RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Al Azhar Beji

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tema / Sub Tema : 1. Dinamika Lima Benua
1.1 Letak dan Luas Lima Benua
1.1.1 Letak dan Luas Benua Asia
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan tatap muka)

A. KI (Kompetensi Inti)
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. KD (Kompetensi Dasar)
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara di Benua Asia dan
Benua lainnya, yang diakibatkan oleh faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial dan politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1.1 Menemukan letak 5 Benua
3.1.2 Menjelaskan letak dan luas Benua Asia
4.1.1 Membuat peta pembagian kawasan Benua Asia

D. Tujuan Pembelajaran
3.1.1.1 Siswa dapat mendeskripsikan letak lima benua dengan mengamati slide power point
dengan baik dan benar
3.1.2.1 Dengan mengamati slide power point, siswa mampu menjelaskan letak dan luas Benua
Asia berdasarkan kondisi geografisnya dengan baik dan benar
3.1.2.2 Dengan mengamati slide power point, siswa mampu menjelaskan letak dan luas Benua
Asia berdasarkan kondisi astronomisnya dengan baik dan benar
4.1.1.1 Siswa mampu membuat gambar peta Benua Asia berdasarkan handout materi
pembelajaran yang sudah diberikan oleh guru dengan baik dan benar

E. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler :
Letak dan Luas Benua Asia

F. Pendekatan dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Pendekatan Saintifik
 2. Model : Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP)

G. Media dan Alat Pembelajaran

1. Media : slide power point tentang Letak dan Luas Benua Asia
2. Alat : white board, board maker, laptop, LCD proyektor, Speaker

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru masuk kelas dengan mengucapkan salam 10’
2. Guru membuka pembelajaran dengan mengajak siswa berdoa
bersama (Sikap Religius)
3. Guru mengondisikan kelas dengan mengecek kehadiran para
siswa.
4. Guru mengajak siswa untuk mengecek kebersihan kelas dengan
meminta siswa untuk mengambil sampah yang ada di kelas
(Sikap Peduli Lingkungan)
5. Guru memberi motivasi kepada siswa dengan menampilkan
tayangan vidio tentang benua di dunia.

6. Guru mengajukan pertanyaan terkait materi pembelajaran yang

berkaitan dengan Letak dan Luas Benua Asia, misalnya vidio
apakah yang ditayangkan tadi? Berdasarkan vidio tersebut, kira-
kira materi apa yang akan kita pelajari?
7. Guru menyampaikan indikator pencapaian kompetensi serta
tujuan pembelajaran yang akan dicapai, yaitu mampu
menjelaskan letak dan luas Benua Asia berdasarkan kondisi
geografis dan astronomisnya
8. Guru menyiapkan kegiatan pembelajaran
Kegiatan 1. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang Letak dan Luas 60’
Inti Benua Asia menggunakan Buku Pegangan Siswa dan Atlas
2. Guru membagi siswa kedalam 8 kelompok, masing-masing
kelompok terdiri dari 4 siswa
3. Siswa menyimak serta membaca materi yang telah diberikan
oleh guru (Literasi)
4. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok.
Tugas berupa proyek pembuatan gambar atau peta Benua Asia
5. Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan proyek,
perancangan langkah-langkah pembuatan peta, menyusun jadwal
penyelesaian pembuatan peta, mengevaluasi hasil (Kolaborasi)
 6. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas
(Komunikasi)
Kegiatan 1. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum 10’
Penutup dipahami
2. Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan
oleh Siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami
3. Siswa bersama guru menyusun kesimpulan
4. Siswa diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran
terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model
pembelajaran yang digunakan
5. Siswa diberi pesan tentang nilai dan moral
6. Guru memberikan tindak lanjut dengan meminta siswa untuk
mempelajari materi selanjutnya (Literasi)
7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa (Sikap Religius)

I. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Kognitif
a. Teknik : Tes
b. Jenis : Tes tertulis
c. Instrumen : Soal uraian
d. Waktu : Pada saat Kegiatan Penutup

2. Penilaian Psikomotor
a. Teknik : Non Tes
b. Instrumen : Lembar penilaian Perfomance
c. Waktu : Pada saat Kegiatan Inti Diskusi

J. Sumber Belajar
Kemendikbud, 2018. Bugu Guru Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX. Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan-Edisi Revisi.
Kemendikbud, 2018. Bugu Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX. Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan-Edisi Revisi.
Kemendikbud, 2020. Modul Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Jenjang
SMP Mata Pelajaran IPS Kelas IX Semester Gasal. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan
Pendidikan Menengah Direktorat Sekolah Menengah Pertama

