RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BIOLOGI
TINGKATAN 4 2020

MINGGU BIDANG STANDARD

/ PEMBELAJA KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI / EKSPERIMEN KBAT LATIHAN
TARIKH RAN
1 TEMA: 1.1 Bidang Biologi Murid boleh: Cadangan aktiviti:
02/01/20 ASAS dan Kerjaya 1.1.1 Menyatakan maksud biologi Mengumpul maklumat dan membuat
– BIOLOGI 1.1.2 Menyenaraikan bidang kajian persembahan multimedia/ poster mengenai
03/01/20
biologi, kerjaya dan kemajuan bidang kajian biologi (botani, ekologi dan
BAB 1 dalam bidang berkaitan lain-lain) dan kemajuan yang berkaitan
Pengenala 1.1.3 Menjana idea tentang dengan bidang biologi (bioteknologi,
1/1 : n kepada perkembangan bidang biologi dan nanobioteknologi, bioinformatik dan lain-
Tahun Biologi dan
sumbangan teknologi biologi kepada lain).
baru Peraturan
manusia
Makmal
1.1.4 Memberikan contoh kerjaya yang Menjalankan aktiviti main peranan kerjaya
berkaitan dengan bidang biologi dalam bidang biologi terkini.
2 1.2 Keselamatan 1.2.1 Menjelaskan peralatan perlindungan Nota:
06/01/20 dan Peraturan diri dan fungsinya Kategori bahan yang boleh dibuang
– dalam Makmal 1.2.2 Mengenal pasti dan mewajarkan bahan dalam sinki adalah seperti:
10/01/20 Biologi yang boleh dibuang ke dalam sinki (i) bahan yang mempunyai nilai pH
1.2.3 Mengenal pasti dan mewajarkan bahan antara 5 dan 9.
yang tidak boleh dibuang ke dalam sinki (ii) cecair atau larutan dengan
1.2.4 Memerihalkan kaedah mengurus bahan kepekatan rendah dan tidak
sisa biologi berbahaya.
1.2.5 Berkomunikasi mengenai langkah-
langkah mengurus kemalangan dalam Nota:
makmal Kategori bahan yang tidak boleh dibuang
1.2.6 Merumuskan amalan-amalan dalam sinki adalah seperti:
dalam makmal biologi (i) sisa pepejal (bahan kimia, kaca, dll

1
 1.3 1.3.1 Berkomunikasi tentang data
Berkomunikasi eksperimen dengan membina
dalam Biologi jadual berdasarkan data daripada
eksperimen yang dijalankan.
1.3.2 Melukis graf yang sesuai
berdasarkan data daripada
eksperimen yang dijalankan.
1.3.3 Melakarkan lukisan biologi
berdasarkan pemerhatian yang dibuat. superior, inferior, dorsal, ventral dan lateral.
1.3.4 Mengenal pasti satah badan, keratan
dan istilah arah dalam organisma.
3 1.4 Penyiasatan 1.4.1 Mereka bentuk eksperimen
13/01/20 Saintifik dalam untuk menyelesaikan masalah
– biologi dengan menggunakan kaedah
17/01/20 penyiasatan saintifik.
4 BAB 2 2.1 Struktur dan 2.2.1 Menyediakan slaid sel haiwan dan sel
20/01/20 Biologi sel fungsi sel tumbuhan.
– dan
2.1.2 Mengenal pasti struktur sel haiwan
22/01/20 Organisasi dan sel tumbuhan berdasarkan
Sel pemerhatian menerusi mikroskop
23/1 –
27/1 : cahaya
Tahun 2.1.3 Menganalisis komponen dalam sel
Baru
haiwan dan sel tumbuhan seperti
Cina
yang dilihat pada mikrograf
2.1.4 Menyatakan fungsi utama komponen
dalam sel haiwan dan sel tumbuhan
seperti yang dilihat pada mikrograf
2.1.5 Membanding dan membezakan
komponen antara sel haiwan dengan
sel tumbuhan
2.2 Proses Hidup 2.2.1 Mengkonsepsikan proses hidup
Organisma Unisel organisma unisel seperti Amoeba sp.
Nota:
Satah badan terdiri daripada satah frontal,
satah sagital dan satah melintang.
Keratan termasuk keratan rentas/ melintang
dan membujur.
Arah merujuk kepada anterior, posterior,
Nota:
Penekanan diberikan kepada kaedah
pemerolehan pengetahuan biologi secara
saintifik melalui penyiasatan yang
sistematik.
EKSPERIMEN WAJIB 1.4.1
EKSPERIMEN WAJIB 2.1.1 Menyediakan slaid
sel haiwan dan sel tumbuhan
Sel haiwan: sel pipi manusia dan sel darah
ayam.
Sel tumbuhan: sel epidermis bawang, sel daun
Hydrilla sp., sel epidermis atau tumbuhan
bakung (spider lily)
Cadangan aktiviti:
Membina penyusun grafik/ jadual untuk
membanding dan membezakan komponen
antara sel haiwan dengan sel tumbuhan.
Cadangan aktiviti:
 dan Paramecium sp.
2.2.2 Mengitlak proses hidup organisma
unisel seperti yang dilihat menerusi
mikroskop cahaya.
5 2.3 Proses Hidup
28/01/20 Organisma 2.3.1 Menghubung kait keunikan struktur sel
– Multisel khusus dengan fungsi sel dalam
31/01/20 organisma multisel.
2.3.2 Mengenal pasti sel khusus dalam
organisma multisel.
2.3.3 Mencerakinkan kepadatan organel
tertentu dengan fungsi sel khusus
dalam organisma multisel
2.3.4 Menghuraikan kesan kekurangan,
ketiadaan atau kegagalan fungsi suatu
organel bagi sel tertentu dalam
organisma multisel.
2.4 Aras 2.4.1 Membuat urutan aras organisasi
Organisasi dalam organisma multisel.
2.4.2 Mengenal pasti sel, tisu atau organ
dalam suatu sistem organ.
2.4.3 Berkomunikasi tentang sistem
organ dengan fungsi utamanya
dalam organisma multisel.
