RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran Pemograman Dasar

Kelas/
X/1
Semester
Tahun
2020 - 2021
Pelajaran
Alokasi Waktu 12 x 45 menit ( 3 Pertemuan)
Pertemuan Ke- 13 (Tiga belas)
KD 3 KD 4
Menerapkan struktur kontrol
4.6 Membuat kode program struktur kontrol
Percabangan dalam bahasa
percabangan
pemrograman
IPK KD 3 IPK KD 4
• Menjelaskan statement/perintah untuk
kontrol percabangan
Tujuan
• Menerapkan statement/perintah untuk
Pembelajaran • Membuat aplikasi percabangan tidak
kontrol percabangan tidak bersyarat
bersyarat
• Menerapkan statement/perintah untuk
• Membuat aplikasi percabangan sederhana
kontrol percabangan sederhana
• Membuat aplikasi percabangan bertingkat
• Menerapkan statement/perintah untuk
• Membuat aplikasi percabangan bersarang
kontrol percabangan bertingkat
Menerapkan statement/perintah untuk
kontrol percabangan bersarang
Materi
Struktur percabangan dan percabangan tidak bersyarat
Pembelajaran
LANGKAH PEMBELAJARAN
Pendekatan :
Alokas
Scientific, Alokasi
Tahapan Tatap Muka i Online
TPACK Waktu
Waktu
Model : Pendahuluan  Guru mengucapkan 10
Flipped salam dan siswa mnt
Classroom dan menjawab salam.
Blended  Peserta didik berdoa
Learning bersama sebelum
Metode : memulai pembelajaran.
Demontrasi,  Guru mengecek
Tanya Jawab, kesiapan ruang belajar
Simulasi dan dan kerapian siswa.
Laboratorium  Guru mengecek
Alat, Bahan, kesiapan mental siswa
dan Media: dan memberikan
motivasi dengan
mengenai gambaran
tentang manfaat
mempelajari materi
 dalam kehidupan
Guru memberikan
Share link antar
pertanyaan terkait materi
teman, Sebelum
sebelumnya, sebutkan
menit Chatt room terkait pembelajaran
Jenis-jenis operator
hasil tatap muka
aritmatika dalam Bahasa
temuan materi
pemograman komputer?
Peserta didik membaca
Mencari tentang Sebelum
materi singkat tentang
menit Struktur pembelajaran
Struktur percabangan
percabangan tatap muka
Guru menyampaikan
kompetensi yang akan
dicapai dalam
pembelajaran.
Guru menyampaikan hal-
menit
hal yang akan dinilai
dalam pembelajaran
termasuk teknik dan
bentuk penilaian yang
akan digunakan.
Siswa menonton video
tentang materi Sebelum
Struktur percabangan menit Searching video pembelajaran
dan percabangan tidak tatap muka
bersyarat
Siswa berdiskusi dengan
guru tentang isi video
Setelah diskusi, siswa
mengidentifikasi hal
terkait struktur
percabangan dan
percabangan tidak Chat Room melalui
Inti
bersyarat, mulai dari zoom meeting
definisi nya sampai Sebelum
bagaimana menit pembelajaran
penerapannya Buka link materi tatap muka
Guru memberikan materi melalui google
terkait struktur docs
percabangan dan
percabangan tidak
bersyarat dengan
membagikan link
google docs di chat
zoom meeting
Penutup
PENILAIAN (Terlampir)
Penilaian Sikap : Observasi (Selama PBM)
Penilaian Pengetahuan : Instrumen Tertulis
Penilaian Keterampilan : Instrumen Penilaiana Unjuk Kinerja

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran Pemograman Dasar

Kelas/ Semester X/1
Tahun Pelajaran 2020 - 2021
Alokasi Waktu 12 x 45 menit ( 3 Pertemuan)
Pertemuan Ke- 14 (Empat belas)
KD 3 KD 4
Menerapkan struktur kontrol
4.7 Membuat kode program struktur
Percabangan dalam bahasa
kontrol percabangan
pemrograman
IPK KD 3 IPK KD 4
• Menjelaskan statement/perintah untuk
kontrol percabangan • Membuat aplikasi percabangan tidak
Tujuan
• Menerapkan statement/perintah untuk bersyarat
Pembelajaran
kontrol percabangan tidak bersyarat • Membuat aplikasi percabangan
• Menerapkan statement/perintah untuk sederhana
kontrol percabangan sederhana • Membuat aplikasi percabangan
• Menerapkan statement/perintah untuk bertingkat
kontrol percabangan bertingkat • Membuat aplikasi percabangan
Menerapkan statement/perintah untuk bersarang
kontrol percabangan bersarang
Materi
Percabangan sederhana dan Percabangan bertingkat
Pembelajaran
LANGKAH PEMBELAJARAN
Pendekatan :
Alokasi Alokasi
Scientific, TPACK Tahapan Tatap Muka Online
Waktu Waktu
Model : Flipped
Classroom dan
Blended Learning
Metode :
Demontrasi, Tanya Pendahuluan
Jawab, Simulasi
dan Laboratorium
Alat, Bahan, dan
Media:
Inti
 Penutup
PENILAIAN (Terlampir)
Penilaian Sikap : Observasi (Selama PBM)
Penilaian Pengetahuan : Instrumen Tertulis
Penilaian Keterampilan : Instrumen Penilaiana Unjuk Kinerja

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran Pemograman Dasar

Kelas/ Semester X/1
Tahun Pelajaran 2020 - 2021
Alokasi Waktu 12 x 45 menit (3 Pertemuan)
Pertemuan Ke- 15 (Lima belas)
KD 3 KD 4
Menerapkan struktur kontrol
4.8 Membuat kode program struktur
Percabangan dalam bahasa
kontrol percabangan
pemrograman
IPK KD 3 IPK KD 4
• Menjelaskan statement/perintah untuk
kontrol percabangan • Membuat aplikasi percabangan tidak
Tujuan
• Menerapkan statement/perintah untuk bersyarat
Pembelajaran
kontrol percabangan tidak bersyarat • Membuat aplikasi percabangan
• Menerapkan statement/perintah untuk sederhana
kontrol percabangan sederhana • Membuat aplikasi percabangan
• Menerapkan statement/perintah untuk bertingkat
kontrol percabangan bertingkat • Membuat aplikasi percabangan
Menerapkan statement/perintah untuk bersarang
kontrol percabangan bersarang
Materi
Percabangan bersarang
Pembelajaran
LANGKAH PEMBELAJARAN
Pendekatan :
Alokasi Alokasi
Scientific, TPACK Tahapan Tatap Muka Online
Waktu Waktu
Model : Flipped
Classroom dan
Blended Learning
Metode :
Demontrasi, Tanya Pendahuluan
Jawab, Simulasi
dan Laboratorium
Alat, Bahan, dan Inti
Media: Penutup
PENILAIAN (Terlampir)
Penilaian Sikap : Observasi (Selama PBM)
Penilaian Pengetahuan : Instrumen Tertulis
Penilaian Keterampilan : Instrumen Penilaiana Unjuk Kinerja