1/1/70 9:43:47 AM

Book IPA VII.indb 1

 IPA terpadu 1
untuk SMP Kelas VII

Penulis:
Prof. Dr. Mundilarto, M.Pd.
Drs. Edi Istiyono, M.Si.
Deswaty Furqonita, S.Si., M.Biomed.
Crys Fajar Partana, M.Si.

Editor:
Adi Bagus D
Mega Sekarwangi Lestari
Fatmi Septisari

Desain Isi:
Setyadi Kuswanto
Nur Yulianto
Enceng Imron

Desain Sampul:
Imam Hari Pramono

Sumber Gambar
CD image bank

Edisi Pertama
Cetakan Pertama: November 2011

ISBN: 978–979–054–567–0

Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Tata letak buku ini menggunakan Power Mac G5 (Adobe
InDesign CS3 dan Adobe Photoshop CS2). Font isi
menggunakan Bembo12pt, Eurostile, dan ITC Officina San.

©HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG NOMOR 19 TAHUN 2002

Dilarang memperbanyak/menyebarluaskan dalam bentuk apapun tanpa mendapat izin tertulis dari Penerbit.
 Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dapat menyelesaikan
buku IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Terpadu untuk SMP ini. Buku ini bertujuan untuk
membantu siswa SMP dalam memahami penggunaan dan pengembangan konsep-konsep
baru agar lebih terarah. Kami berharap bahwa buku ini juga dapat menambah referensi
bagi siswa SMP dalam mempelajari IPA.
Setiap bab dalam buku ini memuat tentang uraian materi, kegiatan, dan tugas ilmiah
yang sesuai dengan isi bab. Selain itu, untuk memudahkan pemahaman juga terdapat
rangkuman dan glosarium. Pada setiap bab kami sertai dengan artikel yang merupakan
penerapan ilmu pengetahuan alam dalam kehidupan sehari-hari dan dalam industri. Selain
itu, juga terdapat beberapa tokoh yang kami harapkan dapat menjadi salah satu motivasi
siswa dalam mempelajari IPA.
Pada tiap subbab kami berikan evaluasi dalam bentuk latihan soal dan tugas sehingga
siswa dapat lebih memahami materi yang sedang dipelajari. Untuk menarik minat siswa
dalam mempeljari IPA, pada buku ini diberikan banyak kegiatan. Selain itu, pada akhir bab
terdapat soal-soal untuk melatih siswa dalam menghadapi Ujian Nasional. Kami berusaha
menyusun buku IPA Terpadu SMP ini sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru sehingga
dapat terjadi kegiatan belajar mengajar yang lebih komunikatif dan optimal.
Akhirnya, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang membantu dalam
penyusunan buku ini, semoga buku ini dapat memberikan andil dalam kemajuan siswa dalam
mempelajari IPA. Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan
buku ini. Untuk itu, kritik dan saran bagi kesempurnaan buku ini sangat kami harapkan.
Semoga buku ini dapat memberi manfaat bagi pembentukan keterampilan siswa dalam
penerapan IPA dalam kehdidupan sehari-hari.

Penerbit

Kata Pengantar iii

tentang Buku Ini

1. Penunjuk bab dan judul bab: informasi bab yang akan dipelajari.
2. Gambar awal bab: gambar yang ada pada setiap awal bab,
diharapkan menimbulkan ketertarikan siswa kepada materi dalam bab
tersebut. SUMBER:

3. Tujuan Pembelajaran: berisi tujuan-tujuan yang ingin diperoleh dari

BaB

siswa setelah mempelajari materi tersebut. P

erkembangan ilmu biologi tidak lepas dari peran saintis yang selalu melakukan penelitian dan pengujian ilmiah.
Penelitian dilakukan di laboratorium dengan menggunakan metode ilmiah dan didukung peralatan laboratorium. Apakah yang dimaksud dengan metode ilmiah? Peralatan apa yang biasa digunakan dalam pengamatan biologi? Ayo kita cari tahu jawabannya dengan mempelajari bab ini.

