Nama : Hanifah Zahra

NIM : 7111171052
KELAS : 6B

Validity and Reliability

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Validitas?

Jawab:
Dalam hal prosedur pengukuran, Validitas adalah mengacu pada sejauh mana
suatu ukuran secara memadai mewakili konstruk dasar yang seharusnya diukur.
'Validitas didefinisikan sebagai sejauh mana peneliti telah mengukur apa yang
telah ia tetapkan untuk mengukur' (Smith 1991: 106). Menurut Kerlinger,
‘Definisi validitas yang paling umum dilambangkan dengan pertanyaan:
Apakah kita mengukur apa yang kita pikir sedang kita ukur? '(1973: 457).
Babbie menulis, ‘Validitas mengacu pada sejauh mana ukuran empiris secara
memadai mencerminkan makna sebenarnya dari konsep yang sedang
dipertimbangkan’ (1989: 133).

2. Dalam e-book ke 3 face vailidty dan content validity disatukan penjelasannya,

tidak seperti jenis validitas yang lain. Menurut saudara apa alasannya
keduanya disatukan dalam satu penjelasan yang sama? Jelaskan
Jawab:
Predictive validity is judged by the degree to which an instrument can forecast
an outcome. Concurrent validity is judged by how well an instrument compares with
a second assessment concurrently done: ‘It is usually possible to express predictive
validity in terms of the correlation coefficient between the predicted status and the
criterion. Such a coefficient is called a validity coefficient’ (Burns 1997: 220).
Construct validity is a more sophisticated technique for establishing the validity of an
instrument. It is based upon statistical procedures.
Face validity dan content validity disamakan penjelasannya karena itu sama-
sama didasarkan pada pendapat/judgement orang yang menilai. jadi sifatnya
subyektif. didasarkan pada hubungan yang logis. tapi logis menurut satu orang bisa
berbeda menurut orang yang lain, dalam face validity dan content validity kenapa
disebut subyektif karena tidak ukuran yang pasti mengenadi valid atau tidaknya suatu
 alat ukur.. sedangkan dalam jenis validitas yang lain ada suatu ukuran (nilai) yang
diperoleh untuk validitas suatu instrumen penelitian beda dengan validitas.

3. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis validitas dalam penelitian kuantitatif?

Jawab:

Terdapat Tiga jenis validitas dalam penelitian kuantitatif yaitu:

