RPP

PETA,INDRAJA,SIG

3.3. Menganalisis jaringan transportasi dan

tata guna lahan dengan peta dan/atau citra

pengindraan jauh serta Sistem Informasi

Geografis (SIG) kaitannya dengan

pengembangan potensi wilayah dan kesehatan

lingkungan

Bachris
Rochmadi,M.Pd
TUJUAN PEMBELAJARAN

Memahami prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan

MATERI Menjelaskan teknik dasar pembuatan peta dan pemetaan

PEMBELAJARAN Mengklasifikasi data, tabulasi data, dan pembuatan grafik

untuk sebuah peta

Pemanfaatan Peta,

Pengindraan Jauh, dan Sistem

Informasi Geografis

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (20’) KEGIATAN INTI (100’)

1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan
suasana belajar yang menyenangkan;
2. menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
Kegiatan Penutup (15’)
1. membuat rangkuman/simpulan di kirim
melalui gmail
2. Memberikan tugas tambahan di Google
Classroom
1. Peserta didik diberikan stimulant tentang Prinsip-Prinsip
Dasar Peta dan Pemetaan
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik di beri tugas mencari penjelasan sesuai tema
pada buku teks, modul dan internet
4. Setiap Siswa membuat ringkasan, hasil Ringkasan di kirim
melalui gmail
5. Setiap siswa membuat presentasi dalam power point memuat
materi dan klasifikasi/Gambar/ Video dan Kesimpulan
6. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah
presentasi peserta didik

PENILAIAN
Penilaian

Sikap              : Observasi

Pengetahuan  : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang

berkaitan dengan Prinsip-Prinsip Dasar Peta dan

pemetaan di Google Classroom

Ketrampilan     : Mandiri
 RPP
PETA,INDRAJA,SIG

3.3. Menganalisis jaringan transportasi dan

tata guna lahan dengan peta dan/atau citra

pengindraan jauh serta Sistem Informasi

Geografis (SIG) kaitannya dengan

pengembangan potensi wilayah dan kesehatan

lingkungan

Bachris
Rochmadi,M.Pd
TUJUAN PEMBELAJARAN

Menganalisis lokasi industri dan pertanian   ·

MATERI Menjelaskan konsep dasar penginderaan jauh

PEMBELAJARAN Menganalisis pola dan ciri kenampakan alam dari hasil

pemetaan dan interpretasi foto udara

Pemanfaatan Peta,

Pengindraan Jauh, dan Sistem

Informasi Geografis

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (20’) KEGIATAN INTI (100’)

1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan
suasana belajar yang menyenangkan;
2. menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
Kegiatan Penutup (15’)
1. membuat rangkuman/simpulan di kirim
melalui gmail
2. Memberikan tugas tambahan di Google
Classroom
1. Peserta didik diberikan stimulant tentang lokasi Industri dan
pertanian dan pengindraan Jauh
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik di beri tugas mencari penjelasan sesuai tema
pada buku teks, modul dan internet
4. Setiap Siswa membuat ringkasan, hasil Ringkasan di kirim
melalui gmail
5. Setiap siswa membuat presentasi dalam power point memuat
materi dan klasifikasi/Gambar/ Video dan Kesimpulan
6. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah
presentasi peserta didik

PENILAIAN
Penilaian

Sikap              : Observasi

Pengetahuan  : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang

berkaitan dengan Prinsip-Prinsip Dasar Peta dan

pemetaan di Google Classroom

Ketrampilan     : Mandiri
 RPP
PETA,INDRAJA,SIG

3.3. Menganalisis jaringan transportasi dan

tata guna lahan dengan peta dan/atau citra

pengindraan jauh serta Sistem Informasi

Geografis (SIG) kaitannya dengan

pengembangan potensi wilayah dan kesehatan

lingkungan

Bachris
Rochmadi,M.Pd
TUJUAN PEMBELAJARAN

Memahami perkembangan dan pengertian SIG

MATERI Memahami komponen SIG, pengelolaan SIG, aplikasi SIG

PEMBELAJARAN dan keuntungan SIG

Pemanfaatan Peta,

Pengindraan Jauh, dan Sistem

Informasi Geografis

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (20’) KEGIATAN INTI (100’)

1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan
suasana belajar yang menyenangkan;
2. menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
Kegiatan Penutup (15’)
1. membuat rangkuman/simpulan di kirim
melalui gmail
2. Memberikan tugas tambahan di Google
Classroom
1. Peserta didik diberikan stimulant tentang SIG ( Sistem
Informasi Geografi)
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik di beri tugas mencari penjelasan sesuai tema
pada buku teks, modul dan internet
4. Setiap Siswa membuat ringkasan, hasil Ringkasan di kirim
melalui gmail
5. Setiap siswa membuat presentasi dalam power point memuat
materi dan klasifikasi/Gambar/ Video dan Kesimpulan
6. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah
presentasi peserta didik

PENILAIAN
Penilaian

Sikap              : Observasi

Pengetahuan  : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang

berkaitan dengan Prinsip-Prinsip Dasar Peta dan

pemetaan di Google Classroom

Ketrampilan     : Mandiri