KISI – KISI USBN PJOK SMP KURIKULUM 2013

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Penyusun : 1. Drs. Muhtarom (SMPN 21) Tlp. 0815213683776
2. Killer Nainggolan, MM (SMPN 26) Tlp. 081310310397
3. Drs. Ahmad Jajuli (SMPN 54) Tlp. 082299962665
4. Iin Hidayati, SPd (SMPN 77) Tlp. 082111624811
5. Drs. Ismo (SMPN 82) Tlp. 08128675864
6. Drs. Darmaji (SMPN 85) Tlp. 08128775263
7. Drs. Soegeng H A (SMPN 151) Tlp. 082113296105
8. Drs. Syaiful Tanjung (SMPN 173) Tlp. 081296646699
9. Paulus Eko Budiutomo S M, MPd SMPN 180 Tlp. 081298224679
10. Drs. Joko S. (SMPN 182) Tlp.087777964455
11. Drs. Makrur (SMPN 193) Tlp.081218196302
12. Drs. Teguh Rahmanto (SMPN 139) Tlp. 081311145686
Pendamping (Nara Sumber) : Drs. Saripudin (SMPN 222) Tlp. 081383717129
KISI – KISI PENULISAN SOAL USBN PJOK KURIKULUM 2013
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga & Kesehatan (PJOK)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45 butir soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Penyusun : 1. Drs. Muhtarom (SMPN 21)
2. Killer Nainggolan, MM (SMPN 26)
3. Drs. Ahmad Jajuli (SMPN 54)
4. Iin Hidayati, SPd (SMPN 77)
5. Drs. Ismo (SMPN 82)
6. Drs. Darmaji (SMPN 85)
7. Drs. Soegeng H A (SMPN 151)
8. Drs. Syaiful Tanjung (SMPN 173)
9. Paulus Eko Budiutomo S M, MPd SMPN 180
10. Drs. Joko S. (SMPN 182)
11. Drs. Makrur (SMPN 193)
12. Drs. Teguh Rahmanto (SMPN 139)
Pendamping (Nara Sumber) : Drs. Saripudin (SMPN 222)
 KISI-KISI SOAL USBN
SMP/MTs DKI JAKARTA
Mata Pelajaran : PJOK
Kompetensi : Pengetahuan
Tahun Pelajaran : 2019 - 2020

Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal No.
Kognitif Soal
Soal

Permainan bola besar VII Disajikan gambar passing menggunakan kaki bagian dalam L1 PG 1
3.1 Memahami gerak spesifik
sepak bola 1) permainan sepak bola, peserta didik dapat menyebutkan gerakan
dalam berbagai permainan
dalam gambar
bola besar sederhana dan atau
tradisional*)
Permainan bola besar VII Disajikan gambar menghentikan bola dengan tapak kaki L1 PG 2
sepak bola 1) permainan sepak bola, peserta didik dapat menyebutkan gerakan
dalam gambar

Permainan bola besar VIII Disjikan narasi variasi gerak spesifik menggiring bola permainan L2 PG 3
3.1 Memahami variasi gerak
sepak bola 1) sepak bola
spesifik dalam berbagai
permainan bola besar Peserta didik dapat mengklasifikasikan variasi gerak menggiring
sederhana dan atau tradisional bola dalam permainan sepak bola
*)
Permainan bola besar VIII Disjikan narasi variasi gerak spesifik menendang bola permainan L2 PG 4
sepak bola 1) sepak bola Peserta didik dapat mengklasifikasikan variasi gerak
menendang bola dalam permainan sepak bola
 Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal No.
Kognitif Soal
Soal

Permainan bola besar VIII Disajikan gambar latihan menendang bola dengan punggung kaki L2 PG 5
sepak bola 1) Peserta didik dapat mengklasifikasikan variasi gerak menendang
bola dalam permainan sepak bola

Permainan bola besar VIII Peserta didik dapat mengklasifikasi variasi gerak menendang bola L2 PG 6
sepak bola 1) dalam permainan sepak bola

Permainan bola besar IX Disajikan narasi gerak yang dilakukan pemain sepak bola L3 PG 7
3.1 Memahami variasi dan
sepak bola 1) Peserta didik dapat menyimpulkan variasi dan kombinasi gerak
kombinasi gerak spesifik dalam permainan sepak bola
dalam berbagai permainan
bola besar sederhana dan atau
tradisional *)
Permainan bola besar IX Disajikan gambar rangkaian gerak spesifik menyundul, L3 PG 8
sepak bola 1) menghentikan, dan menggiring bola permainan sepak bola
Peserta didik dapat mengkategorikan variasi dan kombinasi gerak
menyundul, menghentikan, dan menggiring bola dalam permainan
sepak bola
Permainan bola besar VII Peserta didik dapat menyebutkan cara melakukan teknik dasar L1 PG 1
3.1 Mempraktikkan gerak spesifik
(bola voli) 1) passing bawah permainan bola voli
dalam berbagai permainan
bola besar sederhana dan atau
tradisional *)
3.1 Mempraktikkan gerak spesifik Permainan bola besar VII Peserta didik dapat mengetahui cara melakukan teknik dasar L1 PG 2
dalam berbagai permainan (bola voli) 1) servis bawah permainan bola voli
bola besar sederhana dan atau
tradisional *)

Permainan bola besar VII Peserta didik dapat membedakan teknik dalam permainan bola L2 PG 3
(bola voli) 1) voli
 Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal No.
Kognitif Soal
Soal

Permainan bola besar VIII Peserta didik dapat mengetahui Teknik dalam permainan bola voli C2 PG 4
(bola voli) 1)

Permainan bola besar VIII Peserta didik dapat menjelaskan posisi lengan pada saat C3 PG 5
(bola voli) 1) melakukan blok/membendung dalam permaianan bola voli

Permainan bola besar VIII Peserta didik dapat mengetahui posisi pemain dalam permaianan L2 PG 6
(bola voli) 1) bola voli

Permainan bola besar VIII Peserta didik dapat menganalisis gerak kesalahan L3 PG 7
(bola voli) 1) blok/membendung dalam permaianan bola voli

Permainan bola besar VIII Disajikan Gambar, Peserta didik dapat mengurutkan cara C3 PG 8
(bola voli) 1) melakukan smes yang baik dalam permainan bola voli

3.1 Memahami gerak spesifik Permainan bola besar Bola VII Disajikan narasi gerak spesifik mengumpan bola dalam L1/C1 PG 1
dalam berbagai permainan basket 1) permainan basket
bola besar sederhana dan atau
tradisional*) Peserta didik dapat menjelaskan pelepasan bola dari tangan saat
passing melalui atas kepala pada permainan basket

Permainan bola besar Bola VII Peserta didik dapat menunjukkan gerak mengumpan bola diatas L1/C1 PG 2
basket 1) kepala permainan bola basket,

3.1 Memahami variasi gerak Permainan bola besar Bola VIII Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan gerak passing L2/C3 PG 3
spesifik dalam berbagai basket 1) atas dan depan dada melalui permainan basket
permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional
*)
 Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal No.
Kognitif Soal
Soal

Permainan bola besar Bola VIII Disjikan narasi variasi gerak spesifik memantul mantulkan bola L2/C3 PG 4
basket 1) dalam permainan basket

Peserta didik dapat mengklasifikasikan variasi gerak memantul

mantulkan bola dalam permainan basket
Permainan bola besar Bola VIII Disajikan gambar latihan mengoper bola dalam permainan basket L2/C3 PG 5
basket 1) Peserta didik dapat mengklasifikasikan variasi gerak mengoper
bola dalam permainan basket
Permainan bola besar Bola VIII Peserta didik dapat mengurutkan konsep gerakan lay up shoot L2/C3 PG 6
basket 1) dalam permainan basket

3.1 Memahami variasi dan Permainan bola besar, IX Disajikan gambar drible, pivot dan jump shoot, Peserta didik L1/C1 PG 7
kombinasi gerak spesifik Bola basket dapat mendefinisikan variasi dan kombinasi gerak dribling, pivot,
dalam berbagai permainan shoot dan rebound dalam permainan basket
bola besar sederhana dan atau
tradisional *)

Permainan bola besar IX Disajikan narasi gerak yang dilakukan pemain basket L3/C6 PG 8
sepak bola Peserta didik dapat menyimpulkan variasi dan kombinasi gerak
dalam permainan basket

3.2 Memahami gerak spesifik Permainan Bola Kecil VII Peserta didik dapat memahami batas tinggi perkenaan antara L1 PG 9
dalam berbagai permainan kepala raket dengan shuttlecock pada servis pendek dalam
bola kecil sederhana dan atau permainan bulutangkis.
tradisional.*)

VII Peserta didik dapat menyebutkan jenis pukulan dalam permainan L1 PG 10

bulutangkis
 Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal No.
Kognitif Soal
Soal

VII Peserta didik dapat mengetahui servis yang digunakan dalam L1 PG 11

permainan tenis meja

VII Peserta didik dapat menyebutkan jenis pegangan bat yang L1 PG 12

digunakan dalam permainan tenis meja

3.3 Memahami gerak spesifik Atletik VII Peserta didik dapat memdemontrasikan macam – macam start L2 (C3) PG 13
jalan,lari,lempar dan lompat jongkok dalam lari jarak pendek
berbagai permainan sederhana
dan atau tradisional.

3.3 Memahami gerak spesifik Atletik VIII Disajikan data hasil perlombaan tolak peluru peserta didik dapat L3 (C6) PG 14
jalan,lari,lempar dan lompat menyusun urutan juara perlombaan tolak peluru
berbagai permainan sederhana
dan atau tradisional.

3.3 Memahami gerak spesifik Atletik VII Peserta didik dapat membedakan gaya yang dipergunakan oleh L1 (C2) PG 15
jalan,lari,lempar dan lompat seorang pelompat dalam perlombaan lompat jauh.
berbagai permainan sederhana
dan atau tradisional.

3.3 Memahami gerak spesifik Atletik VII Peserta didik dapat menyebutkan jarak nomor lari jarak pendek L1 (C1) PG 16
jalan,lari,lempar dan lompat dalam atletik
berbagai permainan sederhana
dan atau tradisional.

3.3 Memahami kombinasi gerak Atletik IX Peserta didik dapat menjelaskan start yang di gunakan pada L1 (C1) PG 17
spesifik jalan,lari lempar dan nomor lari estafet
lompat dalam berbagai
 Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal No.
Kognitif Soal
Soal

permainan sederhana dan atau

tradisional

3.3 Memahami gerak spesifik Atletik VIII Peserta didik dapat menjelaskan sikap awal ketika melakukan L1 (C2) PG 18
jalan,lari,lempar dan lompat gaya obriens dalam tolak peluru
berbagai permainan sederhana
dan atau tradisional.

3.4 Memahami gerak spesifik Bela diri VII Disajikan tabel sasaran serangan, Peserta didik dapat L1/C2 PG 19
seni bela diri  Kuda-kuda menyerbutkan sasaran perkenaan serangan pada bela diri pencak
 Pola langkah silat
 Pukulan
 Tendangan
 Tangkisan
 Elakan
 Hindaran
 Sapuan
3.4 Memahami gerak spesifik seni Bela diri VII Disajikan gambar belaan, Peserta didik dapat menjelaskan L1/C2 PG 20
bela diri  Kuda-kuda pengertian elakan dalam bela diri pencak silat
 Pola langkah
 Pukulan
 Tendangan
 Tangkisan
 Elakan
 Hindaran
 Sapuan
 Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal No.
Kognitif Soal
Soal

3.4 Memahami variasi gerak Variasi tangkisan VIII Disajikan tabel tangkisan Peserta didik dapat menjelaskan macam L1/C2 PG 21
spesifik seni bela diri macam tangkisan dalam bela diri pencak silat

3.5 Memahami konsep latihan Kebugaran Jasmani VII Disajikan gambar sit up, peserta didik dapat menjelaskan bentuk L2 PG 22
peningkatan derajat kebugaran latihan kekuatan otot perut
jasmani yang terkait dengan
kesehatan (daya tahan,
kekuatan, komposisi tubuh,
dan kelenturan) dan
pengukuran hasilnya

Peserta didik dapat menjelaskan tujuan latihan kebugaran jasmani. L1 PG 23

Peserta didik dapat membedakan bentuk-bentuk latihan kekuatan L2 PG 24

otot tangan

3.5.Memahami konsep latihan VIII Disajikan tabel peserta didik dapat menjelaskan unsur kebugaran L1 PG 25
peningkatan derajat kebugaran jasmani.
jasmani yang terkait dengan
keterampilan (kecepatan,
kelincahan, keseimbanga, dan
koordinasi) serta pengukuran
hasilnya

Disajikan gambar peserta didk dapat membedakan bentuk latihan L2 PG 26

kebugaran jasmani jasmani

3.5 Memahami penyusunan IX Peserta didik dapat membedakan macam-macam bentuk latihan L2 PG 27
program pengembangan bentuk latihan kebugaran jasmani
komponen kebugaran jasmani
 Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal No.
Kognitif Soal
Soal

terkait dengan kesehatan dan

keterampilan secara sederhana

3.6 Memahami berbagai Guling ke depan VII Disajikan matrik urutan pelaksanaan gerak mengguling ke depan, 2 PG 28
keterampilan dasar spesifik peserta didik dapat menentukan urutan gerakan guling depan
senam lantai yang benar

Guling ke belakang VII Siswa dapat menganalisa kesalahan yang sering terjadi pada saat 3 PG 29
melakukan gerak mengguling ke belakang

