FR-MAPA-01.

MERENCANAKAN AKTIVITAS DAN PROSES ASESMEN

Unit Kompetensi: Menggabungkan Gambar 2D ke Dalam Sajian Multimedia
Kode Unit: TIK.MM02.070.01

1. Pendekatan Asesmen
1.1. Kandidat v Hasil pelatihan dan / atau pendidikan:
v Pekerja berpengalaman
v Pelatihan / belajar mandiri
Hasil pelatihan /
Sertifi
Tujuan Asesmen v kasi
RCC RPL proses Lainnya:
pembelajaran
Konteks Asesmen: Lingkungan Tempat kerja nyata V Tempat kerja simulasi
Peluang untuk
mengumpulkan bukti Tersedia Terbatas
dalam sejumlah situasi
Hubungan antara
standar kompetensi Bukti untuk mendukung asesmen / RPL:   
dan: Aktivitas kerja di tempat kerja kandidat:   

Kegiatan Pembelajaran:   
Siapa yang melakukan v Oleh Lembaga Sertifikasi
asesmen / RPL
Oleh Organisasi Pelatihan
Oleh asesor perusahaan
Orang yang relevan v Manajer sertifikasi LSP
untuk dikonfirmasi Master Asesor / Master Trainer / Asesor Utama kompetensi
Manajer pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga Training terdaftar
v Lainnya: Kepala Program Keahlian
1.2 Tolok ukur asesmen v Standar Kompetensi: Kepmen Nomor 115 Tahun 2007 Tentang Jasa Multimedia
Kriteria asesmen dari kurikulum pelatihan
Spesifikasi kinerja suatu perusahaan atau industri:
Spesifikasi Produk:
Pedoman khusus:
2. Rencana Asesmen
ELEMEN 1: Melakukan pekerjaan dengan gambar digital
Jenis bukti Metode dan Perangkat Asesmen
CL (Daftar Periksa), DIT (Daftar Instruksi Terstruktur), DPL (Daftar Pertanyaan
Bukti-Bukti Lisan), DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis),VPK (Verikfiksasi Pihak Ketiga), VP
(Kinerja, produk, (Verifikasi Portofolio), CUP (Ceklis Ulasan Produk), Pertanyaan Wawancara (PW)
Portofolio, dan / atau

Verifikasi Portfolio (sampel

nyata di tempat kerja Obsevasi langsung

wawancara, asesmen diri,Tanya Jawab

Kegiatan Terstruktur

produk
dokumentasi pendukung, bukti

Lainnya : ….. (misalnya

pekerjaaan yang disusun oleh

verifikasi pihak ketiga)

catatan, informasi tentang
kandidat, produk dengan

sejarah, jurnal atau buku

Kriteria Unjuk Kerja hafalan) diidentifikasi

pencapaian sebelumnya, Review

berdasarkan Kriteria
Unjuk Kerja dan L TL T

tanya jawab lisan, angket,

wawancara dengan atasan,

(testimoni dan laporan dari
pendekatan asesmen.

(pertanyaan tertulis,

atasan, atau rekan kerja)

atasan dan atasan, bukti
pelatihan, otentikasi
(kerja nyata/aktivitas waktu

dilingkungan tempat kerja

(latihan simulasi dan bermain

peran, proyek, presentasi,
lembar kegiatan)

