RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

Tingkatan : 1 Berlian ( 30 orang )

Masa : 7.30 – 8.30 pagi

Nilai : Harga Diri

Bidang : Bidang 1: Pengenalan Moral

Tajuk : ( Rujuk Buku Teks )

Standard Kandungan : 1.2 Insan Bermoral

Standard Pembelajaran : 1.2.4 Menyedari keperluan menjadi insan bermoral

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat ;

Penaakulan : Menjelaskan kepentingan menjadi insan bermoral

Emosi : Menceritakan perlakuan insan bermoral dalam kehidupan seharian

Perlakuan : Mengamalkan sikap insan bermoral dalam kehidupan

Aktiviti : Penerangan, perbincangan dan soal jawab

EMK : Perpaduan

BBM : Buku teks, tayangan slide dan lembaran kerja

Refleksi :
LANGKAH PdP:

LANGKAH/ AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN CATATAN

MASA

Set Induksi  Murid menonton tayangan video/gambar aktiviti lumba BBM:

(5 minit) haram Gambar situasi,
 Murid menyatakan respon tentang tayangan Video
video/gambar tersebut
 Guru menyoal dan mengaitkan isi pelajaran/ nilai yang
akan dipelajari.
Contoh soalan:
1. Apakah yang kamu dapat lihat/tonton dalam
gambar/video ini?
2. Apakah sikap yang tidak bermoral yang ada dalam
gambar/video tadi?
3. Adakah kamu mengamalkan sikap tersebut dalam
kehidupan harian anda ?
4. Apkah sikap tidak bermoral yang lain yang diketahui
oleh pelajar?

Langkah 1  Guru menerangkan nilai harga diri dan mengaitkan BBM:

( 10 minit ) dengan kehidupan para pelajar. Kad gambar,
 Murid memerhatikan gambar yang terdapat yang diberi Buku Teks
dan menceritakan apa yang diperhatikan.
 Murid berkongsi pengalaman mereka yang berkaitan
dengan nilai harga diri.

Langkah 2  Guru mengagihkan murid kepada 6 kumpulan. BBM:

(15 minit)  Guru memberikan kad arahan kepada setiap kumpulan. - kad manila -
marker
 Setiap kumpulan perlu berbincang dan mencatat hasil
perbincangan yang diarahkan berdasarkan kad arahan. Nilai Murni:
 Guru membimbing proses perbincangan murid - Harga diri
berdasarkan situasi berkenaan.
 Contoh Situasi: EMK :
1. Menunjuk cara perlakuan insan bermoral dalam Perpaduan
sesuatu situasi.

BBM:
Langkah 3  Guru memberi penerangan dan arahan berkaitan aktiviti - Kad gambar
(15 minit) ( peta Bulatan atau Buih) mengikut kumpulan. - Kad manila
 Murid membuat pembentangan kumpulan. - Pen Marker
 Murid membuat satu Peta Bulatan atau Peta Buih - Pen warna
mengenai keperluan menjadi insan bermoral. Nilai:
Harga diri
Contoh Aktiviti:
 Murid mengaplikasi Peta Bulatan atau Peta Buih EMK:
 dengan menghuraikan kepentingan hidup - Kreatif
beragama atau berkepercayaan berdasarkan.
 Guru membuat pentaksiran/penilaian

Langkah 4  Guru memberikan lembaran kerja kepada murid. BBM:

(10 minit)  Murid menjawab lembaran yang diedarkan. - Lembaran
 Guru menilai hasil kerja murid. Kerja

Contoh Lembaran:

Penutup/  Guru dan murid sama-sama membuat rumusan tentang

Rumusan: topik yang telah dipelajari.
(5 minit)
Contoh :