Workshop Kaderisasi

Pengurus Besar Pergerakan Mahasiswa Inslam Indonesia

2017-2018

Forum I : Brainstorming Awal (Rumusan Rekomendasi dari Pra Workshop

Kaderisasi)
Waktu : 16.00 Wib s.d 18.30 Wib
Fasilitator : Muhammad Mustafid

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

1. Rumusan workshop merupakan produk yang dihasilkan bersama dan menjadi

tanggungajwab bersama. Alur forum:
a. Review ulang pra workshop kaderisasi. Mulai dari bang Zaini Rahman sampai bang
Endin Aj. Sofihara
b. Skema kaderisasi. Apakah menggunakan pola konvensional atau melalui proses
pembaruan
c. Pembuatan silabus; perumusan pokok-pokok materi
d. Pembagian tugas pembuatan materi
e. Uji materi oleh berbagai pihak; agar hasil bisa dipertanggungjawabkan secara
intelektual ataupun keorganisasian
f. Hasilnya diuji di Harlah PMII dan direvisi ulang untuk lounching di Muspimnas
2. Tujuan Workshop
a. Skema kaderisasi
b. Kurikulum kaderisasi
c. Silabus kaderisasi
d. Modul kaderisasi
3. Rumusan atau ide dasar. Ide pokok yang tersodorkan dalam proposal, ide dasar
kaderisasi adalah tujuan PMII
a. Bertaqwa
b. Berbudi luhur
c. Berilmu

1
 d. Cakap
e. Bertanggungjawab
f. Komitmen cita-cita kemerdekaan
4. Adakah perspektif lain selain diatas ini untuk merumuskan arah tipologi kader? Kalau
menggunakan pendekatan tujuan PMII maka semua sumberdaya organisasi untuk
menuju pada tujuan diatas
5. Contoh lain perspektif:
a. Ke-PMII-an
b. Ke-Islam-an
c. Ke-Indonesia an
d. Ke-mahasiswaan
e. Keorganisasian dan Kepemimpinan
Hal ini logic untuk menentukan jenis materi dan perubahan kurikulum yang ada.
Dengan menambah salah satu variable maka perlu menurunkannya kepada materi-
materi dan kurikulum. Maka sebelum melakukan rumusan kurikulum perlu adanya
perspektif-perspektif yang dijadikan pijakan untuk membuat kurikulum
6. Untuk merumuskan perspektif perlu proses pengkajian dari apa yang disampaikan di
Pra-workshop
a. Mas Zaini Rahman
1. Paradigma memiliki semangat melawan otoritarianisme. Karena terjadinya
proses pergeseran sosial, politik dan ekonomi maka PKT sudah tidak lagi
relevan
2. Tata kelola sudah bagus, namun pola formalistik belum mampu menjawab
persoalan penguatan intelektual, kedisiplinan dan penguatan pengetahuan
3. Perlunya perumusan ulang materi tsawabit dan mutaghoyyur. Materi tsawabit
NDP baru menyentuh 10% dari target awal para perumus. Materi mutaghoyyur
lebih pada perlunya ruang pengkaryaan
4. Kaderisasi formal atau mentoring yang mau diperbanyak?
b. Hasanuddin Wahid
1. Mandat PMII: Keislaman, Kemahasiswaa, Keindonesiaan

2
 2. Memperjelas kaderisasi: terbuka atau tertutup. Tertutup: materinya tidak
tersebar secara luas. Dibutuhkan pemaknaan lebih terkait kaderisasi tertutup
3. Keberhasilan kaderisasi ditandai jika terbangun satu perasaan satu tubuh, satu
komando
4. Kognisi, afeksi dan psikomotorik yang seimbang
5. Standar kaderisasi berdasar aspek profesionalisme, intelektual, skill
kepemimpinan, dan kompetensi
6. System monitoring (system evaluasi kaderisasi berdasar standar agar solih
likulli zaman wal makaan)
7. Memiliki spiritual yang kuat yang mengakar dalam diri kader. Memiliki ruh
aswaja yang kuat, menyublim menjadi bangunan karakter dan sikap.
8. Memetakan musuh dan kompetitor,
9. Mengkampanyekan dan memanfaatkan organisasi lewat media
c. Dwi Winarno
1. Leading Sektor; Muncul dalam kepemimpinan dalam kepengurusan Nusron
Wahid. Leading sector yang dimaksud adalah ruang-ruang strategis
2. Musuh PMII adalah anak pengusaha lulusan dari kampus top dunia. Musuhnya
bukan organisasi ekstra akan tetapi kaum professional non-ideolog (anak
pengusaha, pemuda jebolan kampus dunia)
3. Banyaknya gesekan junior-senior
4. Percepatan dan efektivitas percepatan kaderisasi.
5. Tiga hal yang perlu diperhatikan dalam rekrutmen: 1) rational market, 2)
floating market, 3) floating ideology
6. Perlunya rentra jangka panjang. Future trend, untuk membaca kemungkinan
kemungkinan strategis ke depan.
7. PMII butuh laboratorium untuk merespon potensi dan hobi yang dimiliki oleh
kader yang direkrut.
8. Posisi modul dengan patron-klien di berbagai daerah. Kaderisasi di daerah
banyak yang tidak sesuai dengan PO dan modul PB PMII
9. Reevaluasi terhadap materi Mapaba, PKD, PKL, PKN

3
 10. Reformulasi materi aswaja agar lebih mudah dipahami oleh kader non-
pesantren
11. PMII perlu fokus target kader yang berasal dari basis ekonomi yang kuat dan
atau berasal dari kampus-kampus mainstream
12. Ruang pergaulan; bukan hanya alumni, perlu dinagun mentalitas yang
memungkinkan untuk bergaul dengan kaum-kaum professional yang bisa
disasar untuk dijadikan mitra organisasi dan kaderisasi
d. Sekjend sabolah
1. Belum adanya metode yang efektif untuk merebut kampus umum
2. OKP cipayung sudah mulai merebut kampus keislaman di kampus umum
3. Logika kampus umum berangkat dari kepentingan strategis distribusi dalam
leading sector atau ruang-ruang birokratis strategis
4. Saat ini basis kita monolitik, perspektif kita juga monolitik
e. Munandar Nugraha
1. Perumusan ulang materi keislaman agar mudah dipahami oleh kader non
pesantren
2. Narasumber kaderisasi berasal dari internal PMII dan NU
3. Kaderisasi berpola tertutup dan terpimpin, seperti di militer
4.
f. Bang Amsar
1. PMII perlu renstra jangka panjang
2. Jangan menjadikan PMII sebagai basis politikpraktis, namun keluar dari basis
tradisionalnya: Buruh, tani, nelayan dll
3. Networking internasional harus dibangun
4. Ada 4 tipology: Menjaga nilai aswaja, disiplin akademik yang baik, tidak
eksklusif dalam bergaul, memiliki perangkakt ansos yang baik
5. Jangan terjebak dalam patronase tunggal senior. Berpatronlah pada ide dan
gagasan
6. Fleksibilitas kaderisasi

4
g. Hasanuddin Ali
1. Pola kaderisasi yang millennial; enjoy, tidak menekan, tidak formaslistik
2. Karakter genarasi millennial: creative, confidence, connectedness. Merebut
generasi millennial meniiscayakan pemahaman karakternya, menjawab
kebutuhannya.
3. Perlunya literasi digital; kratif menerjemahkan ide dalam dunia digital
4. Packaging dan branding PMII mengikuti trend millennial
5. Kaderisasi memaksimalkan potensi cyber dan teknologi informasi
6. Perlu adanya kajian untuk memperkenalkan PMII di kalangan generasi
millennial yang pragmatis
7. Mengembangkan kaderisasi virtual berbasis online
8. Mengembangkan kaderisasi untuk simpatisan. Generasi millennial cenderung
enggan formalisme, masuk ke organisasi namun menjadi simpatisan, bukan
sebagai kader. Ruuang ini perlu digarap
9. PMII perlu melakukan counter radikalisme di kampus umum
10. Pergeseran referensi pengetahuan, termasuk agama, dari otoritas tradisional
seperti kyai ke google
11. IT itu instrument yang canggih namun butuh pasukan yang solid dan konsisten
untuk menjadi buzzer
h. Juri Ardiantoro
1. Perlu mengganti tagline PMII yang berbau ideologi,yang familiar dan memiliki
daya konsolidasi
2. Bagaimana paradigma melihat objek yangada. Bagaimana paradigma juga
menemukan solusi masalah yang ada
3. Melakukan proses gradasi paradigma mulai dari Mapaba, PKD, PKL dan PKN
4. Kerumitan soal paradigma berkaitan dengan realitas eksternal yang kompleks
dan cepat berubah. Yang penting adalah mengenali diri sendiri, dan mampu
lagimengkonsolidasikannya untuk membaca realitas eksternal
5. Membaca buku metodologi sosiologi: positivistic, interpretative,
konstruksionistik, kritis

5
Forum II : Perumusan Point-Point Penting dari Pra Workshop Kaderisasi
Waktu : 20.00 Wib s.d 01.00
Fasilitator : Muhammad Mustafid, S.Fil

Assalamu’alaikum. Wr. Wb.

1. Point Pertama : Satu pertanyaan mendasar, masihkah perlu paradigma? Perlu,

serentak peserta menjawab. kalau masih perlu maka paradigma seperti apa yang
dibutuhkan? Jangan2 pemaknaan kita akan paradigma tidak sepaham. Kalau masih
dibutuhkan, paradigma seperti apa yang hari ini cocok untuk PMII? Paradigma; Cara
melihat sesuatu, solusi. Pendekatan dalam berpikir, ide-gagasan, aksi-reaksi. Cara
atau kerangka berpikir masyarakat yang mempengaruhi sikap. Ada dua pendekatan
melihat paradigma
a. Metode tafsir terhadap realitas
b. Metode untuk melakukan perubahan terhadap realitas
PMII agar satu komando, satu pemikiran maka PMII butuh satu tafsir yang sama
terhadap realitas. Kalau tafsirnya berbeda maka respon terhadap realitas juga akan
berbeda. Realitas berjalan dengan cepat, secepat apapun kita tetap butuh alat tafsir
untuk merespon realitas. Alat yang digunakan adalah paradigma. Paradigma adalah
set of theory, seperangkat teori yang memungkinkan kader untuk memiliki alat tafsir
dalam melihat realitas.
2. Point Kedua: Yang dimaksud dengan tsawabith; materi wajiib yang wajib ada selama
PMII masih ada, meliputi Ke-PMII-an, Aswaja, NDP. Sedangkan mutaghoyyuroh
adalah materi yang bersifat pilihan yang ada atau tidaknya tergantung pada
pergeseran sosial yang terjadi.
3. Point Ketiga: materi tsawabith belum sepenuhnya berhasil dalam melakukan
ideologisasi kader, yang terrefleksikan dalam cara berpikir, bersikap dan bertindak.
4. Point Keempat: menyiapkan kader-kader baik ketika ber-PMII maupun pasca PMII
untuk masuk ruang-ruang strategis dan strategic leading sector.
Yang dimaksud tentunya bukan hanya sekedar masuk ke dalam ruang-ruang
strategis tetapi juga mampu memberikan kontribusi dan melakukan perubahan
terhadap system yang ada di dalamnya, serta membawa ruang strategis tersebut

6
 kepada cita-cita mulia PMII. Perubahan yang diidealkan adalah perubahan structural.
Maka yang dibutuhkan adalah cara pandang structural yang bisa diterapkan dalam
narasi kaderisasi PMII. Perubahan ini mengidealkan perubahan yang didorong dari
dalam system dan dari luar system. Tujuan akhirnya adalah perjuangan ideologis
tasharruful imam ‘alarro’iyyah manuthun bil maslahah sesuai yang diidealkan oleh
tujuan PMII.
5. Point Kelima: Kaderisasi Tertutup dan Terpimpin.
a. Materi dalam kaderisasi tidak terpublish dengan bebas
b. Narasumber harus berangkat dari internal; alumni, kader PMII, tokoh NU.
Narasumber memiliki kualifikasi tertentu sesuai dengan gradasi tertentu sesuai
dengan tingkatan kaderisasi Mapaba, PKD, PKL dan PKN
c. Terpimpin adalah:
6. Point keenam: Pemetaan siapa lawan dan siapa kawan.
7. Point Ketujuh: memanfaatkan media digital dalam pengelolaan kaderisasi PMII
8. Point Kedelapan: strategi merebut kampus umum; perlu strategi khusus dalam
merebut kampus umum. Perkembangan PMII hari ini kalah dengan KMNU dalam
penguasaan kampus umum dalam hal kaderisasi. Kampus umum yang PMIInya tidak
ada komisariat, hari ini KMNU bisa lebih massif. PMII harus menunjukkan
keseriusannya dalam menggarap kampus umum. Ada hal yang perlu dipelajari dan
digaris bawahi kenapa KMNU bisa lebih massif di kampus umum. Ini perlu dilakukan
pegkajian dan penelitian serius yang bisa dijadikan pijakan untuk mengorganisir
kampus umum.
Belajar dari pesantren yang didirikan oleh kang tafid dalam setahun mampu
mengkonsolidir 60 santri darimahasiswa. Bahkan bisa mencapai angka 100 namun
karena keterrbatasan tempat hari ini hanya mampu menampung 60 santri.
Pertanyaannya, kenapa PMII tidak bisa merekrut? Karena sudah puluhan tahun
gagal terus maka perlu dilakukan riset khusus. Kalau tidak ada terobosan untuk
menuju ke kampus umum maka generasi kita akan direbut mereka, tetangga sebelah.
Ternyata tidak sulit melakukan rekrutmen, basis yang digunakan oleh kang Tafid
adalah aplikasi massanger WhatsApp. Kuncinya adalah jangan terjebak dalam
pengkambinghitaman organisasi lain, seperti menyalahkan KMNU, KMNU itu tidak

7
 terbendung, kuncinya menggandeng mereka, kalau tidak tergandeng maka KMNU
akan digandeng oleh organisasis lain. Sekali lagi langkah yang bisa dilakukan adalah
melakukan riset terlebih dahulu.
9. Point Kesembilan: setiap kepengurusan seharusnya punya renstra. Dalam
perumusan ini ada kerangka dan logikanya. Mulai dari pembacaan masa kemarin,
hari ini dan pembacaan apa yang akan terjadi ke depan.
10. Point Kesepuluh: Perangkat Analisis-metodologis
Dengan situasi diatas, mau dibawa kemana arah gerak PMII? Konstruksi kaderisasi
ke arah mana akan digerakkan?
Pertanyaan ini mengarah pada pertanyaan seperti apakah tipologi kader yang akan
diperjuangkan oleh PB PMII?
a. Ideologis
b. Leadership dan Kapasitas Manajerial yang Kuat
c. Metodologis yang Kuat
d. Keilmuan yang Kuat

Ini adalah bentuk MKDUnya PMII (Materi Kuliah Dasar Umum) PMII. Keempat hal
diatas sudah menjawab metode tafsir plus pijakan nilai-ideologis.