pengalaman hidup)
1.1. Istilah yang Hasil observasi L
benar untuk menggunakan istilah
gambar digital yang benar untuk CL
digunakan gambar digital dalam
dalam konteks konteks yang spesifik
yang spesifik.
1.2. Penggunaan
range format Hasil tanya jawab T
file grafik, tentang manajemen
majemen file file yang meliputi :
dan sistem range format file grafik,
pemindahan penyimpanan,
ditampilkan importing, exporting,
secara benar, dan pemindahan
DPL/DPT/P
termasuk gambar digital sebagai W
penyimpanan, file elektronik.
importing,
exporting, dan
pemindahan
gambar digital
sebagai file
elektronik.
1.4. Program
software untuk Hasil tanya jawab T
mengedit tentang program
grafik bitmap software untuk
dan vector mengedit grafik bitmap
DPL/DPT/P
kontemporer dan vector. W
diidentifikasi
dan
fiturfiturnya
dijelaskan
1.6. Properties Hasil observasi L
gambar vector mengidentifikasi dan
dan bitmap menjelaskan CL
diidentifikasi properties gambar
dan fitur- vector dan bitmap dan
fiturnya fitur-fiturnya
dijelaskan
1.8. Konversi dari Hasil observasi L
bitmap ke menampilkan konversi
gambar vector dari bitmap ke gambar CL
dan vector dan sebaliknya
sebaliknya untuk pekerjaan
ditampilkan spesifik
untuk
pekerjaan
spesifik
1.10. Peralatan Hasil observasi L
scanning mengoperasikan
dioperasikan peralatan scanning
secara benar secara benar untuk
untuk mengkonversikan
mengkonversi nada atau garis CL
kan nada atau gambar berkelanjutan
garis gambar ke data digital, dengan
berkelanjutan memperhatikan detil
ke data digital, nada, halftone,
dengan resolusi dan koreksi
memperhatika gambar
n detil nada,
halftone,
resolusi dan
koreksi
gambar

ELEMEN 2: Menggunakan software grafik multimedia 2D

Jenis bukti Metode dan Perangkat Asesmen
Bukti-Bukti CL (Daftar Periksa), DIT (Daftar Instruksi Terstruktur), DPL (Daftar Pertanyaan
(Kinerja, produk, Lisan), DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis), VPK (Verikfiksasi Pihak Ketiga), VP
(Verifikasi Portofolio), CUP (Ceklis Ulasan Produk).
Portofolio, dan / atau Verifikasi Portfolio (sampel
dilingkungan tempat kerja yangObsevasi langsung

tanya jawab lisan, angket, ujianTanya Jawab

Kegiatan Terstruktur

pencapaian sebelumnya, Review produk

verifikasi pihak ketiga)Lainnya : ….. (misalnya

dokumentasi pendukung, bukti
pekerjaaan yang disusun oleh
hafalan) diidentifikasi

catatan, informasi tentang

kandidat, produk dengan

sejarah, jurnal atau buku

Kriteria Unjuk Kerja
berdasarkan Kriteria
Unjuk Kerja dan L TL T
pendekatan

wawancara dengan atasan,

(testimoni dan laporan dari
wawancara, asesmen diri,

atasan, atau rekan kerja)

atasan dan atasan, bukti
asesmen.
(pertanyaan tertulis,

pelatihan, otentikasi
lisan atau tertulis)
(latihan simulasi dan bermain
(kerja nyata/aktivitas waktu

peran, proyek, presentasi,

nyata di tempat kerja

lembar kegiatan)

pengalaman hidup)

2.1 Software 2D
disimulasikan)

Hasil observasi L
yang sesuai menilai dan memilih
dinilai dan dipilih software 2D yang CL
untuk media yang sesuai untuk media
diperlukan (hard yang diperlukan
copy atau layar) (hard copy atau layar)

2.2 Ditampilkan
pemasukan dan Hasil tanya jawab T
pengeluaran tentang input dan
software grafik output dari software
yang dipilih; dan grafik. DPL/DPT/P
peralatan dan W
fitur-fitur program
digunakan secara
benar.
2.3. Pengeditan dan Hasil observasi L
manipulasi grafik menampilkan
ditampilkan dan pengeditan dan
peralatan dan manipulasi grafik dan
feature-feature menggunakan CL
program peralatan dan
digunakan secara feature-feature
benar program secara
benar

2.4 Grafik disimpan Hasil observasi L

dan dibuka menyimpan dan
menggunakan membuka grafik CL
format file yang menggunakan format
telah dipilih file yang telah dipilih

