Nama : Galih Merdika Putra Emas

Kelas :C

NIM : 121

Sumber :Anik Ghufron.2006.Desain Kurikulum.FIP UNY

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/DESAIN%20KURIKULUM.pdf

Desain Kurikulum

 Curriculum design is the outcome of the process by which the purpose of education
are linked to the selection and organization of content.
 Bentuk-bentuk rancangan kurikulum yang dipakai disekolahan meliputi : general
statement, course of study, specific teaching aids, descriptions of practice.
 Macam-macam desain kurikulum meliputi : subject matter / discipline, specific
competencies, human traits / process, social functions and individual needs and
interests.
 Langkah-langkah mendesain kurikulum yaitu :
- Menentukan hal-hal esensial yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran dan
domain.
- Mengidentifikasi domain tujuan pembelajaran.
- Mengidentifikasi tipe peluang belajar yang mungkin.
- Menentukan desain kurikulum yang cocok.
- Menyiapkan desain kurikulum secara tentatif.
- Identifikasi persyaratan implementasi.
  Karakteristik desain kurikulum menurut Saylor, dkk. yaitu :

Cara mengorganisir
Desain kurikulum Sumber tujuan
pembelajaran
Subject matter Mata pelajaran yag harus Disiplin ilmu (contoh
dipelajari :matematika )
Kompetensi khusus Kompetensi yang di Modul pembelajaran
persyaratkan
Sifat manusia Sifat yang dipelajari Klarifikasi nilai
Fungsi sosial Kebutuhan sosial Aktifitas kemasyarakatan
Kebutuhan individu Kebutuhan dan minat Belajar mandiri
individu

 Model hipotesis dan adaptasi kurikulum untuk masyarakat pada abad ke 21 yaitu :
- Desain kurikulum yang dihipotesiskan relevan yaitu desain kurikulum integrated,
multikultural, dan teknologis / kompetensi.
- Adaptasi kurikulum untuk masyarakat abad 21 yaitu : potensi anak, keunikan
peserta, kebutuhan daerah, keragaman etnis yang multikultural, keterampilan
vokasional, futuristik, dan pendidikan untuk semua.

Komentar

Dalam artikel yang saya baca penulis memaparkan secara terperinci mulai dari
definisi desain kurikulum, jenis-jenis desain kurikulum, karakteristik bahkan pandangan
kedepan untuk masyarakat abad ke 21. Bahkan juga disebutkan jenis-jenis kurikulum
menurut Saylor, namun yang dijelaskan adalah macam kurikulum menurut Saylor dan yang
pertama tidak jelas menurut siapa. Menggunakan bahasa campuran ( Inggris-Indonesia ) yang
sangat baik untuk stimulus pembelajaran. Namun artikel ini menggunakan bahasa ilmiah
yang sukar dipahami bagi para peserta didik pemula.