angle, Diagram 9.4 / Rajah 9.4
deduce the light phenomena involved.
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan You are required to design a new optical
sudut tuju, indeks biasan dan sudut genting bagi instrument which use prisms. The instrument is
prisma air dan prisma kaca. Hubungkaitkan indeks portable and can produce brighter and upright
biasan dengan sudut genting. Merujuk kepada image. State and explain the modifications
perbandingan antara sudut tuju dan sudut genting , based on the following aspects:
buat satu kesimpulan tentang fenomena cahaya yang Anda dikehendaki untuk mereka bentuk satu
terlibat. alat optik yang baharu yang menggunakan
[ 5 marks] prisma. Alat ini adalah mudah dibawa dan boleh
menghasilkan imej terang dan tegak.
(c) Diagram 9.3 shows a diamond ring and a glass Nyata dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan
ring. aspek-aspek berikut:
Rajah 9.3 menunjukkan sebentuk cincin berlian dan
cincin kaca. (i) Type of prisms used.
Jenis prisma yang digunakan.
(ii) Arrangement of prisms.

Susunan prisma.
(iii) The focal length of the lenses used.

Panjang fokus kanta-kanta yang digunakan..
(iv) Diameter of the lenses

Diameter kanta
(v) Additional features that is required.

Sifat tambahan yang diperlukan.
Diagram 9.3 / Rajah 9.3 [10 marks]
58
15. SBP2016: Question 9

Diagram 9.1 shows white light is passing through a With the aid of ray diagrams, explain how the diver
glass prism and a light spectrum is produced. Only is able to see the
the dispersion of red light and green light are shown Dengan bantuan gambarajah sinar, terangkan
in Diagram 9.1. The wavelength of red light is 650 nm bagaimana penyelam itu dapat melihat
while the wavelength of green light is 510 nm.
Rajah 9.1 menunjukkan cahaya putih melalui sebuah (i) image of the fish/ imej ikan itu
prisma kaca dan spektrum cahaya dihasilkan. Hanya
penyerakan cahaya merah dan cahaya hijau ditunjukkan (ii) image of the bird /imej burung itu [4 marks]
pada Rajah 9.1. Panjang gelombang cahaya merah
adalah 650 nm manakala panjang gelombang cahaya hijau (c) Diagram 9.3 shows a magnifying glass is used to
adalah 510 nm. observe the body structure of a housefly. However
the magnifying glass is not suitable for observing
the tissues of the housefly.
Rajah 9.3 menunjukkan kanta pembesar digunakan
untuk mengkaji struktur badan seekor lalat.
Walaubagaimanapun kanta pembesar itu tidak sesuai
untuk mengkaji tisu lalat itu.
(a) What is the meaning of wavelength?

Apakah yang dimaksudkan dengan panjang
gelombang?
[1 mark] Diagram 9.3 /Rajah 9.3
(b) Using Diagram 9.1, compare the speed, the You are required to improve the capability of the
wavelength and the angle of refraction between magnifying glass so that it can be used to observe
red light and green light in the glass prism. Relate the tissues of the housefly clearly and accurately.
the speed of light with the angle of refraction and Anda dikehendaki untuk mempertingkatkan
deduce the light phenomena involved. keupayaan kanta pembesar itu supaya ia boleh
Menggunakan Rajah 9.1, bandingkan kelajuan, digunakan untuk mengkaji tisu-tisu lalat dengan lebih
panjang gelombang dan sudut biasan antara cahaya jelas dan tepat.
merah dan cahaya hijau di dalam prisma kaca.
Hubungkaitkan kelajuan cahaya dengan sudut biasan State and explain the improvement based on the
dan buat satu kesimpulan tentang fenomena cahaya number of lenses, the focal length of lenses, the
yang terlibat. position of object and other extra features needed
[5 marks] to observe the tissues clearly.
Nyata dan terangkan penambahbaikan berdasarkan
(c) Diagram 9.2 shows a diver is swimming bilangan kanta, panjang fokus kanta, kedudukan
underwater. While swimming he could see a bird objek dan ciri-ciri tambahan yang diperlukan untuk
flying above the water and a fish swimming mengkaji tisu-tisu dengan lebih jelas.
behind a big rock.
Rajah 9.2 menunjukkan seorang penyelam sedang [10 marks]
berenang di dalam air. Semasa berenang beliau
dapat melihat seekor burung terbang di atas air dan
seekor ikan di sebalik batu yang besar.

59
16. MRSM 2013: Question 9 With the help of a diagram, explain how the
Diagram 91 and 9.2 shows a light ray travelling observer in Diagram 9.3 can see objects above
through two gemstones with different critical angle, c. the water surface.
Rajah 9.1 dan 9.2 menunjukkan sinar cahaya melalui Dengan bantuan gambar rajah, terangkan
dua batu permata yang berlainan sudut genting, c. bagaimana pemerhati dalam Rjah 9.3 boleh
melihat objek yang berada di atas permukaan
air.
[4 marks]
(e) Diagram 9.4 shows an optical fibre in an

endoscope which is used in medicine.
Rajah 9.4 menunjukkan gentian optik dalam
sebuah endoskop yang digunakan dlaam bidang
perubatan.
(a) What is the meaning of critical angle?

Apakah yang dimaksudkan dengan sudut
genting?
[1 mark]
(b) Based on Diagrams 9.1 and 9.2, compare the

critical angle, c, density, ƿ and refractive index,
n.
Berdasarkan kepada Rajah 9.1 dan 9.2,
bandingkan sudut genting, c, ketumpatan, ρ dan Diagram 9.4
indeks biasan, n.
[3 marks] You are required to give some suggestions in
designing a more efficient endoscope. Explain
(c) State the relationship between refractive index your suggestions based on the following
and aspects:
Nyatakan hubungan antara indeks biasan dan Anda dikehendaki memberikan beberapa
(i) Density / ketumpatan cadangan untuk mereka bentuk endoskop yang
(ii) Critical angle / sudut genting lebih cekap. Terangkan cadangan anda
[2 marks] berdasarkan aspek-aspek berikut:
(d) Diagram 9.3 shows a submarine which uses a (i) Comparison between the refractive index of
glass prism periscope to see objects above the the inner core and the outer cladding.
water surface. Perbandingan antara indeks biasan teras
Rajah 9.3 menunjukkan sebuah kapal selam dalam dan pembalut luar
yang menggunakan periskop prisma kaca untuk
melihat objek di atas permukaan air. (ii) Purity of the inner core
Ketulenan teras dalam
(iii) Thickness / ketebalan
(iv) Strength / kekuatan
(v) Density / ketumpatan

[10 marks]
Diagram 9.3
60
17. SBP 2017: Question 11 simple astronomical telescope as shown in

