RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Strategi Belajar Mengajar
Dosen Pengampu : Dita Puruwita, S.Pd, M.Si

Disusun Oleh :

Sekar Ayu Kirana 8135161822

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BISNIS B 2016

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2019
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Strategi Pemasaran
Kelas /Semester : X Pemasaran /Ganjil
Pertemuan Ke :5
Alokasi Waktu : 10 Menit
Standar Kompetensi : Siswa dapat menyusun strategi pemasaran dengan standar
nilai minimum 75.
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. .Mengelola, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah
satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam pemasaran.
2.1 Menunjukkan motivasi dan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
2.2 Menunjukkan sikap yang jujur, disiplin,tanggung jawab, dll.
3.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (objektif, jujur , kritis, disiplin, kreatif, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran.
3.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pemasaran
4.1 Menjelaskan pengertian bauran pemasaran
4.2 Mendeskripsikan konsep bauran pemasaran
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1.Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam pemasaran.
1.1.2 Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan
serta berkaitan dengan bauran pemasaran.
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (objektif, jujur , kritis, disiplin, kreatif, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran
sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran.
2.1.2 Menunjukkan rasa ingin tahu terhadap ilmu yang didapatkan selama pembelajaran.
3.1.1 Menunjukkan dan memahami pengetahuan dasar tentang pengertian dan konsep
bauran pemasaran
3.1.2 Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dan toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif.

D. Tujuan Pembelajaran
Untuk dapat memahami pengertian dan konsep bauran pemasaran berdasarkan kompetensi
yang telah dimiliki.
E. Materi Ajar
1. Pengertian Bauran Pemasaran

Bauran Pemasaran adalah perangkat alat pemasaran taktis yang dapat dikendalikan, produk,
harga, distribusi, dan promosi yang dipadukan oleh perusahaan untuk menghasilkan respons
yang diinginkan dalam pasar sasaran
2. Konsep Bauran Pemasaran
1. Aspek Produk (Product)
Yang dimaksud dengan produk adalah hal yang kita jual dalam bisnis meliputi barang atau
jasa yang memiliki nilai guna dan dibutuhkan oleh konsumen. Strategi produk yang dapat
dilakukan yaitu :
a. Penentuan Logo dan Moto
Logo merupakan ciri khas produk, sedangkan moto merupakan serangkaian kata-
kata yang berisikan misi dan visi perusahaan dalam melayani masyarakat. Adapun
pertimbangan pembuatan logo dan moto adalah sebagai berikut:
1) Logo dan moto harus memiliki arti (dalam arti positif).
2) Logo dan moto harus menarik perhatian.
3) Logo dan moto harus mudah diingat.

b. Menciptakan Merek
Merek merupakan suatu hal yang penting bagi konsumen untuk mengenal barang
atau jasa yang ditawarkan. Merek sering diartikan dengan nama, istilah, simbol,
 desain atau kombinasi dari semua. Agar merek mudah dikenal masyarakat, adapun
faktor-faktor untuk mempertimbangkan penciptaan merek antara lain:
1) Mudah diingat
2) Terkesan hebat dan modern
3) Memiliki arti (dalam arti positif)
4) Menarik perhatian.

c. Menciptakan Kemasan
Kemasan merupakan pembungkus suatu produk. Penciptaan kemasanpun harus
memenuhi berbagai persyaratan seperti: kualitas, kemasan, bentuk, warna, dan
persyaratan lainya

d. Keputusan Label
Label merupakan sesuatu yang dilengketkan pada produk yang ditawarkan dan
merupakan bagian dari kemasan. Didalam label harus menjelaskan siapa yang
membuatnya, dimana dibuat, cara menggunakannya, waktu kadaluarsa, dan
informasi lainnya.
2. Aspek Harga (Price)
Harga merupakan uang yang harus diberikan konsumen untuk mendapatkan barang atau
jasa yang dijual. Harga menjadi aspek yang sangat penting karena umumnya konsumen
menjadikan harga sebagai pertimbangan utama sebelum membeli. Strategi yang digunakan
dalam aspek harga yaitu :
a. Psychological Pricing : Membuat persepsi harga terlihat lebih murah, contoh
menuliskan Rp19.900 ketimbang Rp20.000
b. Bundling Pricing : Membuat persepsi bahwa harga jadi lebih murah karena
mendapatkan tambahan produk atau fitur lain.
c. Penetration Pricing : Melepas produk dengan harga promosi, lalu jika diminati
dinaikkan pelan-pelan
3. Aspek Tempat (Place)
Tempat usaha merupakan lokasi dimana kita akan melakukan proses jual beli. Bagi usaha
konvensional aspek ini memang sangat penting. Anda harus memperhatikan apakah lokasi
tersebut cukup strategis dan mudah dikunjungi konsumen. Pemilihan tempat memerlukan
pertimbangan yang cermat terhadap beberapa factor amtara lain :

