MODUL AJAR

INFORMASI UMUM
Fase D Elemen Sistem Komputer
SMP Negeri 2
Nama Sekolah Ruang Lingkup Materi Perangkat Lunak
Margahayu
Jenjang Kelas VII Semester Ganjil
Mata Pelajaran Informatika Alokasi Waktu 1 x 2 JP (80 Menit)
Model Pembelajaran Blended Learning Profi Pelajar Berotong royong
Plugged Pancasila Mandiri
Kreatif
Bernalar Kritis
Capaian Pembelajaran Mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer yang
membentuk sebuah sistem komputasi, serta menjelaskan proses dan
penggunaan kodifikasi untuk penyimpanan data dalam memori komputer
Tujuan Pembelajaran 1. Siswa Mampu Menjelaskan fungsi dari Perangkat lunak pengolah kata
2. Siswa mampu mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata serta
membuat dan mengedit dokumen pada perangkat lunak pengolah kata.
3. Siswa mampu menunjukan sikap mandiri dan bergotong royong dalam
mengerjakan tugas yang diberikan.
Sarana dan Prasarana ✓ Bahan tayangan
✓ LCD dan laptop
✓ Kertas F4/LK siswa
✓ smartphone/komputer
✓ Jaringan internet

Deskripsi Umum Kegiatan Melalui kegiatan praktikum, siswa mampu mengoperasikan perangkat
lunak pengolah kata dengan membuat dokumen biodata serta
menimpannya pada folde pribadi.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan (10 Menit)
Persiapan/Orientasi  Guru mempersiapkan perangkat pembelajaran terlebih dahulu
sebelum membuka pembelajaran.
 Guru memberi salam kepada peserta didik setelah persiapan dalam
menyiapkan perangkat pembelajaran sudah selesai disiapkan.
 Berdoa dipandu oleh ketua kelas
 Mengecek kerapian siswa dan kebersihan kelas
 Memeriksa kehadiran siswa
Pertanyaan Pemantik Pernahkan kalian mendengar Microsof word? Seperti apa fungsinya? Bagai
mana penggunaannya?

Apersepsi Aplikasi pengolah kata yang akan di gunakan adalah microsof word, ms.
Word ini berfungsi untuk menyunting naskah dan mengolah dokumen.

Kegiatan Inti (60 Menit)

 Kegiatan pembelajaran di awali dengan pengarahan mengenai praktikum yang akan di laksakan pada
hari ini.
 Guru meminta setiap peserta didik mempersiapkan gawainya komputer (tentatif)
 Guru membagikan lembar kerja sebagai panduan dan menjelaskan cara pengerjaannya kepada seluruh
peserta didik
 Peserta didik secara mandiri menyiapkan beberapa alat dan bahan untuk di jadikan bahan
praktikum komputer.
 Peserta didik secara mandiri mengetik dan menyunting naskah sesuai dengan arahan guru
 serta LK yang dibagikan.
 Guru mengawasi dan membimbing peserta didik.
 Peserta didik secara mandiri menyelesaikan tugas praktikum dengan tertib.
 Peserta didik menyimpan hasil kerja praktikum nya pada folder masing-masing.
 Peserta didik yang lain memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
Penutup (10 Menit)
 Guru melakukan penilaian pembelajaran yang dilakukan secara lisan maupun tertulis.
 Meminta masukan murid atas pembelajaran yang baru saja dilaksanakan dan AMBAK (apa manfaatnya
bagiku/murid) yang didapatkannya.
 Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan terkait materi yang telah dipelajari.
 Peserta didik diberi pesan moral untuk selalu mengembangkan diri dengan mencari informasi yang
ada di internet tanpa melanggar aturan.
 Guru menyampaikan garis besar materi pertemuan berikutnya mengenai M e n g o p e r a s i k a n
Perangkat Komputer.
ASESMEN
Asesmen Individu
Penilaian Pengetahuan
1. Sebutkan aplikasi pengolah kata selain Microsoft Word?

Penilaian Keterampilan
Aspek Yang di Nilai
No Mengetik Menyunting Menyimpan Membuat
Nama Siswa Naskah Naskah dokumen Folder Skor
Nilai

Penilaian Sikap. Lihat Lampiran.

Asesmen Kelompok
No Aspek Yang di Nilai
Merencanakan Melakukan Melakukan Membuat
Nama Siswa Presentasi Hasil Skor
Pengamatan Pengamatan Kerja Laporan Nilai

ASESMEN PRAKTIKUM
Aspek Yang di Nilai
No Persiapa Penggunaan Proses (Sistematika Hasil Skor
Nama Siswa n kerja aplikasi dan Cara kerja kerja
siswa) Nilai
 Pedoman Penskoran

Jumlah jawaban Benar

Nilai = x 100
total Soal

Skor Penilaian Individu

A (Sangat Baik) : 93 - 100
B (Baik) : 84 - 92
C (Cukup) : 75 - 83
D (Kurang) : ≤ 75

Skor Penilaian kelompok/pratikum

5 :Sesuai : 25 point
4 : Cukup sesuai (CS) : 20 point
3 : Kurang sesuai : 15 point
2 : Tidak sesuai : 10 point
1 : tidak mengerjakan : 0 point

Remedial :
1. Sebutkan aplikasi pengolah kata selain Microsoft Word?
2. Bagaimana cara membuat folder baru?
3. Bagaimana cara menyimpan sebuah dokumen dikomputer?
Pengayaan :
1. Buatlah kelompok
2. Siapkan sebuah komputer.
3. Cari informasi tentang pelajar pancasila, buat laporannya menggunakan microsoft word.
4. Cetak naskah tersebut sebagai bukti hasil pembuatan dokumen,
Profil Pelajar Pancasila
NO Dimensi BB MB BSH BSB
1 Bergotong Royong
2 Mandiri
3 Kreatif
4 Bernalar kritis
Ket : Buatlah Pernyataan secara jujur sesuai dengan aspek karakter pelajar pancasila yang kalian lakukan
pada saat mempelajari materi Perangkat Keras.

BB (Belum berkembang ) : Siswa membutuhkan bimbingan dalam mengembangkan kemajuan profil

pelajar pancasila

MB (Mulai Berkembang) : Siswa mulai mengembangkan kemampuan namun masih belum rutin.

BSH ( Berkembang sesuai Harapan) : Siswa telah mengembangkan kemampuan hingga dalam tahap rutin.

BSB (Berkembang Sangat Baik) : Siswa Mengembangkan kemampuannya melampaui harapan.

Mengetahui Bandung, 18 Juli 2022
Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Margahayu Guru Mata Pelajaran

H. Benny Sontany, S.Pd, M.M.Pd Anne Yuliyana, S.ST

NIP. 196701301991031004 NIP. 198807202019032003