PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Inovasi Pembelajaran Sains Menggunakan Animasi 3D Berbasis Virtual

Reality Pada Siswa MI Sindangsono Kecamatan Cigalontang, Kabupaten
Tasikmalaya

BIDANG KEGIATAN
PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh:
Komalasari ; 192153064 ; 2019
Maulidya Ainun Qolbi ; 192153060 ; 2019
Ikbal Saepuloh ; 192153069 ; 2019
Fahmi Madani
Lazuardi ; 192153075 ; 2019

UNIVERSITAS SILIWANGI
KOTA TASIKMALAYA
2020
PENGESAHAN PROPOSAL PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1. Judul Kegiatan : Inovasi Pembelajaran Sains Menggunakan

Animasi 3D Berbasis Virtual Reality Pada
Siswa MI Sindangsono Kecamatan
Cigalontang, Kabupaten Tasikmalaya
2. Bidang Kegiatan : PKM-M
3. Ketua Pelakasana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Komalasari
b. NPM : 192153064
c. Jurusan : Pendidikan Fisika
d. Perguruan Tinggi : Universitas Siliwangi
e. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Kp. Sindangsono 02/02 Cigalontang
Tasikmalaya / 089663573739
f. Email : Komalas821@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 3 Orang
5. Pendamping
a. Nama Lengkap : Ernita Susanti, S.Pd., M.Pd.
b. NIDN : 0020059301
c. Alamat Rumah dan No.Tel/HP : Jl. Cempaka II No. 21 Perum Tamansari
Indah Tasikmalaya / 082276825235
6. Biaya Kegiatan Total
a. Kemenristekdikti : Rp. 10.057.000,-
b. Sumber lain : Rp. 0,-
7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 5 bulan

Tasikmalaya, 31 Agustus 2020

Menyetujui  
Plt. Ketua Jurusan Pendidikan Fisika, Ketua Pelaksana Kegiatan,

   
(Dr. H.Endang Surahman, Drs.,M.Pd.) (Komalasari)
NIP. 196204291989031001 NPM. 192153064

Wakil Rektor III Universitas Siliwangi, Pendamping,

(Prof. Dr. H. Budi Rahmat, Ir., M.S.) (Ernita Susanti, S.Pd., M.Pd.)
NIP. 195911171987031001 NIDN. 0020059301
DAFTAR ISI

ii
BAB 1. PENDAHULUAN...............................................................................................1
1.1. Latar Belakang Masalah.........................................................................................1
1.2. Rumusan Masalah...................................................................................................1
1.3. Tujuan Program......................................................................................................2
1.4. Luaran yang Diharapkan.........................................................................................2
1.5. Kegunaan Program.................................................................................................2
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN......................................3
BAB 3. METODE PELAKSANAAN.............................................................................4
3.1. Tahap Konsep.........................................................................................................4
3.2. Tahap Mengumpulkan Data....................................................................................5
3.3. Penyusunan Video Animasi 3D..............................................................................5
3.4. Penyediaan Virtual Reality box..............................................................................5
3.5. Tahap Percobaan.....................................................................................................5
3.6. Tahap pelaksanaan..................................................................................................5
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN..............................................................6
4.1. Anggaran Biaya......................................................................................................6
4.2. Jadwal Kegiatan......................................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................8

