RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP MODEL 221

Sekolah : SD NEGERI SUKAMAJU 9

Mata Pelajaran : Kelas V : IPS
: Kelas VI : IPA
Pokok Bahasan : Kelas V : Ketampakan alam wilayah daratan dan perairan
Kelas VI : Gerahana Bulan dan Gerhana Matahari
Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti
Kelas V (IPS)
KI. 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta
tanah air.
KI. 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa
ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI. 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
Kelas VI (IPA)
KI. 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta
tanah air.
KI. 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa
ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI. 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
Kelas V (IPS)
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim
dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, soisal, budaya,
komunikasi serta transportasi.
Kelas VI (IPA)
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana
matahari

C. Indikator
Kelas V (IPS)
1. Mendeskripsikan ketampakan alam daratan dan perairan di Indonesia
2. Mengidentifikasi ciri-ciri ketampakan alam wilayah daratan dan perairan di Indonesia
3. Menganalisis ciri-ciri ketampakan alam daratan dan perairan di Indonesia
Kelas VI (IPA)
1. Menjelaskan tentang pengertian gerhana bulan dan gerhana matahari.
2. Mengidentifikasi terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari melalui alat peraga.
3. Menganalisis terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.

D. Tujuan
Pembelajaran Kelas
V (IPS)
1. Siswa dapat mendeskripsikan tentang ketampakan alam wilayah daratan dan perairan di
Indonesia
2. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri ketampakan alam wilayah daratan dan perairan di
Indonesia
3. Siswa dapat menganalisis ciri-ciri ketampakan alam wilayah daratan dan perairan di Indonesia

Kelas VI (IPA)
1. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian gerhana bulan dan gerhana
matahari
2. Siswa dapat terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari melalui alat peraga
3. Siswa dapat menganalisis terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.

E. Materi
Pembelajaran

1. KelasV (IPS)
• Ciri-ciri ketampakan alam wilayah daratan dan perairan di Indonesia

2. Kelas VI (IPA)
• Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab dan latihan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kelas V Kelas VI Waktu

Kegiatan awal
1. Guru mengkondisikan kelas
2. Berdoa
3. Guru mengisi daftar kehadiran siswa
5 menit
4. Apersepsi (tanya jawab)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru membagi siswa menjadi empat kelompok, yang dipimpin seorang tutor sebaya
ditiap kelompoknya
Kegiatan Inti Kelas V Kegiatan Inti Kelas VI
1. Siswa bersama dengan kelompoknya 1. Guru menjelaskan tentang gerhana bulan
membaca dan mendiskusikan ketampakan dan gerhana matahari
alam wilayah daratan dan perairan di 2. Guru menunjukkan peristiwa gerhana
Indonesia bulan dan gerhana matahari melalui alat
2. Siswa bersama kelompoknya berdiskusi peraga
tentang ketampakan alam daratan dan 3. Guru membimbing siswa
perairan di Indonesia mengidentifikasi yang terjadi akibat
3. Guru menjelaskan tentang ciri-ciri gerhana bulan dan gerhana matahari 55 menit
ketampakan alam daratan dan perairan 4. Siswa berdiskusi dengan teman
dari buku materi sekelompoknya dengan membuat kartu
4. Lalu siswa berdiskusi dengan anggota informasi tentang terjadinya gerhana bulan
kelompoknya tentang ciri-ciri ketampakan dan gerhana matahari
alam daratan dan perairan dari buku 5. Selanjutnya siswa mengkomunikasikan
materi hasil diskusi kelompok dipimpin oleh
5. Siswa mengkomunikasikan hasil seorang tutor sebaya
diskusi kelompok dipimpin oleh seorang
tutor sebaya
Kegiatan Akhir Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan umpan balik 1. Guru memberikan umpan balik
2. Siswa dengan bimbingan guru 2. Siswa dengan bimbingan guru membuat
10 menit
membuat kesimpulan kesimpulan
3. Guru memberikan penguatan 3. Guru memberikan penguatan
4.Guru menyampaikan rencana 4. Guru menyampaikan rencana

pembelajaran untuk pertemuan pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya

selanjutnya
 H. Sumber Belajar
Kelas V (IPS)
Buku Tematik Terpadu (Kelas 5, Tema 9)
Kelas VI (IPA)
Buku Tematik Terpadu (Kelas 6, Tema 8)

I. Penilaian
1. Prosedur
Tes awal : saat apersepsi
Tes proses : saat proses pembelajaran berlangsung
Tes akhir : saat proses pembelajaran berakhir
2. Jenis Tes
Tes lisan dan tes
tulis
3. Bentuk Tes
Mencocokan

Mengetahui, Depok, 11 Mei 2022

Kepala SDN Sukamaju 9 Guru,

TUTIK,S.Pd YUGO MANTIAS N

NIP. NIP . -