ELEMEN 3: Menciptakan design grafik Multimedia 2D

Jenis bukti Metode dan Perangkat Asesmen
Bukti-Bukti CL (Daftar Periksa), DIT (Daftar Instruksi Terstruktur), DPL (Daftar Pertanyaan
(Kinerja, produk, Lisan), DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis), VPK (Verikfiksasi Pihak Ketiga), VP
(Verifikasi Portofolio), CUP (Ceklis Ulasan Produk).
Portofolio, dan / atau

Verifikasi Portfolio (sampel

dilingkungan tempat kerja yangObsevasi langsung

Jawab
Kegiatan Terstruktur

pencapaian sebelumnya, Review produk

dokumentasi pendukung, bukti

verifikasi pihak ketiga)Lainnya : ….. (misalnya

pekerjaaan yang disusun oleh
hafalan) diidentifikasi

catatan, informasi tentang

kandidat, produk dengan

sejarah, jurnal atau buku

Kriteria Unjuk Kerja
berdasarkan Kriteria

tanya jawab lisan, angket, ujianTanya

Unjuk Kerja dan L TL T
pendekatan

wawancara dengan atasan,

(testimoni dan laporan dari
wawancara, asesmen diri,

atasan, atau rekan kerja)

atasan dan atasan, bukti
asesmen.
(pertanyaan tertulis,

pelatihan, otentikasi
lisan atau tertulis)
(latihan simulasi dan bermain
(kerja nyata/aktivitas waktu

peran, proyek, presentasi,

nyata di tempat kerja

lembar kegiatan)

pengalaman hidup)
3.1. Suatu design
disimulasikan)

Hasil observasi L
sederhana menilai suatu design
dinilai untuk sederhana untuk CL
solusi gambar solusi gambar digital
digital yang yang sesuai
sesuai
3.2 Grafik yang Hasil observasi L
menggabungka menciptakan grafik
n prinsip desain yang
menggabungkan
diciptakan
prinsip desain
menggunakan menggunakan CL
software yang software yang telah
telah dipilih dipilih untuk
untuk menghasilkan grafik
menghasilkan vector atau bitmap
grafik vector dan karya seni digital
atau bitmap
dan karya seni
digital
3.3 Grafik yang Hasil observasi L
menggabungka menciptakan grafik
n prinsip desain yang
menggabungkan
diciptakan
prinsip desain
menggunakan menggunakan CL
software yang software yang telah
telah dipilih dipilih untuk
untuk menghasilkan grafik
menghasilkan vector atau bitmap
grafik vector dan karya seni digital
atau bitmap
dan karya seni
digital

3.4 Susunan karya Hasil observasi L

seni dan menciptakan
mozaik digital Susunan karya seni
dan mozaik digital
diciptakan
dengan
dengan menyesuaikan mode
menyesuaikan gambar dan resolusi,
mode gambar modifikasi gambar
dan resolusi, menggunakan filter, CL
modifikasi memilih mode warna
gambar yang sesuai untuk
hasil, dan membuat
menggunakan
halftone serta
filter, memilih pemisahan warna
mode warna untuk prosedur
yang sesuai percetakan yang
untuk hasil, dan relevan
membuat
halftone serta
pemisahan
warna untuk
prosedur
percetakan
yang relevan
3.5 Desain grafik Hasil observasi L
diedit mengedit desain
(ditekankan grafik (ditekankan
dan ditambahkan)
dan
menggunakan teknik
ditambahkan) pemilihan yang
menggunakan akurat, special effect, CL
teknik cropping dan resize
pemilihan yang gambar, dan
akurat, special disimpan
effect, cropping menggunakan
software yang telah
dan resize
dipilih
gambar, dan
disimpan
menggunakan
software yang
telah dipilih

3.6 Elemen desain Hasil observasi L

grafik menyatukan elemen
disatukan ke desain grafik ke CL
dalam dalam rangkaian
rangkaian multimedia
multimedia