6 BAB 3 3.1 Struktur Murid boleh:
03/02/20 Pergerakan Membran Plasma
– 3.1.1 Mewajarkan keperluan pergerakan
bahan
07/02/20 Merentasi bahan merentasi membran plasma.
Membran 3.1.2 Memerihalkan komponen membran
Plasma plasma dan fungsinya berdasarkan
model mozek bendalir.
3
Mengumpul dan membincangkan maklumat
dengan persembahan multimedia proses hidup
dalam Amoeba sp. dan Paramecium sp.
Cadangan aktiviti:
-Memerhatikan slaid tersedia tisu haiwan
dan tisu tumbuhan menerusi mikroskop
cahaya.
-Mengumpul maklumat dan membuat
persembahan multimedia untuk
menerangkan kepentingan pengkhususan sel
dalam haiwan dan tumbuhan multisel.
-Beri contoh kesan kekurangan, ketiadaan atau
kegagalan fungsi suatu organel bagi sel tertentu
seperti lisosom, mitokondrion, kloroplas dan
ribosom.
(i) penyakit Tay-Sachs.
(ii) disfungsi mitokondrion.
Sistem organ yang terlibat adalah sistem
respirasi, sistem pencernaan, sistem
peredaran, sistem limfa, sistem saraf,
sistem integumen, sistem endokrin, sistem
rangka, sistem
otot, sistem urinari dan sistem pembiakan.
Penekanan diberikan kepada:
(i) dwilapisan fosfolipid.
(ii) kolesterol.
(iii) protein liang.
(iv) protein pembawa.
(v) glikoprotein.
(vi) glikolipid.
Cadangan aktiviti:
 3.1.3 Melukis dan melabelkan komponen -Membuat kajian tentang sejarah
membran plasma berdasarkan model perkembangan model membran plasma.
mozek bendalir. -Melukis model membran plasma dengan
3.1.4 Menghuraikan ketelapan membran komponen yang berkaitan.
plasma.
7 3.2 Konsep 3.2.1 Menyatakan ciri bahan yang dapat
10/02/20 EKSPERIMEN WAJIB 3.2.2
Pergerakan merentasi membran plasma dari aspek:
– Bahan Merentasi Cadangan aktiviti:
(i) saiz molekul.
14/02/20 Membran Plasma -Menjalankan eksperimen untuk
(ii) kekutuban molekul.
menunjukkan bahawa molekul kecil (contoh:
(iii) cas ion.
3.2.2 Menjalankan eksperimen untuk glukosa) dapat merentasi membran telap
mengkaji pergerakan bahan merentasi memilih manakala molekul besar (contoh:
membran telap memilih dengan kanji) tidak dapat merentasi membran telap
menggunakan: memilih.
(i) tiub Visking. -Mereka bentuk osmometer ringkas.
(ii) osmometer ringkas.
3.2.3 Menghuraikan dengan contoh
pergerakan bahan merentasi membran
plasma:
(i) pengangkutan pasif.
(ii) pengangkutan aktif.
3.2.4 Membanding dan membezakan antara
pengangkutan pasif dengan
pengangkutan aktif.
8 3.3 Pergerakan 3.3.1 Menjelaskan dengan contoh proses
17/02/20 EKSPERIMEN WAJIB 3.3.4
Bahan Merentasi pengangkutan pasif dalam organisma.
– Membran Plasma Cadangan aktiviti:
3.3.2 Menjelaskan dengan contoh proses
21/02/20 dalam Organisma -Membincangkan protein pembawa yang
pengangkutan aktif dalam organisma.
Hidup terlibat dalam pengangkutan aktif seperti
3.3.3 Mendefinisikan larutan:
pam natrium-kalium dan pam proton.
(i) hipotonik.
(ii) hipertonik. -Menjalankan eksperimen untuk
(iii) isotonik. menunjukkan proses osmosis dengan
3.3.4 Mengeksperimen untuk mengkaji kesan menggunakan tiub Visking, membran telur
larutan yang berlainan kepekatan atau tisu tumbuhan.
 terhadap sel haiwan dan sel tumbuhan. -Melukis dan melabel:
3.3.5 Berkomunikasi tentang kesan larutan (i) sel tumbuhan yang mengalami
hipotonik, hipertonik dan isotonik plasmolisis dan deplasmolisis.
terhadap sel berdasarkan pergerakan
(ii) sel darah merah haiwan (contoh:
molekul air:
darah ayam) yang mengalami
(i) sel haiwan.
hemolisis dan krenasi.
(ii) sel tumbuhan.
9 3.4 Pergerakan 3.4.1 Mengeksperimen untuk menentukan
24/02/20 EKSPERIMEN WAJIB 3.4.1
Bahan Merentasi kepekatan sap sel tisu tumbuhan.
– Membran Plasma 3.4.2 Menghubung kait kepekatan sap sel Cadangan aktiviti:
28/02/20 dalam Kehidupan suatu tisu tumbuhan dengan fenomena -Mengaplikasikan konsep pergerakan bahan
Harian kelayuan tumbuhan. merentasi membran plasma melalui:
3.4.3 Menghuraikan dengan contoh aplikasi (i) pengawetan telur yang berwarna-warni.
konsep pergerakan bahan merentasi (ii) pisang salai pelbagai perisa.
(iii) kobis yang berwarna.
membran plasma dalam kehidupan
(iv) jeruk buah-buahan dan sayur-sayuran.
harian.
(v) ikan masin.
3.4.4 Berkomunikasi tentang proses
--Mengumpul maklumat mengenai osmosis
osmosis berbalik dalam penulenan
berbalik melalui pelbagai media dan
air.
membuat persembahan.
10
02/03/20– 06/03/20 UJIAN PENILAIAN 1
11 BAB 4 4.1 Air 4.1.1 Memerihalkan sifat molekul air.
09/03/20 Komposisi 4.1.2 Menghubung kait sifat air dengan
– Kimia Dalam kepentingannya dalam sel.