Pertanyaan yang muncul selanjutnya adalah:

1. Dengan cara apa PMII mendorong ke arah cita-cita ideologisnya?

2. Dengan cara apa PMII mewujudkan komitmen terhadap cita-cita kemerdekaan?
3. Dengan cara apa PMII mewujudkan maqoshid syariah?

Jawaban:

Fase Gerakan PMII

Dalam rangka untuk mewujudkan kader yang bertaqwa, berbudi luhur, berilmu, cakap
Ulul Albab:
a. Design Kaderisasi yang memadai
b. Memfasilitasi pengembangan potensi kader
Dalam rangka untuk mewujudkan Komitmen terhadap cita-cita kemerdekaan
Indonesia

8
1. Fase PMII:
a. Advokasi kebijakan strategis
b. Pemberdayaan masyarakat
c. Penguasaan kampus
d. Penyebaran gagasan-gagasan kritis (Media, IT)
e. Penyebaran Iislam Nusantara (Proggressif, Transformatif, Toleran)
Melakukan keempat hal diatas tanpa kaderisasi tetap bisa dijalankan, yang
terpenting adalah setiap divisi kajian melakukan gerakannya dengan massif.
2. Fase Pasca-PMII
a. Masuk system; perubahan structural, cita-cita kemerdekaan: Ruang-ruang
strategis
1. Legislatif
2. Eksekutif
3. Yudikatif
4. Birokrasi
5. Partai politik
6. Extra-body: lembaga Negara yang berbentuk Komisioner2
7. Ruang-ruang BUMN
b. Masuk ke struktur sipil strategis
1. NU
2. Ormas lain
3. Media
4. Ruang Profesional
5. Ruang akademik
c. Masuk ke International Institution
Kalau sudah seperti ini, baru diinput ke proses kaderisasi.

9
Forum III : Model kaderisasi seperti apa yang bisa menyiapkan kader seperti diatas?
Waktu : 20.00 Wib s.d 02.00
Fasilitator : Muhammad Mustafid, S.Fil
Assalamu’alaikum. Wr. Wb.

Setelah kita membahas tentang tipologi kader, pertanyaan selanjutnya adalah model
kaderisasi seperti apa yang bisa menyiapkan kader dengantipologi diatas?

Dalam pelaksanaannya, membentuk tipologi kader seperti diatas tidak mungkin

dilaksanakan hanya dengan mengandalkan kaderisasi formal. Kaderisasi harus didorong
melalui mekanisme kaderisasi informal yang tertata, pelatihan-pelatihan yang tidak
maksimal harus dihapus, fokus pelatihan untuk melakukan advokasi kebijakan dalam
rangka mendorong perubahan dari luar system. Ini yang perlu dilakukan dalam fase PMII.

Advokasi kebijakan strategis, pemberdayaan masyarakat, penyebaran gagasan kritis, dan

penguasaan kampus bisa terus dilaksanakan dengan kondisi masih berproses di PMII.
Konsolidasi yang maksimal dilakukan dengan back up media dan ddidukung oleh buzzer
yang maksimal bekerja.

Perjuangan dan gerakan keorganisasian ini dlaksanakan dengan pendekatan structural,

transformasional dan penguatan masyarakat. Advokasi yang dilaksanakan bisa dibagi
dalam dua hal baik advokasi ligitasi ataupun non ligitasi.

Tugas utama kaderisasi adalah menyiapkan kader yang siap untuk menyiapkan analis
nasional kita butuh apa, untuk membentuk kader yang mempunyai daya dorong manajerial
yang baik kita harus melakukan apa.

Pertanyaan kembali diulang, desain kaderisasi seperti apa yang dibutuhkan?

1. DESAIN KADERISASI FORMAL

Desain kaderisasi yang digunakan untuk memenuhi kualifikasi tipe kader:
a. Ideologis
b. Leadership dan Kapasitas Manajerial yang Kuat
c. Metodologis yang Kuat
d. Keilmuan yang Kuat

