KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

DOKUMEN I

MTS MA’ARIF AL FATAH NGEMPLAK

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Alamat: Petung Rt 006 Rw 001 Ngemplak, Kec. Windusari Kab. Magelang

 PENGESAHAN
Nomor :

Setelah mempetimbangkan  masukan Komite Madrasah, Kurikuum tingkat satuan

pendidikan Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Al Fatah Ngemplak Tahun Pelajaran
2019/2020 di tetapkan berlaku terhitung tanggal 15 Juli 2019
Pada akhir tahun pelajaran, pelaksanaan Kurikulum ini akan dievaluasi dan/atau
ditinjau kembali yang hasilnya akan digunakan sebagai dasar dalam melakukan
penyusunan dan penetapan Kurikulum Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Al Fatah
Ngemplak untuk tahun berikutnya;
                                                                                    Ditetapkan di : Ngemplak
                                                                                    Pada tanggal : 18 Juli 2019
Ketua Komite                                                              Kepala Madrasah

Muh Hisyam Ali Toyib                                             M. Sa’adi, S.Th.I

                                                                                    NIP.-

Mengesahkan :
An. Kepala
Plh. Kasi Pendidikan Madrasah
Kantor Kementerian Agama Kab. Magelang

Drs. Hedi Riyanto, M. Pd.I

NIP. 196708031994031001

ii
 KATA PENGANTAR

            Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah Swt yang telah
melimpahkan rahmat,hidayah dan taufiqNya, sehingga tim penyusun kurikulum
tingkat satuan pendidikan tahun pelajaran 2019/2020 MTs Ma’arif Al Fatah
Ngemplak dapat menyelesaikan penyusunan Kurikulum ini untuk digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan dalam menentukan berbagai
kebijakan dan kegiatan belajar mengajar, agar terencana, terarah dan tepat tujuan
yang akan dicapai khususnya dalam mengantarkan peserta didik yang berprestasi
dan berakhlakul karimah,sebagai bekal hidup dalam bermasyarakat.. sholawat dan
salam Alloh SWT semoga senantiasa disanjungkan kepada nabi agung kita nabi
Muhammad SAW yang kita nanti nantikan syafa’atnya sampai yaumul kiyamah,
            Dalam penyusunan Kurikulum ini, kami berupaya semaksimal mungkin
menyajikan konsep, perangkat, serta stretegi yang ideal, namun karena berbagai
keterbatasan yang ada pada kami, maka kekurangan dan kesalahan tidak bisa kami
hindari. Oleh karena itu kritik dan saran serta masukan sangat diharapkan
            Kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan serta bimbingan demi
terselesaikannya Kurikukum ini, kami ucapkan terimakasih.

                                                                                               Ngemplak, 18 Juli 2019

                                                                                                Peyusun

iii
 DAFTAR ISI

COVER/HALAMAN JUDUL.....................................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN PENGAWAS...............................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN......................................................................................................iii
KATA PENGANTAR..............................................................................................................iv
DAFTAR ISI............................................................................................................................v

BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG....................................................................................................1
B. DASAR HUKUM..........................................................................................................2
C. TUJUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM................................................................3
D. MEKANISME...............................................................................................................4
1. Pengembangan Kurikulum......................................................................................4
a. Acuan konseptual................................................................................................4
b. Prinsip Pengembangan.......................................................................................6
c. Prosedur operasional .........................................................................................6
a. Analisis Konteks....................................................................................................
b. Penyusunan..........................................................................................................
c. Penetapan.............................................................................................................
d. Pengesahan..........................................................................................................
2. Pelaksanaan ...........................................................................................................7
3. Daya Dukung...........................................................................................................7
E. PIHAK YANG TERLIBAT............................................................................................7

BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN

A. Visi...............................................................................................................................8
B. Misi..............................................................................................................................9
C.Tujuan Satuan Pendidikan...........................................................................................9

BAB III. MUATAN KURIKULER DAN PENGATURAN BEBAN KERJA

A. Muatan Kurikuler.......................................................................................................11
1. Muatan Nasional.................................................................................................11
a. Struktur Kurikulum..........................................................................................11
b. Kelompok Mata Pelajaran...............................................................................14
c. Bimbingan dan Konseling...............................................................................15
1. Komponen layanan BK...................................................................................
2. Fungsi Layanan Bimbingan dan Konseling................................................16
3. Azas Layanan Bimbingan dan Konseling...................................................18
4. Prinsip Layanan Bimbingan dan Konseling................................................19
5. Menjabarkan 4 program layanan BK..........................................................22
6. Menjabarkan 4 bidang layanan BK............................................................22
7. Bentuk Layanan BK di dalam kelas............................................................25
8. Bentuk Layanan BK di luar kelas...............................................................26
9. Struktur Organisasi BK...................................................................................
10. Penjelasan Pohon Karir................................................................................
d. Ekstrakurikuler Kepramukaan dan Lainnya....................................................28
2. Muatan Lokal.......................................................................................................36
a. Muatan lokal wajib..........................................................................................36
b. Muatan lokal khusus kemadrasahan..............................................................51

iv
 3. Mengembangkan pembelajaran kecakapan hidup abad 21...............................54
4.Mengembangkan literasi dalam pembelajaran....................................................57
B.Pengaturan Beban Belajar dan Beban Kerja Pendidik..............................................58
1.Beban Belajar Wajib...............................................................................................58
2.Beban Belajar Tambahan .....................................................................................58
3.Beban Kerja Pendidik.............................................................................................58
C.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)............................................................................60
D.Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan..................................61
a. Prinsip Penilaian Hasil Belajar..............................................................................61
b. Tujuan Penilaian...................................................................................................63
c. Ruang Lingkup Penilaian......................................................................................63
d. Teknik dan Penyusunan Instrumen Penilaian......................................................64
E. Kenaikan Kelas dan Kelulusan.................................................................................64
F. Kalender Pendidikan Madrasah................................................................................67

BAB IV. PENUTUP

A. Simpulan...................................................................................................................70
B. Saran.........................................................................................................................70

GLOSARIUM

LAMPIRAN - LAMPIRAN :

1. SK Kepala Madrasah tentang Tim Pengembangan Kurikulum Madrasah

2. SK Kepala Madrasah tentang Kriteria Peserta Didik Baru dan Mutasi Peserta
Didik
3. SK Kepala Madrasah tentang Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan

4. SK Kepala Madrasah tentang Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

5. SK Kepala Madrasah tentang Kalender Pendidikan Madrasah

6. SK Kepala Madrasah tentang Tata Tertib Siswa dan Tata Tertib Guru Pegawai