P.85ASM00.001.

2
MERENCANAKAN
AKTIVITAS &
PROSES ASESMEN
ELEMEN

1. Menentukan 1.1 Kandidat, tujuan dan konteks asesmen diidentifikasi

pendekatan dan dikonfirmasikan dengan orang yang relevan sesuai
asesmen dengan persyaratan hukum, organisasi dan etika
1.2 Standar industri atau tempat kerja yang berlaku
diidentifikasi dan• KRITERIA UNJUKasesmen,
diakses untuk KERJA dan persyaratan
asesmen spesifik apa pun

2. 2.1 Unit kompetensi dan persyaratan asesmen dianalisis untuk

Mempersiapkan mengidentifikasi bukti dan jenis bukti yang diperlukan untuk
rencana menunjukkan kompetensi, sesuai dengan aturan bukti
asesmen
2.2 Metode dan instrumen asesmen dipilih untuk mendukung
pengumpulan bukti yang ditetapkan, dengan
mempertimbangkan konteks dimana asesmen akan berlangsung
2.3 Rencana asesmen dikembangkan dan persetujuan didapatkan
dari para pemangku kepentingan terkait
ELEMEN

3. Identifikasi 3.1 Informasi dari kandidat dan, jika relevan, tempat kerja kandidat
persyaratan digunakan untuk mengidentifikasi kebutuhan kontekstualisasi
modifikasi dan 3.2 Saran yang diberikan oleh paket pelatihan atau pengembang kursus yang
Kontekstualisasi relevan diperiksa dengan kebutuhan kontekstualisasi yang diidentifikasi
3.3 Alat asesmen yang ada dianalisis dan amandemen yang diperlukan
dicatatat untuk mengatasi
• KRITERIAkebutuhan
UNJUKkontekstualisasi
KERJA yang diidentifikasi
3.4 Peluang untuk kegiatan asesmen terintegrasi diidentifikasi dan setiap
perubahan yang diperlukan untuk alat asesmen dicatat

4. 4.1 Instrumen asesmen yang tersedia untuk kesesuaian penggunaan

Mengembangka dianalisis, dan modifikasi yang diperlukan diidentifikasi.
n materi uji 4.2 Instrumen asesmen untuk memenuhi standar dan kebutuhan tempat
kompetensi kerja / kandidat yang diperlukan dikembangkan.
4.3 Instrumen asesmen terhadap persyaratan unit atau kursus dipetakan.
4.4 Instruksi yang jelas ditulis untuk kandidat dan penilai mengenai
penggunaan instrumen asesmen
4.5 Draf instrumen asesmen memenuhi standar yang disyaratkan dan
kebutuhan tempat kerja / kandidat tertentu serta catat hasil
pemeriksaan diperiksa, dicatat dan dikonfirmasi
P.85ASM00.001.2
MERENCANAKAN AKTIFITAS
DAN PROSES ASESMEN (MAPA)

MAPA MAPA MAPA MAPA

Bag.1 Bag. 2 Bag.3 Bag.4

1. Menentuan 2. Mempersiapkan 3. Identifikasi 4.

pendekatan rencana Asesmen persyaratan modifikasi Mengembangkat
Asesmen dan Kontektualisasi materi Uji
ü Identifikasi ü Perubahan Kompetensi
ü Jenis Bukti
Peserta ü Metode perangkat
ü Mengembangkan
ü Tujuan Asesmen terhadap
asesmen kebutuhan perangkat
ü Perangkat asesmen
ü Konteks Asesmen peserta dan
Asesmen kondisi
ü Acuan tempat kerja
pembanding
 1. MENENTUAN PENDEKATAN ASESMEN
CONTOH
1.1 Idetifikasi Asesi • 1. Tertelusur dengn Standart
• 2. Belum tertelusur dengn Standart
1. Hasil Pelatihan / Pendidikan
• 3. Tertelusur dengn Standart
2. Pekerja Pengalaman
• 4. Belum tertelusur dengn Standart
3. Belajar mandiri
• 5. Belajar mandiri
Tujuan Asesmen
1.1. Kandidat Hasil pelatihan dan / atau pendidikan:
1. Sertifikasi
2. RCC / Sertifikasi Ulang Pekerja berpengalaman
3. RPL Pelatihan / belajar mandiri
4. Pelatihan/ Pendidikan Tujuan Sertifikasi
5. Pencapaian kualifikasi Asesmen
6. Pengukuran kinerja Sertifikasi Ulang
7. Pengembangan karir Pengakuan Kompetensi Terkini (PKT)
8. Rekrutmen berbasis
Rekognisi Pembelajaran Lampau
kompetensi
9. Pemberian lisensi, registrasi, Lainnya
penugasan atau persyaratan
regulator.
 1. Menentuan pendekatan Asesmen
Kontek Asesmen CONTOH
Konteks Lingkungan Tempat kerja nyata Tempat kerja simulasi
§ Lingkungan ( Tempat Asesmen:
Peluang untuk
kerja atau simulasi) mengumpulkan
Tersedia Terbatas
§ Peluang asesmen ( bukti dalam
sejumlah situasi
tersedia atau terbatas) Hubungan antara Bukti untuk mendukung asesmen / RPL: J K L
§ Hubungan antara standar
Aktivitas kerja di tempat kerja Asesi: J K L
Standar kompetensi ( kompetensi dan:
Kegiatan Pembelajaran: J K L
pendukung asesmen,
Siapa yang Lembaga Sertifikasi
aktivitas kerja, kegiatan melakukan
pembelajaran) asesmen / RPL Organisasi Pelatihan