iii
DAFTAR LAMPIRAN

iv
DAFTAR GAMBAR

v
DAFTAR TABEL

vi
 1

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi memberikan
pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran.
Perkembangan teknologi membuat teknologi memiliki peranan tersendiri
dalam proses pembelajaran. Perkembangan teknologi menyebabkan terjadinya
inovasi-inovasi dalam pembelajaran. Salah satunyanya adanya inovasi e-
learning yang semakin memudahkan proses pembelajaran. Kemajuan
teknologi juga menyebabkan berkembangnya kelas virtual atau kelas yang
berbasis teleconference yang tidak mengharuskan guru dan siswa berada
dalam satu ruangan. Perkembangan teknologi membuat proses pembelajaran
tidak terbatas ruang dan waktu.
Salah satu perkembangan teknologi yang dapat digunakan dalam
proses pembelajaran yaitu teknologi Virtual Reality (VR). Teknologi VR
adalah sebuah teknologi yang membuat pengguna dapat berinteraksi dalam
lingkungan yang ada dengan dunia maya yang disimulasikan oleh komputer.
Teknologi ini menggunakan 3D teknologi dalam penggunaannya sehingga
seolah-olah berada di lingkungan virtual tersebut.
Penggunaan VR dalam proses pembelajaran dapat dijadikan sebagai
perantara untuk mempermudah dalam penyampaian materi pembelajaran.
Penggunaan VR dapat membantu siswa memvisualisasikan materi-materi
pembelajaran sehingga mempermudah memahami materi pembelajaran.
Selain itu VR dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang lebih menarik
dan menyenangkan, sehingga dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa
dalam proses pembelajaran.
Saat ini sektor pendidikan di Indonesia sedang dihadapkan dengan
sistem pembelajaran jarak jauh dikarenakan adanya Pandemi COVID-19 yang
semula pembelajaran dilakukan dengan tatap muka langsung di dalam kelas.
Tetapi beberapa sekolah selain zona merah diperbolehkan untuk melakukan
proses pembelajaran secara langsung dengan protokol kesehatan yang sangat
ketat dan diberlakukannya sistem shift kelas. Salah satunya di MI
Sindangsono selain menggunakan sistem shift kelas, mereka juga belajar
melalui daring dengan menggunakan media Whatsapp. Namun, tak jarang
ketika proses daring tersebut banyak siswa yang malas atau enggan untuk
belajar. Terutama untuk belajar sains, banyak siswa yang kurang berminat
untuk belajar sains.
(Kondisi Indonesia yang lagi pandemi)
Berdasarkan penjelasan di atas, maka penerapan VR dalam proses
pembelajaran tepat untuk siswa MI Sindangsono di sekolah maupun diluar
sekolah salah satunya untuk sistem pembelajaran jarak jauh. Maka dari itu
penggunaan animasi 3D (tiga dimensi) berbasis teknologi VR (Virtual
 2

Reality) dalam pembelajaran sains akan menjadi perpaduan yang cocok untuk
diaplikasikan . Media pembelajaran yang diberikan terhadap siswa menjadi
interaktif dan mempunyai keunikan tersendiri sehingga mereka akan tertarik
untuk mencoba media tersebut, sehingga memberi kesan bermain sambil
belajar.
Sasaran penggunaan animasi 3D berbasis VR ini adalah siswa MI
Sindangsono karena minimnya pengenalan teknologi di sekolah tersebut dan
untuk mengisi waktu luang siswa agar waktu mereka tidak terbuang untuk
hal-hal yang tidak bermanfaat
Berdasarkan latar belakang tersebut, dibutuhkan sebuah upaya
pengabdian masyarakat guna memperkenalkan teknologi terhadap anak
sekolah dasar di Indonesia sehingga penerapannya bisa menjadi acuan untuk
mereka menjadi semangat akan belajar tetapi dengan cara yang
menyenangkan.

1.2 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana cara mengenalkan teknologi yang bernama virtual reality
kepada anak usia sekolah dasar?
2. Bagaimana caranya menerapkan konsep VR berbasis animasi 3D yang
menarik untuk anak usia sekolah dasar?
3. Bagaimana cara penggunaan teknologi VR berbasis 3D dalam proses
pembelajaran sehingga hasilnya dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-
hari?

1.3 Tujuan Program

Adapun tujuan diadakan program ini adalah:
1. Mengenalkan teknologi bernama Virtual Reality (VR)
2. Mengemas Teknologi VR menjadi media belajar yang menarik untuk
siswa sekolah dasar
3. Membuat anak mengerti penggunaan teknologi VR sehingga konsep yang
diajarkan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

1.4 Luaran yang Diharapkan

1. Meningkatkan kemauan belajar anak usia sekolah dasar
2. Ilmu yang didapat dalam kegiatan ini diharapkan benar-benar diterapkan
dalam kehidupan sehari-hari
3. Kegiatan ini dapat membuat anak usia sekolah dasar mengenal teknologi
yang dapat digunakannya dalam proses pembelajaran
4. Kegian pembelajaran dapat dilaksanakan sambil bermain

