PEMBAHASAN DAN JAWABAN

UN MATEMATIKA SMA/MA IPA 2009/2010

1. Logika 4. Logaritma
Diketahui : Premis 1: Jika harga BBM naik, maka
harga bahan pokok naik. =
Premis 2: Jika harga bahan pokok naik,
maka semua orang tidak senang. Ingat!
Ditanya : Ingkaran dari konklusi. 1
an a
Penyelesaian: log b = log b n dan log a – log b = log
Misalkan p = harga BBM naik
q = harga bahan pokok naik
r = semua orang tidak senang sehingga =
~r = ada orang yang senang
sehingga Ingat!
Premis 1 : p ⇒ q =
a
log b . blog c
Premis 2 : q ⇒ r bentuk silogisme = alog c
–––––––––––––––––––
Konklusi : ∴ p ⇒ r 2 . 3log 9 + 13 2.2 + 13 13
3
∴ ~(p ⇒ r) = p ∧ ~r = harga BBM naik dan ada = = = =
2 2 2
orang yang senang Jawaban: D
Jawaban: E
5. FungSi Kuadrat
2. Eksponen Diketahui : Parabola y = x2 + bx + 4
5 5
2 12 .(22 .3) 6 menyinggung garis y = 3x + 4.
= = 3 1 Ditanya : Nilai b yang memenuhi.
(23 ) 4 .(2.3) 3 Penyelesaian:
5 10 5 Substitusi : x2 + bx + 4 = 3x + 4
2 12 .2 6 .3 6 x2 + bx – 3x + 4 – 4 = 0
= 9 1 1 → Ingat! = an – m
2 4 .2 3 .3 3 x2 + (b – 3) x = 0
5 + 10 − 9 − 1 5−1 Menyinggung D = b2 – 4ac = 0
= 2 12 6 4 3 . 36 3
(b – 3)2 – 4 . 1 . 0 = 0
(b – 3)2 = 0
= = = b = 3
Jawaban: D
1 m 6. Persamaan Kuadrat
 3 2 a Diketahui : Persamaan
= 2 Ingat:  b  = p = 2q,


    x2 + (2a – 3) x + 18 = 0 p > 0,
Jawaban: E Akar-akar pesamaan q>0
p dan q
3. Bentuk Akar Ditanya : Nilai a – 1 = ....
= Penyelesaian:
−(2a − 3)
Ingat! p + q = = = –2a + 3
1
Rasionalkan penyebut
= dengan mengalikan bi­ p.q= = 18
langan sekawan.
Jika p = 2q ⇒ 2q . q = 18
= 2q2 = 18
q2 = 9
−4 × 3 − 2 2 q = 3
=
3+ 2 2 3− 2 2 p = 2q = 2 . 3 = 6

−12 + 8 2 −12 + 8 2 sehingga p + q = –2a + 3

= = 6 + 3 = –2a + 3
9 − 6 2 + 6 2 −8 9−8
6 = –2a
= –12 + 8 a = –3
Jawaban: B ∴ a – 1 = –3 –1 = –4
Jawaban: B

UN MATEMATIKA SMA/MA IPA 2010 1

7. PersaMaan Kuadrat 9. Fungsi Komposisi
Diketahui : Dari persamaan x2 – 5x – 1 = 0 dengan Diketahui : f(x) = 3x + 2 ; g(x) = ,x≠
akar-akar p dan q diperoleh a = 1, b = –5,
c = –1 Ditanya : (g o f) (–1)
Ditanya : Persamaan kuadrat baru yang mem­punyai Penyelesaian:
akar-akar 2p + 1 dan 2q + 1. (g o f) (–1) = g[f(–1)] = g[3.(–1) + 2] = g(–1)
−1+ 3
Penyelesaian: = 2.(−1) −1 = – 2
3
Jawaban: C
⇒ p + q = = =5
10. Fungsi Invers
⇒ p . q = = = –1 Diketahui : f(x) = ,x=3
⇒ (2p + 1) + (2q + 1) = 2p + 2q + 2 = 2(p + q) + 2 f (x) = invers f(x)
–1

= 2(5) + 2 = 10 + 2 = 12 Ditanya : f –1(–3) = ....

