PERTEMUAN KE 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 1 Waikabubak Kelas/Semester : XII/Ganjil

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2020/2021

Materi : Demokrasi dan Hak Asasi Manusia (Bahan Alkitab: Mazmur 133; I Raja Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit
-Raja 21: 1-16)

Submateri : Pengertian Demokrasi dan HAM

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning,peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian demokrasi dan HAM
2. Mensyukuri demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah
3. Menunjukkan sikap perilaku yang mencerminkan nilai-nilai demokrasi dan HAM
4. Mendeskripsikan cara mewujudkan demokrasi dan HAM di Indonesia.
5. Mendiskusikan bagian Alkitab yang berbicara tentang demokrasi dan HAM.
dengan sikap disiplin ,jujur ,gotong royong dan bertanggungjawab.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULU  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran sebagai 15 Menit
AN sikap disiplin
 Apersepsi : menggali pemahaman awal peserta didik tentang HAM dan Demokrasi
 Memberitahukan tentang kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
sedang berlangsung
KEGIATAN Orientasi Peserta didik terhadap masalah /Mengamati (Literasi) 100
INTI  Guru memberikan stimulus berupa masalah untuk diamati dan disimak peserta didik melalui PPT, membaca buku paket Menit
kelas XII Bab I dan video singkat.
 Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan
Pengertian Demokrasi dan HAM
Mengorganisir peserta didik untuk belajar /Menanya ( Critical Thinking )

 Peserta didik mengembangkan rasa ingin tahu dan sikap kritis, yang sangat dibutuhkan untuk mendapatkan hasil
pengamatan yang baik. pada saat yang sama peserta didik juga belajar membiasakan diri bertanya secara wajar dan
bermakna.
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan , yang berkaitan
dengan materi/gambar yang terdapat pada buku siswa atau yang disajikan oleh guru dan dijawab melalui kegiatan
pembelajaran tentang Pengertian Demokrasi dan HAM Misalnya’
Hak-hak asasi mencakup tiga hal yaitu :
Jawaban
Hak warga negara, yang mencakup hak untuk hidup dan merasa aman, untuk memiliki privasi, untuk berkeluarga,
hak milik pribadi, menyatakan pendapat dengan bebas, memeluk dan melaksanakan agama/kepercayaan, dan
berkumpul dengan damai.
Hak-hak politik, mencakup hak untuk berserikat, membentuk partai politik, ikut serta memilih dan dipilih dalam
pemilihan umum, menduduki jabatan pemerintahan, dan sebagainya.
Hak-hak ekonomi dan sosial, mencakup hak untuk bebas dari kemiskinan, hak untuk diterima dalam masyarakat dan
bangsa-bangsa, dan hak untuk menentukan nasib sendiri.
unsur penting yang tercakup dalam HAM adalah
Jawaban
persamaan dan kebebasan.
Nilai-Nilai yang terkandung dalam demokrasi dan HAM bersifat universal artinya adalah
Jawaban
dapat diterima dan berlaku di seluruh belahan dunia.
Apakah dengan demikian pelaksanaan demokrasi dan HAM berlaku tanpa batas?
Jawaban
Tidak sama sekali karena dalam mewujudkan demokrasi dan HAM juga ada kewajiban asasi yang membatasi kita.
Membimbing penyelididkan /Mengumpulkan Informasi (Kegiatan Literasi & Collaboration)

 Secara berkelompok peserta didik mengumpulkan berbagai informasi dengan penuh tanggung jawab , cermat dan kreatif
yang dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket maupun sumber lain
seperti internet. melalui kegiatan:
Peserta didik diminta untuk melakukan Pendalaman materi mengenai pengertian demokrasi dan HAM, defenisi
konsep dan esensi demokrasi dan HAM. Mengapa pemahaman konsep ditempatkan dalam kegiatan pertama?
Memahami tugas orang Kristen di bidang demokrasi dan HAM dengan menyanyi serta merenungkan makna lagu
Kidung Jemaat No. 432: Jika Padaku Ditanyakan. Isi lagu ini diambil dari kata-kata Yesus ketika Ia masuk ke rumah
ibadah di Kapernaum dan memproklamasikan bahwa melalui kedatangan Nya maka tahun rahmat Tuhan sudah tiba;
Ia memberitakan pembebasan bagi mereka yang tertindas dan dipinggirkan; bahwa Kerajaan Allah sudah tiba
bersama datangnya Yesus Kristus.
Mengembangkan hasil temuan /Menalar/Mengasosiasi (Kerjasama & Berpikir Kritik)

 Peserta didik mengasosiasi data yang ditemukan dengan berbagai data lain dari berbagai sumber, mengembangkan hasil
dan menyajikan hasil karya selanjutnya, menyajikannya dalam bentuk presentasi yang ditanggapi langsung oleh kelompok
lain.
Mengevaluasimserta menganalisis proses pemecahan masalah /Mengomunikasikan (Comunication & Creativity)

 Menggunakan secara aktif dalam interaksi pembelajaran sehari-hari, atau mempresentasikan secara lisan di depan kelas
atau dalam kelompok, atau mempublikasikan dalam forum yang sesuai seperti majalah dinding, buku koleksi, dan
sebagainya.
 Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan tentang Pengertian Demokrasi dan HAM
PENUTUP  Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan 15 Menit
model pembelajaran yang digunakan.
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas
dipertemuan berikutnya
 Berdoa dan Memberi salam.
Refleksi dan
Refleksi pencapaian peserta didik /formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
Konfirmasi
C. PENILAIAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Bekerjasama dalam diskusi kelompok 1. Menjelaskan tentang Pengertian Demokrasi 1. Menyusun makalah terkait Pengertian Demokrasi dan
2. Observasi sikap disiplin dan tanggung dan HAM HAM
jawab. 2. Menjelaskan Pengertian Demokrasi dan 2. Mebuat paper tentang Pengertian Demokrasi dan
HAM HAM
Mengetahui Waikabubak, Juli2020
Kepala SMK N 1 Waikabubak Guru Mata Pelajaran

Bernardus Ngongo Naru,S.Pd Yohana Landa,S.Pd,M.PdK

NIP.19720609 2000032002 NIP.196706092000032002