§ Siapa yang melakukan Asesor Perusahaan

asesmen ( LSP, LDP/
Vokasi, dll .... )
Konfirmasi
Manajer sertifikasi LSP
dengan orang
yang relevan Master Asesor / Master Trainer / Asesor Utama Kompetensi
Manajer Pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga Training terdaftar
Konfirmasi dengan Lainnya:
Pihak yang relevan
 Pendekatan Asesmen – Menentukan Acuan Pembanding Asesmen

KANDIDAT TUJUAN
ASESMEN ACUAN
KONTEKS PEMBANDING
ASESMEN ORANG ?????
YANG
RELEVAN

Contoh :
1.2 Tolok Ukur Standar Kompetensi: Standar Kompetensi :
Asesmen SKKNI No. 097 Tahun 2018
Kriteria asesmen dari kurikulum pelatihan SKKNI/ SKKK/ SI
Spesifikasi kinerja suatu perusahaan atau industri:
Spesifikasi Produk:
Pedoman khusus: Manual Books Tipe Toyota Avanza 1.3 lt
 2.

1.2.
1.1.
Unit Kompetensi

Kriteria Unjuk Kerja

Kode Unit

Judul Unit
:
:

Bukti-Bukti

berdasarkan
(Kinerja, Produk,

Elemen: 1. Mengidentifikasi kegiatan pimpinan

Mempersiapkan Rencana Asesmen

Portofolio, dan / atau

Hafalan) diidentifikasi

Pendekatan Asesmen.
Kriteria Unjuk Kerja dan
L
TL
Jenis
Bukti

Obsevasi langsung
(kerja nyata/aktivitas waktu nyata di
tempat kerja di kingkungan tempat
kerja yang disimulasikan)

Kegiatan Terstruktur
(latihan simulasi dan bermain peran,
proyek, presentasi, lembar kegiatan)

Tanya Jawab
(pertanyaan tertulis, wawancara,
asesmen diri, tanya jawab lisan,
angket, ujian lisan atau tertulis)

Verifikasi Portfolio (sampel

pekerjaaan yang disusun oleh Asesi,
produk dengan dokumentasi
pendukung, bukti sejarah, jurnal atau
buku catatan, informasi tentang
pengalaman hidup)
(Pertanyaan Wawancara)

Review produk
(testimoni dan laporan dari atasan,
Metode dan Perangkat Asesmen

bukti pelatihan, otentikasi

pencapaian sebelumnya, wawancara
dengan atasan,
Portofolio), CUP (Ceklis Ulasan Produk), PW
DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis), VP (Verifikasi

atau rekan kerja)

CL (Ceklis Observasi/ Lembar Periksa), DIT (Daftar
Instruksi Terstruktur), DPL (Daftar Pertanyaan Lisan),

Lainnya : ……………
2. MEMPERSIAPKAN RENCANA ASESMEN

TL : Tidak Langsung
L : Langsung
BUKTI : Jenis T : Tambahan
Bukti

MAPA Metode
1. Observasi Langsung
Bag. 2 Asesmen
2. Daftar Intruksi Tersetruktur
3. Tanya Jawab
ü Perangkat 4. Verifikasi Portofolio
Asesmen 5. Review Produk
6. dll