⇒ (2p + 1) (2q + 1) = 4pq + 2p + 2q + 1 Penyelesaian:
= 4pq + 2(p + q) + 1
y = f(x) ⇔ x = f –1(y)
= 4(–1) + 2(5) + 1
= –4 + 10 + 1 = 7 misalkan y =
Tips!
⇔ y(3 – x) = 2x + 1
Untuk menyusun persamaan kuadrat, ingat konsep berikut.
Jika persamaan kuadrat yang akar-akarnya p dan q, maka
⇔ 3y – xy = 2x + 1
(x – p) (x – q) = 0
⇔ –2x – xy = –3y + 1
x2 – (p + q)x + p . q = 0 ⇔ x(–2 – y) = –3y + 1 ⇔ x =
Sehingga
⇔ f –1(y) =
x2 – [(2p + 1) + (2q + 1)] x + [(2p + 1)(2q + 1)] = 0
⇔ x2 – (12) x + 7 = 0 Berarti
⇔ x2 – 12x + 7 = 0
f –1
(x) =
Jawaban: D
−3(−3) +1
8. Lingkaran f –1(–3) = −(−3) − 2 = = 10
Penyelesaian: Tambahan:
Persamaan lingkaran: x2 + y2 – 6x – 2y + 5 = 0
f(x) = y
⇒ A = –2a = –6 Ingat!
a = 3 Bentuk persamaan umum ling­
f (y) = x
–1
⇒ B = –2b = –2 karan x2 + y2 + Ax + By + c = 0
b = 1
Jadi,
⇒ c = a2 + b2 – r2
f(x) = 2x + 1 = –3
⇔ 5 = 32 + 12 – r2 3-x
⇔ 5 = 10 – r2 ⇔ 2x+1 = –9+3x
r2 = 5 ⇔ r = 10 = x
Misalkan garis g: 2x – y + 7 = 0 sehingga


f –1(–3) = 10
⇔ y = 2x + 7 mg = 2
Jika g//h ⇒ mg = mh = 2 Cara Cepat
Persamaan garis singgung lingkaran Jika f(x) = , maka f –1(x) =
(y – b) = mh (x – a) sehingga
⇔ (y – 1) = 2(x – 3) f(x) = =
⇔ (y – 1) = 2x – 6
⇔ y – 1 = 2x – 6 ± 5 f –1(x) =
Jadi, Jadi f –1(–3) = = = 10
y = 2x – 6 – 5 + 1 y = 2x – 6 + 5 + 1
⇔ y = 2x – 10 atau ⇔ y = 2x
Jawaban: E
⇔ 2x – y – 10 = 0 ⇔ 2x – y = 0
Jawaban: A

