USULAN

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK MENINGKATKAN

MUSIKALITAS GURU PAUD DI SIDOARJO

OLEH:

EVIE DESTIANA, S.Sn., M.Pd/ 0707128004

LULUK IFFATUR ROCMAH, M.Pd/ 0723128601

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SIDOARJO

OKTOBER

2017

i
: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK
MENINGKATKAN MUSIKALITAS GURU PAUD DI SIDOARJO

ii
 IDENTITAS DAN URAIAN UMUM

1. Judul Penelitian : PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK

MENINGKATKAN MUSIKALITAS GURU PAUD DI SIDOARJO

2. Tim Peneliti
No Nama Jabatan Bidang Instansi Asal Alokasi Waktu
Keahlian (Jam/minggu)
1 Evie Destiana, Ketua Pendidikan Universitas 8 jam/minggu
S.Sn., M.Pd Seni Musik Muhammadiyah
Sidoarjo
2 Luluk Iffatur Anggota 1 Pendidikan Universitas 6 jam/minggu
Rocmah, M.Pd PAUD Muhammadiyah
Sidoarjo

3. Objek Penelitian : Pengembangan Bahan Ajar

4. Masa Pelaksanaan
Mulai : Bulan : Oktober Tahun : 2017
Berakhir : Bulan : Januari Tahun : 2018
5. Usulan Biaya Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Rp 7.490.000
6. Lokasi Penelitian : Sekolah PAUD di Sidoarjo
7. Institusi lain yang terlibat : tidak ada
8. Temuan yang ditargetkan : Buku ajar hasil pengembangan bahan ajar untuk guru PAUD
9. Kontribusi mendasar pada suatu bidang ilmu: Buku ajar hasil pengembangan bahan ajar
yang merupakan solusi atas kendala yang dihadapi guru dalam menyampaikan materi
seni musik (bernyanyi) yang diharapkan dapat digunakan sebagai buku pegangan guru
dan dapat meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo
10. Kontribusi pada pencapaian renstra UMSIDA :
Penelitian ini sesuai dengan RENSTRA UMSIDA bidang sosial dan humaniora
dengan tema unggulan: peningkatan produktivitas dan kesejahteraan manusia, dan school
well being. Dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi bagi guru dalam
menghadapi kendala yang ditemukan di lapangan. Dengan buku ajar hasil pengembangan
ini diharapkan dapat meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo.
Penelitian ini bukan hasil akhir, namun diharapkan dapat menjadi awal atau cikal
bakal dari penelitian-penelitian berikutnya, sehingga guru-guru PAUD di Sidoarjo
memiliki potensi bermusik yang baik dan mampu mengajarkan materi musik (menyanyi)
pada siswa dengan baik dan benar.

iii
 11. Rencana luaran yang ditargetkan

No. Jenis Luaran Target Capaian

Kategori Sub Kategori Wajib Tambahan
1 Artikel ilmiah dimuat Internasional - -
dijurnal bereputasi
Nasional  - Submite
Terakreditasi
2 Artikel ilmiah dimuat Internasional
di prosiding Terindeks
Nasional  - Prosiding
3 Invited speaker dalam Internasional - -
temu ilmiah Nasional - -
4 Visiting Lecturer Internasional - -
5 Hak Kekayaan Paten - -
Intelektual (HKI) Paten sederhana - -
Hak Cipta - -
Merek Dagang - -
Rahasia Dagang - -
Desain Produk - -
Industri
Indikasi - -
Geografis
Perlindungan - -
Varietas
Tanaman
Perlindungan - -
Topografi
Sirkuit Terpadu
6 Teknologi Tepat - -
Guna
7 Model/ Purwarupa/ - -
Desain/ Karya Seni/
Rekayasa sosial
8 Bahan Ajar  -
9 Tingkat Kesiapan - -
Teknologi

iv
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ………………………………………………………………………. i

HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………………………….. ii
IDENTITAS DAN URAIAN UMUM ………………………………………………………. iii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………….. v
RINGKASAN…………………………………………………………………………………. vii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ………………………………………………………………………… 1
1.2 Perumusan Masalah ………………………………………………………………….... 1
1.3 Hipotesis Penelitian …………………………………………………………………… 2
1.4 Tujuan Penelitian ……………………………………………………………………… 2
1.5 Keutamaan Penelitian …………………………………………………………………. 2
BAB II RENSTRA DAN PETA JALAN PENELITIAN UMSIDA
2.1 Renstra ………………………………………………………………………………… 2
2.2 Peta Jalan Penelitian …………………………………………………………………... 4
BAB III TINJAUAN PUSTAKA
3.1 Bahan Ajar ……………………………………………………………………………. 5
3.2 Seni Musik ……………………………………………………………………………. 5
3.3 Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) …………………………………………………… 6
3.4 Musikalitas ……………………………………………………………………………. 6
BAB IV METODE PENELITIAN
4.1 Tahapan Penelitian ……………………………………………………………………. 6
4.2 Lokasi Penelitian ……………………………………………………………………… 7
4.3 Rancangan Penelitian …………………………………………………………………. 7
BAB V BIAYA DAN JADWAL PENELITIAN
5.1 Anggaran Biaya ……………………………………………………………………….. 7
5.2 Jadwal Penelitian ……………………………………………………………………… 8
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………………. 8
Lampiran 1 Justifikasi Anggaran Penelitian

v
Lampiran 2 Dukungan Sarana dan Prasarana Penelitian
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas
Lampiran 4 Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul
Lampiran 5 Surat Pernyataan Ketua Peneliti

vi
RINGKASAN

Musik dan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan dua hal yang tidak dapat
terpisahkan. Musik adalah bagian penting dalam proses pembelajaran di PAUD. Musik
membantu siswa dalam memahami materi pelajaran, membuat siswa dapat lebih tenang dan
konsentrasi, maka diperlukan musikalitas dan pengetahuan musik yang baik agar dapat
menyampaikan materi musik (bernyanyi) pada siswa PAUD dengan baik dan benar. Namun pada
kenyataannya tidak semua guru memahami musik dan memiliki musikalitas yang baik, padahal
semua guru pun mengajarkan siswa untuk bernyanyi. Buku bahan ajar yang digunakan guru
sebatas buku kumpulan lagu anak, tanpa panduan teknik vocal dan metode mengajarkan musik
(bernyanyi) kepada AUD. Karena pada hakikatnya bernyanyi dan bersuara adalah 2 hal yang
berbeda. Diperlukan solusi agar guru mendapatkan jalan keluar atas kendala yang dihadapi dan
dapat mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran siswa PAUD. Dengan
pengembangan buku bahan ajar bagi AUD diharapkan dapat meningkatkan musikalitas guru
dalam penyampaian materi musik (bernyanyi) untuk AUD dengan baik dan benar.
Tujuan dari penelitian ini adalah, (1) Untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru
PAUD dalam pembelajaran musik (bernyanyi) pada siswa PAUD di Sidoarjo, (2) Untuk
mengetahui efektifitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan pembelajaran
musik PAUD di Sidoarjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan mix method atau pendekatan kualitatif dan
kuantitatif. Pendekatan kualitatif dilakukan untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi
guru dalam menyampaikan materi musik khususnya bernyanyi. Pendekatan kuantitatif digunakan
untuk mengetahui efektifitas hasil pengembangan buku ajar terhadap perkembangan musikalitas
guru PAUD dalam menyampaikan materi musik (bernyanyi).
Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dan solusi atas
permasalahan guru-guru PAUD dalam menyampaikan materi bernyanyi kepada siswa, sehingga
guru dapat menyampaikan materi dengan cara yang benar, sehingga murid pun mendapatkan
informasi yang benar di awal belajarnya yang akan terus mereka ingat sepanjang hayatnya.

vii
BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Musik merupakan hal yang tidak dapat terpisah dari kegiatan belajar mengajar di
sekolah Taman Kanak-Kanak atau PAUD. Hampir semua kegiatan di sekolah Taman Kanak-
Kanak selalu di awali atau di akhiri dengan kegiatan bernyanyi. Mulai dari kegiatan baris
sebelum masuk kelas, setelah masuk kelas, mengawali kegiatan, perpindahan ke kegiatan
yang lain, sampai dengan kegiatan mengakhiri kelas, selalu ada kegiatan bernyanyi. Maka
guru sekolah Taman Kanak-Kanak dituntut harus memiliki kemampuan dan keterampilan
dalam bermusik, agar mampu menyampaikan materi bernyanyi atau bermusik pada siswa
dengan baik.
Namun seringkali dijumpai guru PAUD yang suaranya sumbang (fals) saat bernyanyi,
padahal seorang guru merupakan model bagi siswa-siswinya. Apabila guru memberi contoh
satu lagu baru dan bernyanyi dengan nada yang sumbang, maka siswa pun akan bernyanyi
dengan sumbang pula. Namun jika guru mampu mengajarkan sebuah lagu baru dengan nada
yang benar, maka siswa akan mengikuti, menyanyikan nada sesuai dengan apa yang telah
dicontohkan. Maka dari itu, sangat penting ketika seorang guru PAUD memiliki kemampuan
bernyanyi yang baik, tidak sumbang (fals) dan merdu.
Agar guru dapat memahami tentang manfaat musik dan teknik bernyanyi yang benar
untuk AUD maka diperlukan buku pegangan yang dapat menunjang kinerja guru PAUD
dalam menyampaikan materi musik dengan baik dan benar, sehingga pembelajaran musik
yang menyenangkan diharapkan akan membawa dampak yang positif bagi perkembangan
siswa PAUD. Yang kami ketahui, selama ini guru PAUD hanya berpedoman pada buku
kumpulan lagu untuk PAUD, dan CD lagu anak-anak. Guru belum mengetahui bagaimana
teknik mengajarkan musik (bernynyi) pada anak. Guru hanya bernyanyi (beberapa dengan
nada yang sumbang/fals) kemudian siswa menirukan. Perlu adanya pengembangan dari
bahan ajar tersebut agar musikalitas guru meningkat dan mengetahui metode menyampaikan
materi musik (bernyanyi) pada AUD.

1.2 Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, maka peneliti merumuskan masalah dalam
penelitian ini adalah:

1
 1. Apa kendala guru PAUD di Sidoarjo dalam menyampaikan materi musik (bernyanyi)
pada siswa?
2. Bagaimana efektivitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan
pembelajaran musik PAUD di Sidoarjo?
1.3 Hipotesis Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, dapat ditunjukkan hipotesis penelitian sebagai berikut:
1. H1 : Kendala yang dihadapi guru PAUD dalam pembelajaran musik (bernyanyi) pada
siswa PAUD di Sidoarjo
2. H2 : Efektifitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan pembelajaran
musik PAUD di Sidoarjo.
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan dari penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru PAUD dalam pembelajaran musik
(bernyanyi) pada siswa PAUD di Sidoarjo
2. Untuk mengetahui efektifitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan
pembelajaran musik PAUD di Sidoarjo
1.5 Urgensi (Keutamaan) Penelitian
Penelitian pengembangan bahan ajar musik melalui buku seni musik untuk PAUD dalam
meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo ini memiliki keutamaan sebagai penelitian
yang difokuskan pada bidang social dan humaniora yang mencakup tema unggulan yaitu ;
pengembangan produktivitas dan kesejahteraan manusia, school well being, sehingga
diharapkan:
1. Peningkatan musikalitas guru dalam pembelajaran musik (bernyanyi) bagi siswa PAUD
di Sidoarjo
2. Pengembangan pembelajaran musik PAUD melalui buku seni musik untuk PAUD di
Sidoarjo

BAB II RENSTRA DAN PETA JALAN PENELITIAN UMSIDA

2.1 RENSTRA Penelitian Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Riset dan Pengabdian Pada Masyarakat (PPM) institusi UMSIDA merupakan
wujud nyata dari implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang dilaksanakan oleh

2
 UMSIDA di bidang riset dan PPM. UMSIDA telah menetapkan kebijakan bahwa riset
dan PPM harus diarahkan focus pada pendekatan multidisiplin ilmu yang tersebar pada
setiap fakultas dan program studi yang ada, mencakup agama, pendidikan, ekonomi,
sosial politik, psikologi, pertanian, rekayasa, informatika, hukum dan ilmu kesehatan.
Dari 10 kategori bidang ilmu pengetahuan tersebut dapat dibagi menjadi 2 fokus riset dan
PPM unggulan, yaitu: energy dan pangan alternative serta sosial dan humaniora.

RENSTRA Penelitian UMSIDA 2016 - 2020

Bidang: Energi dan pangan alternative
mencakup ketahanan dan keamanan energy
serta pangan berbasis local yang produktif,
berkinerja tinggi dan berdaya saing
Bidang: Sosial dan humaniora mencakup
penguatan struktur dan kultur sosial, sumber
daya manusia, pembaharuan hukum dan tata
kelola kelembagaan yang produktif, berkinerja
tinggi serta berdaya saing

Tema Unggulan: Tema Unggulan:

1. Bio industri pengelolahan tanaman pangan 1. Pemerintahan yang efektif

halal 2. Pengembangan ekonomi berbasis inovasi
2. Bio industri penanaman pangan dan kebijakan
hortikultura halal 3. Inovasi dan implementasi model, media
3. Pengembangan teknologi bio energy dan teknologi pembelajaran
terbarukan berkelanjutan berbasis sumber 4. Pengembangan kelembagaan dan kebijakan
daya local pendidikan
4. Pengembangan agro teknologi tanaman 5. Pengembangan produktivitas dan
pengahasil pangan alternatif, sehat dan kesejahteraan manusia
berkelanjutan 6. School well being
5. Pengembangan agroteknologi tanaman 7. Pengembangan assesmen serta intervensi
bio energy berkelanjutan untuk kebahagiaan manusia
6. Diseminasi dan implementasi teknologi 8. Penguatan hukum perdata dan hokum
penghara energy dan sumber pangan pidana dalam upaya pembaharuan hukum
sehat dan berkelanjutan pada masyarakat di Indonesia
7. PETA
2.2 Pangan aman, sehat
JALAN dan halal
PENELITIAN

Gambar 2.1. Bagan Alir Renstra Penelitian UMSIDA 2016 – 2020

3
2.2. PETA JALAN PENELITIAN

Roadmap Penelitian Sosial Humaniora:

Bidang: Pendidikan (Pendidikan Anak Usia Dini)
PENINGKATAN MUSIKALITAS GURU PAUD MELALUI
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK AUD

Tahap I Tahap II Tahap III

2017 - 2018 2019 - 2020 2021 - 2023

Penelitian awal
IBM Guru PAUD
bidang pendidikan
tentang pelatihan
khususnya IBM Guru PAUD
musik bagi guru
pengembangan tentang
PAUD dengan
bahan ajar. aransemen lagu
menggunakan
Penelitian tentang untuk anak dan
buku seni musik
peningkatan pelatihan paduan
hasil
musikalitas guru suara untuk AUD
pengembangan
PAUD melalui buku
bahan ajar
ajar seni musik

Kerjasama dengan sekolah PAUD di Sidoarjo dalam upaya peningkatan sumber daya
guru PAUD di bidang seni musik, publikasi nasional dan internasional (jurnal dan
prosiding), bahan ajar sebagai buku pegangan untuk guru PAUD

Gambar 2.2. Bagan Alir Peta Jalan Penelitian pengembangan bahan ajar musik melalui
buku seni musik untuk PAUD dalam meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo

4
 Penelitian yang telah dilakukan:
1. Analisis Bentuk dan Struktur Lagu Stambul Baju Biru Karya Hardiman
(Pedagogia:2016)
2. “The Influence Of Music On The Development Of Early Childhood Emotional
Intelligence”. (ICIGR 2017)
3. Orkes Keroncong Guyub Rukun di Surabaya: Kajian Etnografi Pertunjukan dan
Bentuk Musik. (2013)

Semua penelitian tersebut merupakan penelitian di bidang humaniora dan fokus

pada bidang seni musik. Baik musik pertunjukan maupun bidang pendidikan musik.
Sebagai peneliti dan akademisi, peneliti ingin meningkatkan musikalitas guru-guru
PAUD, khususnya dibidang menyanyi, karena bernyanyi merupakan kegiatan penting
dalam pendidikan anak usia dini yang harus disampaikan dengan cara yang baik dan
benar, agar mendukung dalam setiap kegiatan pembelajaran di PAUD. Semoga hasil
penelitian ini nantinya dapat bermanfaat, baik dari sisi keilmuan maupun dari sisi praktis
dan dapat menjadi referensi bagi penelitian-penelitian lainnya, sesuai dengan RENSTRA
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

BAB III. TINJAUAN PUSTAKA

3.1 Bahan Ajar

Bahan ajar adalah seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan
materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain
secara sistematis dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu
mencapai kompetensi atau subkompetensi dengan segala kompleksitasnya.
3.2 Seni Musik
Seni musik adalah kemampuan membuat sesuatu dalam hubungannya dengan
upayamencapai suatu tujuan yang telah ditentukan oleh gagasan tertentu. Sedangkan
musik adalah suara yang disusunsedemikian rupa sehingga mengandung irama, lagu
dan keharmonisan. Jadi, bisa disimpulkan bahwa seni musik adalah sarana ekspresi
seorang senimanyang menggunakan suara yang disusun sedemikian rupa, baik
dengan alat musik maupun vokal (Hedi Sasrawan).

5
 3.3 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang
pendidikansekolah dasar yang merupakan suatu upaya pembinaanyang ditujukan bagi
anak sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani
dan rohani agar memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut yang
diselenggarakan pada jalur formal, nonformal dan informal (wikipedia).

3.4 Musikalitas
Musikalitas adalah kepekaan, pengetahuan atau bakat seseorang terhadap musik
(Kamus besar bahasa Indonesia). Dengan penelitian ini diharapkan dapat
meningkatkan musikalitas guru terhadap musik sehingga dapat menyampaikan materi
musik (bernyanyi) dengan lebih baik.

BAB IV. METODE PENELITIAN

4.1 Tahapan Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang memerlukan waktu selama 3

bulan. Dlam metode penelitian ini menyampaikan secara terperinci, mencakup garis
besar pendekatan penelitian, metode dan prosedur pengumpulan data, analisis dan
induksi yang akan digunakan untuk mencapai tujuan penelitian.

Pada tahap pertama akan dilakukan aktivitas penelitian kajian pustaka, interview
tentang kendala yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran musik (menyanyi) pada
siswa PAUD. Tahap selanjutnya akan disusun bahan ajar yang telah dikembangkan
sesuai dengan kebutuhan guru, dan merupakan solusi atas kendala yang dihadapi guru.
Tahap selanjutnya adalah uji coba efektivitas bahan ajar hasil pengembangan. Dengan
uji coba ini, diharapkan dapat mengetahui efektivitas bahan ajar untuk menjadi solusi
atas kendala yang dihadapi guru.

6
 4.2 Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada 2 PAUD di Sidoarjo. Sample yang digunakan dalam
penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Data PAUD tersebut adalah sebagai
berikut:

No. Nama PAUD Alamat

1. TK ABA 5 Candi - Sidoarjo Jl. Pasar No.49 Kedung Peluk – Candi
Sidoarjo
2. TK ABA 6 Sidoarjo Durung Bedug RT.14 RW.III Candi -
Sidoarjo

4.3 Rancangan Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti mengukur efektivitas penggunaan bahan ajar seni
musik hasil dari pengembangan bahan ajar yang disesuaikan dengan temuan kendala
yang dihadapi guru. Peneliti menggunakan metode mix methods yang
mengkombinasikan 2 metode penelitian yaitu kuantitatif dan kualitatif (Sugiono,
2011:18). Penelitian mix methods ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif untuk
mengidentifikasi kendala yang dialami oleh guru PAUD dalam mengajarkan materi
musik pada siswa. Metode kuantitatif digunakan untuk menganalisis efektivitas
penggunaan buku seni musik yang merupakan hasil pengembangan bahan ajar yang
disesuaikan dengan temuan kendala yang dialami oleh guru PAUD.

BAB V. BIAYA DAN JADWAL PENELITIAN

5.1 Anggaran Biaya

Format Ringkasan Anggaran Biaya Penelitian Dosen Pemula yang Diajukan

No. Jenis Pengeluaran Biaya Yang Diusulkan

1. Gaji dan upah 1.920.000
2. Bahan habis pakai dan peralatan penunjang 2.070.000
3. Lain-lain (publikasi, seminar, laporan, dll) 3.500.000

7
 Total 7.490.000

5.2 JADWAL KEGIATAN

Tahun Ke-1 2018

No. Jenis Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
1. Penyusunan proposal X
penelitian, persiapan dan
perijinan
2. Kajian Pustaka dan X
Interview indikator ideal
3. Pengumpulan Data X
4. Penyusunan Bahan Ajar X X
5. Uji Coba Bahan Ajar X
6. Analisis Data Kuantitatif X
7. Analisis Data X X
Menyeluruh, penarikan
kesimpulan dan seminar
hasil
8. Laporan, publikasi di X X
jurnal nasional
terakreditasi dan semnas
prosiding

DAFTAR PUSTAKA

Banoe, Pono. 2003. Teori Dan Pengetahuan Umum Musik, Pengantar Pengetahuan Harmoni.
Yogyakarta: Kanisius.

Beawata. 1991. Ensiklopedia Nasional Indonesia 15, Jakarta: PT. Cipta pustaka.
Creswell, John W, 2010. Designing and Conducting Mixed Metod.

8
Ellys J. 2005. Kiat Mengasah Kecerdasan Emosional Anak. Bandung : Pustaka
Hidayah.

Goleman, Daniel. 2004. Emotional Intelligence. Jakarta : Gramedia Pustaka

Utama.

Kumpulan Artikel Kompas. 2001. Mencetak Anak Cerdas dan Kreatif. Jakarta :
Kompas.

Mahmud, AT. 1995. Musik dan Anak. Jakarta : Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.

M. Ortiz. 2002. Menumbuhkan Anak-anak Yang Bahagia, Cerdas dan Percaya

Diri Dengan Musik. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Patmono Dewo, Soemiarti. 1995. Buku Ajar Pendidikan Pra Sekolah. Jakarta :
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Proyek Pendidikan Tenaga Akademik.

Prier, Karl Edmund, 1998. Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi.

Prier, Karl Edmund, 2011. Kamus Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi

Sujiono, Bambang dan Nurani Yuliani. 2005. Mencerdaskan Perilaku Anak Usia
Dini. Jakarta : Gramedia.

9
LAMPIRAN I:
Justifikasi Anggaran

1. Honorarium
Honor/jam Waktu Honor per tahun (Rp)
Honor Minggu
(Rp) (jam/minggu) Th.1 Th.2 Th.3
Ketua 1 15.000 8 10 1.200.000
Anggota 12.000 6 10 720.000
Subtotal (Rp) 1.920.000

2. Pembelian Bahan Habis Pakai

Justifikasi Harga Total
Material Kuantitas
Pemakaian Satuan Th.1 Th.2 Th.3
ATK Alat tulis 5 buah 50.000 250.000
Surat
Kertas A4 3 rim 50.000 150.000
menyurat
Catridge
Print 1 buah 255.000 255.000
hitam

Flashdisk 1 8 GB 150.000 150.000

Foto copy
7 paket 20.000 140.000
materi

Akses Internet 50 Jam 2.500 125.000

Komunikasi
5 Paket 50.000 250.000
peneliti

Dokumentasi 2 Kali 125.000 250.000

Penyusunan Laporan
ekspempl
dan kemajuan 10 50.000 500.000
ar
penggandaan dan akhir

10
laporan

SUBTOTAL (Rp) 2.070.000

3. Lain-Lain
No. Keterangan Volume Satuan Harga Total
1. Seminar Hasil Tingkat 1 pax 2.500.000 2.500.000
Nasional dalam bentuk
jurnal dan prosiding
2. Cetak buku ajar 10 buah 100.000 1.000.000
TOTAL 3.500.000

11
LAMPIRAN 2

Dukungan Sarana dan Prasarana Penelitian

Fasilitas yang diperlukan dan tersedia di UMSIDA adalah lab audio visual yang digunakan
untuk sosialisasi cara penggunaan buku ajar untuk menunjang kinerja guru PAUD. Untuk
akomodasi riset kami menggunakan kendaraan pribadi, untuk peralatan komputer kami
menggunakan milik pribadi. Tinta, kertas, flashdisk memerlukan pembelian.

LAMPIRAN 3

Format Susunan Organisasi Tim Peneliti/ Pelaksana Dan Pembagian Tugas

No. Nama Jabatan Bidang Ilmu Instansi Alokasi Uraian Tugas

Asal Waktu
1. Evie Ketua Pendidikan UMSIDA 8 jam / 1. Merancang konsep
Destiana Seni Budaya minggu 2. Mengumpulkan
data
3. Menganalisis data
4. Membuat bahan
ajar
5. Menulis Journal
papers
6. Memprsentasikan
hasil
2. Luluk Anggota UMSIDA 6 jam / 1. Membantu
Iffaturocmah minggu merancang
konsep
2. Membantu
mengumpulkan
data
3. Membantu

12
 menganalisis data
4. Membantu proses
penyusunan bahan
ajar
5. Membantu
menulis journal
papers
6. Membuat laporan
kemajuan harian
(Log Book)

13
LAMPIRAN 4

BIODATA KETUA DAN ANGGOTA TIM PENGUSUL

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung
jawabkan Biodata Ketua Peneliti
A. IDENTITAS DIRI
1. Mana Lengkap Evie Destiana, S.Sn., M.Pd
2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Jabatan Fungsional -
4. NIP/NIK 210398
5. NIDN 0707128004
6. Tempat dan Tanggal Lahir Surabaya, 07 Desember 1980
7. Email eviedestiana@umsida.ac.id
8. Nomor Telepon/Hp 0818466388
9. Alamat Kantor 031-8945444
10. Nomor Telepon/Fax 0818466388
11. Lulusan yang Telah Dihasilkan -
12. Mata Kuliah yang Diampu 1. Ilmu Sosial Budaya
Dasar
2. Pendidikan Seni Musik
Anak Usia Dini
3. Pendidikan Seni Musik
SD
4. Landasan Pendidikan

B. RIWAYAT PENDIDIKAN
S-1 S-2 S-3
Nama Perguruan Institut Seni Indonesia Universitas Negeri -
Tinggi Yogyakarta Surabaya
Bidang Ilmu Etnomusikologi Pendidikan Seni Budaya

14
 Tahun Masuk- 2000 - 2006 2011 - 2014
Lulus
Judul Skripsi/Tesis Musik Tradisi Cina Dalam Etnografi Pertunjukan
Kehidupan Masyarakat Orkes Keroncong Guyub
Tionghoa di Surabaya Rukun Surabaya
Nama Pembimbing Dr. Budi Raharjo Prof. Setya Yuwana

A. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No. Tahun Judul Pengabdian Kepada Pendanaan
Masyarakat Sumber Dana
1. 2015 IbM Pos PAUD IbM DIKTI 45Juta

B. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/
Tahun
1. Keroncong Stambul Sebagai Bentuk Pedagogia Vol.1/ No.2/ 2012
Akulturasi Budaya Urban

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

No. Nama Temu Ilmiah/ Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat
1. Klinik Musikologi Musik Untuk Anak 10-05-2014
Dinas Pendidikan
Sidoarjo

15
16
 Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung
jawabkan Biodata Anggota Peneliti
A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap Luluk Iffatur Rocmah, M.Pd
2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Jabatan Fungsional -
4. NIK. 210376
5. Tempat dan Tanggal Lahir Sidoarjo, 23 Desember 1986
6. Email Luluk.iffatur@umsida.ac.id
7. Nomor Telepon/HP 0856 4840 7553
8. Alamat Kantor Jl. Mojopahit 666B Sidoarjo
9. Nomor telepon/Faxs 03189454444/ Faxs. 03189493333
10. Lulusan yang sudah dihasilkan -
1. Pengembangan Media dan Sumber Belajar
2. Pengembangan Kreativitas dan
Keberbakatan
3. Pengembangan Pembelajaran IPA untuk
11. Mata Kuliah yang diampu
AUD
4. Pengembangan Pembelajaran Matematika
untuk AUD
5. Strategi Belajar Mengajar

B. Riwayat Pendidikan
S1 S2
Nama Perguruan Tinggi Univ. Islam Negeri Malang Univ. Negeri Jakarta
Bidang Ilmu Bahasa dan Sastra Arab Pendidikan Anak Usia Dini
Tahun masuk-lulus 2004 – 2008 2010 – 2012
Judul Skripsi/Tesis ‫ﻛﻠﻤﺔ "رﺳﻮل" ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ‬ Pengaruh Permainan Konstruktif
( ‫)دراﺳﺔ وﺻﻔﯿﺔ ﻋﻦ آراء اﻟﻤﻔﺴﺮﯾﻦ‬ dan Kepercayaan Diri terhadap
Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas II Sekolah Dasar (Studi
Eksperimen di SD
Muhammadiyah Kecamatan
Tamana Kabupaten Sidoarjo)

17
Nama Pembimbing/ Dr. Aunul Yaqin 1. Prof. Dr. Soegeng Santoso,
Promotor M.Pd
2. Prof. Dr. Ma’ruf Akbar, M.Pd

C. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal 5 tahun terakhir

No. Judul Artikel Nama Jurnal Volume/ Nomor/Tahun
1. Model pembelajaran Outbound Pedagogia Volume I/ No.02/ Juni
untuk Anak Usia Dini 2012
2 Pengembangan Perangkat Jurnal Pendidikan Volume.3/ No.1/ Juli
Pembelajaran Pendidikan IPS dasar 2014
Berbasis Inkuiri untuk
Menumbuhkan Sikap Berpikir
Ilmiah pada Mahasiswa PGSD
3 Pramuka Sebagai Wadah Pedagogia Volume 4/ No.2/ Agustus
Mengembangkan Life Skill 2015
Mahasiswa Calon Guru Pada
Perguruan Tinggi LPTK
4 Peningkatan Kecerdasan Naturalis Pedagogia Volume 5/ No.1/ Februari
Melalui Bermain Messy Play 2016
terhadap Anak Usia 5-6 Tahun
5 Penerapan Permainan Konstruktif Prosiding ISBN 978-602-70216-2-4
di TK Aisyiyah Bustanul Athfal
Sambiroto
6 Penerapan Bermain Messy Play Educhild Volume 6/ No.1/Februari
dalam Meningkatkan Kemampuan 2017
Motorik Halus Anak TK
Kelompok A

secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan

kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam pengajuan penelitian internal Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

Sidoarjo, 16 Oktober 2017

Ketua peneliti,

(Luluk Iffatur Rocmah, M.Pd

18
19
20