1. Face and Content Validity

2. Validitas konkuren dan prediktif
3. Construct Validity
a. Face and Content Validity
Penilaian bahwa suatu instrumen mengukur apa yang seharusnya didasarkan
pada hubungan logis antara pertanyaan dan tujuan penelitian. Karenanya, salah satu
keuntungan utama dari jenis validitas ini adalah mudah digunakan. Setiap pertanyaan
atau item pada instrumen penelitian harus memiliki hubungan logis dengan tujuan.
Pembentukan tautan ini disebut Face Validity. Sama pentingnya dengan hal-hal dan
pertanyaan yang mencakup seluruh masalah atau sikap yang diukur. Penilaian item-
item suatu instrumen dalam hal ini disebut Content Validity. Selain itu, cakupan
masalah atau sikap harus seimbang; yaitu, setiap aspek harus memiliki representasi
yang sama dan memadai dalam pertanyaan atau item. Validitas konten juga dinilai
berdasarkan sejauh mana pernyataan atau pertanyaan mewakili masalah yang
seharusnya mereka ukur, sebagaimana dinilai oleh Anda sebagai peneliti, pembaca
Anda, dan para ahli di bidang tersebut. Meskipun mudah untuk menyajikan argumen
logis untuk membangun validitas, ada beberapa masalah tertentu:
 Penghakiman didasarkan pada logika subyektif; karenanya, tidak ada
kesimpulan pasti yang bisa ditarik. Orang yang berbeda mungkin memiliki
pendapat berbeda tentang Face Validity dan konten suatu instrumen.
 Sejauh mana pertanyaan mencerminkan tujuan penelitian mungkin
berbeda. Jika peneliti mengganti satu pertanyaan dengan yang lain,
besarnya tautan dapat diubah. Oleh karena itu, validitas atau luasnya dapat
bervariasi dengan pertanyaan yang dipilih untuk suatu instrumen.
 1) Concurrent and Predictive Validity
Dalam situasi di mana skala dikembangkan sebagai indikator dari
beberapa kriteria yang dapat diamati, validitas skala dapat diselidiki dengan
melihat seberapa baik indikator itu’ (Moser & Kalton 1989: 356). Misalkan
Anda mengembangkan instrumen untuk menentukan kesesuaian pelamar
untuk suatu profesi. Validitas instrumen dapat ditentukan dengan
membandingkannya dengan penilaian lain, misalnya oleh seorang psikolog,
atau dengan pengamatan di masa depan tentang seberapa baik pelamar ini
telah melakukan dalam pekerjaan.
Jika kedua penilaian sama, instrumen yang digunakan untuk membuat
penilaian pada saat pemilihan diasumsikan memiliki validitas yang lebih
tinggi. Jenis perbandingan ini menetapkan dua jenis validitas: validitas
prediktif dan validitas konkuren. Validitas prediktif dinilai dari sejauh mana
suatu instrumen dapat memperkirakan suatu hasil. Validitas Konkuren dinilai
oleh seberapa baik suatu instrumen dibandingkan dengan penilaian kedua
yang dilakukan bersamaan: ‘Biasanya dimungkinkan untuk menyatakan
validitas prediktif dalam hal koefisien korelasi antara status prediksi dan
kriteria. Koefisien semacam itu disebut koefisien validitas '(Burns 1997: 220).
2) Construct Validity
Construct Validity adalah teknik yang lebih canggih untuk menetapkan
validitas suatu instrumen. Ini didasarkan pada prosedur statistik. Ini ditentukan
dengan memastikan kontribusi masing-masing konstruk terhadap total varian
yang diamati dalam suatu fenomena. Misalkan Anda tertarik untuk melakukan
studi untuk menemukan tingkat kepuasan kerja di antara karyawan suatu
organisasi. Anda menganggap status, sifat pekerjaan dan remunerasi sebagai
tiga faktor terpenting yang mengindikasikan kepuasan kerja, dan konstruk
pertanyaan untuk memastikan sejauh mana orang menganggap setiap faktor
penting untuk kepuasan kerja.
Setelah pra-tes atau analisis data, Anda menggunakan prosedur
statistik untuk menetapkan kontribusi setiap konstruk (status, sifat pekerjaan
dan remunerasi) terhadap total varians (kepuasan kerja). Kontribusi faktor-
faktor ini terhadap total varians merupakan indikasi tingkat validitas
instrumen. Semakin besar varians yang disebabkan oleh konstruk, semakin
 tinggi validitas instrumen. Salah satu kelemahan utama validitas konstruk
adalah Anda perlu tahu tentang prosedur statistik yang diperlukan.

4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan reliabilitas?

Jawab:
Konsep reliabilitas dalam kaitannya dengan instrumen penelitian memiliki makna
yang serupa: jika alat penelitian konsisten dan stabil, maka dapat diprediksi dan akurat,
dikatakan dapat diandalkan. Jadi, Reliabilitas adalah sejauh mana ukuran konstruk
konsisten atau dapat diandalkan. Semakin besar tingkat konsistensi dan stabilitas suatu
instrumen, semakin besar keandalannya. Oleh karena itu, 'skala atau pengujian dapat
diandalkan sejauh pengukuran berulang yang dilakukan olehnya dalam kondisi konstan
akan memberikan hasil yang sama' (Moser & Kalton 1989: 353).