2 UN MATEMATIKA SMA/MA IPA 2010

11. Dalil Sisa Fungsi tujuan (40.000x + 10.000y),
Diketahui : Suku banyak f(x) = x3 + 3x2 –px+ q dibagi maka model matematikanya adalah
2x– 4 bersisa 16 dan dibagi (x + 2) x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + y ≤12, x + 5y ≤ 15
bersisa 20. Titik potong dari 2x + y = 12 dan x + 5y = 15
Ditanya : 2p + q
2x + y = 12 × 5 10x + 5y = 60
Penyelesaian: x + 5y = 15 × 1 x + 5y = 15 –
–––––––––––––
f(x) dibagi (2x –4) sisanya 16, artinya f(2) = 16 9x = 45 ⇔ x = 5
f(x) dibagi (x + 2) sisanya 20, artinya f(–2) = 20 Nilai x = 5 disubstitusi ke persamaan x + 5y = 5
sehingga ⇒ 5 + 5y = 15
f(x) = x3 + 2x2 – px + q 5y = 10
untuk f(2) = (2)3 + 2(2)2 – p(2) + q = 16 y = 2
⇔ 8 + 8 –2p + q = 16 Jadi titik potongnya (5, 2).
⇔ 16 – 2p + q = 16
⇔ –2p + q = 0 ........................ (1)
untuk f(–2) = (–2)3 + 2(–2)2 – p(–2) + q = 20
⇔ –8 + 8 + 2p + q = 20
⇔ 2p + q = 20 ................... (2)
⇒ 2p + q = 20
–2p + q = 0 +
–––––––––––
2q = 20 ⇔ q = 10
Titik pojok f(x, y) = 40.000x + 10.000y Jadi, keuntung­
Substitusi nilai q = 10 ke persamaan (1)
(0, 0) 0 an maksimum
–2p + 10 = 0 (6, 0) 240.000 adalah
–2p = –10 ⇔ p = 5 (0, 3) 30.000
(5, 2) 220.000 Rp240.000,00.
Jadi, nilai 2p + q = 2(5) + 10 = 10 + 10 = 20
Jawaban: C
Jawaban: D
14. MATRIKS
12. SISTEM PERSAMAAN LINIER
Diketahui : Persamaan matriks
Diketahui : Harga 2 koper + 5 tas = Rp600.000,00
Harga 3 koper + 2 tas = Rp570.000,00 =
Ditanya : Harga sebuah koper + 2 tas
Ditanya : x : y
Penyelesaian:
Penyelesaian:
Misalkan sebuah koper = x
sebuah tas = y =
⇒ 2x + 5y = 600.000 .......................... (1)
⇒ 3x + 2y = 570.000 .......................... (2) =
Eliminasi (1) dan (2)
2x + 5y = 600.000 3 6x + 15y = 1.800.000 =
3x + 2y = 570.000 2 6x + 4y = 1.140.000 –
––––––––––––––––––
11y = 660.000 Ingat! Sifat kesamaan dua matriks:
y = 60.000 – kedua matrik berordo sama,
– elemen yang seletak (bersesuaian) mempunyai
Nilai y = 60.000 substitusi ke persamaan (2)
nilai yang sama.
⇒ 3x + 2(60.000) = 570.000
⇔ 3x + 120.000 = 570.000 Sehingga untuk mencari nilai x dan y dapat dilakukan
⇔ 3x = 450.000 ⇔ x = 150.000 dengan cara berikut.
Jadi, nilai ⇒ 4x – 12 = 0 ⇒ 2y + 3 = 5
1 koper + 2 tas = x + 2y = 150.000 + 2(60.000) 4x = 12 2y = 2
= 150.000 + 120.000 = 270.000 x = 3 y = 1
Jawaban: B Jadi, perbandingan x dan y = 3 : 1.
13. PROGRAM LINIER Jawaban: A
Penyelesaian: 15. VEKTOR
Misalkan: banyak produk model I = x Diketahui : Koordinat A(0, 0, 0) ; B(–1, 1, 0)
banyak produk model II = y C(1, –2, 2)
 
Jenis barang Banyak produk Mesin A Mesin B Sudut antara AB dan AC adalah α.
Model I x 2 jam 1 jam Ditanya : cos α = ....
Model II y 1 jam 5 jam
x+y 12 jam 15 jam

UN MATEMATIKA SMA/MA IPA 2010 3

 Penyelesaian:
⇔ =
   
Misalkan u = AB = B − A = – = Dengan demikian
x´ = –y → y = –x´
    y´ = –x → x = –y´
v = AC = C – A = – =
y = 2x – 3 –x = –2y – 3
Kemudian gunakan rumus aturan cosinus. • Langkah II
. = | | | | . cos α –x = –2y – 3 direfleksikan terhadap garis y = x.
Matriks yang bersesuaian dengan
= . y = x =
. cos α
=
–1 + (–2) + 0 = . cos α
=
–3 = . cos α
= cos α Dengan demikian, x´ = y
y´ = x
= cos α –x = –2y – 3 –y = –2x – 3
⇔ y – 2x – 3 = 0
– 1 2 = cos α Jawaban: C
2
Jawaban: E
18. FUNGSI EKSPONEN Y y = 2x
16. VEKTOR Diketahui : Grafik fungsi
Diketahui : A(3, 2, –1), B(2, 1, 0), dan C(–1, 2, 3)
=

AC =
Ditanya : proyeksi vektor pada
Ditanya : Invers
Penyelesaian:
2 3  −1    Penyelesaian: 0 X
1  2  −1
=   –   =   = −i − j + k y = 2x
0 −1 1
     
x = 2log y
 −1 3  −4    f –1(x) = 2log x
= 2
  – 2
  = 0
  = −4i + 4k
3
 
−1
 
4
 
Jawaban: C

Misalkan vektor mewakili vektor ortogonal 19. BARISAN ARITMETIKA

pada Diketahui : Un = Suku ke-n ; U2 + U15 + U40 = 165
  Ditanya : U19
u.v .v
= 2 = . ( −4i + 4k ) Penyelesaian:
v
U2 = a + b Ingat!
Bentuk umum barisan aritmetika:
8     U15 = a + 14b
a, a + b, a + 2b ... a + (n – 1) b
= 2 . 4( −i + k ) = . 4( −i + k ) U40 = a + 39b
( 32 )
    sehingga
= . 4( −i + k ) = −i + k U2 + U15 + U40 = 165
Jawaban: B ⇔ (a + b) + (a + 14b) + (a + 39b) = 165
17. TRANSFORMASI ⇔ 3a + 54b = 165
Diketahui : Persamaan y = 2x – 3 ⇔ a + 18b = 55
Ditanya : Refleksi terhadap y = –x dan U19 = a + 18b = 55
dilanjutkan garis y = x. Jawaban: D
Penyelesaian:
20. BARISAN DAN DERET
• Langkah I Diketahui : b = 3 (beda)
y = 2x – 3 direfleksikan terhadap garis y = –x s3 = 14 (jumlah barisan geometri setelah
Matriks yang bersesuaian dengan suku ke-2 dikurangi 1)
Ditanya : Rasio barisan (r)
y = –x =
Penyelesaian:
= Barisan aritmetika = U1, U2, U3
= a, a + b, a + 2b = a, a + 3, a + 6

4 UN MATEMATIKA SMA/MA IPA 2010

 Barisan geometri = U1, U2 – 1, U3
CK = a 6
a, a + 3 – 1, a + 6
a+6
r = = 1
a+2 CI = CK = × a 6 = 3a 6
a2 + 4a + 4 = a2 + 6a 1a
4 = 2a ⇔ a = 2 CI 3
6
cos θ = CF = a 2
=
Barisan geometri: 2, 4, 8 Jawaban: B
Jumlah = 2 + 4 + 8 = 14
Jawaban: B 23. TRIGONOMETRI
Diketahui : n = banyaknya sisi pada segibanyak
21. DIMENSI TIGA beraturan = 12
Diketahui : Kubus ABCD.EFGH, panjang rusuk­nya 6 R = panjang jari-jari luar = 8 cm
cm dan T adalah titik tengah CG. Ditanya : Luas
Ditanya : Jarak titik E ke BT Penyelesaian:
o
Penyelesaian:  
Lsegi-n = n × R2 sin  360
n 
Perhatikan gambar berikut!  
o
 
EB = → (diagonal bidang) Lsegi-12 = 12 × (8)2 sin  360
12   
Perhatikan ΔTGE
= 12 × (64) . sin 30 = 12 × 32 ×
o
= 192
ET =
Jadi, luas segi-12 beraturan dengan jari-jari luar 8 cm
= = 192 cm2.
= = =9 Jawaban: A

Perhatikan ΔBCT 24. BANGUN RUANG

Diketahui :
BT =
= = = =
Perhatikan ΔBOE dan ΔTOE
Misal BO = x ⇒ TO = BT – x = –x
EO2 = EB2 – BO2 = ET2 – TO2 3 cm
Ditanya : Volume
⇔ (6 )2 – x2 = 92 – (3 – x)2 prisma.
⇔ 72 – x2 = 81 – (45 – 6 x + x 2)
Penyelesaian: B
⇔ 72 – x2 = 81 – 45 + 6 x – x2
⇔ 72 = 36 + 6 x t2 = 62– x2 = (3 )2 – (3 – x)2 6 3
36 – x2 = 63 – (9 – 6x + x2) t
⇔ 36 = 6 x ⇔ x = = 36 – x2 = 63 – 9 + 6x – x2 A x 3–x C
36 – 54 = 6x
⇒ EO2 = (6 )2 – ( )2 x = –3
= 72 – = – = t = 36 − (−3) 2 = 3 3