Pasuruan, 05 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala MTs Al Azhar Beji Guru Mapel IPS

AHMAD ARWANI, S.Pd.I KAROMATUL NF, S.Pd

Lampiran 1. Materi Pembelajaran
LETAK DAN LUAS BENUA ASIA
Sebagian ahli geografi menyebutkan ada tujuh benua di dunia, sedangkan sebagian lainnya
menyatakan ada enam dan lima benua. Mereka yang menyebut ada tujuh benua membaginya atas
Benua Asia, Eropa, Amerika Utara, Amerika Selatan, Afrika, Australia, dan Antartika. Mereka yang
menyebut enam benua membaginya atas Benua Eurasia (gabungan Eropa dan Asia), Amerika Utara,
Amerika Selatan, Afrika, Australia, dan Antartika. Mereka yang menyebut lima benua membaginya
atas Eurasia (gabungan Eropa dan Asia), Amerika, Afrika, Australia, dan Antartika. Ada pula yang
membagi menjadi lima benua tetapi tidak mengikutsertakan Antartika, sehingga benua di dunia terdiri
atas Asia, Eropa, Amerika, Afrika, dan Australia.
Pada materi kali ini, akan menggunakan pembagian benua menjadi lima benua yaitu Benua
Asia, Eropa, Amerika, Afrika, dan Australia. Benua- benua tersebut memiliki kondisi alam yang
berbeda, demikian halnya dengan kondisi budayanya.

Benua Asia terletak pada 26º BT – 170º BT dan 11º LS – 80º LU. Hampir seluruh wilayahnya
berada di belahan bumi utara (BBU). Hanya sebagian kecil pulau yang berada di belahan bumi
selatan, termasuk Indonesia. Batas Benua Asia ialah Samudra Arktik di utara, Samudra Hindia di
selatan, Benua Eropa, Pegunungan Ural, Laut Kaspia, Laut Hitam, Selat Bosporus, Selat Dardanella,
Laut Tengah, Terusan Suez, dan Laut Merah di barat, serta dengan Selat Bering dan Samudra Pasifik
di timur.
Benua Asia merupakan benua terluas di permukaan bumi. Luasnya mencapai 44.000.000 km2
atau seperempat luas wilayah daratan dunia atau empat setengah kali luas Benua Eropa. Wilayahnya
membentang dari Turki di bagian barat sampai Rusia di bagian timur. Benua Asia juga meliputi
Indonesia di selatan sampai Rusia di utara mendekati kutub utara. Dibandingkan dengan negara
lainnya di Asia, maka Rusia adalah negara terluas di Benua Asia.
 Benua Asia terbagi menjadi beberapa wilayah atau region yaitu Asia Barat atau Asia Barat Daya
(Asia Timur Tengah), Asia Tengah, Asia Timur, Asia Selatan, Asia Tenggara dan Rusia. Masing-
masing wilayah memiliki ciri atau karakteristik yang membedakannya dengan wilayah lainnya.
Pembagian tersebut lebih didasari oleh perbedaan budaya dibandingkan aspek fisik wilayah.
Pembagian Benua Asia menjadi sejumlah wilayah atau region dapat dilihat pada peta bagan berikut
ini.
Lampiran 2. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Keterampilan
Nama Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Al Azhar Beji
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Indikator
Materi
No KD Pencapaian Teknik Penilaian
Pembelajaran
Kompetensi
1 4.1 Menyajikan hasil telaah Letak dan Luas Membuat peta Proyek
tentang perubahan Benua Asia pembagian kawasan
keruangan dan interaksi Benua Asia
antarruang negara-negara
Asia dan benua lainnya yang
diakibatkan faktor alam,
manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik.

Kesesuaian
dengan Ketercapaian Jumlah
Nama Kerapian
No instruksi waktu pengerjaan Benar Jml
Siswa
penugasan
1-25 1-25 1-25 1-25
1.
2.
3.
4.
5.

Predikat:
86 – 100 = Sangat Baik (A)
71 – 85 = Baik (B)
56 – 70 = Cukup (C)
 55 = Kurang (D)
Lampiran 3. Jurnal Perkembangan Sikap Sosial Dan Spiritual

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL DAN SPIRITUAL

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Al Azhar Beji
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan