(RPP 1)
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : IX / Satu
Materi Pokok : A. Bab I Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya
Alokasi Waktu : 5 x pertemuan (10 JP)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
pedul(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat:
Pertemuan ke-1
1. Menunjukkan letak astronomis & geografis Benua Asia
2. Menyebutkan luas Benua Asia
3. Mengembangkan sikap kerjasama
Pertemuan ke-2
1. Menunjukkan letak astronomis & geografis Benua Amerika
2. Menyebutkan luas Benua Amerika
3. Mengembangkan sikap kerjasama
Pertemuan ke-3
1. Menunjukkan letak astronomis & geografis Benua Eropa
2. Menyebutkan luas benua Eropa
3. Mengembangkan sikap peduli
Pertemuan ke-4
1. Menunjukkan letak astronomis & geografis Benua Afrika
2. Menyebutkan luas benua Afrika
3. Mengembangkan sikap kerjasama dan peduli
Pertemuan ke-5
1. Menunjukkan letak astronomis & geografis Benua Australia
2. Menyebutkan luas benua Australia
3. Mengembangkan sikap kerjasama dan peduli
D. Materi Pembelajaran
Materi Remedial
Letak & luas Benua Asia & benua lainnya
Materi Pengayaan
Iklim di Benua Asia & benua lainnya
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan: Saintifik
2. Model: Discovery Learning
G. Sumber Belajar
Setiawan, Iwan dkk.2018. IPS SMP/MTs Kelas IX edisi Revisi 2018. Jakarta: Puskurbuk
Balitbang Kemdikbud, hal 3 - 21
Power point tentang Letak & Luas Benua2 di Dunia
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
10 menit
Ketua kelas memimpin doa dan mengucapkan salam
Guru mengecek kehadiran peserta didik
Guru mengkondisikan peserta didik
Guru mengecek kebersihan kelas
Apersepsi:
Menyampaikan judul materi yang akan dibahas tentang Letak
dan Luas Benua Asia
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Menginformasikan model pembelajaran yang digunakan
Discovery Learning
Menginformasikan teknik penilaian
Motivasi:
Salah satu peserta didik diminta menyebutkan nama- nama
benua
Menyanyikan lagu ‘Satu Nusa satu bangsa”
Inti 55 menit
Tahap 1. a. Peserta didik mengamati peta sebaran benua di dunia dari
Merumus buku siswa halaman 4
kan
pertanyaan
Penutup
a) Guru memberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal 15 menit
yang belum dipahami
b) Guru memberi pesan nilai dan moral agar menghindari
sikap malas dan pasrah, sehingga potensi alam
Indonesia bisa dimanfaatkan dengan maksimal.
c) Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari untuk
pertemuan yang akan datang tentang letak dan luas
Benua Amerika
d) Siswa menjawab salam penutup dari Guru
Pertemuan ke-2
Langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
Ketua kelas memimpin doa dan mengucapkan salam 10 menit
Guru mengecek kehadiran peserta didik
Guru mengkondisikan peserta didik
Guru mengecek kebersihan kelas
menyanyikan lagu Dari Sabang sampai Merauke
Apersepsi:
Menyampaikan tema tentang letak dan luas Benua Amerika
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Menginformasikan model pembelajaran yang digunakan
Discovery Learning
Menginformasikan teknik penilaian
Motivasi:
Mereview tentang letak dan luas benua Asia
Menanyakan tentang nomor urutan luas benua Amerika
Salah satu peserta didik diminta menceritakan
pengetahuannya tentang Benua Amerika.
Inti 55 menit
Tahap 1. Peserta
Merumuska Peserta didik mengamati peta di buku paket halaman 10
n BENUA AMERIKA
pertanyaan
Peserta didik membaca buku siswa halaman 8-10
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
memahami tentang letak & luas Benua Amerika
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menulis
hal-hal yang ingin diketahui yang relevan dengan tujuan
pembelajaran dan gambar
Perwakilan kelompok menulis rumusan pertanyaan di
papan tulis
Penutup
Pertemuan ke-3
Langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
Ketua kelas memimpin doa dan mengucapkan salam 10 menit
Guru mengecek kehadiran peserta didik
Guru mengkondisikan peserta didik
Guru mengecek kebersihan kelas
Apersepsi:
Menyampaikan tema tentang Benua Eropa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Menginformasikan model pembelajaran yang digunakan
Discovery Learning
Menginformasikan teknik penilaian
Motivasi:
Menanyakan tentang daerah tempat tinggal dan tingkat
pendidikan orang tuanya
Inti 55 menit
Tahap 1. Guru menayangkan gambar tentang Benua Eropa
Merumusk
an
pertanyaan
Penutup
Guru memberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang 15 menit
belum dipahami
Guru memberi pesan nilai dan moral
Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari untuk
pertemuan yang akan datang tentang Benua Afrika
Siswa menjawab salam penutup dari Guru
Pertemuan ke-4
Waktu
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
10 menit
Ketua kelas memimpin doa dan mengucapkan salam
Guru mengecek kehadiran peserta didik
Guru mengkondisikan peserta didik
Guru mengecek kebersihan kelas
Apersepsi:
Menyampaikan judul Benua Afrika
