LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : XI IPS -

Nama Kelompok
Ketua
1. 3.
Anggota
2. 4.
Materi Faktor persebaran Flora dan Fauna
1. Baca buku halaman 19-21 tentang faktor persebaran flora dan fauna
Langkah-langkah untuk menyelesaikan LK
Kegiatan Siswa 2. Uraikan faktor-faktor utama yang mempengaruhi persebaran flora dan
fauna di dunia dari hasil kesimpulan pada bahan utama
Alat : Pulpen

Alat/Bahan/Sumb Bahan: - Aji Arifin. 2016. Geografi Peminatan Ilmu-ilmu Sosial untuk
er SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Mediatama
Sumber: -
Faktor persebaran flora

Kegiatan

Faktor persebaran fauna

1
 LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI IPS -

Nama Kelompok
Ketua
1. 3.
Anggota
2. 4.
Materi Bioma
Langkah-langkah 1. Amati peta persebaran bioma di bawah ini sesuai warnanya
Kegiatan Siswa
2. Baca buku halaman 15-18 tentang bioma di dunia untuk menyelesaikan
LK

3. Buatlah ( ) untuk menunjukan bioma-bioma sesuai warna pada

2
 peta di bawah ini
Alat : Pulpen Warna (Biru/Merah/Hitam/dll)

Alat/Bahan/Sumb Bahan: - Aji Arifin. 2016. Geografi Peminatan Ilmu-ilmu Sosial untuk
er SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Mediatama
Sumber: -
Kegiatan

HU
JA
S
N
A
TA HU ST
B
IG JA EP
A
A N PA
N
TR
A
OP
IS

T M G
U U U
N S G
D I U
R M R
A

3
 LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI IPS -

Nama Kelompok
Ketua
1. 3.
Anggota
2. 4.
Materi Persebaran Flora di Indonesia
1. Amati peta Indonesia dibawah ini

2. Baca buku halaman 19-21 tentang persebaran flora di Indonesia untuk

menyelesaikan LK
Langkah-langkah 3. Berikan tanda arsiran warna menggunakan stabillo berbeda untuk
Kegiatan Siswa menggambarkan persebaran flora di Indonesia (hutan hujan tropis,
hutan sabana, hutan musim, hutan mangrove)

4. Uraikan mengapa persebaran hutan mangrove tidak ada disemua

pantai di Indonesia
Alat : Stabillo / Pulpen Warna (Biru/Merah/Hitam/dll)

Alat/Bahan/Sumb Bahan: - Aji Arifin. 2016. Geografi Peminatan Ilmu-ilmu Sosial untuk
er SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Mediatama
Sumber: -
Kegiatan

Keterangan
Simbol

4
 Faktor persebaran hutan

mangrove di Idonesia

LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)

5
 Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI IPS -

Nama Kelompok
Ketua
1. 3.
Anggota
2. 4.
Materi Persebaran Fauna di Dunia
1. Amati peta dunia dibawah ini

2. Baca buku halaman 22-23 tentang persebaran fauna di dunia untuk

menyelesaikan LK
Langkah-langkah
Kegiatan Siswa 3. Berikan tanda garis untuk memisahkan persebaran fauna di dunia dan
keterangan di wilayah tersebut

4. Tuliskan di kolom yang tersedia untuk menuliskan contoh-contoh fauna

berdasarkan wilayah di duna
Alat : Stabillo / Pulpen Warna (Biru/Merah/Hitam/dll)

Alat/Bahan/Sumb Bahan: - Aji Arifin. 2016. Geografi Peminatan Ilmu-ilmu Sosial untuk
er SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Mediatama
Sumber: -
Kegiatan Contoh Fauna di
dunia

6
 LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI IPS -

Nama Kelompok
Ketua
1. 3.
Anggota
2. 4.
Materi Persebaran Fauna di Indonesia
Langkah-langkah 1. Amati peta Indonesia dibawah ini
Kegiatan Siswa
2. Baca buku halaman 19-21 tentang persebaran fauna di Indonesia
untuk menyelesaikan LK

3. Berikan tanda garis batas untuk memisahkan persebaran di wilayah

barat, tengah dan timur

4. Berikan contoh fauna berdasarkan pembagian wilayah fauna di

Indonesia

7
 5. Uraian faktor utama yang menyebabkan persebaran fauna di Indonesia
dibagi menjadi 3 wilayah
Alat : Stabillo / Pulpen Warna (Biru/Merah/Hitam/dll)

Alat/Bahan/Sumb Bahan: - Aji Arifin. 2016. Geografi Peminatan Ilmu-ilmu Sosial untuk
er SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Mediatama
Sumber: -
Kegiatan Wilayah Barat

Wilayah Tengah

Wilayah Timur

8
 Uraian faktor utama pembagian 3 wilayah fauna di Indonesia

LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI IPS -

Nama Kelompok
Ketua
1. 3.
Anggota
2. 4.
Materi Konservasi Flora dan Fauna
1. Bacalah buku halaman 19-21 tentang faktor persebaran flora dan fauna
untuk menyelesaikan LK

2. Tuliskan istilah-istilah kawasan yang menjadi bagian dari konservasi

Langkah-langkah
flora dan fauna sesuai referensi yang ada di buku bacaan
Kegiatan Siswa
3. Analisislah 1 (satu) flora/fauna yang dikonservasi oleh pemerintah
bersama masyarakat/lembaga di Sumatera Utara untuk dijaga
keberadaan berdasarkan berbagai sumber buku/internet
Alat : Pulpen, HP internet

Alat/Bahan/Sumb Bahan: - Aji Arifin. 2016. Geografi Peminatan Ilmu-ilmu Sosial untuk
er SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Mediatama
Sumber: Internet (bebas)
Kegiatan Istilah konservasi dan pengertiannya

Jenis Flora/Fauna

9
 Bentuk/Metode Kosenservasi

Pembiayaan

Penangung Jawab Pelaksana

LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI IPS -

Nama Kelompok
Ketua
1. 3.
Anggota
2. 4.
Materi Pemanfaatan Flora dan Fauna sebagai Sumber Daya Alam
Langkah-langkah 1. Bacalah buku halaman 19-21 tentang faktor persebaran flora dan fauna
Kegiatan Siswa untuk menyelesaikan LK

10
 2. Berdasarkan data di Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutaanan,
beberapa flora/fauna dijadikan sebagai sumber daya alam. Uraikan 1
(satu) jenis flora/fauna yang berpotensi sebagai sumber daya alam
yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kesejahteraan
masyarakat di lokasi keberadaan flora/fauna tersebut.
Alat : Pulpen, HP internet

Alat/Bahan/Sumb Bahan: - Aji Arifin. 2016. Geografi Peminatan Ilmu-ilmu Sosial untuk
er SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Mediatama
Sumber: http://kemlhk.go.id / http://researchforest.com
Kegiatan

Judul:

Uraian

11
 TEMPERATU TIPICAL TIPICAL
BIOME PRECIPITATION
R FLORA FAUNA

TUNDRA

RAIN FOREST

12
DESERT

CONIFEROUS

GRASSLAND

SAVANNA

DECISDUOUS

13