PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.
A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN
B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Tingkatan
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Pengetua)
C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan dan Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.
: JOHOR
…………………………………………………
PN. ROZILA BINTI MAT
PENOLONG KANAN PETANG
SMK SERI ALAM 2
NO. MY KID / NO. TAHAP
KERJA PROJEK
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA 3.1 Reka Bentuk PENDOKUMENTASIAN PENGUASAAN
1.1 Reka Bentuk 2.1 Penghasilan KSSM RBT KESELURUHAN
PENGENALAN Sebagai Instrumen
Mekatronik Produk
Pemasaran
SMK SERI ALAM 2
BANDAR SERI ALAM, 81750 MASAI LOGO
JOHOR SEKOLAH
15 September, 2020 NOTA : JANGAN PADAM
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###
1.1 Reka Bentuk Mekatronik 4 Menganalisis elemen mekatronik yang ada pada produk
###
2.1 Penghasilan Produk 4 Menganalisis lakaran produk dari aspek elemen dan prinsip reka bentuk
###
• Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi sebahagian dengan kaedah yang kreatif dan inovatif
KERJA PROJEK KSSM RBT 6
• Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk
###
Mengetahui perkara asas yang perlu ada pada kertas kerja proses pembinaan produk dengan menyatakan
situasi, objektif, sasaran, bilangan produk yang akan dihasilkan, lakaran, jadual kerja, jawatankuasa kerja,
PENDOKUMENTASIAN 1
tugasan ahli jawatankuasa, anggaran kos projek dan penutup.
###
###
###
TAHAP
1.1 REKA BENTUK MEKATRONIK
PENGUASAAN
1 Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik
2 Menerangkan fungsi elemen mekatronik pada produk sedia ada
3 Melakar dan melabel gambar rajah blok produk yang hendak diubahsuai
4 Menganalisis elemen mekatronik yang ada pada produk
5 Menilai kekuatan dan kelemahan produk yang telah diubahsuai serta memberi cadangan untuk penambahbaikan
6 Membuat pengubahsuaian pada produk berdasarkan lakaran secara kreatif
TAHAP
2.1 PENGHASILAN PRODUK
PENGUASAAN
1 Menyatakan fungsi produk yang akan dihasilkan
2 Menerangkan lakaran idea awal yang mengintegrasikan teknologi dalam reka bentuk produk
3 Mengaplikasikan jadual kerja untuk pembangunan produk
4 Menganalisis lakaran produk dari aspek elemen dan prinsip reka bentuk
5 Menjustifikasi penambahbaikan produk berdasarkan analisis lakaran
6 Menghasilkan produk yang mencapai objektif dan membuat dokumentasi secara sistematik
TAHAP
3.1 REKA BENTUK SEBAGAI INSTRUMEN PEMASARAN
PENGUASAAN
1 Menyatakan definisi pemasaran
2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam pemasaran
3 Merancang reka bentuk dan pemilihan media pengiklanan
4 Membanding beza jenis media dan reka bentuk pengiklanan
5 Merumus kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai
6 Membuat reka bentuk pengiklanan untuk memasarkan produk yang dihasilkan
TAHAP
KERJA PROJEK KSSM RBT
PENGUASAAN
1 • Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan kajian keperluan pelanggan dan projek brief
• Menjana idea reka bentuk dengan mengintegrasikan sekurang-kurangnya dua bidang ilmu yang telah dipelajari melalui
2 konsep penghasilan idea sama ada form follow function atau function follow form.
• Menerangkan asas teknologi yang sesuai dengan kehendak reka bentuk produk
• Melakar beberapa contoh reka bentuk produk yang akan dihasilkan sama ada menggunakan skala penuh atau separuh dengan
mengambil kira konsep, elemen dan prinsip reka bentuk
3
• Menyediakan jadual kerja
• Membuat senarai bahan, peralatan dan bajet produk
• Menganalisis dan membuat perbandingan antara beberapa lakaran reka bentuk yang telah dihasilkan.
4 • Memeriksa langkah dalam jadual kerja yang disediakan serta senarai bahan, peralatan dan bajet produk yang akan dihasilkan.
• Membuat penilaian dan memilih lakaran reka bentuk produk yang akan dihasilkan.
5 • Membuat pertimbangan dan keputusan yang lebih ringkas dan cekap dalam menghasilkan produk berdasarkan projek brief yang
diadaptasikan dengan penyelesaian masalah secara inventif.
• Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi sebahagian dengan kaedah yang kreatif dan inovatif
6
• Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk
TAHAP
PENDOKUMENTASIAN
PENGUASAAN
Mengetahui perkara asas yang perlu ada pada kertas kerja proses pembinaan produk dengan menyatakan situasi, objektif, sasaran,
bilangan produk yang akan dihasilkan, lakaran, jadual kerja, jawatankuasa kerja, tugasan ahli jawatankuasa, anggaran kos projek
1
dan penutup.
Menghuraikan setiap proses pembinaan produk dari segi kajian keperluan pelanggan, projek brief yang diadaptasikan dngan
2
penyelesaian masalah secara inventif dari segi skop kerja, konsep penghasilan idea, senarai bahan, peralatan dan bajet produk
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran untuk mereka bentuk dan membina produk dengan penyediaan beberapa lakaran
3
reka bentuk produk, jadual kerja, senarai bahan, peralatan dan bajet produk
4 Menganalisis idea, bahan, komponen, proses dan teknik yang digunakan dalam menghasilkan produk
5 Mencadangkan penambahbaikan serta laporan keputusan ujian disediakan dalam bentuk jadual
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI
TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas dalam bidang
1
reka bentuk, proses dan pembinaan produk
Murid menunjukkan kefahaman untuk menghuraikan proses mereka bentuk, penyelesaian masalah, fungsi setiap komponen dan
2
pembuatan produk
Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi dalam bidang mereka bentuk
3
dan membina produk
Murid berupaya menganalisis idea, bahan, komponen, proses dan teknik untuk menghasilkan produk dengan beradab iaitu mengikut
4
prosedur atau secara sistematik dalam bidang mereka bentuk dan membina produk
Murid berupaya membuat penilaian dalam situasi baharu, mengikut prosedur atau secara sistematik, tekal dan bersikap positif dalam
5
bidang mereka bentuk dan membina produk
Murid berupaya menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai sedia ada pada situasi baharu secara sistematik, bersikap positif,
6
kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi seperti menghasilkan model dalam bidang mereka bentuk dan membina produk
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Sekolah: SMK SERI ALAM 2 Guru Mata Pelajaran: PN.AMELIA BINTI OMAR
Tingkatan: 3 EFEKTIF
30 20
25 24
15
15
20
15 10
10
5 5 5
5 5
5
0 0 0 1
0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
3.1 Reka Bentuk Sebagai Instrumen Pemasaran KERJA PROJEK KSSM RBT
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 5 5 15 5 BIL. MURID 0 0 0 29 0 1
20 35
30 29
15
15 25
20
10
15
5 5 5 10
5
5
0 0 0 0 0 0 1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
35 35
30 29 29
30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
1 0 0 0 0 0 0 0 1 0
0 0
1 2 3 4 5 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
20
0
0 TP TP
0