13/03/20 Sel
4.2 Karbohidrat 4.2.1 Menyenaraikan unsur dalam karbohidrat.
Cadangan aktiviti:
4.2.2 Menjelaskan jenis karbohidrat:
(i) monosakarida. Mereka bentuk eksperimen untuk
(ii) disakarida. menentukan kehadiran gula penurun dan
(iii) polisakarida. gula bukan penurun (sukrosa).
4.2.3 Mengkonsepsikan pembentukan dan
penguraian:
(i) disakarida.
5
 (ii) polisakarida.
4.2.4 Menulis dan menerangkan persamaan
perkataan bagi pembentukan dan
penguraian disakarida.
4.2.5 Mewajarkan kepentingan karbohidrat
dalam sel.
14/3/2020-
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
22/3/2020
PdPc secara atas talian menggunakan aplikasi Google Meet, Google Form ,You Tube dan Telegram
12 4.3 Protein 4.3.1 Menyenaraikan unsur-unsur dalam
23/03/20 protein.
– 4.3.2 Mengkonsepsikan pembentukan dan
27/03/20 penguraian dipeptida dan polipeptida.
4.3.3 Menulis dan menerangkan persamaan
perkataan bagi pembentukan dan
penguraian dipeptida.
4.3.4 Mewajarkan kepentingan
protein dalam sel.
4.4 Lipid 4.4.1 Menyenaraikan unsur dalam lipid.
4.4.2 Menjelaskan jenis lipid yang utama.
4.4.3 Memerihalkan pembentukan dan
penguraian trigliserida.
4.4.4 Menulis dan menerangkan persamaan
perkataan bagi pembentukan dan
penguraian trigliserida.
4.4.5 Mewajarkan kepentingan lipid dalam
sel dan organisma multisel.
4.5 Asid nukleik 4.5.1 Menyenaraikan unsur dalam
asid nukleik.
4.5.2 Menerangkan struktur nukleotida:
(i) gula bes bernitrogen.
(ii) ribosa atau gula
deoksiribosa.
Cadangan aktiviti:
Mengumpul maklumat dan membentangkan
tentang perkara berikut:
(i) unsur dalam protein seperti
karbon, hidrogen, oksigen, sulfur,
nitrogen dan fosforus.
(ii) pembentukan dan penguraian
dipeptida dan polipeptida.
Cadangan aktiviti:
- Menjalankan perbincangan dan
pembentangan tentang:
(i) unsur dalam lipid.
(ii) komponen dalam trigliserida.
(iii) pembentukan dan penguraian
trigliserida.
- Membina alat berfikir (contoh: peta minda,
peta pokok) untuk membandingkan lemak
tepu dengan lemak tak tepu.
Cadangan aktiviti:
-Melukis struktur molekul DNA
dalam keadaan tidak berpintal.
-Membina model DNA.
-Menyediakan simulasi komputer/ tayangan
 (iii) fosfat.
4.5.3 Menghuraikan struktur polinukleotida: multimedia untuk menerangkan struktur
(i) asid deoksiribonukleik asid nukleik.
(DNA).
(ii) asid ribonukleik (RNA).
4.5.4 Mewajarkan kepentingan asid
nukleik dalam sel:
(i) pembawa maklumat pewarisan.
(ii) penghasilan protein.
4.5.5 Memerihalkan pembentukan
kromosom daripada DNA dan protein.
13 BAB 5 5.1 Metabolisme 5.1.1 Mendefinisikan metabolisme
30/03/20 Metabolis
– 5.1.2 Menyatakan jenis metabolisme dalam
me dan sel:
03/04/20 enzim (i) Anabolisme (ii) katabolisme.
5.2 Enzim 5.2.1 Mendefinisikan enzim. Cadangan aktiviti:
5.2.2 Menaakul keperluan enzim dalam -Mengumpul maklumat dan
metabolisme. membentangkan tentang penamaan enzim
5.2.3 Memerihalkan penamaan enzim dengan secara konvensional dan berdasarkan
penambahan –ase pada substrat.
International of Biochemistry and Molecular
5.2.4 Mencirikan sifat umum enzim.
Biology (IUBMB).
5.2.5 Berkomunikasi tentang penglibatan
-Menjalankan persembahan multimedia
organel khusus dalam penghasilan:
• enzim intrasel. tentang penghasilan enzim intrasel dan
• enzim ekstrasel. ekstrasel.
5.2.6 Menerangkan mekanisme tindakan EKSPERIMEN WAJIB 5.2.9
enzim dengan menggunakan hipotesis
‘mangga dan kunci’.
5.2.7 Mentafsir rajah tenaga untuk
menerangkan mekanisme tindakan
enzim.
5.2.8 Menghubung kait mekanisme tindakan
enzim dengan perubahan faktor
berikut:
7
 • suhu.
• pH.
• kepekatan substrat.
• kepekatan enzim.
5.2.9 Mengeksperimen untuk mengkaji
kesan suhu dan pH terhadap aktiviti
enzim amilase dan pepsin.
5.3 Aplikasi Enzim 5.3.1 Menjelaskan dengan contoh aplikasi Cadangan aktiviti:
dalam Kehidupan enzim dalam kehidupan harian. Membincangkan penggunaan teknologi
Harian immobilisasi enzim dalam industri.
14 BAB 6 6.1 Pembahagian 6.1.1 Memerihalkan:
06/04/20 Pembahagi Sel (i) kariokinesis (pembahagian nukleus).
– an Sel (ii) sitokinesis (pembahagian sitoplasma).
10/04/20
6.1.2 Memerihalkan haploid, diploid,
kromatin, kromosom homolog,
kromosom paternal dan kromosom
maternal.
6.2 Kitar Sel dan 6.2.1 Memerihalkan fasa dalam kitar sel. cadangan aktiviti:
Mitosis (i) interfasa. -Melukis dan melabel peringkat mitosis
(ii) fasa G1. mengikut urutan (Profasa, Metafasa,
(iii) fasa S. Anafasa dan Telofasa).
(iv) fasa G2. -Membuat ilustrasi dengan menggunakan
(v) fasa M. multimedia untuk membezakan sitokinesis
(vi) mitosis. antara sel haiwan dengan sel tumbuhan.
