PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) (REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Tingkatan
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan dan Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 6 lajur yang dibina berdasarkan konstruk Bidang Reka Bentuk Mekatronik,
3 Penghasilan Produk,
Guru hendaklah Rekaoption
memilih Bentuk Sebagai kanan
di sebelah Instrumen Pemasaran,
bahagian Kerja Projek
atas halaman Rekod KSSM RBT,
Prestasi Pendokumentasian
Murid untuk membuatdan Tahap
pelaporan
Penguasaan Keseluruhan.
4 pilihan pertengahan
Pelaporan tahun
bagi bidang yangatau akhir tahun
berkaitan di dalam templat
akan dilakukan ini.
pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Pernyataan Tahap Penguasaan. Tahap Penguasaan ini ditentukan melalui pertimbangan profesional guru berasaskan
setiap SP yang dipelajari murid.
 SEKOLAH : SMK TELOK PANGLIMA GARANG

ALAMAT : 42500 TELOK PANGLIMA GARANG

: SELANGOR

TARIKH PELAPORAN : 31/10/2022

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. NURUL AIN BT GHAZALI Pentaksiran Pertengahan Tahun
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN: 3 Pentaksiran Akhir tahun

3.0 REKA BENTUK

1.0 APLIKASI 2.0 PEMBANGUNAN
DALAM PERNIAGAAN
NO. MY KID / NO. TEKNOLOGI PRODUK TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA 3.1 Reka Bentuk PENGUASAAN
PENGENALAN 1.1 Reka Bentuk 2.1 Penghasilan KESELURUHAN
Sebagai Instrumen
Mekatronik Produk
Pemasaran
1 AHMAD ADLI BIN ALI 040307-16-2521 L 5 4 5 5
2 AHMAD ISWAZIR BIN KAMARUDDIN ALI 040206-16-2355 L 5 5 3 5
3 ARINA ARISSA BINTI MUSA 041209-02-2384 P 6 4 5 5
4 AZALI BIN MOHD GHAZI 040709-07-2361 L 6 4 5 5
5 AZWAN BIN MUSAHAR 041207-16-2357 L 6 3 5 5
6 CHAN KOK MENG 041209-16-6359 L 6 6 6 5
7 CHONG WEY LOON 041208-01-8957 L 6 4 4 5
8 DANIAL IRISH BIN DANIAL RUDIN 041203-01-8933 L 5 5 3 5
9 FARIDAH BINTI RAMLAN 041208-16-2564 P 6 4 5 5
10 HAFIZ BIN BAHAROM 041209-16-9898 P 6 4 5 5
11 HALIM BIN HARUN 041216-16-7867 L 6 3 5 5
12 HARLENI BINTI ARIF 041219-16-9638 P 6 6 6 5
13 HARLINA BINTI SARIP 041229-16-2398 P 6 4 4 5
14 HAYATI BINTI MUSA 041203-16-8754 P 5 5 3 5
15 IRWAN HASHIM BIN MOHD SUHAILY 041206-16-2335 L 6 4 5 5
16 ISMAIL ALIFF BIN AZIZ 041209-16-6267 L 6 4 5 5
17 JAMIL BIN JAMALUDIN 041211-16-6993 L 6 3 5 5
18 KAMARIAH BINTI YASSIN 041236-16-1248 P 6 6 6 5
19 KARIM DANISH BIN ABU BAKAR 041223-16-1353 L 6 4 4 5
20 KHARIL YUSRI BIN TAHUR 041225-16-9897 L 5 5 3 5
21 LAILATUL QARI BINTI KARIM 041216-16-3696 P 6 4 5 5
22 LIZA BINTI OTHMAN 041227-16-3424 P 6 4 5 5
23 MOHD ESWARAN BIN EZWAN 041228-16-6363 L 6 3 5 5
24 MOHD SHAZA BIN ABD. JALIL 041213-16-9763 L 6 6 6 5
25 MUHD. NIZAM BIN KARIM JUNIOR 041223-08-4543 L 6 4 4 5
26 NADIA BINTI HASHIM 041213-16-2346 P 5 5 3 5
27 NAGENDRAN A/L MAGENDREN 041224-16-2457 L 6 4 5 5
28 NAWI BIN RAZMAN 041213-03-2349 L 6 4 5 5
29 NINA QISTINA BINTI BAHAR 041223-03-2398 P 6 3 5 5
30 NUR QURSIAH BINTI HARIS 041213-12-5024 P 6 6 6 5
31 Err:504
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
 NO. MY KID / NO. TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA 3.1 Reka Bentuk PENGUASAAN
PENGENALAN 1.1 Reka Bentuk 2.1 Penghasilan KESELURUHAN
Sebagai Instrumen
Mekatronik Produk
Pemasaran
47
48
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
EN. MOHAMAD BIN MOHAMED SAID
PENGETUA
SMK TELOK PANGLIMA GARANG
AD9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
 SMK TELOK PANGLIMA GARANG
42500 TELOK PANGLIMA GARANG LOGO
SELANGOR SEKOLAH
31/10/2022 NOTA : JANGAN PADAM

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ###

###
Nama Murid AHMAD ADLI BIN ALI ###
No. MY KID 040307-16-2521 ###
Jantina L ###
Tingkatan 3 ###
Nama Guru PN. NURUL AIN BT GHAZALI ###
Tarikh Pelaporan 31/10/2022 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 5 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi Murid berupaya membuat penilaian dalam situasi baharu, mengikut prosedur atau secara sistematik, tekal dan bersikap positif
Tahap Penguasaan keseluruhan dalam bidang mereka bentuk dan membina produk

###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

1.1 Reka Bentuk Mekatronik 5 Menilai kekuatan dan kelemahan produk yang telah diubahsuai serta memberi cadangan untuk penambahbaikan

###

REKA BENTUK
2.1 Penghasilan Produk 4 Menganalisis lakaran produk dari aspek elemen dan prinsip reka bentuk
DAN TEKNOLOGI
###

3.1 Reka Bentuk Sebagai

5 Merumus kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai
Instrumen Pemasaran
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN (Jika ###

ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. NURUL AIN BT GHAZALI EN. MOHAMAD BIN MOHAMED SAID ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK TELOK PANGLIMA GARANG SMK TELOK PANGLIMA GARANG ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
1.1 REKA BENTUK MEKATRONIK
PENGUASAAN
1 Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik
2 Menerangkan fungsi elemen mekatronik pada produk sedia ada
3 Melakar dan melabel gambar rajah blok produk yang hendak diubahsuai
4 Menganalisis elemen mekatronik yang ada pada produk
5 Menilai kekuatan dan kelemahan produk yang telah diubahsuai serta memberi cadangan untuk penambahbaikan
6 Membuat pengubahsuaian pada produk berdasarkan lakaran secara kreatif

TAHAP
2.1 PENGHASILAN PRODUK
PENGUASAAN
1 Menyatakan fungsi produk yang akan dihasilkan
2 Menerangkan lakaran idea awal yang mengintegrasikan teknologi dalam reka bentuk produk
3 Mengaplikasikan jadual kerja untuk pembangunan produk
4 Menganalisis lakaran produk dari aspek elemen dan prinsip reka bentuk
5 Menjustifikasi penambahbaikan produk berdasarkan analisis lakaran
6 Menghasilkan produk yang mencapai objektif dan membuat dokumentasi secara sistematik

TAHAP
3.1 REKA BENTUK SEBAGAI INSTRUMEN PEMASARAN
PENGUASAAN
1 Menyatakan definisi pemasaran
2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam pemasaran
3 Merancang reka bentuk dan pemilihan media pengiklanan
4 Membanding beza jenis media dan reka bentuk pengiklanan
5 Merumus kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai
6 Membuat reka bentuk pengiklanan untuk memasarkan produk yang dihasilkan

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas dalam bidang
1
reka bentuk, proses dan pembinaan produk
Murid menunjukkan kefahaman untuk menghuraikan proses mereka bentuk, penyelesaian masalah, fungsi setiap komponen dan
2
pembuatan produk
Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi dalam bidang mereka bentuk
3
dan membina produk
Murid berupaya menganalisis idea, bahan, komponen, proses dan teknik untuk menghasilkan produk dengan beradab iaitu mengikut
4
prosedur atau secara sistematik dalam bidang mereka bentuk dan membina produk
Murid berupaya membuat penilaian dalam situasi baharu, mengikut prosedur atau secara sistematik, tekal dan bersikap positif dalam
5
bidang mereka bentuk dan membina produk

Murid berupaya menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai sedia ada pada situasi baharu secara sistematik, bersikap positif,
6
kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi seperti menghasilkan model dalam bidang mereka bentuk dan membina produk
 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Sekolah: SMK TELOK PANGLIMA GARANG Guru Mata Pelajaran: PN. NURUL AIN BT GHAZALI
Tingkatan: 3

1.1 Reka Bentuk Mekatronik 2.1 Penghasilan Produk

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 6 24 BIL. MURID 0 0 5 15 5 5

30 20
25 24
15
15
20

15 10
10
6 5 5 5
5
5
0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

3.1 Reka Bentuk Sebagai Instrumen Pemasaran TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 5 4 16 5 BIL. MURID 0 0 0 0 30 0

20 35
30
16 30
15 25
20
10
15
5 5 10
5 4
5
0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID