PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 8 KENDARI
(AKREDITASI “A”)
Jln. Poros Moramo  (0401) 3008455 Kel. Nambo, Kendari  93236, e-mail: sman8kendari@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 8 Kendari

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Satu
Materi Pokok : Pendapatan Nasional (Pertemuan ke-1)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional
4.1 Menyajikan hasil penghitungan pendapatan nasional

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Inquiry, diharapkan :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian pendapatan nasional
2. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional

C. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing 10 menit
dilanjutkan dengan melakukan presensi;
2. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang pendapatan nasional;
3. Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan melakukan pre tes.
Inti Orientasi 70 menit
1. Peserta didik mengamati video pembelajaran mengenai konsep pendapatan nasional;
Merumuskan masalah
2. Guru meminta siswa untuk merumuskan suatu permasalahan terkait dengan materi
pendapatan nasional.
Merumuskan hipotesis
3. Guru membimbing siswa dalam kelompoknya masing-masing untuk
mengembangkan kemampuan dalam mengidentifkasi manfaat perhitungan
pendapatan nasional.
Mengumpulkan data
4. Guru membimbing setiap kelompok untuk mengidentifikasi manfaat perhitungan
pendapatan nasional melalui informasi yang diperoleh dari berbagai reverensi baik
dari buku paket maupun dari internet;
Menguji hipotesis
5. Peserta didik menyampaikan jawaban yang mereka peroleh melalui gurp
WhatsApp selanjutnya ditanggapi oleh siswa lainnya.
Merumuskan kesimpulan
6. Guru bersama siswa menentukan jawaban yang tepat sekaligus meluruskan
jawaban yang masih kurang tepat yang dikemukakan oleh siswa guna untuk
memberikan pengutan kepada siswa terhadap pemahaman siswa.

Penutup 1. Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui WhatsApp 10 menit
grup;
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya;
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa.

D. Penilaian
1. Penilaian Sikap (instrumen terlampir)
2. Penilaian Pengetahuna (instrument terlampir)
3. Penilaian Keterampilan (instrument terlampir)

Mengetahui Kendari, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel. Ekonomi Kelas XI,

Dr. TENGGARUDIN, M.Pd NAFIRUDIN, S.Pd

NIP. 19621231 198703 1 249 NIP. 19841010 201001 1 013
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 8 KENDARI
(AKREDITASI “A”)
Jln. Poros Moramo  (0401) 3008455 Kel. Nambo, Kendari  93236, e-mail: sman8kendari@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 8 Kendari

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Satu
Materi Pokok : Pendapatan Nasional (Pertemuan ke-3)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional
4.1 Menyajikan hasil penghitungan pendapatan nasional

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning,
diharapkan siswa dapat: :
1. Siswa dapat mengidentifikasi konsep-konsep pendapatan nasional
2. Siswa dapat membedakan antar masing-masing konsep pendapatan nasioal

C. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing 15 menit
dilanjutkan dilanjutkan dengan meminta siswa untuk mengisi daftar hadir;
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai.
Inti 60 menit
Stimulation (simullasi/Pemberian rangsangan)
1. Guru memberikan penjelasan singkat terkait dengan materi pelajaran melalui
aplikasi zoom;
2. Guru membagikan materi pelajaran kepada siswa melalui grup WhatsApp siswa.

Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)

Dari materi yang telah dibagikan, selanjutnya guru memberikan permasalahan
yang akan diselesaikan oleh siswa;

Data collection (pengumpulan data)

Siswa mengumpulkan informasi hasil penelusuran yang mereka lakukan baik
melalui buku paket maupun melalui internet

Verification (pembuktian)
Siswa menyampaikan jawaban atas permasalahan yang disampaikan guru
melalui grup WhatsApp, selanjutnya ditanggapi oleh siswa lainnya .

Generalization (menarik kesimpulan)

Bersama guru siswa menetapkan konsep-konsep pendapatan nasional beserta
dengan penjelasannya masing-masing
Penutup 1. Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui WhatsApp 15 menit
grup;
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya;
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa.
D. Penilaian
1. Penilaian Sikap (instrumen terlampir)
2. Penilaian Pengetahuna (instrument terlampir)
3. Penilaian Keterampilan (instrument terlampir)

Mengetahui Kendari, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel. Ekonomi Kelas XI,

Dr. TENGGARUDIN, M.Pd NAFIRUDIN, S.Pd

NIP. 19621231 198703 1 249 NIP. 19841010 201001 1 013
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 8 KENDARI
(AKREDITASI “A”)
Jln. Poros Moramo  (0401) 3008455 Kel. Nambo, Kendari  93236, e-mail: sman8kendari@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 8 Kendari

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Satu
Materi Pokok : Pendapatan Nasional (Pertemuan ke-4)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional
4.1 Menyajikan hasil penghitungan pendapatan nasional

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning,
diharapkan siswa dapat : siswa dapat menghitung konsep-konsep pendapatan nasional.

C. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing 15 menit
dilanjutkan dilanjutkan dengan meminta siswa untuk mengisi daftar hadir;
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Inti 60 menit
Stimulation (simullasi/Pemberian rangsangan)
1. Guru memberikan penjelasan singkat terkait dengan materi pelajaran melalui
aplikasi zoom;
2. Guru membagikan video pembelajaran kepada siswa melalui grup WhatsApp siswa.

Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)

Guru memberikan tugas yang akan diselesaikan oleh siswa;

Data collection (pengumpulan data)

Siswa mengumpulkan informasi hasil penelusuran yang mereka lakukan baik
melalui buku paket maupun melalui internet

Verification (pembuktian)
Siswa menyampaikan jawaban atas tugas yang diberikan guru melalui grup
WhatsApp, selanjutnya ditanggapi oleh siswa lainnya.

Generalization (menarik kesimpulan)

Bersama guru siswa menetapkan jawaban yang benar terhadap tugas yang telah
diberikan.
Penutup 1. Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui WhatsApp 15 menit
grup;
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya;
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa.
D. Penilaian
1. Penilaian Sikap (instrumen terlampir)
2. Penilaian Pengetahuna (instrument terlampir)
3. Penilaian Keterampilan (instrument terlampir)

Mengetahui Kendari, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel. Ekonomi Kelas XI,

Dr. TENGGARUDIN, M.Pd NAFIRUDIN, S.Pd

NIP. 19621231 198703 1 249 NIP. 19841010 201001 1 013
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 8 KENDARI
(AKREDITASI “A”)
Jln. Poros Moramo  (0401) 3008455 Kel. Nambo, Kendari  93236, e-mail: sman8kendari@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 8 Kendari

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Satu
Materi Pokok : Pendapatan Nasional (Pertemuan ke-5)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional
4.1 Menyajikan hasil penghitungan pendapatan nasional

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Inquiry, diharapkan siswa
dapat menghitung pendapatan nasional dengan beberapa pendekatan/metode.

C. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing 10 menit
dilanjutkan dengan melakukan presensi;
2. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang pendapatan nasional;
3. Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan melakukan pre tes.
Inti Orientasi 70 menit
1. Guru menjelaskan pokok-pokok materi melalui aplikasi zoom;
2. Guru membagikan materi pelajaran kepada siswa melalui grup WhatsApp siswa.
Merumuskan masalah
3. Guru memberikan tugas kepada siswa melalui grup WhatsApp siswa.
Merumuskan hipotesis
4. Siswa merumuskan jawaban dari tugas yang diberikan guru.
Mengumpulkan data
5. Siswa mengumpulkan informasi hasil penelusuran yang mereka lakukan baik
melalui buku paket maupun melalui internet;
Menguji hipotesis
6. Siswa menyampaikan jawaban yang mereka peroleh melalui grup WhatsApp
selanjutnya ditanggapi oleh siswa lainnya.
Merumuskan kesimpulan
7. Guru bersama siswa menentukan jawaban yang tepat sekaligus meluruskan
jawaban yang masih kurang tepat yang dikemukakan oleh siswa guna untuk
memberikan pengutan kepada siswa terhadap pemahaman siswa.

Penutup 1. Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui WhatsApp 10 menit
grup;
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya;
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa.
D. Penilaian
1. Penilaian Sikap (instrumen terlampir)
2. Penilaian Pengetahuna (instrument terlampir)
3. Penilaian Keterampilan (instrument terlampir)

Mengetahui Kendari, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel. Ekonomi Kelas XI,

Dr. TENGGARUDIN, M.Pd NAFIRUDIN, S.Pd

NIP. 19621231 198703 1 249 NIP. 19841010 201001 1 013
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 8 KENDARI
(AKREDITASI “A”)
Jln. Poros Moramo  (0401) 3008455 Kel. Nambo, Kendari  93236, e-mail: sman8kendari@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 8 Kendari

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Satu
Materi Pokok : Pendapatan Nasional (Pertemuan ke-6)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional
4.1 Menyajikan hasil penghitungan pendapatan nasional

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning,
diharapkan siswa dapat mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi pendapatan nasional
dengan benar.

C. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing 10 menit
dilanjutkan dilanjutkan dengan meminta siswa untuk mengisi daftar hadir;
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Inti 70 menit
Stimulation (simullasi/Pemberian rangsangan)
1. Guru memberikan penjelasan singkat terkait dengan materi pelajaran melalui
aplikasi zoom;
2. Guru membagikan video pembelajaran kepada siswa melalui grup WhatsApp siswa.

Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)

Guru memberikan tugas yang akan diselesaikan oleh siswa melalui grup
WhatsApp siswa;

Data collection (pengumpulan data)

Siswa mengumpulkan informasi hasil penelusuran yang mereka lakukan baik
melalui buku paket maupun melalui internet

Verification (pembuktian)
Siswa menyampaikan jawaban atas tugas yang diberikan guru melalui grup
WhatsApp, selanjutnya ditanggapi oleh siswa lainnya.

