RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 28 Garut Kelas/Semester : XII / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Pelajaran : SEJARAH INDONESIA Alokasi Waktu : 1 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Perjuangan Menghadapi Ancaman Disintegrasi Bangsa

A. TUJUAN
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik
ATM, dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat:
 Menganalisis berbagai pergolakan daerah yang terjadi di Indonesia antara tahun 1948 hingga 1965.
 Mengaitkan peristiwa pergolakan daerah yang terjadi di Indonesia antara tahun 1948 hingga 1965 dengan potensi ancaman
disintegrasi pada masa sekarang.
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun, percaya diri dan
pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan
bekerjasama dengan baik.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
 Internet (Online);  Kertas, Pulpen
 LMS (Google Classroom/WA);  Smarthphone/Laptop/Tablet

Peserta didik memberi salam, berdoa; ( PPK)

Guru mengabsen kehadiran peserta didik https://forms.gle/piz67JStwWEY1R5M8 dan memberi
motivasi melalui room chatLMS (GoogleClassroom/WA)
PENDAHULUAN Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan melalui
room chatLMS (GoogleClassroom/WA)
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran melalui room
chatLMS (GoogleClassroom/WA) https://classroom.google.com/u/0/h
https://web.whatsapp.com/
Kegiatan Literasi Peserta didik melihat, mengamati, dan membaca. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
KEGIATAN INTI

terkait materi Perjuangan Menghadapi Ancaman Disintegrasi Bangsa

Critical Thinking Pendidik memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Perjuangan Menghadapi Ancaman
Disintegrasi Bangsa melalui room chat;
Collaboration Peserta didik dapat berdiskusi dengan teman dan pendidik, mengumpulkan informasi, dan saling
bertukar informasi mengenai Perjuangan Menghadapi Ancaman Disintegrasi Bangsa melalui
room chat;
Communication Peserta didik menanyakan apa yang belum diketahui dan menanggapi pendapat temand dalam
room chat;
Creativity Peserta didik diminta untuk menuliskan materi yang sudah dipelajari dalam room chat untuk
laporan ke Pendidik. Pendidik memberikan kesimpulan materi yang diajarkan dan memberikan
penekanan dari hasil peserta didik yang sudah dipelajari;
Pendidik bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar melalui room chat/Catatan
Pembelajaran;
PENUTUP Pendidik memberikan apresiasi/penilaian dari keaktifan peserta didik dalam mempelajari materi
secara mandiri;
Pendidik menyampaikan materi yang akan dipelajari dipertemuan selanjutnya;

C. PENILAIAN
Sikap : Lembar Pengamatan, - Pengetahuan: LKPD, - Keterempilan: Kinerja dan Observasi

Mengetahui Garut, 29 Juli Guru

Kepala SMAN 28 Garut, Mata Pelajaran,

NANANG, S.Pd, M.Si FAISAL HASAN, S.Pd.

NIP. 196609201989031004