3.6 Memahami kombinasi Kombinasi keseimbangan VIII Siswa dapat menyebutkan posisi awal gerakan meroda 1 PG 30
keterampilan berbentuk menggunakan lengan
rangkaian gerak sederhana
dalam aktivitas spesifik
senam lantai
3.6 Memahami kombinasi Kombinasi guling ke IX Disajikan gambar kombinasi gerak guling depan, dan guling 3 PG 31
keterampilan berbentuk depan dengan guling lenting senam lantai, peserta didik mampu menganalisis
rangkaian gerak sederhana lenting kombinasi gerak guling depan, dan guling lenting senam lantai
secara konsisten, tepat, dan
yang tersaji dalam gambar tersebut.
terkontrol dalam aktivitas
spesifik senam lantai
3.7. Memahami variasi dan Aktivitas Gerak Berirama: VII Peserta didik dapat menjelaskan gerakan langkah kaki aktivitas L PG 32
kombinasi gerak berbentuk  Langkah dasar gerak berirama.
rangkaian langkah dan ayunan
 Gerak dan ayunan
lengan mengikuti irama
lengan dan tangan
(ketukan) tanpa/dengan music
 Pelurusan sendi tubuh
sebagai pembentuk gerak
pemanasan dalam aktivitas  Irama gerak
gerak berirama
3.7. Memahami konsep variasi Pola gerak melangkah dan VIII Peserta didik dapat menjelaskan gerak ayunan lengan gerak PG 33
keterampilan dasar aktivitas mengayunkan lengan berirama
 Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal No.
Kognitif Soal
Soal

gerak ritmik dalam bentuk

rangkaian sederhana.
3.7. Memahami konsep variasi dan Kombinasi gerak berirama IX Peserta didik dapat menjelaskan jenis latihan kombinasi senam PG 34
kombinasi rangkaian aktivitas irama
gerak ritmik yang lebih
kompleks
3.8 Memahami gerak spesifik salah Aktifitas air VII Peserta didik dapat menjelaskan gerak spesifik renang gaya dada L1 PG 35
satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik (***)
3.8 Memahami gerak spesifik salah Aktifitas air VIII Disajikan gambar renang gaya bebas. L1 PG 36
satu gaya renang dengan Peserta didik dapat menjelaskan teknik renang gaya bebas.
koordinasi yang baik (***)
3.9 Memahami perkembangan perkembangan tubuh VII Siswa dapat menyebutkan pengaruh yang nyata antara masa anak L1 PG 37
tubuh remaja yang meliputi remaja anak dengan masa remaja
perubahan fisik sekunder dan
mental.

3.9 Memahami perlunya pencegahan bahaya VIII Siswa dapat mengidentifikasi ciri ciri pergaulan bebas pada L1 PG 38
pencegahan terhadap ” bahaya pergaulan bebas remaja
pergaulan bebas “

3.9 Memahami tindakan P3K Pada P3K IX Disajikan data obat, peserta dapat menganalisa jenis obat yang L3 PG 39
kejadian darurat, baik pada diri dapat digunakan untuk mengobati luka
sendiri maupun pada orang
lain
3.I0 Memahami peran aktvitas pencegahan penyakit IX Siswa dapat menyebutkan faktor yang mempengaruhi aktvitas L2 PG 40
fisik terhadap pencegahan fisik yang mampu mencegah penyakit
penyakit
3.1 Memahami variasi gerak Permainan bola besar VIII Peserta didik mampu menyebutkan macam macam variasi L1 Essay 41
spesifik dalam berbagai sepak bola 1) menggiring bola dalam permainan sepak bola
permainan bola besar
sederhana dan atau
 Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal No.
Kognitif Soal
Soal

tradisional*)
Permainan bola besar VIII Peserta didik dapat menjelaskan teknik dasar smes dalam C2 Essay 41
(bola voli) 1) permainan bola voli

3.1 Memahami variasi gerak Permainan bola besar bola VIII Peserta didik mampu menuliskan macam macam tehnik dasar L1 Essay 41
spesifik dalam berbagai basket 1) dalam permainan basket
permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional
*)
3.3 Memahami gerak spesifik Atletik VII Peserta didik dapat menjelaskan banyaknya kesempatan L1 Essay 42
jalan,lari,lempar dan lompat melompat setiap atlitnya dalam perlombaan lompat jauh
berbagai permainan sederhana
dan atau tradisional.
3.5 Memahami konsep latihan Kebugaran Jasmani VII Peserta didik dapat menuliskan 4 komponen kebugaran jasmani L1 Essay 43
peningkatan derajat kebugaran
jasmani yang terkait dengan
kesehatan (daya tahan,
kekuatan, komposisi tubuh,
dan kelenturan) dan
pengukuran hasilnya
3.6 Memahami berbagai Senam Lantai VII Peserta didik dapat menyebutkan 4 kesalahan yang umum terjadi L1 Essay 44
keterampilan dasar spesifik pada saat melakukan mengguling ke depan (Forward Roll)
senam lantai

3.9 Memahami tindakan P3K Pada P3K IX Peserta didik dapat menjelaskan cara menolong orang yang L1 Essay 45
kejadian darurat, baik pada diri pingsan
sendiri maupun pada orang
lain

Keterangan :
*) disesuaikan dengan kondisi sekolah
1
) materi diberikan sesuai yang diajarkan di sekolah