5. Sebutkan metode-metode untuk mengetahui reliabilitas dalam suatu penelitian

kuantitatif?
Jawab:
1) Prosedur konsistensi eksternal
Prosedur konsistensi eksternal membandingkan temuan dari dua proses
pengumpulan data yang independen satu sama lain sebagai cara memverifikasi
keandalan pengukuran. Dua metode untuk melakukan ini adalah sebagai berikut:

a. Tes / tes ulang

Ini adalah metode yang umum digunakan untuk menetapkan keandalan alat
penelitian. Dalam tes / tes ulang (tes pengulangan) instrumen diberikan sekali, dan
sekali lagi, dalam kondisi yang sama atau serupa. Rasio antara nilai tes dan tes
ulang (atau temuan lainnya, misalnya prevalensi kekerasan dalam rumah tangga,
penyakit atau kejadian penyakit) merupakan indikasi keandalan instrumen -
semakin besar nilai rasio, semakin tinggi keandalan instrumen. Sebagai sebuah
persamaan,
(nilai tes) / (tes ulang) = 1 atau
(skor tes) - (tes ulang) = 0
Rasio 1 menunjukkan keandalan 100 persen (tidak ada perbedaan antara
pengujian dan pengujian ulang) dan setiap penyimpangan darinya menunjukkan
lebih sedikit keandalan - semakin sedikit nilai rasio ini, semakin sedikit keandalan
 instrumen. Dinyatakan dengan cara lain, nol perbedaan antara tes dan skor tes
ulang merupakan indikasi keandalan 100 persen. Semakin besar perbedaan antara
skor atau temuan yang diperoleh dari dua tes, semakin besar tidak dapat
diandalkan instrumen.
Keuntungan utama dari prosedur tes / pengujian ulang adalah bahwa hal itu
memungkinkan instrumen untuk dibandingkan dengan dirinya sendiri, sehingga
menghindari jenis masalah yang dapat timbul dengan penggunaan instrumen lain.
Kerugian utama dari metode ini adalah bahwa responden dapat mengingat
tanggapan yang diberikannya pada putaran pertama, yang pada gilirannya dapat
mempengaruhi keandalan instrumen. Di mana instrumen bersifat reaktif (ketika
instrumen mendidik responden sehubungan dengan apa yang peneliti coba cari tahu)
metode ini tidak akan memberikan penilaian yang akurat atas keandalannya. Salah
satu cara untuk mengatasi masalah ini adalah dengan meningkatkan rentang waktu
antara dua tes, tetapi ini dapat mempengaruhi keandalan untuk alasan lain, seperti
pematangan responden dan ketidakmungkinan mencapai kondisi yang mirip dengan
yang di mana kuesioner pertama kali diberikan .
b. Bentuk paralel dari tes yang sama
Dalam prosedur ini Anda membuat dua instrumen yang dimaksudkan untuk
mengukur fenomena yang sama. Kedua instrumen ini kemudian diberikan kepada dua
populasi yang sama. Hasil yang diperoleh dari satu tes dibandingkan dengan yang
diperoleh dari yang lain. Jika serupa, diasumsikan bahwa instrumen tersebut andal.
Keuntungan utama dari prosedur ini adalah tidak menderita masalah recall
yang ditemukan dalam prosedur test / retest. Juga, selang waktu antara kedua tes tidak
diperlukan. Kerugiannya adalah Anda perlu membuat dua instrumen, bukan satu.
Selain itu, sangat sulit untuk membangun dua instrumen yang sebanding dalam
pengukuran suatu fenomena. Sama sulitnya untuk mencapai komparabilitas dalam dua
kelompok populasi dan dalam dua kondisi di mana tes diberikan.

