UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

PROGRAM SARJANA STAI PUBLISISTIK THAWALIB JAKARTA

Nama : Fakhriza Zhilan Ramadhan
Nim : 2214.20.0083
Mata Kuliah : Evaluasi Pengajaran
Tingkat/smt : 6
Dosen : Drs. Muh. Sukri S, M.Pd.
Tahun : 2020 / 2021

A. Jawablah sesuai dengan petunjuk yang diberikan !

1. Jelaskan perbedaan pengertian antara pengukuran, penilaian dan evaluasi dalam

pendidikan ! Manakah yang tersebih dahulu antara ketiga hal tersebut, jelaskan
jawaban saudara !( skor 20 )

2. Jelaskan pengertian subjek, sasaran, dan prinsip evaluasi pembelajaran! (skor 20)

3. Jelaskan pengertian validitas dan perbedaan antara validitas isi (content) dan
validitas konstruk (construct validity)! (skor 20 )

4. Jelaskan fungsi evaluasi pembelajaran, dan jenis-jenisnya! ( skor 20 )

5. Dalam kajian evaluasi pendidikan, terdapat jenis, bentuk, dan alat evaluasi. Jelaskan
jawaban tersebut ! ( skor 20 )

Jawaban

1. - Pengukuran hasil belajar adalah kegiatan membandingkan hasil belajar

dengan standar yang telah ditetapkan.

-Penilaian hasil belajar adalah proses pengambilan keputusan dengan menggunakan

informasi yang diperoleh dari pengukuran hasil belajar.

-evaluasi memiliki arti suatu proses yang menghasilkan gambaran tentang oeserta
didik, kemudian membuat pertimbangan dengan nilai dan arti/

Yang pertama dari ketiganya adalah pengukuran. Karena dengan adanya

pengukuran yang dilakukan oleh seorang guru maka dapat dilakukan kegiatan
penilaian dan evaluasi. Misalnya guru memberikan tes kepada siswa, setelah siswa
menyelesaikan tes, dari hasil tersebut guru dapat menentukan lulus atau tidaknya
siswa (penilaian), kemudian mengevaluasinya.

2. -Subjek evaluasi adalah orang yang melakukan pekerjaan evaluasi.

- Sasaran evaluasi adalah segala sesuatu yang menjadi fokus pengamatan karena
penilai menginginkan informasi tentang sesuatu tersebut

- Prinsip-prinsip evaluasi hasil belajar terdiri atas sembilan, yaitu sahih, objektif,
adil, terpadu, terbuka, menyeluruh dan berkesnambungan, sistematis, beracuan
kriteria, dan akuntabel

3. - Validitas suatu perangkat tes dapat dipahami sebagai kemampuan instrumen

tes untuk mengukur apa yang hendak diukur.

- Validitas isi lebih menekankan pada validitas instrumen yang terstruktur dengan
mengaitkan pada domain yang ingin diukur.

- Validitas konstruk lebih menekankan pada seberapa jauh instrumen yang disusun
itu terkait secara teoritis mengukur konsep yang telah disusun oleh peneliti.
 4. - Evaluasi diagnostic
evaluasi yang di tujukan untuk menelaah kelemahan-kelemahan siswa beserta
faktor-faktor penyebabnya.

- Evaluasi selektif
evaluasi yang di gunakan untuk memilih siwa yang paling tepat sesuai dengan
kriteria program kegiatan tertentu.

- Evaluasi penempatan
evaluasi yang digunakan untuk menempatkan siswa dalam program pendidikan
tertentu yang sesuai dengan karakteristik siswa.

- Evaluasi formatif
evaluasi yang dilaksanakan untuk memperbaiki dan meningkatan proses belajar dan
mengajar.

- Evaluasi sumatif
evaluasi yang dilakukan untuk menentukan hasil dan kemajuan bekajra siswa.

5. - Evaluasi tes
tes uraian (esai), dan tes objektif.

- Evaluasi Non tes

1. Skala Bertingkat
2. Angket
3. Daftar Cocok
4. Wawancara
5. Pengamatan atau observasi

B. Perhatikan Tabel Nilai Hasil belajar Berikut!

No. Nama Siswa X Y

1 Andi 38 40
2 Budi 60 75
3 Cica 65 70
4 Dodi 80 75
5 Emon 90 95
6 Fida 85 80
7 Gugun 75 82
8 Hari 50 60
9 Ina 45 65
10 Joko 88 85
11 Kenji 70 68
12 Limba 95 93

Diketahui:
X adalah nilai rata-rata nilai try out mata pelajaran matematika
Y adalah nilai hasil ujian sekolah, Buatlah:
a. Buatlah Tabel Persiapan analisis perhitungan Koreasi Produk Moment (Pilih
salah satu, dengan angka kasar/rumus simpangan)
b. Hitunglah korelasi Product Moment berdasarkan Tabel yang Anda Buat!
c. Tafsirkan Jawaban Saudara, tentang hubungan kedua variabel berdasarkan hasil
perhitungan Product moment tersebut!

Jawaban
 Nama
No.
Siswa
X Y XY X 2
Y 2

1 Andi 38 40 1.520 1444 1600

2 Budi 60 75 4.500 3600 5625
3 Cica 65 70 4.550 4225 4900
4 Dodi 80 75 6.000 6400 5625
5 Emon 90 95 8.550 8100 9025
6 Fida 85 80 6.800 7225 6400
7 Gugun 75 82 6.150 5625 6724
8 Hari 50 60 3.000 2500 3600
9 Ina 45 65 2.925 2025 4225
10 Joko 88 85 7.480 7744 7225
11 Kenji 70 68 4.760 4900 4624
12 Limba 95 93 8.835 9025 8649
Jumlah 12 841 888 65.070 62.813 68.222

r = 0,9096

---------- selamat mengerjakan -----------