(vii) sitokinesis. -Mengumpul, mentafsirdan
6.2.2 Menyusun peringkat mitosis mengikut
mempersembahkan maklumat tentang
urutan.
aplikasi mitosis dalam bidang pertanian dan
6.2.3 Berkomunikasi tentang struktur sel
perubatan:
dalam setiap peringkat mitosis dan
(i) pengkulturan tisu.
sitokinesis melalui lukisan berlabel.
(ii) pengkulturan daging.
6.2.4 Membanding dan membezakan mitosis
(iii) terapi sel stem.
dan sitokinesis antara sel haiwan
dengan sel tumbuhan.
6.2.5 Membincangkan keperluan
mitosis dalam:
 (i) perkembangan embrio.
(ii) pertumbuhan organisma.
(iii) penyembuhan luka pada kulit.
(iv) penjanaan semula.
(v) pembiakan aseks.
15 6.3 Meiosis 6.3.1 Menyatakan pengertian meiosis.
13/04/20 6.3.2 Mengenal pasti jenis sel yang Cadangan aktiviti:
– menjalankan meiosis. -Mengumpul maklumat dan membincangkan
17/04/20 keperluan meiosis.
6.3.3 Menyatakan keperluan meiosis
dalam: Menjalankan pelbagai aktiviti simulasi untuk
(i) pembentukan gamet (gametogenesis). menerangkan perubahan yang berlaku pada
(ii) menghasilkan variasi genetik. setiap peringkat meiosis I dan meiosis II.
(iii) mengekalkan bilangan kromosom -Membina alat berfikir untuk:
diploid dari generasi ke generasi. (i) membanding dan membezakan antara
6.3.4 Menerangkan peringkat-peringkat meiosis I dengan meiosis II.
dalam meiosis mengikut urutan yang (ii) membanding dan membezakan antara
betul: meiosis dengan mitosis.
(i) meiosis i. -Membuat kajian tentang penyakit seperti
(ii) meiosis ii. tumor dan kanser yang diakibatkan oleh
6.3.5 Melukis dan melabel struktur sel dalam mitosis yang tidak terkawal.
setiap peringkat meiosis I, meiosis II dan -Membincangkan dengan contoh gangguan
sitokinesis. yang berpunca daripada ketidaknormalan
6.3.6 Membanding dan membezakan meiosis.
antara meiosis dengan mitosis.
6.4 Isu 6.4.1 Menghuraikan kesan ketidaknormalan Cadangan aktiviti:
Pembahagian mitosis terhadap kesihatan manusia: Membuat kajian tentang penyakit seperti tumor
Sel Terhadap (i) Tumor dan kanser yang diakibatkan oleh mitosis yang
Kesihatan
(ii) kanser tidak terkawal.
Manusia
6.4.2 Menilai kesan ketidaknormalan meiosis Membincangkan dengan contoh gangguan yang
terhadap individu: berpunca daripada ketidaknormalan meiosis.
(i) sindrom Down.
16 BAB 7 7.1 Penghasilan 7.1.1 Mewajarkan keperluan tenaga dalam Cadangan aktiviti:
20/04/20 Respirasi Tenaga melalui proses metabolisme. -Menjalankan perbincangan kumpulan
9
 – Sel Respirasi Sel 7.1.2 Mengenal pasti substrat utama dalam tentang keperluan tenaga dalam proses
24/04/20 penghasilan tenaga. metabolisme.
7.1.3 Menyenaraikan jenis respirasi sel: -Menjalankan perbincangan kumpulan
(i) respirasi aerob. tentang keperluan tenaga dalam proses
(ii) respirasi anaerob. metabolisme.
(iii) fermentasi.
7.2 Respirasi Aerob 7.2.1 Mengkonsepsikan penghasilan tenaga
EKSPERIMEN WAJIB 7.2.3
daripada glukosa semasa respirasi aerob
dalam sel
7.2.2 Menulis persamaan perkataan bagi
respirasi aerob dalam sel
7.2.3 Mengeksperimen untuk mengkaji proses
respirasi aerob.
17 7.3 Fermentasi 7.3.1 Menyatakan faktor yang menyebabkan
27/04/20
– fermentasi berlaku dalam sel.
30/04/20 7.3.2 Menjelaskan dengan contoh
penghasilan tenaga daripada glukosa
semasa fermentasi dalam:
(i) sel otot manusia.
1/5 : Hari
(ii) Lactobacillus.
Pekerja
(iii) yis.
(iv) tumbuhan seperti padi.
7.3.3 Menulis dan menerangkan
persamaan perkataan:
(i) fermentasi asid laktik. EKSPERIMEN WAJIB 7.3.4
(ii) fermentasi alkohol.
Cadangan aktiviti:
7.3.4 Mengeksperimen untuk
Mengkaji proses fermentasi dengan
mengkaji fermentasi yis.
menggunakan
7.3.5 Membanding dan membezakan antara
Lactobacillus.
respirasi aerob dengan fermentasi.
18 TEMA: 8.1 Jenis Sistem 8.1.1 Mengenal pasti struktur respirasi dalam: Cadangan aktiviti:
04/05/20 FISIOLOGI Respirasi (i) serangga. -Menjalankan eksperimen untuk mengkaji
– MANUSIA (ii) ikan. kesan pertambahan jumlah luas permukaan
08/05/20 DAN HAIWAN (iii) amfibia. terhadap kadar resapan sebagai analogi dalam
 10/5 : (iv) manusia. pertukaran gas.
Nuzul Al- BAB 8: 8.1.2 Memerihalkan penyesuaian struktur -Menjalankan ekspeimen untuk mengkaji
Quran Sistem respirasi dan fungsinya dalam struktur respirasi dalam haiwan.
Respirasi pertukaran gas bagi: -Membina alat berfikir untuk
dalam (i) haiwan. membandingkan struktur respirasi manusia
Manusia (ii) manusia. dan haiwan.
dan 8.1.3 Membanding dan membezakan antara
Haiwan struktur respirasi manusia dengan
haiwan.