Diagram 11.1 shows an image formed from a convex Diagram 11.3.
lens. Anda ditugaskan untuk menyiasat susunan kanta
Rajah 11.1 menunjukkan satu imej yang terbentuk dan sifat-sifat kanta yang akan digunakan untuk
dari sebuah kanta cembung. membina sebuah teleskop astronomi ringkas
seperti dalam Rajah 11.3.
Distance
between
objective
Focal Diameter
lens and
length of of
eyepiece,D
objective objective
Arrangement Magnification / cm
lens, fo lens, d
of lenses of image Jarak
Panjang /cm
Susunan Pembesaran antara
fokus Diameter
kanta imej kanta
kanta kanta
objek
Diagram 11.1/Rajah 11.1 objek, objek , d
dengan
f0/cm / cm
kanta
(a) State one characteristic of the image formed by mata, D /
the convex lens in Digram 11.1. cm
Nyatakan satu ciri imej yang terbentuk oleh kanta Large
cembung dalam Rajah 11.1 J 40.0 4.00 50.0
Besar
[1 mark] Small
K 40.0 0.25 60.0
Kecil
(b) By using suitable apparatus and with the aid of Large
diagram, explain how the focal length of the lens L 10.0 4.00 50.0
Besar
can be estimated. Small
Dengan menggunakan peralatan yang sesuai dan M 10.0 0.25 60.0
Kecil
dengan bantuan gambarajah, terangkan
bagaimana panjang fokus bagi kanta dapat Explain the suitability of the arrangement and
dianggarkan. characteristics of the lenses and determine the
[4 marks] arrangement which can produce an effective
simple astronomical telescope.
(c) Diagram 11.2 shows an arrangement of lenses to Terangkan kesesuaian susunan dan sifat-sifat
construct a simple astronomical telescope using kanta dan tentukan susunan yang dapat
two convex lenses, P and Q. The focal length of menghasilkan teleskop astronomi ringkas yang
convex lens P is 40 cm and convex lens Q is 10 efektif.
cm. [10 marks]
Rajah 11.2 menunjukkan satu susunan kanta (d) A telescope is constructed using two convex
untuk membina sebuah teleskop astronomi lenses of different power. The power of the lenses
ringkas menggunakan dua kanta cembung P dan are 2.5 D and 20 D.
Q. Panjang fokus kanta cembung P adalah 40 cm Sebuah teleskop dibina dengan menggunakan dua
dan kanta cembung Q adalah 10 cm. buah kanta cembung yang berlainan kuasanya.
One of the convex lens will acts as an eye piece and Kuasa bagi kanta-kanta itu adalah 2.5 D dan 20 D.
the other as objective lens. Calculate/Hitungkan
Satu daripada kanta cembung akan bertindak
sebagai kanta mata dan satu lagi sebagai kanta (i) focal length for lens of power 2.5 D
objektif. panjang fokus bagi kanta berkuasa 2.5 D
[2 marks]
(ii) focal length for lens of power 20 D

panjang fokus bagi kanta berkuasa 20 D
[1 marks]
(iii) the magnification of image formed

pembesaran imej yang terhasil
[2 marks]
You are asked to investigate the arrangement and

characteristics of the lenses used to construct the
61
18. SBP 2014: Question 11 Rajah 11.3 menunjukkan lintasan sinar

Diagram 11.1 shows a prism periscope in a cahaya yang tidak lengkap memasuki satu
submarine. prisma kaca . Indeks biasan prisma kaca
Rajah 11.1 menunjukkan sebuah periskop prisma itu ialah 1.5.
pada sebuah kapal selam.

(a) What is the light phenomena occurs in prism
periscope?
Apakah fenomena cahaya yang berlaku dalam (c)(i) Calculate the critical angle of the glass prism.
periskop prisma? Hitungkan sudut genting bagi prisma kaca.
[1 mark] [1 mark]
(b) (i) Copy Diagram 11.2 and draw the ray path to (ii) Copy Diagram 11.3 and complete the ray path and
show the formation of image by a prism state the incident angle.
periscope. Salin Rajah 11.3 dan lengkapkan lintasan sinar
Salin Rajah 11.2 dan lukiskan lintasan sinar dan nyatakan sudut tuju.
untuk menunjukkan pembentukkan imej bagi [2 marks]
satu periskop prisma.
(d) Calculate the refracted angle after the light
pass through point O.
Hitungkan sudut biasan selepas cahaya melalui
titik O.
[2 marks]
(e) Diagram 11.4 shows Farah is using an

astronomical telescope to see a distant object.
Rajah 11.4 menunjukkan Farah sedang
menggunakan sebuah teleskop astronomi untuk
melihat suatu objek jauh.

[2 marks]
(ii) State the characteristics of the image

formed.
Nyatakan ciri-ciri imej yang terhasil.
[2 marks]
(iii) Diagram 11.3 shows an incomplete light ray
path entering a glass prism.
The refractive index of the glass prism is 1.5.
62
Table 11 shows the specifications of four simple

astronomical telescopes, J, K, L and M. You are
required to determine the most suitable telescope to
see clearer distant object.
Study the specifications of all the four telescopes
in Table 11 below:
Jadual 11 menunjukkan ciri-ciri bagi empat teleskop
astronomi ringkas, J, K, L dan M. Anda dikehendaki
menentukan teleskop yang paling sesuai untuk
melihat objek jauh dengan lebih jelas.
Kaji spesifikasi keempat-empat teleskop itu dalam
Jadual 11 dibawah:
Focal Distance
length of between
objective two
lens,fo / lenses,
Focal L (cm)
length of Jarak
eyepiece Power of
Tele Type of antara
lens,fe eyepiece
scope lenses dua
Jarak Kuasa
Teles- Jenis kanta,
fokus kanta
kop kanta L (cm)
kanta mata
objek fo/
Jarak
fokus
kanta
mata fe
Concave high
Cekung 80 cm / L > fo + tinggi
J
2 cm fe
Concave low
Cekung 6 cm / 2 L = fo + rendah
K
cm fe
Convex high
Cembung 80 cm / L = fo + tinggi
L
2 cm fe
Convex low
Cembung 6 cm / 2 L > fo + rendah
M
cm fe
Table 11 / Jadual 11
Explain the suitability of each characteristic

and then determine the most suitable
telescope used to see distant object clearly.
Give reason for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap ciri dan seterusnya
tentukan teleskop yang paling sesuai digunakan
untuk melihat objek jauh dengan jelas.
Beri sebab bagi jawapan anda.
[10 marks]

MOMENTUM & FREE FALL

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MOMENTUM & FREE FALL

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

CHAPTER 2 FORCE & MOTION 2. MRSM 2015: Question 2

(a) What is the meaning of free fall?

(i) Predict the momentum of ball E after collision.

(iii) State the principle used for your answer in

3. SBP 2016:Question 2 4. MRSM 2012: Question 2

(a) What is the meaning of velocity?

(b) In Diagram 2, mark and label the vertical forces

(c) The engine of the helicopter suddenly fails and

5. SBP 2013: Question 2

(b) Calculate the velocity of the pear as it reached the

(ii) the acceleration of the load 7. SBP 2015:Question 2

6. SBP 2012: Question 2

(a)(i) What is the meaning of elasticity?

Diagram 2.2/ Rajah 2.2

(i) What is the extension of the spring?

(d) Diagram 3.2 shows the monkey hanging on a

Diagram 2.3 / Rajah 2.3

Calculate the value of y

(a) What is the meaning of weight?

(b) In Diagram 3.1, draw and label the two forces

(c) If the mass of the girl is 50 kg, what is the reading

Diagram 5.1/Rajah 5.1

Diagram 7.1 / Rajah 7.1

(a) What is the meaning of acceleration?

(b) Calculate the time taken by the man to reach

Based on Table 8, state the suitable

13. MRSM 2012: Question 9 By using a suitable physics concept explain

(d) Diagram 9.4 shows a motorcycle.

Diagram 9.1(a) Diagram 9.1(b)

Using appropriate physics concepts, explain suitable

(a) What is the meaning of momentum?

(a) What is the meaning of momentum?

(b) (i) Using Diagram 9.1, compare the

(ii) Using Diagram 9.2, compare the momentum

(c) Diagram 9.3 shows a car collides with a tree.

As the Technical Director of Bungee Jumping Club,

State and explain the suggestion based on the

Explain why the motorcycle requires a thicker

(a) What is meant by elastic limit? Diagram 9.4 / Rajah 9.4

Diagram 9.3 / Rajah 9.3

(c) Diagram 9.3 shows an old bicycle.

You are required to modify the design in Diagram

17. SBP 2016: Question 11

Diagram 11.1/Rajah 11.1

The plane moves forward due to the principle of

(ii) Diagram 11.2 shows a structure of a jet engine.

Diagram 11.3/Rajah 11.3

The rocket pushes out exhaust gases of mass 100 kg

Explain the suitability of each aspect and then

Diagram 11.1/Rajah 11.1

When the ball on left end is pulled aside (Diagram

You are required to give some suggestions to

(a) Name the physics principle involved which

(c) Diagram 11.4 shows five designs of ‘Newton’s

(ii) the change of the momentum of the white ball.

(iii) the impulsive force acting on the white ball

20. SBP 2011: Question 11

(a) (i) Name the force involved during the impact.

(ii) Explain why the plasticine ball changes its

Explain the suitability of each aspect and then

digunakan untuk memasukkan cerucuk dengan CHAPTER 3 FORCE & PRESSURE

(ii) Velocity of the metal block just before it hits