RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Al Azhar Beji

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tema / Sub Tema : 1. Anugerah Kondisi Alam Indonesia
1.1 Kondisi Fisik Indonesia
1.1.1 Kondisi Geologi Indonesia
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan tatap muka)

A. KI (Kompetensi Inti)
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. KD (Kompetensi Dasar)
3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk, muka bumi, geologis,
flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.
4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis,
flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1.1 Mendeskripsikan pengertian kondisi geologi Indonesia
3.1.2 Menjelaskan letak Indonesia berdasarkan lempeng
3.1.3 Mendeskripsikan akibat tumbukan antar lempeng
4.1.1 Menyajikan hasil diskusi tentang kondisi geologi Indonesia

D. Tujuan Pembelajaran
3.1.1.1 Siswa dapat mendeskripsikan pengertian kondisi geologi Indonesia dengan mengamati
slide power point dengan baik dan benar
3.1.2.1 Dengan mengamati slide power point, siswa mampu menjelaskan letak Indonesia
berdasarkan geologinya dengan baik dan benar
3.1.2.2 Dengan mengamati slide power point tentang Kondisi Geologi Indonesia, siswa mampu
menyebutkan lempeng-lempeng yang membentuk Indonesia
3.1.3.1 Dengan membaca Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Edisi Revisi, siswa dapat
menyebutkan dampak pertumbukan antar lempeng dengan baik dan benar
3.1.3.2 Dengan mengamati slide power point, siswa dapat menjelaskan pengertian gunung berapi
dengan baik dan benar
3.1.3.3 Dengan mengamati slide power point, siswa dapat menyebutkan gunung di Indonesia yang
terkenal di dunia akibat letusannya dengan baik dan benar
4.1.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi Kondisi Geologi Indonesia berdasarkan handout materi
pembelajaran yang sudah diberikan oleh guru dengan baik dan benar
 4.1.1.2 Siswa mampu mempresentasikan hasil diskusi tentang Kondisi Geologi Indonesia
berdasarkan handout materi pembelajaran yang sudah diberikan oleh guru dengan baik dan
benar

E. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler :
1.1 Kondisi Fisik Indonesia (Terlampir)
1.1.1. Kondisi Geologi Indonesia

F. Pendekatan dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Pendekatan Saintifik
2. Model : Word Square

G. Media dan Alat Pembelajaran

1. Media : slide power point tentang Kondisi Fisik Indonesia
2. Alat : white board, board maker, laptop, LCD proyektor, Speaker

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru masuk kelas dengan mengucapkan salam 10’
2. Guru membuka pembelajaran dengan mengajak siswa berdoa
bersama (Sikap Religius)
3. Guru mengondisikan kelas dengan mengecek kehadiran para
siswa.
4. Guru mengajak siswa untuk mengecek kebersihan kelas dengan
meminta siswa untuk mengambil sampah yang ada di kelas
(Sikap Peduli Lingkungan)
5. Guru memberi motivasi kepada siswa dengan menampilkan
tayangan vidio tentang Kondisi Alam Indonesia

6. Guru mengajukan pertanyaan terkait materi pembelajaran yang

berkaitan dengan Kondisi Alam Indonesia, misalnya vidio
apakah yang ditayangkan tadi? Berdasarkan vidio tersebut, kira-
kira materi apa yang akan kita pelajari?
7. Guru menyampaikan indikator pencapaian kompetensi serta
tujuan pembelajaran yang akan dicapai, yaitu mampu
menjelaskan Kondisi Geologi Indonesia
8. Guru menyiapkan kegiatan pembelajaran
Kegiatan 1. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang kondisi geologi 60’
Inti Indonesia dengan menggunakan slide power point
 2. Guru membagi siswa kedalam 8 kelompok, masing-masing
kelompok terdiri dari 4 siswa
3. Siswa menyimak serta membaca materi yang telah diberikan
oleh guru (Literasi)
4. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok.
Tugas berupa mengidentifikasi lembar kerja yang sudah
dibagikan berupa Word Square (Berpikir Kritis)
5. Setiap kelompok berdiskusi untuk menemukan jawaban yang
dianggap paling tepat dan memastikan seluruh anggota untuk
mengetahui jawaban tersebut (Kolaborasi)
6. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas
(Komunikasi)
Kegiatan 1. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum 10’
Penutup dipahami
2. Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan
oleh Siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami
3. Siswa bersama guru menyusun kesimpulan
4. Siswa diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran
terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model
pembelajaran yang digunakan
5. Siswa diberi pesan tentang nilai dan moral
6. Guru memberikan tindak lanjut dengan meminta siswa untuk
mempelajari materi selanjutnya (Literasi)
7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa (Sikap Religius)

I. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Kognitif
a. Teknik : Tes
b. Jenis : Tes tertulis
c. Instrumen : Soal uraian
d. Waktu : Pada saat Kegiatan Penutup

2. Penilaian Psikomotor
a. Teknik : Non Tes
b. Instrumen : Lembar penilaian Perfomance
c. Waktu : Pada saat Kegiatan Inti Diskusi

J. Sumber Belajar
Kemendikbud, 2016. Bugu Guru Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII. Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan-Edisi Revisi.
Kemendikbud, 2016. Bugu Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII. Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan-Edisi Revisi.
Kemendikbud, 2020. Modul Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Jenjang
SMP Mata Pelajaran IPS Kelas VII Semester Gasal. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan
Pendidikan Menengah Direktorat Sekolah Menengah Pertama

Pasuruan, 05 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala MTs Al Azhar Beji Guru Mapel IPS

AHMAD ARWANI, S.Pd.I KAROMATUL NF, S.Pd

Lampiran 1. Materi Pembelajaran
KONDISI GEOLOGI INDONESIA
Pernahkah kalian mendengar istilah lempeng bumi? Ternyata bumi tempat kita hidup, tidak
bulat secara utuh, tetapi terdiri atas lempengan yang bergerak terhadap satu dan lainnya. Indonesia
terletak pada pertemuan tiga lempeng tektonik besar yaitu lempeng Indo-Australia, Eurasia, dan
Lempeng Pasifik. Lempeng Indo-Australia bertumbukan dengan Lempeng Eurasia di lepas pantai
Sumatra, Jawa, dan Nusa Tenggara. Lempeng Pasifik bertumbukkan dengan Eurasia di utara Papua
dan Maluku Utara. Tumbukan lempeng tersebut kemudian membentuk rangkaian pegunungan yang
sebagian menjadi gunung api di sepanjang Pulau Sumatra, Jawa, Nusa Tenggara.

Selain terbentuk pegunungan dan gunung api, tumbukkan antarlempeng juga menghasilkan
fenomena gempa bumi. Gempa bumi terjadi karena lempeng yang saling bertumbukkan kemudian
menghasilkan getaran yang sampai ke permukaan bumi. Indonesia merupakan salah satu negara yang
sering mengalami gempa bumi, terutama pulau-pulau sepanjang pertemuan lempeng Sumatra, Jawa,
Nusa Tenggara, Maluku dan Sulawesi. Gempa yang terjadi dapat dibedakan menjadi gempa tektonik
maupun vulkanik. Gempa tektonik adalah gempa karena pergerakan lempeng tektonik, sedangkan
gempa vulkanik adalah gempa yang terjadi karena adanya aktivitas kegunungapian.
Gempa bumi dapat menimbulkan bencana lainnya yaitu Tsunami. Goncangan akibat gempa
bumi membuat gerakan tanah di dasar laut, sehingga menimbulkan gelombang. Ketika sampai di
pantai, gelombang tersebut semakin besar dan menimbulkan bencana tsunami.
Selain gempa bumi, Indonesia juga rawan akan bencana letusan gunung api. Gunung berapi
adalah lubang kepundan atau rekahan dalam kerak bumi tempat keluarnya cairan magma atau gas atau
cairan lainnya ke permukaan bumi. Ciri gunung berapi adalah adanya kawah atau rekahan. Sewaktu-
waktu gunung berapi tersebut dapat meletus.
Sebagian gunung yang ada di Indonesia merupakan gunung berapi yang aktif. Ciri gunung
berapi yang aktif adalah adanya aktivitas kegunungapian seperti semburan gas, asap, dan material dari
dalam gunung berapi. Di Indonesia, sebagian besar gunung berapi tersebar di sepanjang Pulau
Sumatra, Jawa, sampai Nusa Tenggara. Gunung berapi juga banyak ditemui di Pulau Sulawesi dan
Maluku. Beberapa gunung berapi di Nusantara sangat terkenal di dunia karena letusannya yang sangat
dahsyat, yaitu gunung berapi Tambora dan Krakatau.
Lampiran 2. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
(Soal Uraian)
a. Petunjuk Umum
1) Instrumen penilaian pengetahuan ini berbentuk tes tulis
2) Soal dikerjakan oleh siswa dengan menjawab langsung pertanyaan dari guru
b. Petunjuk Penjawaban
Jawablah soal berikut dengan jawaban secara singkat dan jelas!
c. Kisi-kisi Penilaian Pengetahuan
Nama Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Al Azhar Beji
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Indikator Pencapaian Teknik
No KD
Pembelajaran Kompetensi Penilaian
1 3.1 Memahami konsep Kondisi Geologi  Menjelaskan Tes Tulis
ruang (lokasi, distribusi, Indonesia kondisi geologi
potensi, iklim, bentuk, Indonesia
muka bumi, geologis,  Menjelaskan letak
flora, dan fauna) dan Indonesia
interaksi antarruang di berdasarkan
Indonesia serta geologis
pengaruhnya terhadap  Mendeskripsikan
kehidupan manusia dalam akibat
aspek ekonomi, sosial, pertumbukan antar
budaya dan pendidikan. lempeng

No Indikator Soal Butir Pertanyaan

1 Menjelaskan pengertian gologi
2 Menyebutkan lempeng yang ada di
Indonesia
3 Menjelaskan akibat tumbukan antar
lempeng
4 Menyebutkan macam-macam gunung di
Indonesia yang terkenal di dunia sebab
letusannya
5 Menyebutkan gunung api di Jawa Timur
Apa yang dimaksud dengan istilah geologi?
Jelaskan!
Indonesia terletak pada pertemuan tiga
lempeng, sebutkan lempeng-lempeng
tersebut!
Tumbukan antarlempeng membentuk suatu
rangkaian pegunungan. Namun juga
menghasilkan fenomena ...
Sebutkan gunung berapi di Indonesia yang
terkenal sebab letusannya!
Sebutkan 3 gunung berapi di Jawa Timur

Petunjuk Penentuan Skor

No Kunci Jawaban Skor
Ilmu Pengetahuan Kebumian yang mempelajari segala sesuatu mengenai planet
1 0-20
bumi beserta isinya yang pernah ada
Lempeng Indo-Australi
2 Lempeng Eurasia 0-20
Lempeng Pasifik
 3 Gempa bumi 0-20
4 Gunung Tambora dan Krakatau 0-20
1) Gunung Penanggungan
2) Gunung Semeru
5 3) Gunung Bromo 0-20
4) Gunung Arjuno
5) Gunung Welirang

Nilai = Jumlah Keseluruhan Skor

NB: Penentuan skor berdasarkan tingkat kesukaran soal

2. Penilaian Keterampilan
Nama Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Al Azhar Beji
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Indikator
Materi
No KD Pencapaian Teknik Penilaian
Pembelajaran
Kompetensi
1 4.1 Menjelaskan konsep Kondisi 4.1.1 Produk
ruang (lokasi, distribusi, Geologi Mempresentasikan
potensi, iklim, bentuk muka Indonesia hasil diskusi tentang
bumi, geologis, flora, dan kondisi geologi
fauna) dan interaksi Indonesia
antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia
Indonesia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya, dan
pendidikan.

Kesesuaian
dengan Ketercapaian Jumlah
Nama Kerapian
No instruksi waktu pengerjaan Benar Jml
Siswa
penugasan
1-25 1-25 1-25 1-25
1.
2.
3.
4.
5.

Predikat:
86 – 100 = Sangat Baik (A)
71 – 85 = Baik (B)
56 – 70 = Cukup (C)
 55 = Kurang (D)
Lampiran 3. Lembar Kerja Siswa
LEMBAR KERJA SISWA
MADRASAH TSANAWIYAH AL AZHAR BEJI
KD : 3.1
Bab : 1. Manusia, Tempat dan Lingkungan
Tema / Sub Tema : 1. Anugerah Kondisi Alam Indonesia
1.1 Kondisi Fisik Indonesia
1.1.1 Kondisi Geologi Indonesia
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VII
Waktu : 10 menit
Nama Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.
A. Petunjuk Belajar
Baca secara cermat materi (bahan ajar) sebelum anda mengerjakan tugas. Pelajari materi yang
berhubungan dengan Kondisi Geologi Indonesia pada buku siswa. Kemudian diskusikan LK yang
sudah diberikan.

B. Langkah Kegiatan
1. Bagilah kelas kalian menjadi beberapa kelompok dengan anggota 4 orang
2. Amatilah Lembar Kegiatan yang sudah dibagikan kepada setiap kelompok
3. Kemudian jawablah soal dengan mengarsir jawaban pada Word Square yang telah diberikan
secara vertikal, horizontal, maupun diagonal
4. Kemudian presentasikan hasil diskusi di depan kelas!

C. Soal
1. Ilmu pengetahuan yang mempelajari segala sesuatu tentang planet bumi beserta isinya adalah .....
2. Bumi yang kita tinggali tidak bulat secara utuh, namun terdiri atas ..... yang saling bergerak.
3. Indonesia terletak pada pertemuan tiga lempeng, salah satu lempeng tersebut adalah ....
4. Lubang kepundan tempat keluarnya magma dari permukaan bumi disebut ...
5. Salah satu ciri gunung api yang aktif adalah adanya ....
6. Salah satu akibat dari pertumbukan antar lempeng adalah terbentuknya .....
7. Gempa karena pergerakan lempeng disebut ....
8. Gempa karena aktivitas kegunung apian disebut ....
9. Gunung Api di Indonesia yang meletus pada tahun 1883 adalah ....
10. Salah satu gunung api di Jawa Timur ....
D. Word Square
K R A K A T A U I I H T G E A

W Y O H C E H I S W A K U J B

S E M B U R A N G A S I N K L

H N O U W P Y R A S N L U S E

E O N I A H T E I H T T N E M

R K T O G E O L O G I S G M P

E W H G N A T Y O S U T A E E

E T S A N E Y D Y O E U P R N

Y U I B A N O O M K R J I U G

L C R L B O C M T M S G O B A

O M E A L U P O Y B T N A H N

S E R M S U N B E A H I C K S

I U N T H I E V U L K A N I K

R U O Y K F A O B T A K I C H

P E G U N U N G A N C R I S K
Lampiran 4. Jurnal Perkembangan Sikap Sosial Dan Spiritual

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL DAN SPIRITUAL

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Al Azhar Beji
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan

Lampiran 5. Media Pembelajaran berupa Power Point