PROPOSAL

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) MENGGAMBAR PADA LANSIA DI

PANTI WHERDA

OLEH :
AYU SEPTIANI 736080719056

FILZA FADHILA 736080719060

MARZUKI 7360807190

NURLIANA EKA PUTRI 7360807190

RADIATUL FITRI 7360807190

SUPRIYADI 7360807190

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN DAN PENDIDIKAN

PROFESI NERS STIKES MITRA BUNDA PERSADA BATAM
TAHUN AJARAN 2019/2020
 TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK STIMULUS PERSEPSI PADA PASIEN
DENGAN RESIKO PERILAKU KEKERASAN

Topik : Mencegah perilaku kekerasan dengan sosial verbal

Sesi ke : I (Satu)
Terapis : Leader :
Sasaran : seluruh lansia yang tinggal di panti

A. TUJUAN :
1. Tujuan Umum :
Meningkatkan daya mengingat pada pasien

2. Tujuan Khusus :
a. Meningkatkan perilaku hidup sehat pada sasaran.
b. Meningkatkan pengetahuan dan sikap sasaran mengenai terapi yang
diberikan
c. Sasaran mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari hari.

B. LANDASAN TEORITIS
1. Pengertian
C. KRITERIA ANGGOTA KELOMPOK
1. Klien yang tidak terlalu gelisah
2. Klien yang bisa kooperatif dan tidak mengganggu berlangsungnya Terapi
Aktifitas Kelompok.
3. Mau mengikuti kegiatan terapi aktifitas kelompok

D. PROSES SELEKSI
1. Mengobservasi klien yang masuk kriteria.
2. Mengidentifikasi klien yang masuk kriteria.
3. Mengumpulkan klien yang masuk kriteria.
4. Membuat kontrak dengan klien yang setuju ikut TAK, meliputi :
menjelaskan tujuan TAK pada klien, rencana kegiatan kelompok, dan aturan
main dalam kelompok
E. URAIAN STRUKTUR KEGIATAN
Hari/Tanggal : Selasa, 18 Agustus 2020
Tempat kegiatan : panti wherda
Waktu kegiatan : 09.00 WIB s/d selesai
Metode kegiatan : Dinamika Kelompok :
Diskusi dan Tanya jawab
Anggota kelompok : 7 Orang
Media/alat : - Papan Tulis/ buku
- Spidol
- Pulpen
Setting tempat : Perawat duduk mengelilingi klien.

F. MEKANISME KEGIATAN TAK

No Waktu Kegiatan Terapis Kegiatan Peserta
1. 10 menit Persiapan Peserta diminta duduk
a. Membuat kontrak dengan klien diteras yang telah
b. Mempersiapkan alat dan tempat dipandu oleh fasilitator
pertemuan dan Co leader

2. 5 menit Orientasi Setiap klien mengikuti

a. Salam terapeutik kegiatan dari awal
 Salam terapis pada klien sampai selesai.
 Perkenalkan nama dan
panggilan terapis(pakai papan
nama)
 Menanyakan nama dan
panggilan semua klien (beri
papan nama)
b. Evaluasi dan Validasi
Menanyakan perasaan klien
saat ini
c. Kontrak
  Menjelaskan tujuan kegiatan,
 Menjelaskan aturan main
berikut :
 Jika ada klien yang ingin
meninggalkan kelompok,
harus minta izin kepada
terapis.
 Lama kegiatan 45 menit
 Setiap klien mengikuti
kegiatan dari awal sampai
akhir
3. 35 menit Tahap kerja Setiap klien mengikuti
a. Mendiskusikan tentang apa yang kegiatan dari awal
ingin pasien gambar sampai akhir dengan
b. Menganjurkan pasien untuk menceritakan
mengikuti gamnar yang di berikan perasaannya
terapis dan menggambar sendiri.
 Tanyakan perasaan tiap pasien
saat menggambar
 Tulis dibuku
c. Menanyakan perasaan klien
setelah menggambar
d. Beri kesimpulan dari hasil
menggambar pasien
e. Menanyakan kesediaan pasien
untuk mempelajari hal-hal yang
lebih menarik
4. 10 menit Terminasi Klien mengungkapkan
a. Evaluasi perasaannya setelah
 Terapis menanyaka perasaan mengikuti TAK
klien setelah mengikuti TAK
 Memberikan Reinforcement
positif terhadap prilaku klien
 yang positif.
b. Tindak lanjut
 Menganjurkan pasien untuk
mengaplikasikan kegiatan
tersebut di panti
c. Kontrak yang akan datang
 Menyepakati belajar cara baru
yang sehat untuk mencegah
gangguan intelektual
 Menyepakati waktu dan tempat
TAK berikutnya.

G. PENGORGANISASIAN KELOMPOK
1. Leader : Filza fadhila,S.Kep
2. Co leader : Ayu Septiani, S.Kep
3. Observer : Nurliana Eka Putri, S.Kep
Radiatul Fitri,S.Kep
4. Fasilitator : Supriyadi, S.Kep
Novi Helma Khairunnisa, S.Kep
Marzuki, S.Kep

H. FUNGSI DAN PERAN ANGGOTA KELOMPOK

Leader : - Mengkoordinir seluruh kegiatan

- Memimpin seluruh kegiatan
- Memimpin diskusi
Co. Leader : - Membantu mengkoordinir seluruh kegiatan
 - Membantu memimpin kegiatan
- Menggantikan leader bila ada halangan
Fasilitator : - Memotifasi anggota dalam perkenalan kelompok
- Memotivasi anggota dalam ekspresi perasaan pada kegiatan
TAK
- Membimbing kelompok selama kegiatan dan diskusi
- Membantu leader dalam melaksanakan tugas
- Bertanggungjawab terhadap program antisipasi masalah
Observer : - Mengamati proses kegiatan yang berkaitan waktu, tempat
dan acara
- Melaporkan hasil pengamatan kepada leader dan semua
anggota kelompok sebagai self evaluasi kelompok

I. MEDIA DAN ALAT

1. Papan Tulis/ buku/Flipchart
2. Spidol
3. Pulpen

J. SETTING TEMPAT

KETERANGAN :
= Leader
UNDANGAN

= Klien
= Fasilitator
= Co. Leader

= Observer

K. PROSES EVALUASI
 Evaluasi struktur
 ................................................................................................................
 .................................................................................................................
 .................................................................................................................
  ................................................................................................................
 .................................................................................................................
 Evaluasi proses
 ................................................................................................................
 .................................................................................................................
 .................................................................................................................
 ................................................................................................................
 .................................................................................................................
 Evaluasi hasil
 ................................................................................................................
 .................................................................................................................
 .................................................................................................................
 ................................................................................................................
 .................................................................................................................

L. PENUTUP
Demikian proposal ini dibuat dalam meningkatkan peran dan fungsi perawat
profesional dalam menangani klien dengan masalah gangguan intelektual dalam
bentuk terapi aktivitas kelompok. Semoga bermanfaat bagi rekan-rekan se profesi
atau tim kesehatan lainnya.
 Batam, 18 Agustus 2020
Ketua kelompok

(………………………)

Disetujui oleh :

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik

(...................................................) (...............................................)

DAFTAR PUSTAKA