FORUM DISKUSI : PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21

Nama : Yandri Pono, S.Pd

Kegiatan Belajar 2
1. Menurut Saudara tugas pokok dan fungsi guru manakah yang menjadi prioritas
dikembangkan terkait kesiapan Saudara untuk menjadi guru yang idel untuk abad 21?

Jawaban:

- Menurut saya, Tugas pokok dan fungsi guru yang menjadi prioritas pada
pembelajaran abad 21 adalah menjadi guru yang sangat dibutuhkan oleh
bangsa dan dirindukan selalu oleh peserta didik karena dilandasai oleh
panggilan jiwa, iabadah, dan merasa berdosa ketika tidak mampu
menginspirasi peserta didiknya
- bermurah hati, tampil memesona namun canggih dalam artinya memiliki
literasi TIK yang baik, pandai beranalogi, bermetafora, dapat menyelami
perasaan peserta didik, ramah dan berwibawa.
- Menjadi guru yang efektif, artinya tidak berfokus pada penyajian fakta dan
konten, namun mengarah pada pengembangan keterampilan peserta didik
- Menjadi guru ideal harus : 1). Memiliki karakteristik seperti memiliki
semangat dan etos kerja yang tinggi disertai kualitas keimanan dan ketaqwaan
yang mantap. 2). Mampu memanfaatkan IPTEK sesuai tuntutan lingkangan
sekitarnya. 3). Berpelikau professional tinggi dalam mengemban tugas dan
menjalankan profesi, 4) Memiliki keteladanan moral dan rasa estetika yang
tinggi , 5) Mengembangkan prinsip kerja bersaing dan bersanding.
- Guru ideal masa abad 21 harus bertipe Great Teacher yang artinya memiliki
adanya rasa keterpanggilan jiwanya, dengan sepenuh hati dan iklas dalam
melaksanakan tugasnya sebagai pendidik professional.

2. Diskusikan bersama kelompok profil guru yang memesona menurut versi kelompok
Saudara lalu berikan penjelasan seperlunya

Jawaban :

Profil guru yang memesona menurut versi saya:

- Guru harus tampil memesona dihadapan peserta didik karena dapat
memberikan sentuhan langsung yang berpengaruh kuat terhadap motivasi
belajar peserta didik.
- Guru yang memesona selalu tampil dengan penuh semangat, canggih dalam
merancang dan melaksanakan pembelajaran, selalu humoris agar peserta didik
tidak bosan, cerdas dalam membuat analogi dan metafora, mampu berempati
dan memahami konteks berpikir peserta didik.
- Guru yang memesona harus memiliki kemampuan dalam memotivasi peserta
didik, memiliki pengetahuan yang luas, dan memiliki keterampilan yang baik
dan handal.