Generalization (menarik kesimpulan)

Bersama guru siswa menetapkan jawaban yang benar terhadap tugas yang telah
diberikan.
Penutup 1. Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui WhatsApp 10 menit
grup;
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya;
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa.
D. Penilaian
1. Penilaian Sikap (instrumen terlampir)
2. Penilaian Pengetahuna (instrument terlampir)
3. Penilaian Keterampilan (instrument terlampir)

Mengetahui Kendari, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel. Ekonomi Kelas XI,

Dr. TENGGARUDIN, M.Pd NAFIRUDIN, S.Pd

NIP. 19621231 198703 1 249 NIP. 19841010 201001 1 013
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 8 KENDARI
(AKREDITASI “A”)
Jln. Poros Moramo  (0401) 3008455 Kel. Nambo, Kendari  93236, e-mail: sman8kendari@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 8 Kendari

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Satu
Materi Pokok : Pendapatan Nasional (Pertemuan ke-7)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional
4.1 Menyajikan hasil penghitungan pendapatan nasional

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning,
diharapkan siswa dapat mengidentifikasi manfaat menghitung pendapatan perkapita dengan benar.

C. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing 10 menit
dilanjutkan dilanjutkan dengan meminta siswa untuk mengisi daftar hadir;
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Inti 70 menit
Stimulation (simullasi/Pemberian rangsangan)
1. Guru memberikan penjelasan singkat terkait dengan materi pelajaran melalui
aplikasi zoom;
2. Guru membagikan materi pelajaran kepada siswa melalui grup WhatsApp siswa.

Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)

Guru memberikan tugas yang akan diselesaikan oleh siswa melalui grup
WhatsApp siswa;

Data collection (pengumpulan data)

Siswa mengumpulkan informasi hasil penelusuran yang mereka lakukan baik
melalui buku paket maupun melalui internet

Verification (pembuktian)
Siswa menyampaikan jawaban atas tugas yang diberikan guru melalui grup
WhatsApp, selanjutnya ditanggapi oleh siswa lainnya.

Generalization (menarik kesimpulan)

Bersama guru siswa menetapkan jawaban yang benar terhadap tugas yang telah
diberikan.
Penutup 1. Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui WhatsApp 10 menit
grup;
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya;
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa.
D. Penilaian
1. Penilaian Sikap (instrumen terlampir)
2. Penilaian Pengetahuna (instrument terlampir)
3. Penilaian Keterampilan (instrument terlampir)

Mengetahui Kendari, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel. Ekonomi Kelas XI,

Dr. TENGGARUDIN, M.Pd NAFIRUDIN, S.Pd

NIP. 19621231 198703 1 249 NIP. 19841010 201001 1 013
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 8 KENDARI
(AKREDITASI “A”)
Jln. Poros Moramo  (0401) 3008455 Kel. Nambo, Kendari  93236, e-mail: sman8kendari@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 8 Kendari

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / Satu
Materi Pokok : Pendapatan Nasional (Pertemuan ke-8)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional
4.1 Menyajikan hasil penghitungan pendapatan nasional

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning,
diharapkan:
1. Siswa dapat menghitung jumlah pendapatan perkapita dengan benar;
2. Siswa dapat membuat kesimpulan terkait dengan data pendapatan perkapita.

C. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing 10 menit
dilanjutkan dilanjutkan dengan meminta siswa untuk mengisi daftar hadir;
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Inti 70 menit
Stimulation (simullasi/Pemberian rangsangan)
1. Guru memberikan penjelasan singkat terkait dengan materi pelajaran melalui
aplikasi zoom;
2. Guru membagikan materi pelajaran kepada siswa melalui grup WhatsApp siswa.

Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)

Guru memberikan tugas yang akan diselesaikan oleh siswa melalui grup
WhatsApp siswa;

Data collection (pengumpulan data)

Siswa mengumpulkan informasi hasil penelusuran yang mereka lakukan baik
melalui buku paket maupun melalui internet

Verification (pembuktian)
Siswa menyampaikan jawaban atas tugas yang diberikan guru melalui grup
WhatsApp, selanjutnya ditanggapi oleh siswa lainnya.

Generalization (menarik kesimpulan)

Bersama guru siswa menetapkan jawaban yang benar terhadap tugas yang telah
diberikan.
Penutup 1. Guru memberikan tugas dan latihan diluar kegiatan pembelajaran melalui WhatsApp 10 menit
grup;
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertembuan berikutnya;
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa.
D. Penilaian
1. Penilaian Sikap (instrumen terlampir)
2. Penilaian Pengetahuna (instrument terlampir)
3. Penilaian Keterampilan (instrument terlampir)

Mengetahui Kendari, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel. Ekonomi Kelas XI,

Dr. TENGGARUDIN, M.Pd NAFIRUDIN, S.Pd

NIP. 19621231 198703 1 249 NIP. 19841010 201001 1 013