LΔ = .3.3 3 = 3
⇔ EO = = =
Jawaban: C
Vprisma = × 20 =
22. DIMENSI TIGA Jawaban: D
Diketahui : Kubus
25. TRIGONOMETRI
ABCD.EFGH
Diketahui : 2 cos2 x – 3 cos + 1 = 0

Ditanya : Himpunan penyelesaian di 0 < x < 2π
Ditanya : Nilai kosinus
antara CF dan Penyelesaian:
bidang ACH. 2 cos2 x – 3 cos + 1 = 0
Penyelesaian: misal cos x = y
⇒ 2y2 – 3y + 1 = 0
⇔ (2y – 2) (2y –1) = 0
misal rusuk kubus = a y = 1, tidak memenuhi 0 < x < 2π
CK2 = CA2 – AK2
y =
= (a )2 – ( a )2
= 2a2 – 2 2
4
a = 64 a2
UN MATEMATIKA SMA/MA IPA 2010 5
 ⇒ cos x = 4x ( 1 − 2x + 1 + 2x )
= lim −4 x
x →0
x = 60o dan 300o
⇔ x = dan x = = lim − ( 1− 2 x + 1+ 2 x ) = –( )
x →0
Jawaban: D
= –( + ) = –(1 + 1) = –2
26. TRIGONOMETRI Jawaban: A
sin (60 + a)o + sin (60 − a)o 29. LIMIT
= ....
cos (30 + a)o + cos (30 − a)o  
lim  sin 4 x − sin2 x 
Misal x = 60 x →0 6x 
y = a  sin 4 x sin2 x  Ingat!
= lim  6 x − 6 x 
Ingat! Rumus perkalian: Sinus kosinus x →0   lim sin ax =
x →0 bx
sin a . cos a = {(sin (a + b) + sin(a – b)} = – = =
cos a . cos a = {(cos (a + b) + cos (a – b)} Jawaban: D

sin(x + y)c + sin(x - y)

30. TURUNAN
maka 1 1 Diketahui : y = x2 –
cos( x + y)c + cos( x - y)c
2 2
Ditanya : Gradien garis singgung yang
= = melalui (–1, )
Penyelesaian:
= = = =1 m = y´ = x +

Jawaban: D untuk x = –1 ⇒ y´ = (–1) + = –5

27. TRIGONOMETRI Persamaan garis singgung melalui (–1, )
y – y1 = m (x – x1)
Diketahui : A + B = , sin A sin B =
Ditanya : cos (A – B) = .... y – = –5[x – (–1)]
Penyelesaian: y – = –5x + 5
Ingat! Rumus perkalian Sinus dan Kosinus
y = –5x – 5 + = –5x –
sin A sin B = – {cos(A + B) – cos(A – B)}
Memotong sumbu y berarti x = 0
sehingga x = 0 ⇒ y = –5(0) – = –
sin A sin B =
Jadi, koordinat titik potongnya (0, – ).
⇔ – {cos (A + B) – cos (A – B)} = Jawaban: B
⇔ – {cos ( ) – cos (A – B)} = 31. TURUNAN
Laba = harga jual – biaya produksi
⇔ – {cos (60 ) – cos (A – B)} =
o
= 5000x – (9000 + 1000x + 10x2)
= 5000x – 9000 – 1000x – 10x2
⇔ ( – cos (A – B) = = –10x2 + 4000x – 9000
L´(x) = –20x + 4000 = 0
⇔ – cos (A – B) = – –20x = –4000
−4000
⇔ –cos (A – B) = – – x = −20 = 200
⇔ –cos (A – B) = –1 ⇔ cos (A – B) = 1 Laba = –10(200)2 + 4000(200) – 9000
Jawaban: E = –10(40.000) + 800.000 – 9.000
28. LIMIT = –400.000 + 800.000 – 9.000 = 391.000
 