4. Kata Kunci: kata atau istilah penting yang berkaitan dengan materi
untuk membantu pemahaman siswa. Tujuan PembelajaranKata Kunci
Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu:• biologi • mikroskop • sains
mendeskripsikan mengenai sains biologi dan kerja ilmiah,• keselamatan kerja • observasi • sikap ilmiah
mengidentifikasi mikroskop dan alat-alat pendukung dalam• metode ilmiah pengamatan biologi, serta
mengidentifikasi dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengamatan biologi.

5. Pengantar bab: sebuah pengenalan awal dari materi untuk menarik

perhatian dan rasa ingin tahu siswa.

6. Bahasan subbab: penguraian materi bab secara detil yang dilengkapi A Wujud Zat Pada bab ini, kita akan membahas mengenai pengertian sains dan biologi,
metode ilmiah dalam mengamati gejala biologi, serta peralatan apa saja yang
1. Apakah Materi Itu? digunakan. Selain itu, akan dibahas pula keselamatan kerja dalam pengamatan

teks, gambar, tabel,

biologi.

A
Gejala Biologi dan Pengamatannya
Materi sangat banyak jum ahnya dan berada di sekitar kita. Besi, aluminium, udara, dan teh manis merupakan contoh materi. Materi adalah suatu zat yang memiliki massa dan volume.
a. Materi Memiliki Massa

dan diagram yang menarik bagi siswa. SUMBER: www.homeandworkshop.

co.uk
Gambar 2.1
Zat (materi) memiliki sifat
yaitu mempunyai massa dan
Peristiwa alam merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan
manusia. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi diharapkan dapat
mempunyai satuan yang disebut satuan massa, seperti miligram (mg), gram (g),
Saintis membawa manusia menuju kesejahteraan hidup yang lebih baik. Banyak rahasia alam
atau kilogram (kg). Dalam
telah terungkap. Halkehidupan sehari-hari,
ini tidak lepas satuan
dari peran para berupa
ilmuwan yanggram
selaluatau kilogram
melakukan
memiliki volume. biasanya dikatakan orang sebagai berat suatu benda. Tapi, apakah sama antara massa dengan tersebut?penelitian dan pengujian ilmiah. Kita juga dapat melakukan penelitian dan pengujian
beratDarwin
Charles Robert
Massa
ilmiah adalah
seperti kumpulan
mereka partikel materi
dengan menggunakan yang
metode menyusun suatu benda. Massa
ilmiah.
(1 809-1882) semasa hidupnya

7. Kegiatan: sebuah percobaan untuk mengajak siswa lebih aktif mencoba

dan setelah kematiannya,
dikenal secara internasional
1. Sains dan Biologi
sebagai ilmuwan berpengaruh
yang meneliti topik-topik
Kata sains atau ilmu pengetahuan berasal dari bahasa Latin, yaitu scientia yang
kontroversial. Salah satu
karya yang paling terkenal berarti memiliki pengetahuan atau mengetahui. Ilmu adalah kumpulan pengetahuan
Kegiatan 1.2 sampai sekarang adalah
yang disusun secara konsisten dan telah teruji kebenarannya dengan menggunakan
bukunya yang berjudul ”The
Menggunkan Allatt Ukurr Secara ilmuTepat
Origin of Species”. Buku ini metode ilmiah. Pengetahuan adalah kumpulan
yang diperoleh berdasarkan

dan melatih aspek psikomotorik siswa.

Lakukan pengukuran benda-benda berikut menggunaakaan aallaattukur yang tepat dan catatlah hasilnya.
menjelaskan mengenai teori kemampuan kita merasakan dan berpikir.

ketebalan kertas, evolusi modern.

Ilmu pengetahuan atau sains dapat didefinisikan sebagai fakta yang diperoleh
kedalaman sebuah tutup bolpoin SUMBER: id.wikip ed ia.o rg

berdasarkan penelitian secara cermat dan sistematis. Orang yang ahli dalam ilmu
pengetahuan, khususnya ilmu pengetahuan alam disebut saintis.
Sains memiliki beberapa ciri, antara lain:

8. Contoh Soal: soal dan penyelesaian dari materi yang telah dibahas
a. objektif,
b. sesuai logika atau masuk akal,
Contoh Soal 4.1 c. dinamis atau dapat berkembang,
d. objeknya berupa benda-benda nyata, dan
e. menggunakan langkah-langkah sistematis (teratur dan berurutan sesuai aturan
yang baku).

untuk memperkuat pemahaman siswa. Sebuah tabung gelas 500 cm3 diisi dengan gas oksigen, kemudian ditimbang dan hasilnya 50,72 g. Kemudian, gas oksigen di dalam ttaabung diikossongkan dengan pompa udara dan ditimbang kembali. Sekarang massanya 50,00 g. Hittungllaah maassssaa jjenis gas oksigen dalam g/cm3 dan kg/m
Penyelesaian:
massa oksigen m = makhir – mawal = 50,72 – 50,00 = 0,72 g massa jenis oksigen   m
Kaji Ulang 1.3

1. Apakah fungsi dari jas laboratorium yang kita pakai saat di laboratorium?
V 2. Apa yang harus dilakukan bila kita ingin mengetahui bau dari suatu zat?
= 0,72 = 1,44 × 10-3 g/cm3

9. Latihan: berisi pertanyaan-pertanyaan untuk menguji penguasaan dari

3. Apakah arti dari simbol berupa gambar tengkorak?
500 4. Sebutkan contoh zat yang mudah mengoksidasi.
1 g/cm3 = 1.000 kg/m3 5. Apakah yang dimaksud dengan korosif?

materi yang baru saja dipelajari. Latihan 1.1

Sebutkan lima alat ukur yang kamu keta ui.
Bagaimana hubungan antara pengukuran dan besaran? Jelaskan.
20 IPA Terpadu 1 untuk SMP Kelas VII

Bagaimanakah sifat dari besaran?

10. Info Sains: informasi tambahan yang menarik untuk diketahui siswa.
11. Rangkuman: intisari materi dari setiap bab yang disusun secara ringkas
dan padat.
12. Evaluasi Bab: berisi pertanyaan-pertanyaan pilihan ganda dan esai
setiap selesai bab sebagai bahan untuk menilai penguasaan materi dari
siswa.
13. Evaluasi Akhir: media evaluasi tambahan setelah siswa mempelajari semua
bab dalam buku ini.
14. Glosarium: daftar istilah-istilah penting berikut penjelasannya yang ada
di buku ini.

iv IPA Terpadu 1 untuk SMP Kelas VII

 Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Tingkat SMP Kelas VII
Semester 1
Standar Kompetensi
1. Memahami prosedur ilmiah
untuk mempelajari
benda-benda alam dengan
menggunakan peralatan
2. Memahami klasifikasi zat
3. Memahami wujud zat
dan perubahannya
4. Memahami berbagai sifat
dalam perubahan fisika
dan kimia
Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat
ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam
melalui alat dan indikator yang tepat
2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh
dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam
kehidupan sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu
suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan
sifat fisika dan sifat kimia
4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil
percobaan sederhana
4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana
v
Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

5. Memahami gejala-gejala alam 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis
melalui pengamatan untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus
berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya
untuk mengamati gejala-gejala kehidupan
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-
gejala alam
6. Memahami keanekaragaman 6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
makhluk hidup
6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai
dari tingkat sel sampai organisme
7. Memahami saling 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
ketergantungan dalam
7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup
ekosistem
dalam pelestarian ekosistem
7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan
untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