1.5 Kegunaan Program

 3

Adapun kegunaan dari kegiatan yang akan dilakukan adalah :

a. Bagi tim pengelola
1. Sebagai wujud kepedulian akan penerapan teknologi agar menarik
untuk proses pembelajaran
2. Sebagai bentuk kontribusi konkrit terhadap anak usia sekolah dasar.
b. Bagi masyarakat daerah setempat
Memberikan pengenalan dan rasa keingintahuan anak usia sekolah dasar
terhadap perkembangan teknologi yang menarik
c. Bagi Lembaga terkait
Membantu tugas pemerintah untuk meningkatkan penggunaan media
pembelajaran anak usia sekolah dasar.
d. Bagi Bangsa Indonesia
1. Menciptakan bangsa yang cerdas dalam pengetahuan tentang
teknologi.
2. Menciptakan anak usia sekolah dasar yang bersemangat dalam
belajar hal baru.
 4

BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Sasaran dari Program Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat ini

adalah Siswa MI Sindangsono yang terletak di Kampung Sindangsono RT 05 RW
02 Desa Sukamanah Kecamatan Cigalontang, Kabupaten Tasikmalaya. Anak-
anak usia tersebut memiliki potensi yang sangat baik untuk menjadi salah satu
generasi penerus bangsa yang akan membawa perubahan. Perubahan tersebut
tentunya adalah perubahan yang membawa dampak positif terhadap kemajuan
bangsa. Salah satunya adalah memiliki pendidikan yang baik dan paham
teknologi. Sehingga dengan menggunakan bantuan teknologi bisa mendapatkan
pendidikan yang lebih baik.
Masyarakat disini pada umumnya adalah masyarakat kalangan menengah
kebawah. Sehingga faktor ekonomi adalah faktor yang menjadi penghalang untuk
membuat setiap orang dapat belajar dengan baik menggunakan bantuan teknologi.
Namun masyarakat juga sudah mengenal adanya alat elektronik handphone, rata-
rata setiap keluarga memiliki handphone model android. Saat pandemi MI
Sindangsono melakukan pembelajaran dengan sistem shift kelas dan juga daring
dengan menggunakan media Whatsapp. Namun, pembelajaran dengan melalui
daring dirasa kurang maksimal karena para siswa menjadi tidak serius dan tidak
fokus, sehingga tidak memiliki semangat untuk belajar melalui daring. Para siswa
lebih banyak menggunakan handphone tersebut hanya untuk bermain game,
menonton youtube dan bermain yang lainnya. Sedangkan untuk belajar para siswa
bermalas-malasan, padahal handphone tersebut bisa digunakan untuk belajar
dengan suasana baru dengan bantuan teknologi yang terjangkau dan dapat
membangkitkan semangat belajar.
Generasi muda cemerlang lahir dari pendidikan yang memiliki fasilitas
baik. Namun hal itu jauh dari kenyataan sehingga dibuatlah program Animasi 3D
berbasis Virtual Reality dalam pembelajaran sains yang diharapkan dapat
membantu menjadikan para siswa yang melek teknologi dan sains. Banyak yang
tidak berminat untuk belajar sains karena alasan rumit dan susah serta
membosankan. Sedangkan orang tua juga enggan atau tidak bisa memberikan
bantuan karena sangat minim sekali pemahaman tentang sains. Padahal sains
sangat diperlukan untuk dipelajari sejak dini. Dengan program media ini dapat
membantu para siswa berminat dan semangat belajar sains di sekolah maupun di
rumah terutama pada sistem pembelajaran jarak jauh atau daring saat pandemi,
karena program ini seperti mengajak bermain namun terdapat pelajaran yang
mudah dipahami. Semoga program ini bisa mempersiapkan generasi emas serta
cemerlang yang siap unggul demi kemajuan bangsa terutama di kancah
internasional.
 5

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

Metode yang akan digunakan dalam Program Kreatifitas Mahasiswa

Pengabdian Masyarakat dalam judul ini memiliki tahapan sebagai berikut :

Gambar 3.1. Skema Pelaksanaan

3.1. Tahap Konsep

Tahap konsep adalah tahap untuk menentukan gambaran pelaksanaan,
tujuan, materi yang akan digunakan, sasaran pengguna program. Selain itu
menentukan macam aplikasi (presentasi, interaktif, dan lain-lainnya) dan
tujuan aplikasi pembelajaran pendidikan dan lain-lainnya.

