RPP B. Indonesia Kelas 7 Semester Ganjil
RPP B. Indonesia Kelas 7 Semester Ganjil
DARING
1. Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
4.1. Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah,
kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca.
2. Tujuan Pembelajaran
- Mengenali ciri umum teks deskripsi.
- Memahami pengertian ciri teks deskripsi.
- Menentukan ciri, isi dan tujuan teks deskripsi.
- Mengidentifikasi ciri objek, isi dan tujuan teks deskripsi
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memetakan isi surat pribadi.
• Menjawab pertanyaan isi surat pribadi
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi :
Isi surat pribadi.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh,
Creativity
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Isi surat
pribadi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Mengetahui, Jakarta,………………, 13
Juli 2020
Kepala SMP SMP Sari Putra Guru Mata
Bastianus Harelas.S.Pd
………………………. ………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar :
3.3. Mengidentifikasi unsur – unsur teks narasi (cerita fantasi) yang di baca/di dengar
4.3 menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi)
Indikator :
3.3.1 Menjelaskan ciri tokoh ,latar,alur dan tema pada cerita fantasi dan menunjukan buktinya
pada teks yang di baca/didengar
4.3.Menyimpulkan tokoh dan latar cerita fantasi
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan komentar mengenai unsur
unsur teks narasi (cerita fantasi) lewat WA
c. siswa menyimpulkan cerita fantasi yang sudah di nonton dari youtobe
C. Penutup (5 menit)
Peserta didik menyimpulkan materi tentang cerita fantasi melalui WhatApp
● ………………………….
……………………….