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Menginformasikan model pembelajaran yang digunakan
Discovery Learning
Menginformasikan teknik penilaian
Motivasi:
Mereviev materi sebelumnya tentang Benua Eropa
Peserta didik diminta menyebutkan hal- hal yang diketahui
berkaitan dengan benua Afrika
Inti 55 menit
Tahap 1. Peserta didik mengamati peta Benua Afrika
Merumus BENUA AFRIKA
kan
pertanyaan
Guru mengintruksi peserta didik untuk mengamati
(membaca) buku siswa hal.15-18
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menulis
hal-hal yang ingin diketahui yang relevan dengan tujuan
pembelajaran dan gambar
Perwakilan kelompok menulis rumusan pertanyaan di papan
tulis
Penutup
Pertemuan ke-5
Langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
Ketua kelas memimpin doa dan mengucapkan salam 10 menit
Guru mengecek kehadiran peserta didik
Guru mengkondisikan peserta didik
Guru mengecek kebersihan kelas
Apersepsi:
Menyampaikan tema tentang Benua Australia
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Menginformasikan model pembelajaran yang digunakan
Discovery Learning
Menginformasikan teknik penilaian
Motivasi:
Menanyakan tentang hal- hal yang diketahui siswa mengenai
Benua Ausralia
Inti 55 menit
Tahap 1. Guru menayangkan Peta Benua Australia
Merumusk PETA BENUA AUSTRALIA
an
pertanyaan
Guru mengintruksi peserta didik untuk mengamati
(membaca) buku siswa hal. 18 - 21
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
memahami letak dan luas Benua Australia.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menulis
hal-hal yang ingin diketahui yang relevan dengan tujuan
pembelajaran dan gambar
Perwakilan kelompok menyampaikan pertanyaan secara
lisan
Pertemuan ke-5
Langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
Ketua kelas memimpin doa dan mengucapkan salam 10 menit
Guru mengecek kehadiran peserta didik
Guru mengkondisikan peserta didik
Guru mengecek kebersihan kelas
Apersepsi:
Menyampaikan materi Benua Australia
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Menginformasikan model pembelajaran yang digunakan
Discovery Learning
Menginformasikan teknik penilaian
Motivasi:
Mereviev materi sebelumnya tentang Benua Afrika
Menyanyikan lagu daerah Gundul Pacul
Inti 55 menit
Tahap 1.
Merumusk Guru meminta peserta didik untuk mengamati Peta Australia
an PETA BENUA AUSTRALIA
pertanyaan
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menulis
hal-hal yang ingin diketahui yang relevan dengan tujuan
pembelajaran dan gambar
Perwakilan kelompok menulis rumusan pertanyaan di papan
tulis
Penutup
I. Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Sikap : Observasi/jurnal
b. Pengetahuan : Penugasan
c. Ketrampilan : kinerja
2. Instrumen penilaian
a. Sikap : terlampir
b. Pengetahuan : terlampir
c. Ketrampilan : terlampir
Mengetahui,
Kepala SMP N Websiteedukasi.com Guru Mata Pelajaran
................................................... ...............................................
NIP. .......................................... NIP. ......................................
LAMPIRAN :
A. PENILAIAN SIKAP
1. Teknik penilaian : observasi
2. Instrumen penilaian dan pedoman penilaian
a. Instrumen penilaian
Berupa lembar observasi dalam bentuk jurnal
................................................
NIP. .......................................
B. Penilaian pengetahuan
1. Teknik penilaian : tes tertulis bentuk uraian
Butir Soal
Pertemuan 1
1. Mengapa benua Asia dikatakan sebagai benua terluas di dunia
2. Sebutkan letak astronomis Benua Asia !
3. Sebutkan letak geografis Benua Asia !
4. Jelaskan pengaruh letak astonomis terhadap iklim di Benua Asia !
5. Sebutkan 5 region pembagian Benua Asia !
Pertemuan 2
1. Mengapa Amerika disebut Benua Merah ?
2. Sebutkan letak astronomis Benua Amerika !
3. Sebutkan letak geografis Benua Amerika !
4. Jelaskan mengenai luas Benua Amerika !
5. Sebutkan 4 region pembagian Benua Amerika !
Pertemuan 3
1. Mengapa Eropa disebut Benua Biru ?
2. Sebutkan letak astronomis Benua Eropa !
3. Sebutkan letak geografis Benua Eropa !
4. Jelaskan mengenai luas Benua Eropa !
5. Sebutkan 4 region pembagian Benua Eropa !
Pertemuan 4
1. Mengapa Afrika disebut Benua Hitam ?
2. Sebutkan letak astronomis Benua Afrika !
3. Sebutkan letak geografis Benua Afrika !
4. Jelaskan mengenai luas Benua Afrika !
5. Sebutkan 5 region pembagian Benua Afrika !
Pertemuan 5
1. Sebutkan letak astronomis Benua Australia !
2. Sebutkan letak geografis Benua Australia !
3. Jelaskan mengenai luas Benua Australia !
4. Sebutkan 8 negara bagian di Benua Australia !
1) Pedoman penskoran
NO KUNCI JAWABAN SKOR
MAKSIMUM
1 a. Benua Asia d. Benua Eropa
b. Benua Amerika e. Benua Auatralia 5
c. Benua Afrika
5 44.000.000 km2 5
atau seperempat luas wilayah daratan dunia
Total Sekor perolehan
Nilai = ----------------------------------- x 100
Jumlah Skor maximum
C. PENILAIAN KETRAMPILAN