3.2. Tahap Mengumpulkan Data

 6

Tahap mengumpulkan data adalah tahap untuk mencari referensi

video animasi 3D untuk dikembangkan, dan data-data materi sains.

3.3. Penyusunan Video Animasi 3D

Tahap penyusunan adalah tahap menggabungkan semua objek atau
bahan multimedia yang telah dibuat sesuai dengan pengumpulan data dan
konsep.

3.4. Penyediaan Virtual Reality box

Pada tahap ini disediakan Virtual Reality box untuk dapat digunakan
dalam menonton video animasi 3D yang telah disusun sebelumnya.

3.5. Tahap Percobaan

Tahap percobaan ini adalah tahap menjalankan program atau
percobaan menonton video animasi 3D tersebut dengan menggunakan Virtual
Reality Box apakah ada kekurangan atau kesalahan.

3.6. Tahap Pelaksanaan

Tahap dimana semua hasil dari penyusnan Video Animasi 3D berbasis
Virtual Reality dapat disalurkan kepada masyarakat sasaran yaitu siswa MI
Sindangsono. Proses pelaksanaannya dilakukan di sekolah ataupun diumah
masing-masing siswa.

3.7. Laporan Akhir

Tahap untuk melaporkan perkembangan hasil proses belajar para
siswa setelah menggunakan media pembelajaran dengan Video Animasi 3D
bernasis Virtual Reality.
 7

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1. Anggaran Biaya
Tabel 4.1 Format Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya
No. Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)
1 Perlengkapan yang diperlukan 5.074.000
2 Bahan Habis Pakai 1.003.000
3 Perjalanan 2.980.000
4 Lain-lain 1.000.000
Jumlah 10.057.000

4.2. Jadwal Kegiatan

Tabel 4.2 Format Jadwal Kegiatan
Bulan
No. Jenis Kegiatan
1 2 3 4 5
a. Survey Lokasi
b. Izin Pelaksanaan
1 c. Studi Pustaka
d. Survey harga bahan
e. Pembagian Tugas Kerja
2 Menyusun rancangan konsep          
3 Mengumpulkan Data Animasi          
4 Pengadaan alat dan bahan          
5 Penyusunan Video Animasi 3D VR          
6 Pengujian dan perbaikan          
7 Pelaksanaan          
8 Penyusunan Laporan Kemajuan        
9 Penyusunan Laporan Akhir          
 8

DAFTAR PUSTAKA

Al-Maqassary, A. (2013). Pengertian Media Pembelajaran. Retrieved from Jurnal

Hasil Riset.
Herlangga, K. G. (2016, Maret 7). Virtual Reality dan Perkembangannya.
Retrieved from Codepolitan.
 9

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pendamping

Biodata Ketua
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Komalasari
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Fisika
4 NIM 192153064
5 Tempat dan Tanggal Lahir Tasikmalaya,12 Mei 2000
6 Alamat E-mail Komalas821@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 089663573739

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1
2
3

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima

No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 Physics Pair UIN SGD BANDUNG 2017
2 EPHO UIN SGD BANDUNG 2017
3 Liga Fisika UNY 2016

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratandalam pengajuan PKM-M.

Tasikmalaya, 31 – 08 - 2020
Ketua Tim,

Komalasari
 10

Biodata Anggota 1
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Maulidya Ainun Qolbi
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Fisika
4 NIM 192153060
5 Tempat dan Tanggal Lahir Bandung, 07 Juni 2000
6 Alamat E-mail maulidyaainunqolbi7006@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 085720151861

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1
2
3

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima

No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1
2
3

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratandalam pengajuan PKM-M.

Tasikmalaya, 31 – 08 - 2020
Anggota Tim 1,

Maulidya Ainun Qolbi

 11

Biodata Anggota 2
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Ikbal Saepuloh
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Program Studi Pendidikan Fisika
4 NIM 192153069
5 Tempat dan Tanggal Lahir Tasikmalaya, 30 Maret 2000
6 Alamat E-mail Ikbalsaepuloh34@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 085318607218