19-20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
11/05/20- 22/05/20
*24/05-25/05
23/10/20 – 07/06/20 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
Hari Raya Aidilfitri
21 8.2 Mekanisme Cadangan aktiviti:
08/06/20 8.2.1 Membanding dan membezakan antara
Pernafasan Membina model untuk menunjukkan tindakan
– mekanisme pernafasan dalam manusia
otot diafragma semasa pernafasan dalam
12/06/20 dengan haiwan.
manusia.
8.3 Pertukaran Gas 8.3.1 Berkomunikasi tentang respirasi luar
dalam Manusia dan respirasi dalam:
(i) pertukaran gas antara peparu
dengan darah.
(ii) pengangkutan gas respirasi dari
peparu ke tisu.
(iii) pertukaran gas antara darah
dengan tisu.
(iv) pengangkutan gas respirasi
dari tisu ke peparu.
8.4 Isu Kesihatan 8.4.1 Bercerita tentang kesan Chronic
Berkaitan Sistem Obstructive Pulmonary Disease Cadangan aktiviti:
Respirasi Manusia (COPD) terhadap sistem respirasi
manusia: Menjalankan aktiviti pembentangan tentang
(i) asma. COPD.
(ii) bronkitis kronik.
(iii) emfisema.
11
 22 BAB 9 9.1 Sistem Cadangan aktiviti:
9.1.1 Mengenal pasti struktur sistem
15/06/20 Nutrisi dan Pencernaan Melukis dan melabel struktur kelenjar liur,
– pencernaan manusia.
Sistem kelenjar gaster dan kelenjar usus yang
19/06/20 Pencernaa diperhatikan pada slaid tersedia dengan
n Manusia menggunakan mikroskop cahaya.
9.2 Pencernaan 9.2.1 Memerihalkan jenis pencernaan:
(i) pencernaan fizikal. EKSPERIMEN WAJIB 9.2.5
pencernaan kimia
9.2.2 Mencerakinkan proses dan hasil
pencernaan karbohidrat dalam mulut.
9.2.3 Mencerakinkan proses dan hasil
pencernaan protein dalam perut.
9.2.4 Memerihalkan pencernaan karbohidrat,
protein dan lipid dalam usus kecil.
9.2.5 Mengeksperimen untuk mengkaji
pencernaan kanji, protein dan lipid
dalam sampel makanan.
23 9.3 Penyerapan 9.3.1 Mengenal pasti struktur vilus dalam Cadangan aktiviti:
15/06/20 ileum.
– Mengumpul maklumat tentang penyerapan
9.3.2 Berkomunikasi tentang penyesuaian
19/06/20 ileum dan vilus dalam penyerapan alkohol dan penyerapan dadah dan
makanan tercerna. membentangkannya
9.4 Asimilasi 9.4.1 Memerihalkan peranan sistem Cadangan aktiviti:
peredaran dalam asimilasi makanan Mengumpul maklumat dan menerangkan
tercerna. tentang asimilasi lipid.
9.4.2 Membincangkan fungsi hati dalam
asimilasi makanan tercerna:
Menjalankan kajian ilimiah tentang pelbagai
(i) metabolisme makanan tercerna
fungsi hati dan menghasilkan buku skrap.
(karbohidrat dan protein).
(ii) penyimpanan nutrien.
(iii) penyahtoksinan
24 9.5 Penyahtinjaan 9.5.1 Menerangkan fungsi usus besar:
22/6/20 (i) penyerapan air dan vitamin.
–
(ii) pembentukan tinja.
26/6/20
 25 9.6 Gizi Seimbang 9.6.1 Mengeksperimen untuk
29/06/20 EKSPERIMEN WAJIB 9.6.1
mengkaji nilai tenaga dalam
–
sampel makanan . EKSPERIMEN WAJIB 9.6.2
03/07/20
9.6.2 Mengeksperimen untuk
Cadangan aktiviti:
menentukan kandungan vitamin
C dalam jus buah- buahan atau -Mengkaji kesan suhu terhadap kandungan
jus sayur-sayuran. vitamin C
9.6.3 Mewajarkan pengubahsuaian diet -Dalam jus buah-buahan atau jus sayur-
bagi individu yang: sayuran dengan menjalankan eksperimen.
(i) mengalami obesiti. - Merancang hidangan berdasarkan Pinggan
(ii) menghidap penyakit tertentu: Sihat Malaysia (Malaysian Healthy Plate) untuk
- diabetes mellitus. individu yang berbeza.
- kardiovaskular.
- kanser.
9.7 Isu Kesihatan 9.7.1 Meramalkan kesan mengubahsuai Cadangan aktiviti:
Berkaitan Sistem organ pencernaan terhadap -Membincangkan isu kesihatan yang berkaitan
Pencernaan dan dengan penyahtinjaan
kesihatan manusia.
Tabiat Pemakanan 9.7.2 Merangkakan isu-isu kesihatan
- Membuat kajian kes tentang isu kesihatan
berkaitan penyahtinjaan. yang berkaitan tabiat pemakanan.
9.7.3 Menghubungkaitkan isu kesihatan
yang berkaitan tabiat pemakanan.
26 BAB 10 10.1 Jenis Sistem 10.1.1 Mewajarkan keperluan sistem Cadangan aktiviti:
06/7 /20 Pengangku Peredaran pengangkutan dalam organisma Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji
– tan Dalam kesan perubahan nisbah jumlah luas
multisel kompleks.
10/7/20 Manusia permukaan / isipadu (JLP/I) terhadap kadar
10.1.2 Mengenal pasti bahan yang resapan.
Dan diangkut oleh sistem pengangkutan:
Haiwan (i) bahan keperluan sel.
(ii) bahan buangan sel.
10.1.3 Mengkonsepsikan jenis sistem
peredaran dalam organisma multisel:
(i) terbuka. (ii) tertutup.
10.1.4 Membanding dan membezakan
antara sistem peredaran dalam

13
 organisma multisel:
(i) Serangga (iii) amfibia
(ii) Ikan (iv) manusia
10.2 Sistem 10.2.1Memerihalkan komponen sistem
Peredaran peredaran manusia:
Manusia (i) jantung.
(ii) salur darah.
10.2.2 Menerangkan komposisi darah:
(i) plasma
(ii) sel darah
10.2.3 Membanding dan membezakan
antara jenis salur darah:
(i) Arteri (iii) kapilari.
(ii) vena.
10.2.4 Melabel struktur jantung manusia dan
salur darah berkaitan:
(i) aorta.
(ii) vena kava.
(iii) arteri pulmonari dan vena pulmonari.
(iv) arteri koronari dan vena koronari.
(v) injap sabit.
(vi) injap bikuspid dan injap trikuspid
(vii) Memerihalkan fungsi bahagian jantung.
10.2.5 Memerihalkan fungsi bahagian
jantung.
27 10.3 Mekanisme 10.3.1 Memerihalkan mekanisme Cadangan aktiviti:
13/07/20 Denyutan Jantung denyutan jantung manusia: Penghasilan bunyi “lub-dub” oleh jantung
– dibincangkan.
(i) nodus sinoatrium
17/07/20
(perentak jantung).
(ii) nodus atrioventrikel.
(iii) berkas His.
(iv) gentian Purkinje.
10.3.2 Berkomunikasi tentang daya yang
menyebabkan peredaran darah
 dalam manusia:
(i) pengepaman jantung.
(II)pengecutan otot rangka.
10.4 Mekanisme 10.4.1 Mewajarkan keperluan mekanisme Cadangan aktiviti:
Pembekuan Darah pembekuan darah. Menonton tayangan video mekanisme
10.4.2 Mewajarkan keperluan mekanisme pembekuan darah.
pembekuan darah.
10.4.3 Memerihalkan isu kesihatan yang Cadangan aktiviti:
berkaitan dengan pembekuan Mengumpulkan dan menyampaikan maklumat
darah: tentang trombosis, embolisme dan hemofilia.
(i) trombosis.
(ii) embolisme.
(iii) hemofilia.
10.5 Kumpulan
Darah Manusia 10.5.1 Memerihalkan kumpulan darah ABO.
10.5.2 Menghubung kait kumpulan darah
ABO dengan pendermaan darah.
10.5.3 Memerihalkan faktor Rhesus.
10.5.4 Menaakul faktor Rhesus yang tidak
sepadan terhadap kehamilan.
10.6 Isu Kesihatan Cadangan aktiviti:
10.6.1 Mewajarkan keperluan
Berkaitan Sistem -Menjalankan kajian kes tentang amalan untuk
sistem peredaran yang sihat.
Peredaran Manusia menjaga sistem peredaran.
10.6.2 Berkomunikasi tentang -Mengumpul maklumat dan membincangkan tentang
penyakit kardiovaskular. rawatan kegagalan fungsi jantung.

28 10.7 Sistem Limfa 10.7.1 Mensintesis proses pembentukan

20/7 /20 Manusia bendalir tisu dan limfa.
– 10.7.2 Membanding dan membezakan
24/7/20 antara kandungan limfa dengan:
(i) bendalir tisu.
(ii) darah.
10.7.3 Menghuraikan komponen sistem
limfa:
15
 (i) limfa. (iii) salur limfa
(ii) kapilari limfa (iv) nodus limfa
(iii) organ limfa
10.7.4 Mewajarkan keperluan sistem limfa:
(i) pelengkap kepada sistem
peredaran darah.
(ii) pengangkutan bahan larut lemak.
(iii) pertahanan badan.
10.8 Isu Kesihatan 10.8.1Memerihalkan isu kesihatan berkaitan
Berkaitan Sistem sistem limfa.
Limfa Manusia
25/07/2020 – *31/07/20Hari Raya
CUTI PENGGAL KEDUA
31/07/2020 Qurban
29 BAB 11 11.1 Pertahanan 11.1.1 Mendefinisikan:
01/08/20 Keimunan Badan (i) keimunan (iii) antibodi Cadangan aktiviti:
– Manusia (ii) antigen Mereka bentuk permainan untuk menunjukkan
14/08/20 11.1.2 Memerihalkan tiga barisan tindak balas antigen-antibodi.
pertahanan manusia:
(i) barisan pertahanan pertama.
- Fizikal -kimia
(ii) barisan pertahanan kedua.
- Demam -keradangan
- fagositosis
(iii) barisan pertahanan ketiga
- Antibodi -sel memori
11.2 Tindakan 11.2.1 Menjelaskan tindakan antibodi
Antibodi terhadap antigen asing:
(i) Peneutralan (iv) pengosoninan
(ii) pengaglutinan. (v) penguraian
(iii) pemendakan
11.3 Jenis 11.3.1 Berkomunikasi tentang jenis-
Keimunan jenis keimunan:
(i) keimunan pasif.
(ii) keimunan aktif.
11.3.2 Membanding dan membezakan
 antara keimunan pasif dengan
keimunan aktif.
11.4 Isu Cadangan aktiviti:
11.4.1 Memerihalkan isu kesihatan
Kesihatan Membuat kajian ilmiah tentang isu kesihatan
berkaitan Acquired Immuno
Berkaitan yang berkaitan dengan keimunan manusia:
Deficiency Syndrome (AIDS).
Keimunan (i) Systemic Lupus Erythematosus (SLE).
Manusia (ii) alahan.

30 BAB 12.1 12.1 Koordinasi dan 12.1.1 Membuat urutan dan memerihalkan Cadangan aktiviti:
17/8/20 Koordinasi Gerak Balas komponen dalam koordinasi manusia: Menjalankan aktiviti main peranan untuk
– dan Gerak menerangkan koordinasi dan gerak balas.
(i) rangsangan. (iii) pusat integrasi
21/8/20 Balas (ii) reseptor. (iv) efektor
*20/8: 12.1.2 Mengenal pasti dan
Awal memerihalkan rangsangan luar
Muhara dan rangsangan dalam.
m 12.1.3 Menyenaraikan jenis reseptor
deria berdasarkan rangsangan
yang terlibat:
(i) kemoreseptor (iv)termoreseptor
(ii) mekanoreseptor (v) baroreseptor
(iii) fotoreseptor (vi) nosireseptor
12.1.4 Mewajarkan keperluan bergerak balas
terhadap rangsangan luar dan
rangsangan dalam.
12.2 Sistem Saraf 12.2.1 Membina carta organisasi dan
menerangkan struktur sistem saraf
manusia:
(i) sistem saraf pusat.
- Otak - saraf tunjang
(ii) sistem saraf periferi.
- reseptor deria -saraf kranium
- saraf spina

17
 12.2.2 Menerangkan fungsi bahagian
sistem saraf pusat dalam koordinasi
dan gerak balas:
(i) – otak - hipotalamus
- Serebrum - kelenjar pituitari
- Serebelum - medula oblongata
(ii) saraf tunjang.
12.2.3 Berkomunikasi tentang fungsi
bahagian sistem saraf periferi
dalam koordinasi dan gerak balas.
31 12.3 Neuron dan 12.3.1 Melukis dan melabel struktur
24/08/20 Nota:
Sinaps neuron deria dan neuron motor:
- Penekanan diberikan kepada neuron deria,
(i) Dendrit (iv) salut mielin
28/08/20 neuron geganti dan neuron motor.
(ii) akson. (v) nodus Ranvier
(iii) badan sel
12.3.2 Mencerakinkan fungsi setiap jenis Cadangan aktiviti:
Mereka bentuk model simulasi koordinasi saraf
neuron dalam penghantaran impuls.
dengan menggunakan litar elektrik.
12.3.3 Menjelaskan struktur sinaps dan
fungsinya.
12.3.4 Menerangkan penghantaran impuls
merentasi sinaps.
12.4 Tindakan 12.4.1 Membanding dan membezakan
Terkawal dan antara tindakan terkawal dengan
Tindakan Luar tindakan luar kawal.
Kawal 12.4.2 Memerihalkan tindakan refleks
yang melibatkan:
(i) dua neuron (ii) tiga neuron
12.4.3 Melukis arka refleks.
12.5 Isu Kesihatan 12.5.1 Berkomunikasi tentang isu Cadangan aktiviti:
Berkaitan kesihatan yang berkaitan dengan -Membuat kajian tentang isu kesihatan yang
Sistem Saraf sistem saraf. berkaitan dengan sistem saraf
Manusia 12.5.2 Memerihalkan kesan - Membuat kajian tentang kaedah tradisional
penyalahgunaan dadah dan alkohol (akupuntur dan lain-lain) dalam rawatan isu
terhadap koordinasi dan gerak balas kesihatan yang berkaitan dengan sistem saraf.
 manusia.
32 12.6 Sistem 12.6.1 Menyatakan peranan kelenjar
01/9/20- Endokrin endokrin dalam manusia.
04/9/20
12.6.2 Mengenal pasti dan melabel kelenjar
*31/8 :
endokrin dalam manusia.
Hari 12.6.3 Mencerakinkan fungsi hormon
Kebangs yang dirembeskan oleh setiap
aan jenis kelenjar endokrin:
(i) hipotalamus.
- hormon perembes
gonadotrofin (GnRH).
(ii) lobus anterior pituitari.
- hormon pertumbuhan (GH).
- hormon perangsang folikel (FSH).
- hormon peluteinan (LH).
- hormon perangsang tiroid (TSH).
- hormon adrenokortikotrof (ACTH).
(iii) lobus posterior pituitari.
- hormon oksitosin.
- hormon antidiuresis (ADH).
(iv) Tiroid - hormon tiroksina.
(v) Pankreas -hormon insulin.
- hormon glukagon.
(vi) Adrenal - hormon adrenalina.
- hormon aldosteron.
(vii) Ovary - hormon estrogen.
- hormon progesteron.
(viii) Testis -hormon testosteron.
12.6.4 Membincangkan penglibatan
sistem saraf dan sistem endokrin
dalam situasi cemas.
12.6.5 Membanding dan membezakan
antara sistem saraf dengan sistem

19
 endokrin.
12.7 Isu Kesihatan 12.7.1 Meramalkan kesan
Berkaitan Sistem ketidakseimbangan hormon
Endokrin Manusia terhadap kesihatan manusia.
33 BAB 13 13.1 Homeostasis 13.1.1 Menerangkan maksud homeostasis.
07/9/20 Homeostas 13.1.2 Mewajarkan keperluan untuk
- is dan mengekalkan faktor fizikal dan
11/9/20 sistem faktor kimia persekitaran dalam.
urinari 13.1.3 Memerihalkan penglibatan
manusia pelbagai jenis sistem organ untuk
mengekalkan persekitaran dalam
yang optim
13.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan
tentang konsep homeostasis
dalam pengawalaturan:
(i) suhu badan.
(ii) aras gula darah.
(iii) tekanan separa karbon dioksida.
(iv) tekanan darah.
34 13.2 Sistem Urinari 13.2.1 Mengenal pasti struktur dan fungsi
14/9/20 ginjal.
- EKSPERIMEN WAJIB 13.2.5
13.2.2 Melukis, melabel dan menerangkan
18/9/20
struktur nefron dan tubul pengumpul.
*16/9 13.2.3 Memerihalkan proses
Hari pembentukan air kencing:
Malaysia (i) Ultraturasan (iii) rembesan
(ii) penyerapan semula
13.2.4 Mensintesiskan konsep homeostasis
dengan konsep suap balik negatif
dalam pengosmokawalaturan.
13.2.5 Mengeksperimen untuk mengkaji
kesan pengambilan isipadu air
yang berbeza terhadap
pembentukan air kencing
 13.3 Isu Kesihatan
13.3.1 Memerihalkan isu kesihatan
Berkaitan Sistem
yang berkaitan dengan sistem urinari.
Urinari
35 BAB 14 14.1 Jenis Rangka 14.1.1 Menyenaraikan jenis rangka dalam
21/9/20 Sokongan manusia dan haiwan Cadangan aktiviti:
- dan (i) rangka hidrostatik. Menjalankan aktiviti sumbangsaran untuk
25/9/20 Pergerakan (ii) rangka luar. menerangkan kepentingan rangka pada
dalam (iii) rangka dalam. manusia dan haiwan.
