PEMBAHASAN DAN JAWABAN

UN MATEMATIKA SMA/MA IPA 2011-2012 (A35)

1. Konsep : Penarikan Kesimpulan 4. Konsep : Penggunaan Aturan Akar

Diketahui :
Pembahasan:
Premis 1 : Jika hari ini hujan, maka saya tidak
pergi. 5− 2 = 5− 2 . 5 −3 2

Premis 2 : Jika saya tidak pergi, maka saya nonton 5+3 2 5+3 2 5 −3 2
sepak bola.
Ditanya : Kesimpulan yang sah. = 5 − 3 10 − 10 + 6
5 − 18
Pembahasan :
Misalkan : p = hari ini hujan = 11 − 4 10
q = saya tidak pergi −13
r = saya nonton sepak bola
= −11 + 4 10
Premis I = p ⇒ q 13 13
II = q ⇒ r
Premis
∴ p ⇒ r
13
(
= 1 −11 + 4 10 )
Kesimpulan: Jawaban: E
5. Konsep : Penggunaan Aturan Logaritma
"Jika hari ini hujan maka saya nonton sepak bola"
Diketahui : 2log 3 = x, 2log 10 = y
Jawaban: B
Ditanya : Nilai 6log 120
2. Konsep : Ingkaran Pernyataan Majemuk atau
Berkuantor Pembahasan:
Diketahui : Jika ada ujian sekolah, maka semua
siswa belajar dengan rajin. log b P
log b
log b =
a
= P
Ditanya : Negasi pernyataan tersebut. log a log a
Pembahasan :
log 3 = x, 2log 10 = y
2
Misalkan : p = ada ujian sekolah
q = semua siswa belajar dengan rajin Sehingga:
∼ (p ⇒ q) ≡ p ∧ ∼ q
2
log 120
Negasinya: log 120 =
6
2
log 6
"Ada ujian sekolah dan beberapa siswa tidak belajar
dengan rajin"
=
2
(
log 22. 3 . 10 )
Jawaban: B
2
log (3 . 2)
2
3. Konsep : Penggunaan Aturan Pangkat log 22 + 2 log 3 + 2 log 10
= 2
log 3 + 2 log 2
Pembahasan:
2+ x+ y
=
a = 2, b = 3, c = 5 x +1
a 2 b3 c −1 22. 33. 5−1 x+ y+2
= −2 =
−2
a bc 2
( )
2 . 3. 52 x +1
Jawaban: A
= 22+2 . 33–1 . 5–1–2
6. Konsep : Jumlah dan Hasil Kali Akar-akar
= 24 . 32 . 5–3 Persamaan Kuadrat
16 . 9 Diketahui : x1 dan x2 akar-akar dari persamaan
= kuadrat x2 + 4px + 4 = 0,
125
x1 x22 + x12 x2 = 32
= 144
125 Ditanya : Nilai p
Jawaban: B
Pembahasan:

x2 + 4px + 4 = 0 akar-akarnya x1 dan x2

 maka: Dari persamaan (1) dan (3):
x1 + x2 = −b = –4p 3x + y + 2z = 20.000
a
2x + y + 2z = 16.000
x1 . x2 = c = 4
a x = 4.000 .... (5)
x1 x22 + x12x2 = 32 Substitusikan persamaan (5) ke persamaan (4)
x1 x2 ( x2 + x1) = 32 x – 3y = –5.000
4 . (–4p) = 32 4.000 – 3y = –5.000
–16p = 32 3y = 9.000
p = –2 y = 3.000
Jawaban: B Substitusikan nilai x dan y ke persamaan (1)
7. Konsep : Penggunaan Diskriminan pada 3x + y + 2z = 20.000
Persamaan Kuadrat 3(4.000) + 3.000 + 2z = 20.000
15.000 + 2z = 20.000
Diketahui : x2 – (2 + 2m)x + (3m + 3) = 0 2z = 5.000
mempunyai akar-akar tidak real. z = 2.500
Ditanya : Batas-batas nilai m yang memenuhi. x + y + z = 4.000 + 3.000 + 2.500
Pembahasan: z = 9.500
Tidak ada jawaban yang memenuhi.
Akar-akar tidak real: Jawaban: —
D<0
9. Konsep : Garis Singgung Lingkaran
b – 4ac < 0
2
Diketahui : L ≡ (x + 1)2 + (y – 3)2 = 9 memotong
x2 – (2 + 2m)x + (3m + 3) = 0 garis y = 3.
b2 – 4ac < 0 Ditanya : Garis singgung lingkaran yang melalui
{– (2 + 2m)2} – 4(1) . (3m + 3) < 0 titik potong antara lingkaran dan garis.
4 + 8m + 4m2 – 12m – 12 < 0 Pembahasan:
4m2 – 4m – 8 < 0 Lingkaran: (x + 1)2 + (y – 3)2 = 9
g y
m2 – m – 2 < 0 memotong garis y = 3


(m – 2)(m + 1) < 0
(x + 1)2 + (3 – 3)2 = 9
+ – + (x + 1)2 = 9
(–1, 3)
y=3

–1 2 x+1 = 9
x
x+1 =+3 –4 0 2
–1 < m < 2
x + 1 = 3 dan x + 1 = –3
Jadi, batas-batas nilai m adalah –1 < m < 2 x = 2 dan x = –4
Jawaban: D Titik potong garis dan lingkaran adalah (2, 3) dan (–4, 3).
8. Konsep : Aplikasi Sistem Persamaan Linear Persamaan garis singgung lingkaran di titik (2, 3)
adalah  ≡ x = 2 dan persamaan garis singgung lingkaran
Diketahui : Misal: Kecap manis = x di titik (–4, 3) adalah g ≡ x = –4.
Kecap asin = y
Cara lain:
Kecap ikan = z
Garis singgung lingkaran melalui titik (2, 3):
3x + y + 2z = 20.000 .... (1)
(x1 – a)(x – a) + (y1 – b)(y – b) = r2
x + 2y + z = 12.500 .... (2) (2 + 1)(x + 1) + (3 – 3)(y – 3) = 9
2x + y + 2z = 16.000 .... (3) 3x + 3 + 0 = 9
Ditanya : Nilai x + y + z. x =2
Pembahasan: Garis singgung lingkaran melalui titik (–4, 3):
Dari persamaan (1) dan (2): (x1 – a)(x – a) + (y1 – b)(y – b) = r2
(–4 + 1)(x + 1) + (3 – 3)(y – 3) = 9
3x + y + 2z = 20.000 × 1 3x + y + 2z = 20.000 –3x – 3 + 0 = 9
x = –4
x + 2y + z = 12.500 × 2 2x + 4y + 2z = 25.000 –
Jawaban: A
x – 3y = –5.000 .... (4)
10. Konsep : Teorema Sisa
Diketahui : Suku banyak berderajat 3, dibagi
(x2 + x – 2) bersisa (2x – 1), dibagi
(x2 + x – 3) bersisa (3x – 3).
 Ditanya : Suku banyak tersebut. Perpotongan kedua garis:
Pembahasan:
Titik B:
f(x) = P(x) . H(x) + S
f(x) = (x2 + x – 2) . (x + k) + (2x – 1) 2x + y = 36 × 2 4x + 2y = 72
f(x) = (x2 + x – 3) . (x + h) + (3x – 3) x + 2y = 30 × 1 x + 2y = 30 –
Faktor dari: (x2 + x – 2) = 0 3x = 42
(x + 2)(x – 1) = 0 x = 14
x1 = –2
x2 = 1 x = 14 → 2x + y = 36
28 + y = 36
f(–2) = –5 y = 8
f(1) = 1 Uji titik potong:
f(x) = (x2 + x – 3) . (x + h) + (3x – 3) A(0, 15) ⇒ f = 0 + 100.000(15) = 1.500.000
f(–2) = (4 – 2 – 3) . (–2 + h) + (–6 – 3) B(14, 8) ⇒ f = 150.000(14) + 100.000(8)
–5 = –1(–2 + h) – 9 = 2.100.000 + 800.000
4 = 2 – h = 2.900.000
h = –2 C(18, 0) ⇒ f = 150.000(18) + 0
f(x) = (x2 + x – 3) . (x – 2) + (3x – 3) = 2.700.000
= x3 – 2x2 + x2 – 2x – 3x + 6 + 3x –3
= x3 – x2 – 2x + 3 Jadi, pendapatan maksimum penjahit tersebut adalah
Jawaban: B Rp2.900.000
11. Konsep : Komposisi Dua Fungsi Jawaban: B
Diketahui : g(x) = x + 1, f(x) = x2 + x – 1
Ditanya : (f o g)(x). 13. Konsep : Operasi Matriks
Pembahasan: 3 y   x 5
Diketahui : A =   ,B=  ,
g(x) = x + 1  5 −1  −3 6
f(x) = x2 + x – 1
(f о g)(x) = f(g(x))  −3 −1
C= 

= f(x + 1)  y 9 
= (x + 1)2 + (x + 1) – 1
= x2 + 2x + 1 + x + 1 – 1  8 5x
A+B–C= 

= x2 + 3x + 1  − x −4
Jawaban: E Ditanya : Nilai x + 2xy + y.
12. Konsep : Aplikasi Program Linear
Diketahui : Pembahasan:

Bahan garis Bahan polos  8 5x

A+B–C= 
Pakaian wanita 2 1  − x −4
Pakaian pria 1 2
Persediaan 36 30 3 y   x 5  −3 −1  8 5x
 5 −1 +  −3 6 –  y 9  =  − x −4
Misalkan: Pakaian wanita = x
Pakaian pria = y  3 + x + 3 y + 5 +1   8 5x
Dalam model matematila batasan/kendalanya adalah:  5 − 3 − y −1 + 6 − 9 =  − x −4
2x + y < 36
x + 2y < 30  x + 6 y + 6  8 5x
x > 0 dan y > 0  − y + 2 −4  =  − x
 −4
Fungsi objektif: Maksimum dari:
f(x, y) = 150.000x + 100.000y x + 6 = 8 y + 6 = 5x
Ditanya : Pendapatan maksimum x = 2 y + 6 = 10
Pembahasan: y = 4
y
Sehingga;
36 x + 2xy + y = 2 + 2(2)(4) + 4
= 2 + 16 + 4
A
15 = 22
B(14, 8)
Jawaban: E
C x
0 18 30
14. Konsep : Operasi Aljabar Vektor  4  3
 1  2  3
   
Diketahui : Vektor a = i + 2 j – x k =  2  ,   
   2  0 12 + 6 + 0
 − x = =
24 . 18 2 6 .3 2
 3 3
    18 3 . 3
b = 3 i – 2 j + k =  −2 , = =
  6 12 2 3 3
 1
= 3 3
 2 6
      1 3
c = 2 i + j + 2 k =  1 , a ⊥ c . cos θ =
2
 
 2 θ = 30o
   
Ditanya : ( a + b ) . ( a - c ) Jawaban: A
Pembahasan: 16. Konsep : Vektor Proyeksi
     9
a ⊥ c maka a . c = 0  

: Vektor a = 9 i – 2 j + 4 k =  −2 ,

  Diketahui
a .c = 0  
 4
 1   2
 2  .  1 = 0 2

         
j 
b = 2 i + 2 + k = 2 ,
 − x  2  
2 + 2 – 2x = 0  1
 
–2x = –4 Ditanya : Proyeksi orthogonal vektor a pada b .
x = 2 Pembahasan:
 
 1   3    1   2  Proyeksi orthogonal vektor a pada b :
       
( a + b ) . ( a – c ) =  2  +  −2  .  2  −  1 
        9   2
 −2  1    −2  2   −2
    .  2
       2
 4   −1 a .b  4  1 
 . b = .  2
=  0  .  1  | b |2
( )  
2
4 + 4 +1 1 
   
 −1  −4
 2
= –4 + 0 + 4 = 18 − 4 + 4 .  2
9  
= 0 1 
Jawaban: C  2
15. Konsep : Sudut Antara Dua Vektor = 18 .  2
9  
 4 1 
   
Diketahui : Vektor a = 4 i + 2 j + 2 k =  2 ,  2  4
 
 2 = 2 .  2 =  4
   
    3 1   2
b = 3 i + 3 j =  3 ,
    
 0 = 4i + 4 j + 2k
 
Ditanya : Besar sudut antara vektor a dan b Jawaban: C
Pembahasan:
17. Konsep : Transformasi
 
a .b Diketahui : Lingkaran x2 + y2 = 4 dicerminkan
cos θ =  
| a |.| b | terhadap garis x = 2 dilanjutkan dengan
  −3


Sudut antara vektor a dan vektor b : translasi   .
 4
  Ditanya : Persamaan bayangan lingkaran.
a .b
cos θ =  
| a |.| b | Pembahasan:
M
P( x, y ) 
x=k
→ P '( x ', y ') = (2k − x, y )

 Pusat lingkaran (0, 0) Pembahasan:
Mx= 2
P(0, 0) 
→ P '(2 . 2 − 0 , 0) = (4, 0) Y

P( x, y ) 
()
T a
b
→ P ( x + a, y + b)

y = f(x)
( )→ P "(1, 4)
T −3
P '(4, 0) 
4
3 y = ax , a > 1
Persamaan lingkaran dengan pusat (1, 4) dan jari-jari 4: 2
(x – 1)2 + (y – 4)2 = 4
1
x – 2x + 1 + y2 – 8y + 16 – 4 = 0
2

X
x2 + y2 – 2x – 8y + 13 = 0 –1 0 1

Jadi, bayangan persamaan lingkaran x2 + y2 = 4 yang
dicerminkan terhadap garis x = 2 dilanjutkan dengan Grafik y = f(x) diperoleh dengan cara menggeser grafik
 −3 y = ax, sejauh satu satuan ke atas.
translasi   adalah:
 4 Sehingga y = f(x) = ax + 1, a > 1
x2 + y2 – 2x – 8y + 13 = 0 Ambil sebuah titik pada grafik f(x)
Misalnya (1, 3) substitusikan ke persamaan:
Jawaban: A
f(x) = ax + 1
18. Konsep : Pertidaksamaan Eksponen 3 = a1 + 1
Diketahui : 32x + 1 + 9 – 28 . 3x > 0 , x ∈ R 2 = a
Ditanya : Nilai x yang memenuhi. Berarti: f(x) = 2x + 1
Pembahasan: Jawaban: C
32x + 1 + 9 – 28 . 3x > 0, x ∈ R 20. Konsep : Deret Aritmetika
32x . 3 – 28 . 3x + 9 > 0 Diketahui : Sn = n2 + 5n
Misal: 3x = p sehingga Ditanya : U20
3p2 – 28p + 9 > 0 Pembahasan:
(3p – 1)(p – 9) > 0 Sn = n2 + 5n
U20 = S20 – S19
+ – +
1
= ((20)2 + 5(20)) – ((19)2 + 5(19)
9
3
= (400 + 100) – (361 + 95)
= 500 – 456
p < 1 p > 9
3 = 44
3x < 3–1 3x > 32
Jawaban: A
x < –1 x > 2
Nilai x yang memenuhi x < –1 atau x > 2. 21. Konsep : Aplikasi Deret Aritmetika
Diketahui : U1 = a = 1.960, b = –120
Jawaban: D
Ditanya : S16
19. Konsep : Fungsi Eksponen
Diketahui : Pembahasan:
Y
Deret aritmetika:
1.960 + 1.840 + 1.720 + ...
n
Sn = (2a + (n – 1) . b)
2
(1, 3)
3 16
S16 = (3.920 + 15(–120))
2 (0, 2) 2
= 8(3.920 – 1.800)
1
= 8(2.120)
X
–1 0 1 2 3 = 16.960

Ditanya : Fungsi grafik tersebut. Jawaban: C
 G
22. Konsep : Barisan Geometri GO2 = 36 + 18
Diketahui : U7 = 384, r = 2 = 54
3 6
Ditanya : U10 T
GO = 3 6
Pembahasan:
Barisan geometri:
C 3 2 O
U7 = 384, r = 2
ar6 = 384 Dengan menggunakan luas segitiga:
a . 26 = 384 1 . CO . CG = 1 . GO . CT
64a = 384 2 2
1 3 2 . 6 =
1 . 3 6 . CT
a = 384
64 2 2
a = 6 18 3

2 2
= 6 CT
U10 = ar9 2
= 6 . 29 3
9 2 = 6 CT
2
= 6 . 512
9 2
= 3.072 CT = = 9 2. 2
3
2 6 3 6
Jawaban: B
= 6 2 . 6 = 6 12
23. Konsep : Deret Geometri 6 6 6
Diketahui : U3 = 16, U7 = 256 deret geometri = 12 = 2 3
Ditanya : S7 Cara Lain:
Pembahasan:
CE = 6 3 (Diagonal ruang)
Deret geometri:
1
U 3 = 16  CT = 1 CE = 6 3 = 2 3
3 3
S =? Jawaban: B
U 7 = 256 7

U3 = ar2 = 16 25. Konsep : Sudut antara Garis dan Bidang
U7 = ar6 = 256 ar2 = 16 Diketahui : Kubus ABCD.EFGH, rusuk 4 cm.
ar2 . r4 = 256 4a = 16 Sudut antara AE dan bidang AFH
16r4 = 256 a=4 adalah α.
r4 = 16 Ditanya : Nilai sin α
r = 2 Pembahasan:
H G
a (r n − 1) O
Sn = F E 2 2
O
r −1 E
4(27 − 1) 4(128 − 1)
S7 = =
1 1 T
= 4(127) = 508 2 6
α D C

Jawaban: C A
A B
24. Konsep : Jarak Titik ke Bidang EO = 2 2
Diketahui : Kubus ABCD.EFGH, rusuk 6 cm. AO2 = AE2 + EO2
Ditanya : Jarak titik E terhadap bidang BDG. = 16 + ( 2 2 )2
Pembahasan: = 16 + 8 = 24
H G AO = 2 6

E F sin α = EO = 2 2
AO 2 6
T = 2. 6=2 3
6 6 6
D
C = 1 3
O 3
A B Jawaban: C
26. Konsep : Aturan Sinus Pembahasan:
Diketahui : Keliling (S) segienam beraturan = 72 cm. cos 2x – 3 cos x + 2 = 0 , 0 < x < 2π
Ditanya : Luas segienam tersebut. 2 cos2 x – 1 – 3 cos x + 2 = 0
Pembahasan: 2 cos2 x – 3 cos x + 1 = 0
(2 cos x – 1)(cos x – 1) = 0
S = keliling 2 cos x – 1 = 0
2 cos x = 1
6S = 72
O cos x = 1
S = 12 2

A B
x =
p, 5p
3 3 { }
cos x – 1 = 0
1
Luas ∆AOB =
2
. OA . OB . sin ∠ AOB cos x = 1
x = {0, 2π}
1
= . 12 . 12 . sin 60o
2
1
= . 12 . 12 . 1 3
p 5
∴HP = 0, , p, 2p
3 3 { }
2 2 Jawaban: B
= 36 3
29. Konsep : Selisih Sinus
Luas segienam beraturan:
Pembahasan:
6 × ∆AOB = 6 × 36 3 = 216 3 cm2 1 1
sin A – sin B = 2 cos (A + B) . sin (A – B)
Jawaban: C 2 2
1 1
27. Konsep : Jumlah dan Selisih Dua Sudut sin 75o – sin 165o = 2 cos (240o) . sin (–90o)
2 2
Trigonometri
= 2 cos 120o . (–sin 45o)
Diketahui : A + B = p , cos A cos B = 5
3 8
Ditanya
Pembahasan:
: cos (A – B).
( )(
=2 −1 −1 2 = 1 2
2 2 2 )
Jawaban: D
A + B = p
3 30. Konsep : Limit Fungsi Aljabar
cos (A + B) = cos p Pembahasan:
3
cos A . cos B – sin A . sin B = 1 lim 2 − x + 1 = lim 2 − x + 1 . 2 + x + 1
2 x→3
x−3 x→3
x−3 2 + x +1
5 – sin A sin B = 1 4 − ( x + 1)
= lim
8 2 x→3
( x − 3) 2 + x + 1 ( )
– sin A sin B = 1 – 5
2 8 3− x

– sin A sin B = 4 – 5
= lim
x→3 ( x − 3) 2 + (
x +1 )
8 8 − ( x − 3)
1 = lim
– sin A sin B = –
8
x→3
( x − 3) ( 2 + x +1 )
1
sin A sin B = −1
8 = = −1 = − 1
2 + 3 +1 2 + 2 4
cos (A – B) = cos A cos B + sin A sin B
Dengan dalil L'Hospital:
= 5 + 1
8 8 1
0−
6=3 2 − x +1 2 x +1
= lim = lim
8 4 x→3 x−3 x→3 1− 0
Jawaban: C
1− 1
28. Konsep : Persamaan Trigonometri 2 3 +1
=
1
Diketahui : cos 2x – 3 cos x + 2 = 0, 0 < x < 2π
1 1 1
Ditanya : Himpunan penyelesaian persamaan =− =− =−
2 4 2.2 4
tersebut.
Jawaban: A
31. Konsep : Limit Fungsi Aljabar 34. Konsep : Integral Fungsi Trigonometri
Pembahasan: Pembahasan:
lim x tan x = lim x tan x 1p
x→0 1 − cos 2 x x→0 1 − (1 − 2 sin 2 x )

( )
3 1p

ò (sin 2 x + 3 cos x) dx = - 1 cos 2 x + 3 sin x |

3

x tan x 1 lim x . tan x 2
= lim = . 0 0
x→0
2 sin 2 x 2 x→0 sin x sin x
1 1 ⇒ (- 1 cos 2p + 3 sin p ) - (- 1 cos 0 + 3 sin 0)
= . 1 . 1 = 2 3 3 2
2 2

( ) ( ) ( )
Jawaban: C
⇒  − 1 − 1 + 3 1 3  − − 1 (1) + 0
32. Konsep : Aplikasi Turunan Fungsi  2 2 2  2
Diketahui : Y
⇒ 1+ 3 3+1
4 2 2
⇒ 3+3 3
4 2
(x, y)

⇒ 3 1+ 2 3
4 ( )
x X
0
x + 2y = 4
Jawaban: E

Ditanya : Luas maksimum daerah persegi panjang 35. Konsep : Integral Fungsi Aljabar
yang diarsir. Pembahasan:
Misal: u = 2x3 – 5
Pembahasan:
du = 6x2 dx
x + 2y = 4 Y du = 2x2 dx

2y = 4 – x 3
du
2 x 2 dx −5
y = 2 – 1 x ∫ = 1 ∫ u 7 du
3
∫7 3 5 =
( ) 3
7 5
2 2 2x − 5 u
L = x . y

= x 2 − 1 x
2 ( )
(x, y)
y
X
=  2 . u 7  + C =
11 2
3 7 
1 7 . u 72 + C
3 2 ( )
0 x
4
= 2x – 1 x2 (
= 7 u 7 + C = 7 7 2 x3 − 5 + C )
2 2

2 6 6
Jawaban: D
Luas maksimum dicapai jika:
L' = 0 36. Konsep : Menghitung Luas Daerah dengan
2 – x = 0 Menggunakan Integral
x = 2 Diketahui : y y=x–1
y=2– 1x
2 3
x = 2 ⇒ y = 2 – 1 = 1 y = x2 – 4x + 3
L = xy = 2 . 1 = 2
Jadi luas maksimum daerah yang diarsir adalah 2 satuan
luas. x
Jawaban: D 0 1 3 4

33. Konsep : Integral Fungsi Aljabar –1

Pembahasan: Ditanya : Luas daerah tersebut.

