Penilaian Pembelajaran dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian:
a. Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik
terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan
oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Lolowa’u

Kelas/Semester : X-IPS
Materi Pokok : Otoritas Jasa Keuangan
Mata Pelajaran : Ekonomi
Petunjuk : Berikan tanda cek list (✓) pada kolom yang sesuai

Kegiatan Siswa yang Terjadi Selama Proses Pembelajaran

No Nama Siswa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Jumlah 11 10 12 9 8 10 14 9 11 11
Persentase 28 25 30 23 20 25 35 23 28 28
Rata-rata Persentase 26,25%
Keterangan:
1. Mengantuk 6. Melamun
2. Mengerjakan tugas lain 7. Usil
3. berisik 8. Coret-coret di kertas
4. keluar masuk kelas 9. Nyeletuk
5. Mengganngu siswa lain 10. Pindah-pindah tempat duduk
- Penilaia Diri

Nama Peserta Didik : _________________________

Kelas : _________________________
Materi Pokok : Otoritas Jasa Keuangan
Petunjuk : Berilah penilaian anda dengan memberikan cek (✓) pada
kolom yang sesuai.

Dilakukan Skor
No Aspek yang diamati
Ya Tidak 1 2 3 4
1 Siswa memperhatikan guru
2 Siswa mampu mengemukakan pendapat/
memberikan contoh dari penjelasan guru
3 Siswa mampu menjawab pertanyaan guru
4 Siswa memiliki keberanian untuk bertanya
5 Siswa melakukan kegiatan pembelajaran
Ekonomi
6 Siswa saling berinteraksi dalam kelompok
a. saling bertanya
b. saling menjelaskan
c. saling bekerjasama
d. saling berdiskusi
7 Siswa mampu melaksanakan tugas dengan baik
8 Siswa mengembangkan dan menyajikan hasil
karya
9 Siswa yang menyampaikan gagasan terhadap
masalah yang dipecahkan
10 Siswa yang mampu mendefinisikan sendiri
pengertian OJK
11 Siswa yang aktif merangkum materi pelajaran
12 Siswa mampu menarik kesimpulan
13 Siswa melakukan refleksi
Keterangan :
1 = Banyaknya siswa yang melakukan kegiatan < 25% (Tidak Baik)
2 = Banyaknya siswa yang melakukan kegiatan 25% - 50% (Cukup Baik)
3 = Banyak siswa yang melakukan lebih dari 50% dan kurang dari 75% (Baik)
4 = Banyaknya siswa yang melakukan kegiatan > 75% (Sangat baik)

Guru Mata Pelajaran,

REFIDER HALAWA, S.Pd

NIP. -
b. Pengetahuan

- Pilihan Berganda

No Soal Kunci Jawaban Skor

1 A 3
2 D 3
3 D 3
4 B 3
5 A 3
6 C 3
7 A 3
8 E 3
9 C 3
10 D 3
Jlh skor 30

- Kunci Jawaban Essey

No.
Kunci Jawaban Skor
Soal
Lembaga yang independen dalam melaksanakan tugas dan
wewenangnya, bebas dari campur tangan pihak lain, kecuali
1 10
untuk hal yang diatur dengan tegas dalam Undang-Undang
ini.
OJK dibentuk dengan tujuan agar keseluruhan kegiatan di
dalam sector jasa keungan mampu terselenggara secara
teratur, adil, transparan, dan akuntabel, mewujudkan system
keungan yang adil dan berkelanjutan, dan melindungi
2 kepentingan konsumen dan masyarakat. 10

OJK berfungsi menyelenggarakan system pengaturan dan

pengawasan yang terintegrasi terhadap keseluruhan kegiatan
di sector jasa keungan.
1) Mengupas keuntungan dan risiko dari investasi
2) Mengungkap modus operandi penipuan berkedok
investasi
3) Membeberkan bentuk umum produk diduga ilegal yang
3 sering ditawarkan 15
4) Mengupas karakteristik umum produk diduga illegal
5) Mengungkap beragam metode penjualan produk diduga
illegal

1) Standar akuntansi bank

2) Pengujian kredit
4 3) Sistem informasi debitur 15
4) Laporan bank tentang kesehatan dan kinerja
5) Likiuditas, rentabilitas, sorvabilitas, dll.

Berdasarkan Pasal 41 ayat (2) UU No. 21 Tahun 2011,

dimana OJK menginformasikan kepada BankIndonesia untuk
melakukan langkah-langkah yang diperlukan terkait dengan
kesulitan likuiditasatau memburuknya kesehatan pada bank.
5 20
Namun, Bank Indonesia tidak dapat memberikan kredit
kepada bank tanpa jaminan, Bank Indonesia dapat
memberikan kredit dengan jaminan agunan berkualitas
tinggi.
Jumlah kor 70
2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi (belum mencapai ketuntasan belajar) akan
dijelaskan kembali oleh guru materi “Otoritas Jasa Keuangan”. Guru melakukan penilaian
kembali dengan soal yang sejenis atau memberikan tugas individu terkait dengan topik yang
telah dibahas. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan, contoh:
pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran (30 menit setelah jam
pelajaran selesai).

PROGRAM REMIDI

Sekolah : SMA NEGERI 1 LOLOWA’U

Kelas/Semester : X-IPS/GANJIL
Mata Pelajaran : EKONOMI
Ulangan Harian Ke : ........................
Tanggal Ulangan Harian : ........................
Bentuk Ulangan Harian : ........................
Materi Ulangan Harian : ........................
(KD/Indikator : ........................
KKM : 75

Nama Bentuk
Nilai Indikator yang Nilai Setelah
No Peserta Tindakan Ket.
Ulangan Belum Dikuasai Remedial
Didik Remedial
1
2
3
4
dst,

b. Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah menguasai materi sebelum waktu yang
telah ditentukan, diminta untuk soal-soal pengayaan berupa pertanyaan-pertanyaan yang lebih
fenomenal dan inovatif atau aktivitas lain yang relevan dengan topik pembelajaran “Otoritas
Jasa Keuangan”. Dalam kegiatan ini, guru dapat mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi
peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.