Jadi, laba maksimum Rp391.000,00.
lim  4x  Jawaban: C
x →0  1 − 2 x − 1 + 2 x 
 
32. INTEGRAL
 4x 1 − 2x + 1 + 2x 
= lim  . 

x →0
 1 − 2x − 1 + 2x 1 − 2x + 1 + 2x  = =
4 x( 1− 2 x + 1+ 2 x ) = [2 . (27) + 4(9)] – [2(–1) + 4(1)]
= lim (1− 2 x) − (1+ 2 x)
x →0 = 90 – 2 = 88
Jawaban: A

6 UN MATEMATIKA SMA/MA IPA 2010

33. INTEGRAL y y = 3x
∫ sin ( 12 x − π) cos ( 12 x − π) dx 4

4x 2
Ingat! sin 2A = 2 sin A cos A
y=2

y=
1 sin 2( 1 x − π) dx
2∫ 2

⇔ 1 ∫ sin ( x − 2π) dx
2
-2 0 1 2 x
⇔ [– cos (x – 2π)] + c = – cos (x – 2π) + c
Jawaban: B Dari gambar tersebut kita dapat mencari luas daerah
dengan cara:
34. INTEGRAL 1 2
L = ∫ [(4 − x 2 ) − 3 x] dx + ∫ [(3 x) − (4 − x 2 )] dx
0 1
1 2
= ∫ (− x 2 − 3x + 4) dx + ∫ ( x 2 + 3x − 4) dx
Ingat! 2 sin x cos x = sin 2x 0 1
1 2
   3 
=  − 13 x − 32 x + 4 x  +  13 x − 23 x − 4 x 
1π 3 2 2
 2
=  − 12 cos 2 x   0  1
 0
 1 3 3 2 
 1   1  = [(− 3 (1 ) − 2 (1 ) + 4(1) − (0)] +
=  − 2 cos 2(90°)  −  − 2 cos 0°  
    [( 1 (23 ) + 3 (22 ) − 4(2)] −
 3 2
= [– cos 180°) – [– cos 0°]
[( 13 (13 ) + 32 (12 ) − 4(1)]
= [– . –1] – [– . 1] = + =1 

Jawaban: E = (− 13 − 23 + 4) + ( 83 + 12
2
− 8) − ( 13 + 32 − 4) 

35. INTEGRAL
     
Diketahui : y = 4 – x2 =  −2 − 9 + 24  +  16 + 36 − 48  −  2 + 9 − 24  
 6   6 6   
y = 3x
Ditanya : Luas daerah yang dibatasi 13 +  4  −  − 13 
= = = =5
y = 4 – x2, y = 3x, sumbu Y dan x = 2 6  6   6 
Penyelesaian: ∴ luas daerah = 5 satuan luas.
Langkah 1: Jawaban: C
y = 4 – x2
36. INTEGRAL
⇒ a = –1, b = 0, c = 4
Diketahui : y = x2
Titik puncak
y = 2x
x = =0 Ditanya : Volume benda jika diputar 360o
terhadap sumbu X.
y = = = =4
Penyelesaian:
∴ koordinat titik puncak (0, 4) kurvanya
y = x2
Langkah 2: y=2
Titik potong dengan sumbu X, maka y = 0
y = 4 – x2
0 = 4– x2
x2 = 4 ⇔ x = = ±2 V =
-2 0 2
∴ Titik potong (2, 0) dan (–2, 0)
Langkah 3: =
Titik potong antara y = 4 – x2 dan y = 3x
⇒ 3x = 4 – x2  3 5
= = π  43 x − 15 x 
⇔ 4 – 3x – x2 = 0  
(–x + 1) (x + 4) = 0  5 
= π  43 (2 ) − 15 (2 ) − 43 (0 ) − 15 (0 ) 
3 5 3
x = 1 atau x = –4  

UN MATEMATIKA SMA/MA IPA 2010 7

 39. KOMBINASI
 
= π  43 (8) − 15 (32) − 0  Penyelesaian:
 
Jumlah seluruh soal adalah 10.

32 32 
= π  3 − 5  = = Siswa diminta mengerjakan 8 dari 10 soal. Namun,
  soal nomor 1–5 harus dikerjakan. Jadi, 3 soal yang
Jadi, volum = satuan volum. harus dikerjakan, siswa harus memilih soal di antara
Jawaban: D nomor 6–10. Banyak pilihan yang dapat diselesaikan
37. STATISTIKA siswa adalah:
Diketahui : Tabel Distribusi Sisa soal ada 5 soal dan yang harus diselesaikan 3 soal,
Nilai Frekuensi
Frekuensi maka kombinasi 3 soal dari 5 soal yang dapat dipilih =
20–29 3
30–39 7
n!
C(n, r) =
40–49 8 r !(n − r )!
50–59 12 5! 5!
60–69 9 C(5,3) = = =
70–79 6 3!(5 − 3)! 3!.2!
Ditanya : Modus
80–89 5
Penyelesaian: = = 10
Kelas modus = kelas yang frekuensinya terbanyak,
Jadi, ada 10 cara untuk memilih soal.
yaitu 12.
Jawaban: D
Kelas modus = 50 – 59
Tepi bawah = Tb = 49,5 40. PELUANG
Panjang kelas = i = 10 Diketahui : Percobaan lempar 2 buah dadu.
b1 = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi se­ Ditanya : Peluang mata dadu yang muncul ber­
belum­nya jumlah 7 atau 10.
= 12 – 8 = 4 Penyelesaian:
b2= frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi se­ Dadu I
sudah­nya 1 2 3 4 5 6
Dadu II
= 12 – 9 = 3 1 (1, 1) (1, 2) (1, 3) (1, 4) (1, 5) (1, 6)
2 (2, 1) (2, 2) (2, 3) (2, 4) (2, 5) (2, 6)
modus = Mb = Tb + i
3 (3, 1) (3, 2) (3, 3) (3, 4) (3, 5) (3, 6)
 4  4 (4, 1) (4, 2) (4, 3) (4, 4) (4, 5) (4, 6)
= 49,5 + 10  4 + 3  5 (5, 1) (5, 2) (5, 3) (5, 4) (5, 5) (5, 6)
 
6 (6, 1) (6, 2) (6, 3) (6, 4) (6, 5) (6, 6)
= 49,5 + Terlihat pada tabel bahwa n(s) = 36
Jawaban: D Misalkan:
38. PELUANG A = kejadian munculnya mata dadu berjumlah 7
Tips: B = kejadian munculnya mata dadu berjumlah 10
Analisis terlebih dahulu soalnya. Maka
Jika susunan pengurus adalah ABC, maka A = {(1, 6); (2, 5), (3, 4), (4, 3), (5, 2), (6, 1)}
A = ketua kelas ⇒ n(A) = 6
B = sekretaris B = {(4, 6), (5, 5), (6, 4)} ⇒ n(B) = 3
C = bendahara
Namun, jika susunan pengurus adalah CBA, maka Perhatikanlah bahwa munculnya mata dadu berjumlah
C = ketua kelas 7 tidak terjadi secara bersamaan dengan munculnya
B = sekretaris mata dadu berjumlah 10. Dengan demikian A dan B
A = bendahara kejadian saling lepas. Jadi, peluang munculnya mata
sehingga jelas bahwa ABC ≠ CBA. dadu berjumlah 7 atau 10 adalah:
Ini berarti permasalahan di atas memperhatikan urut­an.
P(A ∪ B) = P(A) + P(B)
Dengan demikian kita selesaikan dengan cara permutasi.
= + =
Diketahui : Akan dipilih 3 orang untuk jadi pengurus
Jawaban: D
dari 7 orang calon yang tersedia.
Ditanya : Susunan pengurus yang mungkin.
Penyelesaian:
Soal menunjukkan permutasi 3 unsur dari 7 unsur.
7! 7! 7.6.5.4!
P(7, 3) = = =
(7 - 3)! 4! 4!
= 7 . 6 . 5 = 210
Jawaban: E

8 UN MATEMATIKA SMA/MA IPA 2010