PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) (REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Tingkatan
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan dan Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 6 lajur yang dibina berdasarkan konstruk Bidang Reka Bentuk Mekatronik,
3 Penghasilan Produk,
Guru hendaklah Rekaoption
memilih Bentuk Sebagai kanan
di sebelah Instrumen Pemasaran,
bahagian Kerja Projek
atas halaman Rekod KSSM RBT,
Prestasi Pendokumentasian
Murid untuk membuatdan Tahap
pelaporan
Penguasaan Keseluruhan.
4 pilihan pertengahan
Pelaporan tahun
bagi bidang yangatau akhir tahun
berkaitan di dalam templat
akan dilakukan ini.
pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Pernyataan Tahap Penguasaan. Tahap Penguasaan ini ditentukan melalui pertimbangan profesional guru berasaskan
setiap SP yang dipelajari murid.
 SEKOLAH : SMK SEMOP

ALAMAT : KAMPONG SEMOP 96200 DARO

: SARAWAK

TARIKH PELAPORAN : 20/6/2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: SHULIZA BINTI AHMAD Pentaksiran Pertengahan Tahun
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN: 3C ● Pentaksiran Akhir tahun

3.0 REKA BENTUK

1.0 APLIKASI 2.0 PEMBANGUNAN
DALAM PERNIAGAAN
NO. MY KID / NO. TEKNOLOGI PRODUK TAHAP
KERJA PROJEK
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA 3.1 Reka Bentuk PENDOKUMENTASIAN PENGUASAAN
1.1 Reka Bentuk 2.1 Penghasilan KSSM RBT KESELURUHAN
PENGENALAN Sebagai Instrumen
Mekatronik Produk
Pemasaran
1 AINUR QISTHINA BINTI AHMAD TAIB 40117130500 P 4 3 4
2 ALEX RODY ROY ANAK ALI 40131130099 L 5 3 4
3 AMIRUL AKMAL BIN HURAINI 40501130513 L 4 3 4
4 AMYLIA NATASSA ANAK UMAL 41231130568 P 4 3 4
5 ANIEZA BINTI MOHAMMAD 40514130352 L 3 3 4
6 DARREN MANGGAS ANAK JERRY 40417130043 L 6 3 4
7 FARAH HANNA BINTI MOHTADA 40405130118 P 4 3 4
8 HAZWANI BINTI HALOZI 41101130578 P 5 3 4
9 IRINE SIAH ANAK ANJAT 40915130302 P 4 3 4
10 MOHAMMAD AMIRUL BIN MASERI 40225130081 L 4 3 4
11 MOHAMMAD HAIKAL NORHAKIM BIN JAMEL 40323130835 L 3 1 1
12 MOHD AZANI BIN SAJI 40414131091 L 6 3 4
13 MOHD AZRULHAIZY BIN FAUZY 40309130417 L 4 3 4
14 MUHAMAD HAFIZ HAKIMI BIN HAMDIN 40501130783 L 5 3 4
15 MUHAMMAD FITRI AZIZI BIN ABDUL RASI 40503130453 L 4 3 4
16 MUHAMMAD FUAD BIN MUHAMMAD SAIFUL 40505130035 L 4 3 4
17 NUR ASYIKIN BINTI MARSTAN 41025010944 P 3 3 4
18 NUR ASYIRA BINTI YUSUP 40914130562 P 6 3 4
19 NUR AZZILA BINTI AZMAN 41120130514 P 4 3 4
20 NURSHAHILA BINTI JAMALIE 41122130980 P 5 3 4
21 NURUL FAERA BT.LEMI 40111130446 P 4 3 4
22 RADIN HISHAMUDIN BIN RADIN AHMAD 40731131079 L 4 3 4
23 SAFARIQUAN BIN JABRI 40402130737 L 2 1 2
24 SITI ASIAH BINTI ITO 41012131392 P 6 3 4
25 UMI LYANA BINTI ISMAIL 40807131228 P 4 3 4
26 WATI BINTI KIPELIN 41027130018 P 5 3 4
27 YUSMARIZZAL BIN ZAIDIL 40901130045 L 4 3 4
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
PN. SALMIAH BT KAMARUDIN
GURU BESAR
SMK SEMOP
 NO. MY KID / NO. TAHAP
KERJA PROJEK
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA 3.1 Reka Bentuk PENDOKUMENTASIAN PENGUASAAN
1.1 Reka Bentuk 2.1 Penghasilan KSSM RBT KESELURUHAN
PENGENALAN Sebagai Instrumen
Mekatronik Produk
Pemasaran
 SMK SEMOP
KAMPONG SEMOP 96200 DARO LOGO
SARAWAK SEKOLAH
20 June, 2019 NOTA : JANGAN PADAM

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ###

###
Nama Murid AINUR QISTHINA BINTI AHMAD TAIB ###
No. MY KID 040117-13-0500 ###
Jantina P ###
Tingkatan 3C ###
Nama Guru SHULIZA BINTI AHMAD ###
Tarikh Pelaporan 20 June, 2019 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 4 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi Murid berupaya menganalisis idea, bahan, komponen, proses dan teknik untuk menghasilkan produk dengan beradab iaitu
Tahap Penguasaan keseluruhan mengikut prosedur atau secara sistematik dalam bidang mereka bentuk dan membina produk

###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

1.1 Reka Bentuk Mekatronik 0 #N/A

###

2.1 Penghasilan Produk 4 Menganalisis lakaran produk dari aspek elemen dan prinsip reka bentuk

###

REKA BENTUK 3.1 Reka Bentuk Sebagai

0 #N/A
DAN TEKNOLOGI Instrumen Pemasaran
###

KERJA PROJEK KSSM RBT
• Melakar beberapa contoh reka bentuk produk yang akan dihasilkan sama ada menggunakan skala penuh
atau separuh dengan mengambil kira konsep, elemen dan prinsip reka bentuk
3
• Menyediakan jadual kerja
• Membuat senarai bahan, peralatan dan bajet produk
###

PENDOKUMENTASIAN 0 #N/A

###
###
###

ULASAN TAMBAHAN (Jika ###

ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
SHULIZA BINTI AHMAD PN. SALMIAH BT KAMARUDIN ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SMK SEMOP SMK SEMOP ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
1.1 REKA BENTUK MEKATRONIK
PENGUASAAN
1 Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik
2 Menerangkan fungsi elemen mekatronik pada produk sedia ada
3 Melakar dan melabel gambar rajah blok produk yang hendak diubahsuai
4 Menganalisis elemen mekatronik yang ada pada produk
5 Menilai kekuatan dan kelemahan produk yang telah diubahsuai serta memberi cadangan untuk penambahbaikan
6 Membuat pengubahsuaian pada produk berdasarkan lakaran secara kreatif

TAHAP
2.1 PENGHASILAN PRODUK
PENGUASAAN
1 Menyatakan fungsi produk yang akan dihasilkan
2 Menerangkan lakaran idea awal yang mengintegrasikan teknologi dalam reka bentuk produk
3 Mengaplikasikan jadual kerja untuk pembangunan produk
4 Menganalisis lakaran produk dari aspek elemen dan prinsip reka bentuk
5 Menjustifikasi penambahbaikan produk berdasarkan analisis lakaran
6 Menghasilkan produk yang mencapai objektif dan membuat dokumentasi secara sistematik

TAHAP
3.1 REKA BENTUK SEBAGAI INSTRUMEN PEMASARAN
PENGUASAAN
1 Menyatakan definisi pemasaran
2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam pemasaran
3 Merancang reka bentuk dan pemilihan media pengiklanan
4 Membanding beza jenis media dan reka bentuk pengiklanan
5 Merumus kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai
6 Membuat reka bentuk pengiklanan untuk memasarkan produk yang dihasilkan

TAHAP
KERJA PROJEK KSSM RBT
PENGUASAAN
1 • Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan kajian keperluan pelanggan dan projek brief
• Menjana idea reka bentuk dengan mengintegrasikan sekurang-kurangnya dua bidang ilmu yang telah dipelajari melalui
2 konsep penghasilan idea sama ada form follow function atau function follow form.
• Menerangkan asas teknologi yang sesuai dengan kehendak reka bentuk produk
• Melakar beberapa contoh reka bentuk produk yang akan dihasilkan sama ada menggunakan skala penuh atau separuh dengan
mengambil kira konsep, elemen dan prinsip reka bentuk
3
• Menyediakan jadual kerja
• Membuat senarai bahan, peralatan dan bajet produk
• Menganalisis dan membuat perbandingan antara beberapa lakaran reka bentuk yang telah dihasilkan.
4 • Memeriksa langkah dalam jadual kerja yang disediakan serta senarai bahan, peralatan dan bajet produk yang akan dihasilkan.

• Membuat penilaian dan memilih lakaran reka bentuk produk yang akan dihasilkan.
5 • Membuat pertimbangan dan keputusan yang lebih ringkas dan cekap dalam menghasilkan produk berdasarkan projek brief yang
diadaptasikan dengan penyelesaian masalah secara inventif.
• Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi sebahagian dengan kaedah yang kreatif dan inovatif
6
• Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk

TAHAP
PENDOKUMENTASIAN
PENGUASAAN
Mengetahui perkara asas yang perlu ada pada kertas kerja proses pembinaan produk dengan menyatakan situasi, objektif, sasaran,
bilangan produk yang akan dihasilkan, lakaran, jadual kerja, jawatankuasa kerja, tugasan ahli jawatankuasa, anggaran kos projek
1
dan penutup.

Menghuraikan setiap proses pembinaan produk dari segi kajian keperluan pelanggan, projek brief yang diadaptasikan dngan
2
penyelesaian masalah secara inventif dari segi skop kerja, konsep penghasilan idea, senarai bahan, peralatan dan bajet produk

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran untuk mereka bentuk dan membina produk dengan penyediaan beberapa lakaran
3
reka bentuk produk, jadual kerja, senarai bahan, peralatan dan bajet produk
4 Menganalisis idea, bahan, komponen, proses dan teknik yang digunakan dalam menghasilkan produk
5 Mencadangkan penambahbaikan serta laporan keputusan ujian disediakan dalam bentuk jadual
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

6 Menghasilkan dokumentasi dan mempersembahkannya secara sistematik

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas dalam bidang
1
reka bentuk, proses dan pembinaan produk
Murid menunjukkan kefahaman untuk menghuraikan proses mereka bentuk, penyelesaian masalah, fungsi setiap komponen dan
2
pembuatan produk
Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi dalam bidang mereka bentuk
3
dan membina produk
Murid berupaya menganalisis idea, bahan, komponen, proses dan teknik untuk menghasilkan produk dengan beradab iaitu mengikut
4
prosedur atau secara sistematik dalam bidang mereka bentuk dan membina produk
Murid berupaya membuat penilaian dalam situasi baharu, mengikut prosedur atau secara sistematik, tekal dan bersikap positif dalam
5
bidang mereka bentuk dan membina produk

Murid berupaya menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai sedia ada pada situasi baharu secara sistematik, bersikap positif,
6
kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi seperti menghasilkan model dalam bidang mereka bentuk dan membina produk
 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Sekolah: SMK SEMOP Guru Mata Pelajaran: SHULIZA BINTI AHMAD
Tingkatan: 3C

1.1 Reka Bentuk Mekatronik 2.1 Penghasilan Produk

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 1 3 14 5 4

5 15 14

10

5
5 4
3
1
0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 27 MURID

3.1 Reka Bentuk Sebagai Instrumen Pemasaran KERJA PROJEK KSSM RBT
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 2 0 25 0 0 0

5 30
25
25

20

15

10

5
2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 27 MURID

PENDOKUMENTASIAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 1 1 0 25 0 0

5 30
25
25

20

15

10

5
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0
0 0
1 2 3 4 5 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 27 MURID

20
0
0 TP TP
0