vi IPA Terpadu 1 untuk SMP Kelas VII

 Daftar Isi
Kata Pengantar........................................................................................................................................... iii
Tentang Buku Ini......................................................................................................................................... iv
Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam...........................................................................................v
Daftar Isi..................................................................................................................................................... vii
SemeSter 1
BAB 1 BAB 5
Pengukuran Besaran Suhu dan Pemuaian Zat....................................69
.............................................................................
1 A. Pengertian Suhu...............................................................70
B. Skala Pengukuran Suhu...................................................71
A. Pengertian Pengukuran dan Besaran C. Termometer......................................................................74
2 D. Pemuaian Zat...................................................................76
B. Besaran Pokok dan Satuannya Rangkuman......................................................................85
3
Evaluasi Bab 5.................................................................86
C. Mengukur Besaran Pokok dan Satuannya
5 BAB 6
D. Mengukur Besaran Turunan dan Satuannya......................10
Kalor...................................................................89
Rangkuman......................................................................14
Evaluasi Bab 1.................................................................15 A. Pengertian Kalor...............................................................90
B. Jumlah Kalor....................................................................91
BAB 2
C. Kalor dan Perubahan Wujud Benda..................................94
Unsur, Senyawa, dan Campuran.......................19 D. Hukum Kekekalan Kalor..................................................100
E. Perpindahan Kalor..........................................................101
A. Wujud Zat.........................................................................20
F. Penerapan Konsep Kalor................................................104
B. Unsur...............................................................................22
Rangkuman....................................................................106
C. Senyawa..........................................................................27
Evaluasi Bab 6...............................................................107
D. Rumus Kimia dan Penamaan Rumus Kimia......................30
E. Campuran........................................................................33 BAB 7
Rangkuman......................................................................36 Sifat Zat dan Pemisahan Campuran................111
Evaluasi Bab 2.................................................................37
Sifat Zat..........................................................................112
BAB 3 Pemisahan Campuran Berdasarkan Sifat Fisika
dan Sifat Kimia................................................................113
Asam, Basa, dan Garam......................................................39
Rangkuman....................................................................122
A. Asam ................................................................................... 40 A. Evaluasi Bab 7................................................................123
B. Basa .................................................................................... 44 B.
BAB 8
C. Garam ................................................................................. 46
D. Indikator Asam Basa .......................................................... 48 Perubahan Fisika dan Kimia............................125
E. pH Larutan .......................................................................... 52
A. Peran Kalor dalam Perubahan Wujud Zat........................126
Rangkuman......................................................................54
B. Perubahan Fisika............................................................128
Evaluasi Bab 3.................................................................55
C. Perubahan Kimia............................................................136
BAB 4 D. Reaksi Kimia...................................................................136
E. Ciri-Ciri Perubahan Kimia................................................138
Wujud Zat...........................................................57 Rangkuman....................................................................142
A. Wujud Zat.........................................................................58 Evaluasi Bab 8...............................................................143
B. Adhesi, Kohesi, dan Kapilaritas.........................................62 Evaluasi Semester 1.............................................................146
C. Massa Jenis.....................................................................64
Rangkuman......................................................................66
Evaluasi Bab 4.................................................................67
Daftar Isi vii
SemeSter 2

BAB 9 B A B 12
Pengamatan Biologi dan Keselamatan Kerja ... Ekosistem.........................................................243
151
A. Ekologi...........................................................................244
A. Gejala Biologi dan Pengamatannya.................................152
B. Komponen Ekosistem.....................................................246
B. Alat-Alat dalam Percobaan Biologi...................................163
C. Interaksi Antarkomponen Ekosistem................................249
C. Keselamatan Kerja dalam Pengamatan Biologi...............170
D. Klasifikasi Ekosistem.......................................................255
Rangkuman....................................................................174
E. Keanekaragaman Makhluk Hidup dan
Evaluasi Bab 9...............................................................175
Pelestarian Ekosistem.....................................................258
Rangkuman....................................................................264
B A B 10
Evaluasi Bab 12..............................................................265
Gerak Lurus.....................................................177

A. Pengertian Gerak............................................................178
B. Alat-Alat dalam Percobaan Biologi...................................179
C. Keselamatan Kerja dalam Pengamatan Biologi...............181
D. Gerak Lurus Beraturan...................................................184
E. Gerak Lurus Berubah Beraturan......................................186
Rangkuman....................................................................190
Evaluasi Bab 10..............................................................191
B A B 13
Lingkungan......................................................267
A. Populasi Manusia............................................................268
B. Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan........................274
C. Pengelolaan Lingkungan.................................................282
Rangkuman....................................................................288
Evaluasi Bab 13..............................................................289

B A B 11 Evaluasi Semester 2.............................................................291

Evaluasi Akhir.......................................................................294
Keanekaragaman Makhluk Hidup....................195
Glosarium.............................................................................299
A. Ciri-Ciri Makhluk Hidup....................................................196 Daftar Pustaka......................................................................302
B. Klasifikasi Makhluk Hidup................................................200
C. Tingkatan Organisasi Kehidupan.....................................211
Rangkuman....................................................................240
Evaluasi Bab 11..............................................................241

viii IPA Terpadu 1 untuk SMP Kelas VII