• Akses
• Visibilitas
• Tempat Parkir
• Ekspansi
• Peraturan Pemerintah
• Persaingan
4. Aspek Promosi (Promotion)
Promosi adalah kegiatan bisnis yang mempunyai tujuan agar konsumen bisa lebih mengenal
dan tertarik dengan produk bisnis Anda. Dalam kegiatan ini, Anda harus mampu mengubah
presepsi konsumen menjadi positif mengenai bisnis kita. Strategi yang digunakan dalam
aspek promosi yaitu :
 • Beli 1 gratis 1, hingga tanggal sekian sekian’
• Menunjukkan testimonial, lalu menjual produk dengan menyatakan bahwa produknya
jumlahnya cuma sedikit.
5. Aspek Proses (Process)
Dalam bisnis, proses dapat diartikan sebagai langkah-langkah yang dilakukan antara penjual
dan konsumen. Di dalamnya meliputi pelayanan serta proses transaksi. Berikan pengalaman
pelayanan yang memuaskan bagi konsumen lewat berbagai teknik agar merekapun merasa
puas.
6. Aspek Orang (People)
Yang termasuk dalam aspek ini tentu saja bukan hanya konsumen namun semua SDM yang
terlibat termasuk pekerja atau tim bisnis. Hal ini sangat penting diperhatikan mengingat
semau orang tentunya mempunyai kecenderungan yang berbeda dalam dunia bisnis.
7. Aspek Bukti Fisik (Physical Evidence)
Physical evidence merupakan semua yang berbentuk peralatan atau perangkat yang
digunakan untuk mendukung berjalannya bisnis kita. Utamanya untuk bisnis skala besar,
maka tentunya saja membutuhkan semakin banyak peralatan dan semakin kompleks pula
fungsi serta penggunaannya. Unsur-unsur yang termasuk dalam Physical Evidence antara
lain :

• Bangunan fisik
• Peralatan
• Perlengkapan
• Logo
• Desain dan Tata ruang
• Kartu Nama
• Brosur
• Kemasan

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Kontekstual
Metode : Inkuiri , Diskusi Kelompok, Penugasan

G. Media Pembelajaran
1) Laptop dan LCD
2) Bahan tayang (Power Point)
3) Aplikasi Kuis Online (Kahoot)
4) Aplikasi Google Classroom
H. Sumber Belajar
Sutrisno. 2016. Strategi Pemasaran SMK Kelas X. Jakarta : Yudhistira.
Hurriyati,Ratih. 2005. Bauran Pemasaran dan Loyalitas Konsumen. Bandung : Alfabeta.

I. Strategi Belajar

TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR TUGAS TIDAK

TERSTRUKTUR
Peserta didik mencermati Peserta didik menguraikan Peserta didik melakukan
penyampaian materi bauran tentang pengertian bauran pengamatan tentang bauran
pemasaran oleh guru pemasaran pemasaran
Peserta didik Peserta didik menganalisa
mendiskusikan tentang tentang bauran pemasaran
bauran pemasaran
Peserta didik menguraikan
Peserta didik membuat tentang bauran pemasaran Peserta didik dapat
kesimpulan tentang bauran menerapkan bauran
pemasaran pemasaran.

J. Langkah-Langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam 1 menit
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
4. Melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke
materi yang akan dipelajari

Inti EKSPLORASI 7 menit

Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk mengumpulkan informasi mengenai
bauran pemasaran

ELABORASI
Mengamati
1. Guru menampilkan dan menjelaskan
materi menggunakan media power point
tentang pengertian dan konsep bauran
pemasaran.
 2. Siswa mengamati dan menyimak
penjelasan dari guru mengenai pengertian
dan konsep bauran pemasaran.

Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya terkait dengan materi bauran
pemasaran yang telah disampaikan oleh guru.

Mengasosiasi
1. Guru memberikan kuis online
menggunakan aplikasi Kahoot
2. Siswa dapat menganalisis dan
menyimpulkan informasi terkait dengan
materi pembelajaran yang telah
dipaparkan.

Mengkomunikasikan
1. Siswa diminta untuk menyimpulkan
tentang bauran pemasaran
2. Guru memfasilitasi siswa untuk
menanggapi kesimpulan yang telah
disampaikan oleh siswa

Konfirmasi
Guru memberikan penilaian atas hasil diskusi
siswa dalam menyimpulkan materi bauran
pemasaran

Penutup Guru dan siswa bersama sama melakukan 1 menit

refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
telah dilaksanakan.

Deskripsi 1. Guru memberikan tugas kepada siswa 1 menit

untuk mencari informasi tentang strategi
bauran pemasaran 7P yang digunakan
oleh perusahaan dalam memasarkan
produknya. Tugas dikerjakan
berkelompok dan mengumpulkan hasil
laporan dalam bentuk soft copy melalui
Google Classroom.
2. Guru mengucapkan salam penutup
kepada siswa untuk mengakhiri pelajaran.
K. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran
Lembar Penilaian
1. Tes
a) Tes Tulis

Soal Pilihan ganda

No.
Butir Soal Bobot Skor
Soal
Strategi produk yang tidak dilakukan oleh
perusahaaan dalam mengembangkan suatu produk
adalah ….
a. Penentuan logo dan moto
1. b. Menciptakan merk 25
c. Penentuan media promosi
d. Menciptakan kemasan

Langkah-langkah yang dilakukan untuk

menyampaikan produk/jasa disebut….
a. Proses
2. b. Promosi 25
c. Lokasi usaha
d. Harga
Semua perangkat yang digunakan untuk berjalannya
suatu bisnis disebut….
a. Bukti fisik (Physical Evidence)
3. b. Promosi (Promotion)
25
c. Proses (Process)
d. Orang (People)

Strategi yang dilakukan dalam pemilihan lokasi usaha

yaitu, kecuali….
a. Lokasi yang strategis
4. b. Lokasi dengan banyak pesaing 25
c. Fasilitas memadai
d. Akses jalan yang mudah

Total Skor 100

Kunci Jawaban
1.C
2.A
3.A
4.B

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah Strategi Pemasaran

(………………………...) (………………………...)
NIP. NIP.