Instrumen Asesmen
 Melaksanakan persiapan bleeding rem
Hasil observasi
mengidentifikasi nama
1.1 Nama Komponen/ alat, Komponen/ alat, jenis L CL
jenis spesifikasi, fungsi, spesifikasi, fungsi, cara bleeding
cara bleeding Hasil tanya jawab
DPT/
diidentifikasi Fungsi dan cara bleeding T
DPL
Hasil observasi menyiapkan
1.2 peralatan dan bahan peralatan dan bahan sesuai
L CL
dengan manual perbaikan
disiapkan sesuai dengan
manual perbaikan
Hasil tanya jawab terkait DPT/
T
peralatan dan bahan DPL

dst
 Membersikan lokasi kerja
Hasil verifikasi portofolio
Mengidentifikasi nama VP
1.1 Nama Komponen/ alat, Komponen/ alat, jenis TL
jenis spesifikasi, fungsi, spesifikasi, fungsi, cara bleeding
cara bleeding diidentifikasi Hasil tanya jawab
PW
Fungsi dan cara bleeding T

Hasil verifikasi portofolio

1.2 peralatan dan bahan menyiapkan peralatan dan bahan
TL VP
sesuai dengan manual perbaikan
disiapkan sesuai dengan
manual perbaikan
Hasil tanya jawab terkait PW
T
peralatan dan bahan

dst
 Bukti adalah suatu bahan yang dikumpulkan,
ketika dicocokkan dengan persyaratan unit
kompetensi, memberikan bukti kompetensi.

Pengumpulan Bukti bisa : 1. langsung, 2. tidak langsung atau

BUKTI 3. tambahan ( Jenis Bukti )

Bukti Berkualitas : Bukti kompetensi yang dapat

dijadikan acuan untuk membuat keputusan asesmen
KOMPETEN, yaitu bilamana BUKTI memenuhi :
–4 Aturan Bukti (VATM)
–5 Dimensi Kompetensi (TS, TMS, CMS, JRES,
TRS)
 ATURAN PENGUMPULAN BUKTI
Dalam rangka menjamin kualitas bukti-bukti yang dikumpulkan selama pelaksanaan asesmen, maka
alat bukti tersebut harus memenuhi 4 prinsip aturan pengumpulan bukti, yaitu :
1. Sahih (valid), apabila bukti :
• memperhatikan elemen dan kriteria unjuk kerja
• merefleksikan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan
• memperlihatkan penggunaan sebagaimana dikemukakan pada batasan variabel
• mendemonstrasikan kinerja keterampilan dan pengetahuan yang digunakan, baik pada kondisi
kerja real ataupun simulasi
2. Asli/Otentik (Authentic), apabila bukti :
• asesi pernah mengerjakan pekerjaan dimaksud
• dapat diakui/diverifikasi
3. Terkini/ Terbaru (Current), apabila bukti :
• mendemonstrasikan keterampilan dan pengetahuan terkini asesi
• memenuhi standar keterkinian
4. Memadai/ Cukup (Sufficient), apabila bukti :
• mendemonstrasikan kompetensi setiap saat
• mendemonstrasikan kompetensi secara berulang
• tidak berkurang kemampuan/persyaratan bahasa, literasi, numerasi
METODE DAN
INSTRUMEN Metode Asesmen
Observasi
Contoh
kerja nyata / aktivitas waktu nyata di tempat kerja,

ASESMEN langsung aktivitas kerja dalam lingkungan tempat kerja yang

disimulasikan
Kegiatan Latihan simulasi dan permainan peran, proyek,
terstruktur presentasi, lembar kegiatan
• Dipilih Untuk
Tanya jawab pertanyaan tertulis, wawancara, asesmen diri, tanya
Mendukung jawab lisan, angket, ujian lisan atau tertulis
Pengumpulan
Bukti Yang Verifikasi contoh pekerjaan yang disusun oleh kandidat,
Portofolio produk dengan dokumentasi pendukung, bukti
Ditetapkan,
sejarah, jurnal atau buku catatan, informasi tentang
Dengan pengalaman hidup
Mempertimbangka
n Konteks Di Mana Ulasan produk testimonial dan laporan dari atasan dan atasan,
bukti pelatihan, pencapaian sebelumnya yang
Asesmen Akan diautentikasi, wawancara dengan atasan, atau
Berlangsung rekan kerja.
 3.
IDENTIFIKASI
PERSYARATAN
MODIFIKASI
DAN
KONTEKSTUAL
ISASI
 4. MENGEMBANGKAN MATERI UJI KOMPETENSI
Poin Utama Asesmen
Contingency Management Skills Permasalahan yang berhubungan
KnowledgePractical
dengan tugas pekerjaan.
tests
Permasalahan tentang prosedure
kerja dan atau membuat keputusan
1st grade keputusan proses kerja.

Karasteristik
2nd grade

1st grade
Tes
keterampilan
2nd grade
TASK MANAGEMEN
SKILLS
Ability to work

TES FORMATIF/SUMATIF
(Common)
Knowledge
TASK SKILLS
 4. MENGEMBANGKAN MATERI UJI KOMPETENSI

FR.IA.01 Ceklis Observasi

CL (Daftar Periksa) FR.IA.02 Tugas Praktek Demontrasi
FR.IA.03 Pertanyaan Pendukung
FR.IA.01 Ceklis Observasi
DIT ( Daftar Intruksi
FR.IA.04 Penjelasan Singkat Proyek
Tersetruktur) Terkait Pekerjaan
VP (Verifikasi Portofolio) FR.IA.08 Verifikasi Portofolio

DPL (Daftar Pertanyaan

FR.IA.07.Daftar Pertanyaan Lisan
Perangkat Lisan)

Asesmen DPT (Daftar Pertanyaan FR.IA.05 DPT – Pilihan Ganda

Tulis) FR.IA.06 DPT - ESAI

PW ( Pertanyaan
FR.IA.09 Pertanyaan Wawancara
Wawancara )

VPK (Verifikasi Pihak

FR.IA.10 Bukti Pihak Ketiga
Ketiga)

CUP ( Ceklis Ulasan

Produk)
 Penilaian Komentar
Kegiatan Asesmen
Ya Tidak
Instruksi perangkat asesmen dan kondisi Memerisa :
asesmen diidentifikasi dengan jelas FR.IA.02,3 dan FR.IA 06 ( jumlah soal sesuai dengan T pada FR.MAPA)
Informasi tertulis dituliskan secara tepat Memeriksa soal2 pada FR.IA.02, 03 dan FR.IA 06
Kegiatan asesmen membahas Memeriksa FR.MAPA.01
persyaratan bukti untuk kompetensi atau - Bagian 1
kompetensi yang diases - Bagian 2
Tingkat kesulitan bahasa, literasi, dan Memeriksa soal- soal pada FR.IA.02, 03 dan FR.IA 07
berhitung sesuai dengan tingkat unit
kompetensi yang dinilai.
Tingkat kesulitan kegiatan sesuai dengan Memeriksa :
kompetensi atau kompetensi yang diases. - FR.IA.01 terkait elemen kompetensi dan KUK dirubah dalam
kalimat aktif dan dituliskan banchmark dari industri dan dilampirkan
banchmark
- FR.IA.02 terkait skenario yang dibuat apakah mudah dipahami
sehingga dapat dilakukan peserta, langkah kerja merujuk (
banchmark) pada SOP di tempat kerja dan dilampirkan SOP
tersebut.
Contoh, benchmark dan / atau ceklis FR,IA,01,dan FR.IA02
asesmen tersedia untuk digunakan dalam
pengambilan keputusan asesmen.
Diperlukan modifikasi (seperti yang
diidentifikasi dalam Komentar)
Tugas asesmen siap digunakan:
Nama peninjau/Asesor: Tanggal Tanda Tangan Peninjau:
JENIS BUKTI VS METODE ASESMEN
METODE
JENIS BUKTI
CL VP DPT DPL PW SK VPK Dll

BUKTI LANGSUNG (L) V

(Belum berpengalaman )

BUKTI TAMBAHAN (T) V V

BUKTI TIDAK LANGSUNG (TL) V

( Sudah berpengalaman )

BUKTI TAMBAHAN (T)

V V V
3 SKEMA SERTIFIKASI 3 JENIS BUKTI 3 STANDAR ASESOR
- SKEMA KKNI - TIDAK LANGSUNG (TL) üP.85ASM00.001.2
- SKEMA OKUPASI - LANGSUNG (L) MERENCANAKAN AKTIVITAS
- SKEMA KLASTER - TAMBAHAN (T) & PROSES ASESMEN
üP.85ASM00.003.2
MELAKSANAKAN ASESMEN
3 STANDAR 3 JENIS LSP üP.854900.047.01

- SKKNI MEMBERIKAN KONTRIBUSI DALAM VALIDASI

- LSP-P1 ASESMEN
- SKKK - LSP-P2
- SI - LSP-P3

3 ASPEK KOMPETENSI 4 ATURAN BUKTI 4 PRINSIP ASESMEN

- SKILL - VALID (V) - VALID (V)

- KNOWLEDGE - ASLI (A) - REALIBLE (R)

- ATTITUDE - TERKINI (T) - FLEXIBLE (F)

- MEMADAI (M) - FAIR (F)

5 DIMENSI KOMPETENSI
- TASK SKILL (TS)
- TASK MANAGEMENT SKILL (TMS)
- CONTINGENCY MANAGEMENT SKILL (CMS)
- JOB/ ROLE ENVIRONMENT SKILL (JRES)
- TRANSFER SKILL (TRS)
Terima Kasih