ELEMEN 4: Menampilkan karya seni digital 2D

Jenis bukti Metode dan Perangkat Asesmen
Bukti-Bukti CL (Daftar Periksa), DIT (Daftar Instruksi Terstruktur), DPL (Daftar Pertanyaan
Lisan), DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis), VPK (Verikfiksasi Pihak Ketiga), VP
(Kinerja, produk,
(Verifikasi Portofolio), CUP (Ceklis Ulasan Produk).
Portofolio, dan / atau
Verifikasi Portfolio (sampel
Kegiatan Terstruktur

produk
dilingkungan tempat kerja yangObsevasi langsung

tanya jawab lisan, angket, ujianTanya Jawab

verifikasi pihak ketiga)Lainnya : ….. (misalnya

dokumentasi pendukung, bukti
pekerjaaan yang disusun oleh

hafalan) diidentifikasi
catatan, informasi tentang
kandidat, produk dengan

sejarah, jurnal atau buku

Kriteria Unjuk Kerja

berdasarkan Kriteria
pencapaian sebelumnya, Review

Unjuk Kerja dan L TL T

pendekatan
wawancara dengan atasan,
(testimoni dan laporan dari
wawancara, asesmen diri,

atasan, atau rekan kerja)

atasan dan atasan, bukti

asesmen.
(pertanyaan tertulis,

pelatihan, otentikasi
lisan atau tertulis)
(latihan simulasi dan bermain
(kerja nyata/aktivitas waktu

peran, proyek, presentasi,

nyata di tempat kerja

lembar kegiatan)

pengalaman hidup)
disimulasikan)

4.1 Grafik diuji dan Hasil observasi L

dijalankan menguji dan
sebagai bagian menjalankan grafik CL
dari tampilan sebagai bagian dari
multimedia tampilan multimedia
4.2 Gambar digital Hasil observasi L
disiapkan menyiapkan gambar
secara digital secara
professional professional untuk CL
untuk tampilan multimedia
tampilan menggunakan ‘mount
multimedia cutter’
menggunaka
n ‘mount
cutter’
4.3 Grafik diberi Hasil observasi L
judul dan memberi grafik judul
dilaminating dan dilaminating
sesuai ukuran sesuai ukuran CL
tampilan tampilan

4.4 Karya seni Hasil observasi L

digital besar menampilkan karya
yang tidak seni digital besar CL
berwarna yang tidak berwarna
ditampilkan dibawah screened
dibawah glass atau Perspex
screened
glass atau
Perspex
4.5 Gambar Hasil observasi L
dipublikasika mempublikasikan
n secara gambar secara CL
elektronik bila elektronik bila
diperlukan diperlukan

3. Modifikasi dan Kontekstualisasi:

3.1. Karakteristik kandidat:

3.2. Kebutuhan kontekstualisasi:

3.3. Saran yang diberikan oleh paket

pelatihan atau pengembang pelatihan

3.4. Peluang untuk kegiatan asesmen

terintegrasi dan mencatat setiap
perubahan yang diperlukan untuk alat
asesmen
 Orang yang relevan Manajer sertifikasi LSP
v
untuk dikonfirmasi
Master Asesor / Master Trainer / Lead Asesor/ Asesor Utama
Kompetensi
Manajer pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga Training
terdaftar
Lainnya:

Nama Tandatangan
Dibuat oleh: DIKDIK SHODIQIN

Divalidasi oleh:

Catatan: Untuk mencapai kompetensi pada kelima dimensi kompetensi, lakukan pembuatan
Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen ini untuk minimal 3 konteks kandidat yang berpotensi akan
menjadi klien anda, yakni:
1. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana Kurikulum dan fasilitas praktek mampu telusur
terhadap standar kompetensi.
2. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana kurikulum belum berbasis kompetensi.
3. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya
mampu telusur dengan standar kompetensi.
4. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya
belum berbasis kompetensi.
5. Pelatihan / belajar mandiri atau otodidak.