RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5

Tarikh
Masa 60 minit
Kelas
Bidang Menggambar
Tema Alam Semulajadi
Tajuk Pemandangan
Aktiviti Catan

Standard 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi Kreatif 1.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran 1.1.1 Unsur Seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1
1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.3.2 1.4.2
1.1.1.3, 1.1.1.4 1.3.3 1.4.3
1.2.2 Teknik dan
1.1.2 Prinsip Proses
Rekaan 1.2.2.1 Teknik-
1.1.2.1, 1.1.2.2 basah atas kering

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

Pembelajaran 1. Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual yang ada
pada catan.
2. Murid dapat mengaplikasikan bahasa seni visual, media, serta proses, dan teknik
dalam penghasilan catan.
3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman kemahiran bahasa seni
visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya secara kreatif.
4. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
Aktiviti PdP Persepsi Estetik
 Guru menunjukkan gambar dan contoh catan pemandangan.
 Guru menyatakan definisi catan.
 Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada catan.
Aplikasi seni
 Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.
 Guru menunjuk cara melakar gambar pemandangan dengan memberikan
penekanan pada komposisi dan ruang dalam.
 Guru menunjuk cara mewarna lakaran menggunakan teknik basah atas kering.
Ekspresi kreatif
 Murid menghasilkan catan mengikut kreativiti dengan bimbingan guru.
Apresiasi seni
 Murid mempamerkan karya.
 Murid menceritakan pengalaman prosespenghasilan karya.
 Memberi ulasan karya.
EMK Keusahawan, Kreativiti dan Inovasi
Penilaian PdP 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan berdasarkan empat
standard kandungan.
Bahan Bantu 1. Alat - berus lukisan dan palet
Belajar 2. Bahan - kertas lukisan dan cat air atau cat poster atau cat tempera
3. Bahan Bantu Mengajar : Gambar pemandangan atau contoh catan
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan akan datang.