MODEL PROJECT BASED LEARNING

Satuan Pendidikan : SMKN 1 LOLOFITU MOI

Mata Pelajaran : Instalasi Sistem Operasi Jaringan
Kelas/Semester : XI / I
Alokasi Waktu : 4 JP x 45 menit ( 6 x pertemuan )
Materi Pokok : 1. Jenis-Jenis Sistem Operasi Jaringan
2. Analisis Kebutuhan Instalasi Sistem Operasi Jaringan
A. Kompetensi Inti

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1.1 Peserta didik mampu melaksanakan proses Install OS Jaringan sesui buku panduan Instalasi
4.1.2. Peserta didik mampu menangani problem pada saat proses Install OS Jaringan.

D. Materi Pembelajaran
1. Jenis-Jenis Sistem Operasi Jaringan
2. Analisis Kebutuhan Instalasi Sistem Operasi Jaringan

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintific
 Model Pembelajaran : Problem Base Learning (PBL)
 Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Praktikum.

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan pengkondisian
peserta didik dan kelas.
2. Peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang keterkaitan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari.
3. Peserta didik menerima informasi tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai.
4. Peserta didik menyimak pencapaian cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.
5. Guru menayampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
Kegiatan Inti Sintak 1 . Menentukan proyek (Pertanyaan Mendasar ))
(Mengamati)
Guru memberikan contoh Sistem Operasi jaringan yang harus dikaji dan dipilih kelompok dalam
implementasi Instalasi OS jaringan.

Guru memberikan beberapa contoh OS jaringan yang harus dikaji dan dipilih kelompok dalam
implementasi Instalasi OS jaringan.

Peserta didik memperhatikan implementasi dan tugas yang diberikan guru tentang Instalasi OS jaringan
(Menanya)
Peserta didik memperhatikan implementasi dan tugas yang diberikan guru tentang Instalasi OS jaringan
Peserta didik bertanya kepada dirinya atau teman kelompok berkaitan dengan Sistem Operasi Jaringan
jaringan yang sesuai dengan kebutuhan sekolah,kantor, atau warnet dan mencoba melakukan Instalasi OS
Jaringan
 Peserta didik bertanya kepada dirinya atau teman kelompok berkaitan dengan Sistem Operasi Jaringan
jaringan yang sesuai dengan kebutuhan sekolah,kantor, atau warnet dan mencoba melakukan Instalasi OS
Sintak 2 . Merancang penyelesaian proyek
(Mengumpulkan Informasi)

Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis informasi tentang Sistem Operasi jaringan
yang digunakan.
Guru mengontrol kegiatan peserta didik dalam kelompok dengan memperhatikan kesusuaian jadwal dan
kegiatan yang dilakukan siswa
Sintak 3 . Menyusun jadwal
Guru mendorong peserta didik menyusun jadwal pelaksanaan instalasi Sistem Operasi jaringan yang
digunakan.

menalar
Guru mengontrol kegiatan peserta didik dalam kelompok dengan memperhatikan kesusuaian jadwal dan
kegiatan yang dilakukan siswa dalam kelompok.
Sintak 4 . Mengevaluasi proses dan hasil proyek (memonitor peserta didik dan kemajuan proyek)
Guru mendorong peserta didik mengevaluasi jadwal pelaksanaan instalasi Sistem Operasi jaringan yang
telah disusun setelah peserta didik melakukan simulasi Instalasi Sistem Operasi Jaringan
Guru mengontrol kegiatan peserta didik dalam kelompok dengan memperhatikan kesusuaian jadwal dan
kegiatan yang
Sintak 5 . Menyusun laporan & presentasi (menguji hasil)
Mengkomunilkasikan
Guru mendorong peserta didik mmenyusun laporan pelaksanaan instalasi Sistem Operasi jaringan
menggunakan daftar cek lis langakah-langkah Instalasii Sistem Operasi Jaringan .
Sintak 6 . Mengevaluasi Pengalaman
Guru mendorong peserta didik melakukan evaluasi pelaksanaan instalasi Sistem Operasi jaringan dan
membuat produk yaitu Hasil Instalasi Sistem Operasi Jaringan.

Penutup Rangkuman refleksi dan tindaklanjut

1. Membuat rangkuman/simpulan tentang Sistem Operasi Jaringan
2. Guru memberikan refleksi kepada peserta didik tentang Sistem Operasi Jaringan
3. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih belum paham
4. Guru membantu menjelaskan kepada peserta didik berkaitan dengan hal-hal yang belum dipahami
5. Guru melakukan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
6. Guru memberikan informasi berkaita ndengan materi berikutnya.
7. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan tetap memberikan support kepada siswa agar tetap belajar