Manusia 14.1.2 Mewajarkan keperluan rangka pada
dan Haiwan manusia dan haiwan.
14.2 Sistem Otot
14.2.1 14.1.1 Mengenal pasti tulang yang
Rangka Manusia
14.2.2 membentuk sistem rangka manusia:
(i) rangka paksi (ii) rangka apendaj
14.2.2 Mencirikan jenis vertebra
dalam tulang belakang:
(i) vertebra serviks (termasuk atlas & axis)
(ii) vertebra toraks. (iv) vertebra sakrum
(iii) vertebra lumbar (v) vertebral kaudal
14.2.3 Membanding dan membezakan antara
jenis vertebra.
36 14.2.4 Menyatakan jenis sendi dalam
28/9/20 sistem rangka manusia:
- (i) sendi tidak bergerak
02/10/20 (ii) sendi bergerak sedikit
(iii) sendi bebas bergerak
14.2.5 Melukis, melabel dan menerangkan
struktur sendi engsel lengan manusia:
(i) Tulang (v) ligamen
(ii) Rawan (vi) membran sinovia
(iii) otot rangka (viii) bendalir sinovia
(iv) tendon
14.3 Mekanisme 14.3.1 Menerangkan mekanisme
Pergerakan dan pergerakan pada: Nota:
Gerakalih (i) lengan manusia. Penekanan diberi kepada konsep otot

21
 (ii) kaki manusia(berjalan). antagonis.
14.3.2 Memerihalkan secara ringkas
mekanisme gerak alih haiwan.
14.4 Isu Kesihatan
14.4.1 Memerihalkan isu kesihatan yang
Sistem Otot Rangka
berkaitan dengan sistem otot
Manusia
rangka manusia:
(i) osteoporosis (iii) rikets
(ii) osteomalasia (iv) skoliosis
14.4.2 Mewajarkan amalan untuk menjaga
kesihatan sistem otot rangka
37 Bab 15 15.1 Sistem 15.1.1 Mencirikan anatomi:
05/9/20 Pembiakan Pembiakan (i) sistem pembiakan lelaki
- seks, Manusia (ii) sistem pembiakan wanita
09/10/20 Perkemban 15.2 15.2.1 Mewajarkan keperluan gametogenesis.
gan dan Gametogenesis
15.2.2 Memerihalkan pembentukan gamet:
Pertumbuh Manusia (i) Spermatogenesis (ii) oogenesis
an Dalam
15.2.3 Mengenal pasti struktur:
Manusai
(i) Sperma (kepala, bahagian tengah,ekor)
dan
(ii) folikel Graaf
Haiwan
- oosit sekunder
- sel folikel
15.2.4 Membanding dan membezakan antara
spermatogenesis dengan oogenesis.
15.3 Kitar Haid 15.3.1 Menganalisis perubahan aras hormon Cadangan aktiviti:
yang terlibat semasa: -Menentukan hari ovulasi sekiranya kitar haid
(i) haid. bukan 28 hari (tidak teratur)
(ii) perkembangan folikel. - Membincangkan sindrom andropaus
(iii) penebalan endometrium.
(iv) ovulasi.
(v) pembentukan korpus luteum.
15.3.2 Menghubung kait perubahan aras
hormon yang terlibat dengan:
(i) Kehamilan (ii) keguguran
15.3.3 Menyatakan maksud sindrom prahaid
 dan sindrom putus haid.
38 15.4 Perkembangan15.4.1 Menghuraikan proses persenyawaan
12/9/20 Fetus Manusia dan pembentukan zigot.
-
15.4.2 Membuat urutan dan menerangkan
16/10/20
perkembangan awal embrio sehingga
penempelan:
(i) embrio dua sel (ii) morula.
(iii) blastosista.
15.4.3 Menerangkan peranan hormon
gonadotropin korion manusia (HCG)
pada peringkat awal kehamilan.
15.4.4 Berkomunikasi tentang peranan struktur
berikut dalam perkembangan fetus:
(i) plasenta (ii) tali pusat
15.4.5 Mewajarkan keperluan sistem
peredaran darah fetus dan sistem
peredaran darah ibu yang berasingan.
15.5 Pembentukan 15.5.1 Memerihalkan proses pembentukan Cadangan aktiviti:
Kembar kembar: Mencari maklumat tentang pembentukan
(i) kembar seiras (ii)kembar tak seiras kembar Siam, cara hidup kembar Siam dan
15.5.2 Membanding dan membezakan antara pembedahan yang boleh dilakukan.
kembar seiras dengan kembar tak seiras.
15.5.3 Menghubung kait pembahagian sel
dengan pembentukan kembar Siam.
15.6 Isu Kesihatan 15.6.1 Menyatakan maksud kemandulan. Cadangan aktiviti:
Berkaitan Sistem 15.6.2 Berkomunikasi tentang punca Membahaskan kebaikan dan keburukan sumbangan
Pembiakan Manusia kemandulan manusia. sains dan teknologi dalam pembiakan manusia.
39 15.7 Pertumbuhan 15.7.1 Menerangkan maksud pertumbuhan Cadangan aktiviti:
19/9/20 Dalam Manusia organisma. Menjalankan projek untuk mengkaji
- dan Haiwan 15.7.2 Menentukan parameter untuk metamorfosis serangga.
23/10/20 mengukur pertumbuhan manusia dan
haiwan.
15.7.3 Memerihalkan pertumbuhan serangga:
23
 (i) metamorfosis lengkap.
(ii) metamorfosis tidak lengkap.
15.7.4 Menganalisis fasa pertumbuhan dalam
lengkung pertumbuhan sigmoid manusia
dan haiwan.
15.7.5 Mencerakinkan lengkung pertumbuhan
berbentuk tangga bagi haiwan berangka
luar.
40-41
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
26/10/20 - 06/11/20
42-43
09/11/20 – 19/11/20 PERBINCANGAN SOALAN & PENYERAHAN MARKAH PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

20/11/20 – 31/12/20 CUTI HUJUNG TAHUN