( 23 x + 2x − 3x) |
3 3 Pembahasan:
∫ (2x )
2 3 2
+ 4 x − 3 dx =
Titik garis dan kurva:
1

= ( ) (3 (1) )
1
2 (3 ) + 2(3 ) − 3(3) − 2 (1) + 2(1) − 3
3 2 y = y 1 2
3 x – 4x + 3 = x – 1 2

( 3

3 2
) (
2 (3 ) + 2(3 ) − 3(3) − 2 (1) + 2(1) − 3(1)
3 ) (x
x – 5x + 4 = 0
– 4)(x – 1) = 0
2

= (18 + 18 – 9) – ( 2 + 2 − 3)
x = 1 , x = 4 1 2

3 Batas-batasnya x = 1 dan x = 4
= 27 – (
3 3)
2−3
= 27 + 1 = 27 1
4

3 3 L = ∫ {( x − 1) − ( x − 4 x + 3)} dx 2

1
Jawaban: A
 38. Konsep : Modus
( )
4

∫( )
− x 2 + 5 x − 4 dx = − 1 x 3 + 5 x 2 − 4 x |
4
= Diketahui :
3 2 1

( ) (
1

)
Kelas Frekuensi
1 3 5 2
= − (4) + (4) − 4(4) – − 1 (1)3 + 5 (1) 2 − 4(1) 20 – 29 3
3 2 3 2 30 – 39 7

(64
)(
1 5
= − + 40 − 16 − − + − 4
3 3 2 ) 40 – 49
50 – 59
60 – 69
8
12
9
d1 = 12 – 8
d2 = 12 – 9

= ( − + 24) − ( )
64 −2 + 15 − 24 70 – 79 6
80 – 89 5
3 6

= ( ) ( 6 ) = 83 + 116
−64 + 72 − −11 Ditanya : Modus.
3 Pembahasan:
Modus terletak pada kelas ke-4 (dengan frekuensi
= 16 + 11 = 27 = 9 satuan luas terbanyak).
6 6 2
Cara lain:
x2 – 4x + 3 = x – 1
M0 = tb + 
d1 
 d1 + d 2 
i = 49,5 + ( )
4 . 10
4+3
x2 – 5x + 4 = 0 = 49,5 + 40
7
D = b2 – 4ac L = D 2D
Catatan:
= 25 – 16 6a d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan
=9 frekuensi sebelumnya.
= 9 9 d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan
6
9 frekuensi sesudahnya.
= satuan luas
2 Jawaban: D
Jawaban: C
39. Konsep : Permutasi
37. Konsep : Menghitung Volume dengan Integral Diketahui : Ayah, Ibu, dan 5 orang anaknya duduk
Diketahui : mengelilingi meja bundar.
y Ditanya : Banyaknya cara mereka duduk.
y = x2
Pembahasan:

Permutasi Siklis
Pn = (n – 1)!
y = 2x
Karena Ayah dan Ibu selalu berdampingan, maka
dianggap satu unsur.
Sehingga semuanya menjadi 6 unsur.
x Permutasi siklis dari 6 unsur:
0
P6 = (6 – 1)! = 5!
Ditanya : Volume benda tersebut. Dua orang selalu berdampingan = 2!
Jadi, banyaknya cara duduk mengelilingi meja bundar:
Pembahasan: 2! . Pb = 2!(6 – 1)! = 2! 5!
y = y = 2 . 1 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 2 . 120 = 240
x2 = 2x Jawaban: B
x – 2x = 0
2
40. Konsep : Peluang
x(x – 2) = 0 Diketahui : Dua dadu dilempar undi bersamaan
sebanyak satu kali.
x1= 0, x2 = 2
Ditanya : Peluang kedua mata dadu tidak ada
2 2
yang sama.

0
(
V = p ò (2 x ) - ( x
2
) ) dx = p ò (4 x 2 - x 4 ) dx
2 2

0
Pembahasan:
P(AC) = 1 – P(A)
(
4 3 1 5 2
3 5 0
4 3 1 5
3 5 )
= p x - x | = p (2 ) - (2 ) - {0} { } Misal:
A = jumlah kedua mata dadu sama.
= p{32 - 32
2 5
= p
15} (
160 - 96
)

A = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6)}
n(A) = 6
P(A) = 6 = 1
= 64 p = 4 4 p 36 6
15 15 AC = Jumlah kedua mata dadu tidak sama.
Jawaban: C P(AC) = 1 – P(A) = 1 – 1 = 5
6 6
Jawaban: E