PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI JOMBOR 01
Alamat : Jl. Tentara Pelajar No.7 Jombor, Bendosari, Sukoharjo Kode Pos 57521
Telp. 0271 590559 e-mail : sdnjomborsatu@yahoo.co.id

SUPERVISI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Sidorejo 02 Hari : Jum’at

Nama Guru : Suharni, S.Pd SD Tanggal : 21-11-2014
NIP : 19570412 1977012 004 Kec.Kab. : Bendosari/Sukoharjo
Gol/Ruang : Pembina / IV / A Tahun Pelajaran : 2014/2015
Tema : Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
Sub Tema : Indonesiaku, Bangsa yang berbudaya

Berilah tanda cek ( V) pada kolom skor (1, 2, 3 ) sesuai dengan kriteria yang tertera pada
kolom tersebut. Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda

Komponen Rencana Hasil Penelaahan dan Skor

No
Pelaksanaan Pembelajaran
Catatan
1 2 3
Tidak Kurang Sudah
A Identitas Mata Pelajaran
ada Lengkap Lengkap
1. Terdapat : satuan Sudah sesuai
pendidikan,kelas, semester, V bisa digunakan
program/program keahlian, mata untuk
pelajaran atau tema pelajaran, melaksanakan
jumlah pertemuan
pembelajaran
Tidak Sesuai Sesuai
B. Perumusan Indikator
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan SKL,KI dan V Bisa
KD dilanjutkan
2. Kesesuaian penggunaan kata V Mohon
kerja operasional dengan dipertahankan
kompetensi yang diukur
3. Kesesuaian dengan aspek V Sudah bagus,
pengetahuan, sikap, dan perlu
keterampilan. ditingkatkan

C. Perumusan Tujuan Tidak Sesuai Sesuai

 Pembelajaran Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan proses V Perlu dibenahi
dan hasil belajar yang agar
diharapkan dicapai selanjutnya
dapat sesuai
antara proses
dan hasil
belajar
2. Kesesuaian dengan kompetensi V Bisa digunakan
dasar
Tidak Sesuai Sesuai
D. Pemilihan Materi Ajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan V Supaya
pembelajaran ditingkatkan
2. Kesesuaian dengan karakteristik V Supaya lebih
peserta didik memahami
karakteristik
peserta didik
3. Kesesuaian dengan alokasi V Supaya
waktu dipertahankan
Sesuai Sesuai
E Pemilihan Sumber Belajar Tidak
Sebagian Seluruhnya
Sesuai
1. Kesesuaian dengan KI dan KD V Jalankan terus
2. Kesesuaian dengan materi V Cari sumber
pembelajaran dan pendekatan dan informasi
scientific lagi tentang
pendekatan
scientific
3. Kesesuaian dengan karakteristik V Sudah sesuaiS
peserta didik
Tidak Sesuai Sesuai
F. Pemilihan Media Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan V
pembelajaran
2. Kesesuaian dengan materi V Perlu
pembelajaran dan pendekatan penerapan
scientific pendekatan
scientific yang
lebih detail
3. Kesesuaian dengan karakteristik V
peserta didik
Tidak Sesuai Sesuai
G. Model Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan V
pembelajaran
2. Kesesuaian dengan pendekatan V Terapkan
Scientific
 model
pembelajaran
dengan
pendekatan
scientific
Tidak Sesuai Sesuai
H. Skenario Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Menampilkan kegiatan V Perlu
pendahuluan, inti, dan penutup dipertahankan
dengan jelas
2. V Supaya lebih
memahami
Kesesuaian kegiatan dengan kegiatan yang
pendekatan scientific terdapat dalam
pendekatan
scientific

3. Kesesuaian penyajian dengan V

sistematika materi
4. Kesesuaian alokasi waktu V
dengan cakupan materi
Tidak Sesuai Sesuai
I. Penilaian
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan teknik dan V
bentuk penilaian autentik
2. Kesesuaian dengan dengan V
indikator pencapaian
kompetensi
3. Kesesuaian kunci jawaban V
dengan soal
4. Kesesuaian pedoman V
penskoran dengan soal
Jumlah

Komentar terhadap RPP secara umum

- Pendekatan scientific sudah diterapkan, namun perlu dibenahi agar lebih sempurna.
- Penilaian supaya dilengkapi dengan rubrik yang tepat.
Lampiran 8 Rubrik Penilaian RPP

RUBRIK PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Rubrik penilaian RPP digunakan fasilitator untuk menilai RPP peserta yang digunakan peer
teaching. Selanjutnya nilai RPP dimasukkan ke dalam nilai portofolio peserta.
Langkah-langkah penilaian RPP
1. Cermati format penilaian RPP dan RPP yang akan dinilai
2. Berikan nilai setiap komponen RPP dengan cara membubuhkan tanda cek (√) pada
kolom pilihan skor (1 ), (2) dan (3) sesuai dengan penilaian Anda terhadap RPP
tersebut
3. Berikan catatan khusus atau saran perbaikan setiap komponen RPP jika diperlukan
4. Setelah selesai penilaian, jumlahkan skor seluruh komponen
5. Tentukan nilai RPP menggunakan rumus sbb:

Skor yang diperoleh

Nilai= x 100 %
75

0000
Nilai= x 100 %
75

PERINGKAT NILAI

Amat Baik ( AB) 90 < AB ≤ 100

Baik (B) 80 < B ≤ 90

Cukup (C) 70 < C ≤ 80

Kurang (K) ≤ 70

Bendosari, 21 - 11 - 2014

Kepala SDN Sidorejo 02 Guru Kelas V

Sudarwanti Hartuti, SPd SD Suharni, S.Pd.SD

NIP. 19570929 197701 2 007 NIP. 19570412 197701 2 004