10
 DESAIN MATERI KADERISASI FORMAL

No Kompetensi Mapaba PKD PKL PKN

1. Aswaja I 1. Aswaja II 1. Aswaja III
- Pengertia Aswaja - Aswaja an-Nahdhiyyah 2. Strategi dan Taktik Gerakan PMII
- Sejarah Aswaja (sejarah, sanad-silsilah, fikrah, 3. PMII: Kaderisasi dan Organisasi
- Aliran-aliran dalam Islam amaliah 4. Strategi Gerakan Islam Indonesia
- Pokok-pokok pemikiran 2. PMII dan Gerakan Mahasiswa 5. Amaliyah PMII An-nahdliyyah III
aswaja 3. Strategi Pengembangan PMII 6. Antropologi Masyarakat Indonesia
- Aswaja Al-PMII-ah 4. NDP II 7. Sosiologi Masyarakat Indonesia
1. Ideologis
2. Keorganisasian PMII 5. Nahdlatun Nisa 8. Pancasila dalam Perspektif Fiqh
3. Kelembagaan Kopri 6. Peta Gerakan Islam (Indonesia Kontemporer
4. Sejarah PMII Lokal dan Internasional)
5. NDP I 7. Amaliyah PMII An-nahdliyyah II
6. Geneologi Islam Nusantara 8. Format Politik Indonesia
7. Amaliyah PMII An-nahdliyyah I 9. Format Ekonomi Indonesia
8. Sejarah Perjuangan Bangsa
9. Ansos I 10. Ansos II 9. Geopol-ekobud Kontemporer
2. Metodologis 11. Paradigma 10. Paradigma
12. Teori perubahan Sosial
10. Analisis Diri 13. Manajemen Program 11. Kerangka Stategic Planning
11. Keorganisasian 14. Valued-Based Leadership 12. Found-Rising
Leadership dan Skill 12. Leadership 15. Analisa Wacana 13. Advokasi dan Pendampingan Masyarakat
3.
Keorganisasian 14. Analisa Media
15. Analisis Kebijakan Publik
16. RPJMD dan Analisa Anggaran Daerah
Catatan: Sekolah-Sekolah Lanjutan dalam Kaderisasi Non Formal

a. Sekolah Public speaking f. Sekolah Analisis Anggaran k. Sekolah Dakwah

b. Sekolah Epistimologi g. Sekolah Analisis Kebijakan dan Advokasi l. Sekolah Kepemimpinan dan Organisasi
c. Sekolah Aswaja h. Sekolah Legal Drafing m. Sekolah Digital Literacy (Sekolah cyber Army)
d. Sekolah Ansos i. Sekolah Politik

11
e. Sekolah Pemikiran Islam j. Sekolah Ekonomi

12
 Materi PKN

Kompetensi PKN Old PKN Now

Ideologis 1. Pemantapan Ideologi Ahlussunnah wal Jamaah
2. Peta Gerakan Islam Internasional
Pengetahuan 3. Aktualisasi Pemikiran Fiqh Kontemporer
4. Konstruksi Kedaulatan Pangan Nasional
5. Membedah Politik Pertahanan dan Keamanan
6. Membedah Sistem Ekonomi Indonesia
Metodologis 7. Analisa Anatomi Negara
8. Analisa Politik Kebijakan Publik Nasional Dan
Internasional
9. Analisa Politik Energi Nasional
Strategi Gerakan 10. Strategi Penguasaan Gerakan Sosial
11. Strategi dan Resolusi Konflik
12. Strategi Penguasaan Informasi dan Membangun
Networking

Orientasi Output PKN

1. Penguatan Pasca PKL?

2. Praksis Gerakan?
3. Penguatan Pasca PKL-Praksis Gerakan?
A. Penguatan Materi PKL
1. Pemantapan Ideologi Aswaja
2. Intelejen dan Kontra-Intelejen
3. Analisis-Intelejen Digital dan Strategi Twittwar
4. Ekonomi Politik
5. Ekonomi SDA, Agraria, Pangan, Maritim, Pertahanan dan Keamanan (Wajib-
Pilihan)
6. Ke-Islam-an
B. Praksis Gerakan
1. Strategi Politik dan Distribusi Kader
2. Strategi Penguasaan Kampus
3. Strategi Gerakan Ekonomi
4. Strategi Pengawalan Isu-Isu Strategis (RUU Prolegnas)
5. Strategi Penguasaan Wacana Keagamaan dan Sosial Budaya

13
 Forum IV : Pendidikan Instruktur dan desain Kaderisasi
Waktu : 14.00 Wib s.d
Fasilitator : Muhammad Mustafid, S.Fil

Assalamu’alaikum. Wr. Wb.

Outputnya seorang instruktur yang handal yang mampu memenej kaderiasi, menguasai materi atau spesifikasi materi

Penguasaan Materi
No Instruktur memiliki spesifikasi
materi
1 Kompetensi Ideologis
Kompetensi Metodologis
2 Evaluasi Team-Teaching,
Analisis
Kompetensi Leadership dan
3 RTL
Skill Organisatoris
4 Kompetensi Pengetahuan
5 Praksis Micro-teaching
Manajemen Kaderisasi
Penataan dalam kaderisasi
Manajemen Mapaba, PKD,
PKL, PKN
Pra-Proses-Pasca
System dan Instrumen
Coaching
Keinstrukturan dalam PMII
Mentoring
Model Pembelajaran Game (Internalisasi Karakter) Materi Penunjang
Seorang instruktur
Dia tau kapan di depan, di menguasai psikologi
Game bukan sekedar untuk pendidikan, psikologi
tengah dan di belakang.
intermezzo. Tetapi berasal dari peserta didik
Kapan instrukti, kapan
model pembelajaran yang
fasilitator, kapan tidak (Menjadi perspektif dalam
dicreate menjadi bentuk game.
berperan apa-apa pengelolaan dan
manajemen kaderisasi)
Paradigma Pendidkan:
Brainstorming Care for other (solidarity)
Andragogi dan Pedagogi
Case-Study, FGD,
Responsibility Psikologi Pendidikan
Cooperative Learning
Psikologi Kaum Muda
Ceramah Collectivity
Millenial
Pendidikan Nilai Ideologi:
Perspektif Tasawuf (Upaya
Curiosity , Creativity, untuk mencerdaskan
Simulasi
Trustworthy, Bashor dan Bashiroh)
memberi perspektif soal
amaliah-amaliah

14
15
 Desain kaderisasi;

Integrasi antara Kaderisasi formal, non formal dan informal

Work-Desain>>>Mapaba>>>Work Desain>>>PKD>>>Work-Desain>>>PKL>>>Work-
Desain>>>PKN>>>Work-desain

WORK DESAIN KADERISASI PRA DAN PASCA KADERISASI FORMAL

List Kaderisasi Pasca Kaderisasi Formal

a. Sekolah Public speaking

b. Sekolah Epistimologi
c. Sekolah Aswaja
d. Sekolah Ansos
e. Sekolah Pemikiran Islam
f. Sekolah Analisis Anggaran
g. Sekolah Analisis Kebijakan dan Advokasi
h. Sekolah Legal Drafing
i. Sekolah Politik
j. Sekolah Ekonomi
k. Sekolah Dakwah
l. Sekolah Kepemimpinan dan Organisasi
m. Sekolah Digital Literacy (Sekolah cyber Army)

Pra Mapaba

A. Work-Design Model Kelas

1. Sekolah Toefl
2. Sekolah Penulisan Ilmiah
3. Sekolah Kesenian
4. Bimtes Masuk Perguruan
Tinggi

B. Work-Desain Model Montoring

1.

Pasca Mapaba Pasca PKD

16
A. Work-Desain Model Kelas
1. Sekolah Public-Speaking A. Work-Desain Model Kelas
2. Sekolah Aswaja
3. Sekolah Epistimologi 1. Sekolah Ansos
4. Sekolah Dakwah 2. Sekolah Pemikiran Islam
5. Sekolah Info Grafis 3. Sekolah Politik Kampus
6. Sekolah Jurnalistik 4. Sekolah Ekonomi
5. Sekolah Kepamimpinan dan Organisasi
6. Sekolah Ideologi Dunia
B. Work-desain Model Mentoring 7. Sekolah Riset
1. B. Work-desain Model Mentoring
1.
Pasca PKL Pasca PKN

A. Work-Desain Model Kelas A. Work-Desain Model Kelas

1. Sekolah Analisis Anggaran 1. Sekolah Politik
2. Sekolah Analisis Kebijakan
2. Sekolah Ekonomi Politik Global
dan Advokasi
3. Sekolah Legal-Draft
4. Sekolah Sekolah Cyber-Army

B. Work-desain Model Mentoring B. Work-desain Model Mentoring

1. 1.

17
 SILABUS MATERI

No Kompetensi Materi Mapaba PKD PKL PKN

1. Kompetensi Aswaja I Aswaja II Aswaja III
Ideologis
- Pengertian Aswaja - Aswaja An-Nahdhiyyah (sejarah, - Aswaja sebagai Ideologi Gerakan
- Sejarah Aswaja sanad-silsilah, fikroh, amaliah, - Aswaja dalam Konstelasi ideologi
Aswaja
- Aliran-aliran dalam Islam harokah) keagamaan dan secular
- Pokok-Pokok Pemikiran - Aswaja sebagai manhajul fikr wal - Strategi gerakan Islam Nusantara
Aswaja harokah - Analisa kawan dan lawan
- Aswaja al-PMII-yah
Keorganisasian PMII Strategi Pengembangan PMII PMII: Kaderisasi dan Organisasi

- Apa itu PMII - Fase-fase dan dinamika sejarah - System dan Desain Kaderisasi
- Sejarah PMII penting PMII PMII
- Tujuan - Ruang-ruang strategis di kampus - Tantangan Kaderisasi Lokal
- Kelembagaan PMII - Strategi penguasaan ruang-ruang - Refleksi Pergerakan PMII
- Makna simbol-simbol PMII strategis
- Trilogi PMII - Strategi pengembangan PMII
- Prestasi PMII setempat
PMII
- Strategi Perawatan dan
Pengembangan Kader
Sejarah PMII lokal: PMII dan Gerakan Mahasiswa Straktak PMII

- Sejarah PMII lokal
- Tokoh-tokoh PMII lokal
- Peran sejarahnya
- Jejaringnya
- Program-program
Ke-Kopri-an Kelembagaan Kopri
- PMII dalam Konstelasi Sejarah - Reposisi ke depan PMII:
Gerakan Mahasiswa Kaderisasi, Isu-Isu Politik,
- Peta Gerakan Mahasiswa (Ideologi, Ekonomi, Sosial, Keagamaan
afiliasi, Jaringan, agenda) - Distribusi kader, Ke-Islam-an
- Posisi Strategis PMII saat ini
Nahdhatun Nisa

- Apa itu Kopri? - Apa Nahdhatun Nisa?

- Sejarah Kopri - Landasan Theologis dan Historis
- Struktur Kopri dan Status Nahdhatun Nisa
- Pola Relasi Kopri dan PMII - Problem Perempun di Indonesia

18
 - Visi Misi Kopri dan Tuntutan yang harus
- Agenda-Agenda Kopri diperjuangkan
- Aswaja sebagai Spirit Gerakan
Perempuan
NDP I NDP II

- Sejarah NDP -
- Filosofi NDP (Isi NDP terkait
dengan dalil-dalil agama)
NDP Membentuk Teologi Gerak
dan Karakter Kader
- Membumikan nilai NDP
dalam Kehidupan pribadi,
masyarakat, organisasi,
berbangsa dan bernegara
Geneologi Islam Indonesia Peta Pemikiran Islam di Indonesia Strategi Gerakan Islam Indonesia

- Sejarah agama dan - Medan pertarungan gerakan islam

kepercayaan sebelum - Akar-akar pemikiran Islam di - Pola pertarungan gerakan islam
masuknya agama dakwah Indonesia - Strategi dan taktik gerakan Islam
- Potret kehidupan - Peta Pemikiran dan Basis Sosialnya Indonesia
masyarakat nusantara di 1. Islam Tradisional
Ke-Islam-an era Hindu-Budda 2. Islam Modernis
- Strategi dakwah Islam era 3. Islam Liberal
awal 4. Islam Revivalis
- Strategi dakwah Islam era 5. Islam Fundamentalis
walisongo dan kerajaan 6. Islam Transformis
Islam - Basis organisasi dan tokoh peta
- Peta Islam Indonesia pemikiran Islam di Nusantara
passca walisongo-kekinian
Amaliyyah NU Amaliyyah NU Amaliyyah NU Amaliyyah NU

- Yasin - Sholawatan al-Barzanji - Suluk/Tabarruk Baiat

- Tahlil - Istighrozah Thariqoh/Ijazahan
- Awrod Maktubah - Tahajjud, Dhuha, Witir - Hizb

19
 - Sholawat Nariyah
- Sunnah Rowatib
Sejarah Perjuangan Bangsa
- Sejarah (munculnya)
Kolonialisme di Indonesia
- Sejarah Perlawanan
Bangsa
- Peran dan Posisi Nahdhiyin
dalam Perjuangan Bangsa
Ke-Indonesia-an
2. Metodologi Ansos dan Ansos
Analisis Paradigma Gerakan
PMII - Pengertian Ansos
- Kenapa Ansos
- Sholawat Fatih
Format Politik Indonesia Pancasila dalam Perspektif Fiqh
Kenegaraan
- Lintas sejarah konstitusi - Materi bersumber dari Ringkasan
- Format tata negara kontemporer Buku Fiqh Kenegaraan
- Kekuatan-kekuatan politik Indonesia -
- Posisi politik Nahdhiyin zaman now
- Peluang politik PMII
Format Ekonomi Indonesia Antropologi Masyarakat Indonesia
- Ras, rumpun dan karakter dasar
- Sejarah sistem perekonomian sifat majemuk bangsa Indonesia
Indonesia - Pembentukan budaya masyarakat
- Peta Kekuatan Ekonomi Nasional Nusantara
- Potensi Ekonomi Indonesia - Pengaruh kerajaan Nusantara
- Posisi NU dan PMII dalam Ekonomi dalam kepribadian masyarakat
Nasional Indonesia
- Pengaruh kolonialisme bagi
kepribadian masyarakat Indonesia
- Peran strategis PMII dalam
kenyataan masyarakat Indonesia
Sosiologi Masyarakat Indonesia
- Sejarah Masyarakat Indonesia
- Social Forces yang Membentuk
Karakter Sosiologis Masyarakat
Indonesia
- Karakter Sosiologis Masyarakat
Indonesia Kontemporer
Ansos II Geopol-Eko-bud Kontemporer
- Dua Perspektif Ansos (Strukturalis - Mengetahui akar/sejarah
dan Fenomenologis) entitas-entitas kuasa dunia
20
- Teori-Teori Ansos - Analisis Politik - Memahami pertentangan ide-ide
- Prinsip dalam Ansos - Analisis Ekonomi dominan serta akibat-akibat dari
- Langkah dan Prosedur - Analisis Budaya pertentangan tersebut
Ansos - Corak hubungan bilateral dan
multilateral Indonesia di tengah
situasi global
- Membangun pemahaman posisi
(kekurangan dan
kelebihan/potensi) bangsa
Indonesia di antara entitas
kuasa dunia
- Membangun kesadaran “maju”
dalam percaturan global
- Tipologi kader PMII yang
dibutuhkan ketika melihat
kenyataan geopolitik global
Teori Perubahan Sosial Analisis Wacana

- Pengertian Perubahan Sosial - Dasar dan paradigma analisis

- Teori-Teori Perubahan Sosial wacana
- Dinamika Perubahan Sosial di - Model analisis wacana
Indonesia - Pendekatan analisis wacana kritis
- Teori Perubahan yang Dibutuhkan - Korelasi analisis wacana kritis
PMII dengan tindakan, konteks,
historis, kekuasaan dan ideologi
dominan
- Urgensi, konstruksi dan
pemanfaatan analisis wacana
dalam gerakan PMII
Paradigma PMII Analisis Media

- Kerangka berpikir paradigma PMII - Analisis Teks Berita; Pandangan

- Pemahaman terhadap jati diri PMII konstruksionis
a. PMII di tengah perubahan sosial - Konsep Framing dan Proses
b. PMII sebagai bagian dari Produksi Berita

21
 masyarakat tradisi - Framing dan Ideologi Media
c. PMII sebagai pengemban - Efek Framing dalam pembacaan
amanah kholifatillah fil ardh konteks media
- Belajar dari sejarah kebudayaan NU
a. Walisongo
b. NU Pra Pelembagaan
c. NU Pasca Pelembagaan
- Diskursus paradigma di PMII
a. Paradigma arus balik
masyarakat pinggiran
b. Paradigma Kritis Transformatif
c. Menuju Paradigma Baru PMII
- Realitas Internal PMII
- Realitas Eksternal
- Konstruksi dan landasan teori
Paradigma PMII
- Tahapan Gerakan dan
Konsolidasi Organisasi
Analisis Kebijakan Publik

- Pengertian, jenis-jenis kebijakan

public dan macam-macam
penggunaan istilah kebijakan
- Perumusan Masalah Kebijakan
Publik
- Formulasi kebijakan Publik
a. Agenda setting dan ruh
kebijakan public
b. System, proses dan siklus
kebijakan public
c. Peran informasi dalam
pembuatan kebijakan public
d. Implementasi, monitoring dan
evaluasi kebijakan public
- Peran PMII dalam intervensi

22
 kebijakan publik
Andir Manajemen Program Fund-Rising

- SWOT - Sekilas tentang teori dan dalil dali - .Pemahaman mengenai Fund-
- Peta Kepribadian manajemen Rising
(Psikologi) - Manajemen perencanaan, - Pentingnya menghadapi
- Perangkat Agama tentang pengorganisasian, Pelaksanaan implikasi Fund-Rising
Diri dan Pengontrolan program - Fund-Rising dan sustainability.
Leadership dan - Urgensi dan Konsistensi - Menentukan strategi Fund-
pelaksanaan Program dalam Rising
3. Skill
mewujudkan Visi Misi organisasi - Langkah-langkah dalam
Keorganisasian melakukan Fund-Rising
- Manfaat Manajemen Program bagi
- Berbagai upaya Fund-Rising.
PMII
- Instrumen Fund-Rising.
- Korelasi manajemen program
- Etika Fund-Rising.
dengan upaya penguatan institusi
- Evaluasi Fund-Rising.
dan budaya organisasi PMII.
- Manfaat Fund-Rising bagi
keberlangsungan PMII
mengahdapi tantangan Zaman
Keorganisasian Valued Based Leadership Advokasi dan Pendampingan
Masyarakat
- Konsep kepemimpinan ala
- Konsep dan prinsip-prinsip ahlussunnah wal-jamaah - Peran dan Tujuan Advokasi dan
dasar organisasi - Pola kepemimpinan struktural PMII Pendampingan Masyarakat
- Hakikat dan Tujuan sebagai organisasi yang menganut - Ruang lingkup Advokasi dan
organisasi paham Ahlussunnah wal Jama’ah Pendampingan Masyarakat
- Manajemen komunikasi - Strategi Kepemimpinan Struktural - Sistem hukum positif di Indonesia
dalam organisasi PMII dalam menjalankan Visi Misi - Teknik Advokasi dan
- Pengambilan keputusan organisasi Pendampingan Masyarakat
dalam organisasi - Pikiran strategis dan tindakan taktis - Urgensi data sebagai sumber
- Strategi manajemen konflik kepemipinan berbasis nilai Advokasi dan Pendampingan
dalam organisasi - Masyarakat
- Budaya dan system - Teknik pengumpuilan data dan
organisasi analisis fakta
- Strategi pengembangan - Study dan analisis kasus serta
organisasi. cara penyelesaiannya
23
 - Peran dan tujuan PMII dalam
melakukan Advokasi dan
Pendampingan Masyarakat
Leadership RPJPMD dan Analisis Anggaran
Daerah
- Teori dan konsep dasar
kepemimpinan - Mengenal legal standing dan
- Model-model kepemimpinan payung hukum pembuatan
- Sifat atau Karakteristik yang RPJMD-APBD
harus dimiliki seorang - Pengetahuan Dasar Tentang
pemimpin Pengawasan RPJMD-APBD
- Tugas dan peran Pemimpin - Siklus RPJMD-APBD dan
partisipasi masyarakat
- Metode Pengawasan RPJMD-
APBD
- Teknik Pengawasan Pelaksanaan
RPJMD-APBD
- Praktik Lapangan Mengawasi
RPJMD-APBD.
- Posisi PMII dalam pengawalan
RPJMD-APBD

24
25