6. Faktor-faktor yang mempengaruhi keandalan instrumen penelitian?

Jawab:
Dalam ilmu sosial tidak mungkin untuk memiliki alat penelitian yang 100
persen akurat, tidak hanya karena instrumen penelitian tidak bisa begitu, tetapi juga
karena tidak mungkin untuk mengendalikan faktor-faktor yang mempengaruhi
keandalan. Beberapa faktor ini adalah
 A. The wording of question - Sedikit ambiguitas dalam kata-kata pertanyaan atau
pernyataan dapat mempengaruhi keandalan instrumen penelitian karena
responden dapat menginterpretasikan pertanyaan secara berbeda pada waktu
yang berbeda, menghasilkan tanggapan yang berbeda.
B. The physical setting - dalam hal instrumen yang digunakan dalam wawancara,
setiap perubahan dalam pengaturan fisik pada saat wawancara berulang dapat
mempengaruhi respons yang diberikan oleh responden, yang dapat
mempengaruhi keandalan
C. The respondent mood - Perubahan suasana hati responden ketika menanggapi
pertanyaan atau menulis jawaban dalam kuesioner dapat berubah dan dapat
memengaruhi keandalan instrumen itu.
D. The interviewer mood - Karena suasana hati responden dapat berubah dari
satu wawancara ke wawancara lainnya, begitu pula suasana hati, motivasi, dan
interaksi pewawancara, yang dapat memengaruhi respons yang diberikan oleh
responden sehingga memengaruhi keandalan instrumen penelitian.
E. The nature of interaction - Dalam situasi wawancara, interaksi antara
pewawancara dan orang yang diwawancarai dapat memengaruhi respons
secara signifikan. Selama wawancara berulang, respons yang diberikan
mungkin berbeda karena perubahan interaksi, yang dapat memengaruhi
keandalan.
F. The regression effect of an instrument - Ketika instrumen penelitian
digunakan untuk mengukur sikap terhadap suatu masalah, beberapa
responden, setelah menyatakan pendapatnya, mungkin merasa bahwa mereka
terlalu negatif atau terlalu positif terhadap masalah tersebut. Kedua kalinya
mereka dapat mengekspresikan pendapat mereka secara berbeda, sehingga
mempengaruhi keandalan.

7. Jelaskan validitas dan reliabilitas dalam penelitian kualitatif?

Jawab:
Konsep reliabilitas dalam kaitannya dengan instrumen penelitian memiliki
makna yang serupa: jika alat penelitian konsisten dan stabil, maka dapat diprediksi
dan akurat, dikatakan dapat diandalkan. Semakin besar tingkat konsistensi dan
stabilitas suatu instrumen, semakin besar keandalannya. Oleh karena itu, 'skala atau
pengujian dapat diandalkan sejauh pengukuran berulang yang dilakukan olehnya
dalam kondisi konstan akan memberikan hasil yang sama' (Moser & Kalton 1989:
353). Reliabilitas adalah sejauh mana ukuran konstruk konsisten atau dapat
diandalkan. Dengan kata lain, jika kita menggunakan skala ini untuk mengukur
konstruk yang sama beberapa kali, apakah kita mendapatkan hasil yang hampir sama
setiap kali, dengan asumsi fenomena yang mendasarinya tidak berubah? Perhatikan
bahwa reliabiel menyiratkan konsistensi tetapi bukan akurasi.
Validitas adalah kemampuan suatu instrumen untuk mengukur apa yang
dirancang untuk mengukur: 'Validitas didefinisikan sebagai sejauh mana peneliti
telah mengukur apa yang telah ia tetapkan untuk mengukur' (Smith 1991: 106 ).
Menurut Kerlinger, ‘Definisi validitas yang paling umum dilambangkan dengan
pertanyaan: Apakah kita mengukur apa yang kita pikir sedang kita ukur? '(1973: 457).
Babbie menulis, ‘validitas mengacu pada sejauh mana ukuran empiris secara
memadai mencerminkan makna sebenarnya dari konsep tersebut sedang
dipertimbangkan '(1989: 133).
Dalam penelitian kualitatif, konsep-konsep ini dapat atau bahkan seharusnya
diterapkan dalam penelitian kualitatif. Seperti yang Anda ketahui, validitas dalam arti
yang lebih luas mengacu pada kemampuan instrumen penelitian untuk menunjukkan
bahwa itu mencari tahu apa yang Anda rancang dan reliabilitas mengacu pada
konsistensi dalam temuannya ketika digunakan berulang kali. Dalam penelitian
kualitatif, seperti jawaban atas pertanyaan penelitian dieksplorasi melalui berbagai
metode dan prosedur yang keduanya fleksibel dan berkembang, untuk memastikan
standarisasi alat penelitian serta prosesnya menjadi sulit.. Dalam penelitian
kualitatif ketika tidak menggunakan metode standar dan terstruktur dan
prosedur yang merupakan dasar pengujian validitas dan reliabilitas
sebagaimana didefinisikan secara kuantitatif penelitian.