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1
2

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima

No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 Best Intelgency Kegiatan PIK-R STIE Cipasung 2018
Camping Bersama Remaja
(CEMARA)
2 Peserta Terbaik Putra Saka Wanabakti Kabupaten 2016
Kegiatan PERSAWANTI Tasikmalya
3 Runner Up 1 Duta Bidik Panitia EXPO Rumah Diksi 2019
Misi Universitas Siliwangi Unsil
4 Duta Berbakat Bidik Misi Panitia EXPO Rumah Diksi 2019
Universitas Siliwangi Unsil

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratandalam pengajuan PKM-M.
Tasikmalaya, 31 – 08 - 2020
Anggota Tim 2,

Ikbal Saepuloh
 12

Biodata Anggota 3
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Fahmi Madani Lazuardi
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Program Studi Pendidikan Fisika
4 NIM 192153075
5 Tempat dan Tanggal Lahir Tasikmalaya, 13 Februari 2001
6 Alamat E-mail Fahmimadani66@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 085794104293

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1
2
3

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima

No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1
2
3

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratandalam pengajuan PKM-M.

Tasikmalaya, 31 – 08 - 2020
Anggota Tim 3,

Fahmi Lazuardi
 13

Biodata Dosen Pendamping

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Ernita Susanti, S.Pd., M.Pd.

2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Fisika
4 NIP/ NIDN 199305202019032023 / 0020059301
5 Tempat dan Tanggal Lahir Bukittinggi, 20 Mei 1993
6 Alamat E-mail ernita.susanti@unsil.ac.id
7 Nomor Telepon/ HP 082276825235

B. Riwayat Pendidikan

Gelar Akademik Sarjana S2/Magister S3/Doktor

Nama Institusi Universitas Negeri Universitas Negeri -
Padang Padang
Jurusan Pendidikan Fisika Pendidikan Fisika -
Tahun Masuk-Lulus 2011 - 2015 2015 - 2017 -

C. Rekam Jejak Tri Dharma PT

Pendidikan/Pengajaran
No Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS
1 Fisika Umum Wajib 3 SKS
2 Fisika Dasar I Wajib 3 SKS
3 Matematika Fisika I Wajib 4 SKS
4 Matematika Fisika II Wajib 4 SKS
5 Laboratorium Fisika Sekolah I Wajib 2 SKS
6 Laboratorium Fisika Sekolah II Wajib 2 SKS
7 Evaluasi Pembelajaran Fisika Wajib 3 SKS
Penelitian
No Judul Penelitian Penyandang Dana Tahun
1 Desain Evaluasi Program Pelatihan Guru Mandiri 2020
Fisika Profesional
2 Peran Guru Fisika di Era Revolusi Industri Mandiri 2019
4.0
3 Higher Order Thinking Real and Virtual Mandiri 2019
Laboratory (HOTRVL) untuk
Meningkatkan Keterampilan Abad Ke-21
Mahasiswa Pendidikan Fisika

Pengabdian Kepada Masyarakat

No Judul Pengabdian Kepada Penyandang Dana Tahun
 14

Masyarakat
1 Pembuatan Layout Penyimpanan dan Mandiri 2020
Katalog Alat Laboratorium Digital
Berbasis QR Code

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-M.

Tasikmalaya, 31 Agustus 2020

Dosen Pendamping,

Ernita Susanti, S.Pd., M.Pd.

 15

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Perlengkapan yang dibutuhkan Volume Harga Satuan (Rp) Nilai (Rp)
- Virtual Reality Box dan
20 Set 120.000 2.400.000
  Remot Control VR
  - Aplikasi VR Pro 20 Paket 56.000 1.120.000
- Aplikasi Animasi 3D 10 Paket 62.000 620.000
- Modem Mifi Huwawei 1 Set 684.000 684.000
- Flashdisk 128GB 1 pcs 250.000 250.000
SUBTOTAL (Rp) 5.074.000
2. Bahan Habis Pakai Volume Harga Satuan (Rp) Nilai (Rp)
  - Buku paket IPA 3 Paket 65.000 195.000
  - Buku tulis 4 Pack 36.000 144.000
  - Pulpen 4 lusin 15.000 60.000
- HVS A4 2 Rim 52.000 104.000
- Tinta (4 Warna) 1 Set 340.000 340.000
10
2.500 25.000
- Kertas Karton Lembar
- Spidol Warna (12 warna) 5 set 26.000 130.000
- Lakban 1 Roll 5.000 5.000
SUBTOTAL (Rp) 1.003.000
3. Perjalanan Volume Harga Satuan (Rp) Nilai (Rp)
- Perjalanan ke Lokasi (4
8 Kali
Orang) 360.000 2.880.000
- Perjalanan Membeli Alat
1 Kali
Penunjang 100.000 100.000
SUBTOTAL (Rp) 2.980.000
4. Lain - Lain Volume Harga Satuan (Rp) Nilai (Rp)
- Banner (2x1 meter) 1 Pcs 100.000 100.000
- Pembuatan Modul Materi 35 Paket 25.000 750.000
- Box Penyimpanan 1 pcs 150.000
SUBTOTAL (Rp) 1.000.000
TOTAL 1+2+3+4 (Rp) 10.057.000
(Sepuluh Juta Lima Puluh Tujuh Ribu Rupiah)

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

No Nama/NIM Program Studi Bidang Ilmu Alokasi Waktu Uraian Tugas
(jam/ minggu)
 16

1 Komalasari Pengonsepan dan

/192153064 FKIP FISIKA 8 Pelaksanaan
Pembelajaran
2 Maulidya Ainun MengembangkanVi
Qolbi FKIP FISIKA 8 deo Animasi 3D
/192153060 berbasis VR
3 Ikbal Saepuloh / Pengonsepan dan
192153069 FKIP FISIKA 8 Pelaksanaan
pembelajaran
4 Fahmi Madani Mengembangkan
Lazuardi FKIP FISIKA 8 Video Animasi 3D
/192153075 berbasis VR
 17

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

N DAN KEBUDAYAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
UNIVERSITAS
Jalan Siliwangi No. 24 Tasikmalaya Kotak PosSILIWANGI
164 Kode Pos
Jalan Siliwangi No.46115
24 Tasikmalaya Kotak Pos 164 Kode Pos 46115
Telepon (0265)Telepon (0265)
330634 330634
– 333092 – 333092
Faksimile Faksimile
(0265) (0265) 325812
325812
Laman www.unsil.ac.id
Laman www.unsil.ac.id Posel: info@unsil.ac.id
Posel: info@unsil.ac.id

SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Komalasari
NIM : 192153064
Program Studi : Pendidikan Fisika
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-M saya dengan judul Inovasi
Pembelajaran Sains menggunakan Animasi 3D berbasis Virtual Reality Pada
Siswa MI Sindangsono Kecamatan Cigalontang, Kabupaten Tasikmalaya
yang diusulkan untuk tahun anggaran 2020 adalah asli karya kami dan belum
pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,

maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan mengembalikan seluruh biaya yang sudah diterima ke kas Negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan sebenar – benarnya.
Tasikmalaya, 31 – 08 - 2020
Dosen Pendamping, Yang menyatakan,

(Ernita Susanti,S.Pd., M.Pd.) (Komalasari)

NIDN. 002005930 NIM.192153064

Mengetahui,
Plt. Ketua Jurusan Pendidikan Fisika,

(Dr. H.Endang Surahman, Drs.,M.Pd.)

NIP.196204291989031001
 18

Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra

SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJA SAMA DARI MITRA

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Idah Mahmudah, S.Pd.I.

Pimpinan Mitra : Kepala Sekolah
Bidang Kegiatan : MI Sindangsono Tasikmalaya
Alamat : Kp.Sindangsono Desa Sukamanah Kecamatan
Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya

Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana Kegiatan

PKM-M dengan judul Inovasi Pembelajaran Sains Menggunakan Animasi 3D
Berbasis Virtual Reality Pada Siswa MI Sindangsono Kecamatan Cigalontang,
Kabupaten Tasikmalaya.

Nama Ketua Tim Pengusul : Komalasari

Nomor Induk Mahasiswa : 192153064
Program Studi : Pendidikan Fisika
Nama Dosen Pendamping : Ernita Susanti, S.Pd., M.Pd.
Perguruan Tinggi : Universitas Siliwangi

Guna menerapkan dan/atau mengembangkan iptek pada tempat kami.

Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra
dan Pelaksana Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan usaha dalam
wujud apapun juga.

Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung
jawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.

Tasikmalaya, 31 – 08 - 2020
Yang menyatakan,

(Idah Mahmudah, S.Pd.I.)

 19

Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja