Anda di halaman 1dari 23

1

Judul:

Ringkasan Al-Amtsilah At-Tashrifiyah

Penulis:

Nor Kandir

Penerbit:

Pustaka Syabab

Cetakan:

Pertama, Jumadil Ula 1438 H/Maret 2017

i
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI.........................................................................................................ii

MUKHTASHOR AL-AMTSILAH AT-TASHRIFIYAH ........................................... 3

A. MUQODDIMAH ........................................................................................ 3

B. METODE BELAJAR ................................................................................... 4

C. TABEL LUGHOWI DAN ISTILAHI .............................................................. 5

1. POIN KE-1: Menghafal Wazan............................................................... 7

2. POIN KE-2: Menghafal Contoh ............................................................ 10

3. POIN KE-3: Penjelasan Wazan............................................................. 12

PENUTUP .........................................................................................................22

ii
RINGKASAN AL-AMTSILAH
AT-TASHRIFIYAH
“Metode belajar shafar dengan nada, ringkas, dan mudah”

A. MUQODDIMAH

ِ‫ًٍِانر ِدي ِى‬ ِِ ِ‫ت ِْس ِِى‬


ِ ‫اّللِانرد‬
ْ َ ِ ْ َ َ

ِ‫هى‬
ِ ‫انسالَوِِ َع‬ ِ ِ ِ ِ ِِ ِ ِِ‫اَ ْنذًد‬
َ َ َٔ ِِ‫انصالَج‬ َ َٔ ِِِ‫ّللِ َد ًْ ًداِ َكث ْي ًراِطَيِثاًِِي َث َار ًكاِف ْي ِِّ َك ًَاِيذةِِ َرت َُاِ َٔ َي ْر َضا‬
َ ْ َ
:ِ‫ِأَ َياِ َت ْعد‬.ٍ ِ ِ‫ٍِ َذثِعٓ ِىِ ِتإِدساٌِِ ِإ َنىِيٕ ِِو‬
ِِ ‫اند ْي‬ ِ َ ِِ
َْ َ ْ ْ َ ِْ ‫ي َذ ًَدِِ َٔ َع َهىِآَن ِِّ َِِٔأ ْص َذات ِِِّ َٔ َي‬
Ilmu shorof (ejaan lain: sharaf) adalah ilmu tentang perubahan kata
(morfologi). Shorof atau shorf secara etimologi artinya berpaling atau
berpindah. Selain shorof, dikenal pula istilah tashrif. Ibnu Manzhur berkata:

ِْ ‫انشي ِِءِ َع‬


ِِّ ِٓ‫ٍِ َٔ ْج‬ ِ ِِ‫انصرفِِرد‬
ْ َ َ ْ َ
“Shorof adalah membalik sesuatu dari wajahnya/asalnya.” (Lisânul
Arâb IX/189 oleh Ibnu Manzhur)

Sedang secara terminologi, Al-Jurjani (w. 816 H) mendefinisikan:

ِ ‫انصرفِِ ِع ْهىِِي ْعرفِِت ِِِِّأَ ْد َٕالِِا ْن َك ِه ِِىِ ِي‬


ِِ َ‫ٍِ َديثِِ ْاْل ِْعال‬
ِِ‫ل‬
ْ ْ َ ْ َ

3
“Shorof adalah ilmu untuk mengetahui keadaan kalam dari sisi
i’lal.” (At-Ta’rifât no. 864, hal. 174 oleh Al-Jurjani)

Disiplin ilmu ini disebut ilmu shorof karena mempelajari kosa kata-
kosa kata yang dipalingkan/dikembangkan atau dibuat dari satu akar kata.

ِ ِ
ْ َ‫ ِأ‬،‫ ِ َدًد‬،‫ ِ َدايد‬،‫ ِي َذًد‬،‫َذ ْذًيد‬
Ilustrasinya seperti ini. Ada kata ِ ،ِ‫دًد‬
َ ْ َ ْ
ِ‫ َي ْذً ْٕد‬. Ternyata semua kata ini dipalingkan atau dibuat dari satu akar kata
ِ‫ َد ًِ َد‬. Dari sinilah mengapa disiplin ilmu ini disebut shorof, karena
mempelajari bentuk-bentuk kejadian suatu kata (morfologi).

Kedudukan shorof bagi ahli bahasa Arab seperti ibu bagi anak. Ia
sangat penting bahkan lebih perlu didahulukan dari mempelajari ilmu
nahwu, bagi yang ingin belajar bahasa Arab dengan mudah dan
menghemat waktu.

B. METODE BELAJAR

Metode belajar shorof ini, penulis bagi menjadi tiga poin penting:

1. Menghafal semua wazan (rumus) dengan nada unik. Penggunakan


nada di sini sangat membantu dalam memudahkan menghafal.
Nada-nada wazan sudah penulis siapkan di situs
akademimatan.blogspot.com dan silahkan didownload format
mp3.

2. Menghafal contoh wazan.

3. Penjelasan materi (penggunaan wazan).

4
Untuk paket lengkap audionya bisa di download di: http://bit.ly/audio_kisai
(11,4 MB) yang berisi audio mp3 tabel lughowi dan istilahi baik wazan
maupun contoh.

Sementara untuk panduan pdf (ebook yang di tangan pembaca ini) bisa
didownload di http://bit.ly/panduan_kisai (0,5 MB).

Untuk tabelnya, silahkan download di http://bit.ly/tabel_kisai (pdf).

C. TABEL LUGHOWI DAN ISTILAHI

Untuk lebih jelasnya silahkan lihat dua tabel berikut: [1] tabel lughowi dan
[2] tabel istilahi.

‫انهغأي‬

‫انًضار‬ ‫انًا‬ ً‫انض‬

ِ ‫َف‬ ‫ع‬ ‫ضي‬ ‫ير‬


ٌ‫اعل‬ ٌ‫َي ْف ُع ُل‬ ٌَ ‫َف َع‬
‫ل‬ ٌ‫ُه َى‬

ِ ‫َف‬
ٌ‫اعالَ ِن‬ ٌ‫َي ْف ُعالَ ِن‬ َ‫ال‬
ٌ ‫َف َع‬ ‫ُه َما‬

ٌ‫ىن‬ ِ ‫َف‬
َ ‫اع ُل‬ ٌ‫ىن‬
َ ‫َي ْف ُع ُل‬ ‫َف َع ُل ْىا‬ ٌ‫ُهم‬
ْ
ٌ‫و ُف َّعال‬ ٌ‫َج ْف ُع ُل‬ ٌ‫َف َع َل ْث‬ ٌ‫ِهي‬
َ
ٌ‫و ُف َّعل‬ ٌ‫َج ْف ُعالَ ِن‬ ‫َف َع َل َحا‬ ‫ُه َما‬

ٌ‫و َف َع َلة‬ ٌ‫َي ْف ُع ْل َه‬ ٌ‫َف َع ْل َه‬ ٌ‫ُه َّه‬

5
‫َف ِ‬
‫اع َلةٌ‬ ‫َج ْف ُع ُلٌ‬ ‫ثٌ‬
‫َف َع ْل َ‬ ‫أَ ْو َ‬
‫ثٌ‬

‫انٌ‬ ‫َف ِ‬
‫اع َل َح ِ‬ ‫َج ْف ُعالَ ِنٌ‬ ‫َف َع ْل ُح َما‬ ‫أَ ْو ُح َما‬

‫ىنٌ َف ِ‬
‫اعالَتٌ‬ ‫َج ْف ُع ُل َ‬ ‫َف َع ْل ُحمٌ‬ ‫أ ْو ُحمٌ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫و َف َى ِاع ُلٌ‬ ‫يهٌ‬ ‫ِ‬
‫َج ْف ُعل َ‬
‫َفع ْل ِ‬
‫ثٌ‬ ‫َ‬
‫أَ ْو ِ‬
‫ثٌ‬

‫َج ْف ُعالَ ِنٌ‬ ‫َف َع ْل ُح َما‬ ‫أَ ْو ُح َما‬

‫َج ْف ُع ْل َهٌ‬ ‫َف َع ْل ُح َّهٌ‬ ‫أَ ْو ُح َّهٌ‬

‫أَ ْف ُع ُلٌ‬ ‫ثٌ‬


‫َف َع ْل ُ‬ ‫أَ َوا‬

‫َو ْف ُع ُلٌ‬ ‫َف َع ْل َىا‬ ‫َو ْح ُهٌ‬

‫‪6‬‬
‫اْلصطالدي‬

3+3 (1 bab) 3+2 (5 bab) 3+1 (3 bab) 3 (6 bab)

ٌُ ‫ٌ ْيس ْحف ِع‬-ٌ‫( ْاس ْحفعل‬


)‫ل‬ )‫ل‬
ٌُ ‫يحفع‬
ّ ٌ-ٌ‫جفعل‬
ّ ( )‫يفعل‬
ّ ٌ–ٌ‫فعل‬
ّ ( )‫يفعل‬
ُ ٌ-ٌ‫فعل‬
َ (

)‫يحفاعل‬
ٌُ ٌ-ٌ‫(جفاعل‬ )‫ٌيفاعل‬-ٌ‫(فاعل‬ ِ ٌ-ٌ‫(فعل‬
)‫يفعل‬ َ

)‫ٌ ْيف ِحعل‬-ٌ‫(ا ْفحعل‬ ٌُ ‫ٌيُ ْف ِع‬-ٌ‫(أ ْفعل‬


)‫ل‬ )‫يفعل‬
َ ٌ-ٌ‫فعل‬
َ (
ِ ‫ٌيى‬-ٌ‫(ا ْوفعل‬
)‫فعل‬ )‫يفعل‬ ِ
ْ َ ٌ-ٌ‫(فعل‬

)‫ل‬
ٌّ ‫ٌ ْيف َع‬-ٌ‫عل‬
ٌّ ‫(ا ْف‬ ِ ٌ-ٌ‫فعل‬
)‫يفعل‬ ِ (

)‫يفعل‬
ُ ٌ-ٌ‫فعل‬
ُ (
1. POIN KE-1: Menghafal Wazan

Pertama: Menghafal Tabel Lughowi (vertikal/turun ke bawah)

*Baiknya Anda menyiapkan (membeli) kitab kuning Al-Amtsilah At-


Tashrifiyah karya Syaikh Ma’shum (harga sekitar Rp 7.500) agar tahu
letaknya dan menguatkan hafalan. Jika belum memungkinkan, bisa
didownload di PlayStore pada:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.KhumKhumAmsilatuTa
srif&hl=in.

1. Menghafal dhomir (kata ganti) halaman 50:

7
‫ٍِأَ ََاِ ََ ْذٍِِ‬ ‫دِأَ َْر ًَاِأ َْر ِىِأَ َْ ِ ِ‬
‫دِأَ َْر ًَاِأَ َْر َِ‬ ‫ٍِأَ َْ َ ِ‬ ‫ْ َِِْٕ ًَاِْ ِىِ ِْ ِ‬
‫يِْ ًَاِْ َِ‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫‪2. Menghafal madhi (kata kerja lampau) hal. 36:‬‬

‫ٍ ِ َف َع ْهدِِ‬ ‫د ِ َف َع ْهر ًَا ِ َف َع ْهر ِى ِ َف َع ْه ِ ِ‬


‫د ِ َف َع ْهر ًَا ِ َف َع ْهر َِ‬ ‫ٍ ِ َف َع ْه َ ِ‬
‫د ِ َف َع َه َرا ِ َف َع ْه َِ‬
‫الَ ِ َف َعه ْٕا ِ َف َع َه ْ ِ‬
‫م ِ َف َع ِ‬
‫َف َع َِ‬
‫ْ‬
‫َف َع ْه َُا‬

‫‪3. Menghafal mudhori’ (kata kerja sekarang) hal. 40:‬‬

‫ٌٕ ِ َذ ْفع ِه َِ‬


‫يٍ ِ َذ ْفعالَ ٌِِِ‬ ‫ٍ ِ َذ ْفعمِ ِ َذ ْفعالَ ٌِِ ِ َذ ْفعه َِ‬
‫ٌٕ ِ َذ ْفعمِ ِ َذ ْفعالَ ٌِِ ِ َي ْفع ْه َِ‬
‫َي ْفعمِ ِ َي ْفعالَ ٌِِ ِ َي ْفعه َِ‬
‫ٍِأَ ْفعمِِ ََ ْفعمِ‬
‫َذ ْفع ْه َِ‬

‫‪4. Menghafal isim jumlah hal. 51:‬‬

‫اعالَخِِٔ َف َٕ ِاعمِِ‬
‫اٌِ َف ِ‬ ‫اع َهحِِ َف ِ‬
‫اع َه َر ِِ‬ ‫ٌِٕٔفعالِِٔفعمِِٔ َفع َهحِِ َف ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫َفاعمِِ َفاعالَ ٌِِ َفاعه َِ َ‬
‫)‪Kedua: Menghafal Tabel Istilahi (horisontal/kanan ke kiri‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪3 (6 Bab) artinya 3 huruf asli sebanyak 6 bab hal. 1-8:‬‬

‫مِ َي ْف َعمِ‪ِ ِ2x‬ي ْف َعمِِ‬


‫مِالَ َذ ْفع ْ ِ‬
‫اكِ َي ْفع ْٕلِِا ْفع ْ ِ‬ ‫الًِ َفٓ ِِٕ َف ِ‬
‫اعمِِ َٔ َذ َِ‬ ‫الًِ َٔ َي ْف َع ِ َ‬
‫مِ َي ْفعمِِ َف ْع ِ‬
‫َف َع َِ‬

‫مِ َي ْف ِعمِ‪ِ ِ2x‬ي ْف َعمِِ‬


‫مِالَ َذ ْف ِع ْ ِ‬
‫اكِ َي ْفع ْٕلِِ ِا ْف ِع ْ ِ‬ ‫الًِ َفٓ ِِٕ َف ِ‬
‫اعمِِ َٔ َذ َِ‬ ‫مِ َي ْف ِعمِِ َف ْع ِ‬
‫الًِ َٔ َي ْف َع ِ َ‬ ‫َف َع َِ‬

‫مِ َي ْف َعمِ‪ِ ِ2x‬ي ْف َِعالِِ‬ ‫اكِ َي ْفع ْٕلِِ ِا ْف َع ْ ِ‬


‫مِالَ َذ ْف َع ْ ِ‬ ‫الًِ َفٓ ِِٕ َف ِ‬
‫اعمِِ َٔ َذ َِ‬ ‫الًِ َٔ َي ْف َع ِ َ‬
‫مِ َي ْف َعمِِ َف ْع ِ‬
‫َف َع َِ‬

‫مِ َي ْف َعمِ‪ِِ2x‬‬ ‫اكِ َي ْفع ْٕلِِ ِا ْف َع ْ ِ‬


‫مِالَ َذ ْف َع ْ ِ‬ ‫الًِ َفٓ َِِٕ َف ِِ‬
‫اعمِِ َٔ َذ َِ‬ ‫الًِ َٔ َي ْف َع ِ‬ ‫َف ِع َِ‬
‫مِ َي ْف َعمِِ َِف ْع ِ‬

‫‪8‬‬
‫م َي ْف ِعمِ‪ِ2x‬‬
‫م الَ َذ ْف ِع ْ ِ‬
‫ك َي ْفع ْٕلِ ِا ْف ِع ْ ِ‬ ‫الً َفٓ ِٕ َف ِ‬
‫اعمِ َٔذ َا َِ‬ ‫َف ِع َِ ِ‬
‫م َي ْفعمِ فِ ْعالَ ًَاِ َٔ َي ْف َع ِ َ‬

‫مِ َي ْف َعمِ‪ِ2x‬‬
‫الَِ َذ ْفع ْ ِ‬
‫مِ ِ‬
‫الًِ َفٓ َِِٕ َف َِعمِِا ْفع ْ ِ‬
‫الًِ َٔ َي ْف َع ِ‬
‫مِ َي ْفعمِِف ْع ِ‬
‫َِفع َِ‬

‫‪2. 3+1 (3 bab) artinya 3 huruf asli + 1 huruf tambahan yang berjumlah 3‬‬
‫‪bab (hal. 12-16):‬‬

‫م ِالَذ َف ِع ْ ِ‬
‫مِ‬ ‫اك ِي َف َعمِ ِ َف ِع ْ ِ‬
‫الً ِ َفٓ َِٕ ِي َف ِعمِ ِ َٔ َذ َِ‬ ‫الً ِ َذ ْف ِع َه ًِح ِ َذ ْف َعا ِ‬
‫الً ِ ِذ ْف َعا ِ‬
‫الً ِي َف َع ِ‬ ‫م ِي َف ِعمِ ِ َذ ْف ِعي ِ‬
‫َف َع َ ِ‬
‫ْ‬
‫ي َف َعمِ‪ِِ2x‬‬

‫مِ‬ ‫اع ْمِ ِالَذ َف ِ‬


‫اع ْ ِ‬ ‫م ِ َف ِ‬
‫اع ِ‬ ‫الً ِ َفِٕٓ ِي َف ِ‬ ‫اعمِ ِي َفاع َِه ًحِ ِٔ ِفعا ِ ِ‬
‫م ِي َف ِ‬
‫اكِ ِي َف َ‬
‫اعمِ ِ َٔ َذ َ‬ ‫الً َٔف ْي َعا ِ َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫اع َِ‬
‫َف َ‬
‫اعمِ‪ِ2x‬‬ ‫ي َف َ‬

‫مِالَذ ْف ِع ْ ِ‬
‫مِي ْف َعمِ‪ِ2x‬‬ ‫كِي ْف َعمِِاَ ْف ِع ْ ِ‬
‫الًِفٓ َِِٕي ْف ِعمِِ َٔذاَ َِ‬ ‫مِي ْف ِعمِِ ِا ْف َعا ِ‬
‫الًِي ْف َع ِ‬ ‫اَ ْف َع َِ‬

‫‪3. 3+2 (5 bab) hal. 18-26:‬‬

‫مِي َر َف ِعمِ‪2x‬‬
‫َ‬ ‫مِالَ َذ َر َف ِع ْ ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الًِ َفٓ ِِٕي َر َف ِعمِِٔ َذ َِ‬
‫اكِي َر َف ِعمِِ َذ َف ِع ْ ِ‬ ‫َ‬ ‫الًِي َر َفع ِ‬
‫َ‬ ‫مِي َر َف ِعمِِ َذ َفعِ ِ‬
‫َ‬ ‫َذ َف ِع َِ‬
‫َ َ‬ ‫َ‬

‫اعمِ‪2x‬‬ ‫ِ‬
‫مِي َر َف َ‬
‫اع ْ ِ‬
‫مِالَ َذ َر َف َ‬
‫اع ْ ِ‬
‫اعمِِ َذ َف َ‬
‫الًِي َر َفاعمِِي َر َف َ‬
‫اع ِ‬
‫الًِي َر َف َ‬
‫اعمِِ َذ َفاع ِ‬
‫مِي َر َف َ‬
‫اع َ ِ‬
‫َذ َف َ‬ ‫َ‬

‫الَِ َذ ْف َر ِع ْ ِ‬
‫مِي ْف َر َعمِ‪ِ2x‬‬ ‫اكِي ْف َر َعمِِ ِا ْف َر ِع ْ ِ‬
‫مِ ِ‬ ‫الًِ َفٓ َِِٕي ْف َر ِعمِِ َٔ َذ َِ‬ ‫مِ َي ْف َر ِعمِِِِإ ْف ِر َعا ِ‬
‫الًِي ْف َر َع ِ‬ ‫ِا ْف َر َع َِ‬

‫مِالَ َذ ُْ َف ِع ْ ِ‬
‫مِي ُْ َف َعمِ‪ِ2x‬‬ ‫اكِي ُْ َف َعمِِ ِا َْ َف ِع ْ ِ‬
‫الًِ َفٓ َِِٕي ُْ َف ِعمِِ َٔ َذ َِ‬ ‫مِ َي ُْ َف ِعمِِِِإ َْ َف َعا ِ‬
‫الًِي ُْ َف َع ِ‬ ‫ِا َْ َف َع َِ‬

‫مِي ْف َعمِ‪ِ2x‬‬ ‫اكِي ْف َعمِِ ِا ْف َع َِ‬


‫مِالَ َذ ْف َع َِ‬ ‫ال اِ َفٓ َِِٕي ْف َعمِِ َٔ َِذ َِ‬ ‫مِ َي ْف َِعمِِِِإ ْف ِعالَ ِ‬
‫الًِي ْف َع ِ‬ ‫ِا ْف َِع َِ‬

‫‪9‬‬
4. 3+3 (1 bab) hal. 28:

ِ ْ ‫م ِالَ َذ ْسَِر ْف ِع‬


ِ‫م‬ ِ ْ ‫ك ِيِ ْس َر ْف َعمِ ِ ِا ْس َر ْف ِع‬
َِ َ‫الً ِ َِفٓ َِٕ ِيِ ْسَِر ْف ِعمِ ِ َٔذا‬ ِ ‫م َِِي ْس َر ْف ِعمِ ِِِا ْسِِر ْف َعا‬
ِ ‫الً ِيِ ْسَِر ْف َع‬ َِ ‫ِِا ْسَِر ْف َع‬
ِ2xِ‫يِ ْسَِر ْف َعم‬

2. POIN KE-2: Menghafal Contoh

Pertama: Menghafal Tabel Lughowi (vertikal/turun ke bawah)

5. Menghafal dhomir (kata ganti) hal. 50:

ِ‫ايِإ َِيا ََا‬


َِ ‫ٍِإ َِي‬ ِِ ‫اكِإ َِياك ًَاِإ َِياك ِىِإ َِي‬
َِ ‫اكِإ َِياك ًَاِإ َِياك‬ َِ ‫ٍِإَِِي‬
َِ ْ‫اْاِإ َِياْ ًَاِإ َِيا‬
َ ‫إ َِياِِِإ َِياْ ًَاِإ َِياْ ِْىِإ َِي‬
ْ
6. Menghafal madhi (kata kerja lampau) hal. 36:

ِ ِ ‫خ ِ ََ َصرذ ًَا ِ ََ َصرذ ِى ِ ََ َصر‬


ِ‫خ ِ ََ َصرذ ًَا‬ ِ َ ‫خ ِ ََ َصر َذا ِ ََ َصر ٌَِ ِ ََ َصر‬
ِ ْ ‫ََ َص ِر ِ ََ َصرا ِ ََ َصرٔا ِ ََ َصر‬
ْ ْ ْ ْ ْ ْ ْ َ َ َ َ
‫ٍِ ََ َصرخِِ ََ َصر ََا‬
َِ ‫ََ َصرذ‬
ْ ْ ْ
7. Menghafal mudhori’ (kata kerja sekarang) hal. 40:

ٍِ
َِ ‫ٌٔ ِ َذ ُْصرِ ْي‬ ِِ ‫اٌ ِ َي ُْصر ٌَِ ِ َذ ُْصرِ ِ َذ ُْصر‬
َِ ‫اٌ ِ َذ ُْصر‬ ِِ ‫ٌٔ ِ َذ ُْصرِ ِ َذ ُْصر‬
َِ ‫اٌ َِِي ُْصر‬ ِِ ‫َي ُْصرِ ِ َي ُْصر‬
َ ْ َ َ
ِِ ‫َذ ُْصر‬
ِ‫اٌِ َذ ُْصر ٌَِِأَ َْصرِِ ََ ُْصر‬
ْ َ
8. Menghafal isim jumlah:

ِ‫اص ِراخِِ َِٔ ََٕاَ ِصر‬


ِ ٌَِِ‫ا‬ ِ َِِِ‫اص ِرج‬
ِِ ‫اص ِرِذ‬ ِ َِِِ‫ٌِٔ َِٔصارِِ َِٔصرِِ َِٔصرج‬ ِ ٌََِِ‫ا‬
ِ ِ‫اصر‬ ِ َِِ‫اصر‬
ِِ ‫اص ِر‬ ِ ََ
َ َ ََ َ َ َ َ َ ََ َ َ َ َ َ َ َ
Kedua: Menghafal Tabel Istilahi (Horisontal/Kanan ke Kiri)

5. 3 (6 Bab) artinya 3 huruf asli sebanyak 6 bab hal. 1-8:


10
‫اكِ َي ُْص ْٕرِِا َْص ِرِالَ َذ ُْص ِرِ َي ُْ َصرِ‪ِ ِ2x‬ي ُْ َصرِِ‬ ‫ََص ِرِي ُْصرِِ ََصرأِي ُْصراِ َفٓ ِِٕ ََ ِ‬
‫اصرِِ َٔ َذ َِ‬ ‫ْ ً َ َ ً َ‬ ‫َ َ َ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬

‫بِ‬
‫الَ ِ َذ ْضرِ ْ ِ‬ ‫اك ِ َي ْضر ْٔبِ ِ ِا ْضرِ ْ ِ‬
‫بِ ِ‬ ‫ب ِ َي ْضرِ بِ ِ َضر ًتا ِ َٔ َي ْضر ًتا ِ َفٓ َِٕ ِ َضارِ بِ ِ َٔ َذ َِ‬
‫ضر َ ِ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫َي ْضرِ بِ‪ِ ِ2x‬ي ْضربِِ‬
‫َ‬

‫خِ َي ْف َرخِ‪ِ ِ2x‬ي ْفَِراحِِ‬ ‫اكِ َي ْفر ْٕحِِ ِا ْف َر ِْ‬


‫خِالَ َذ ْف َر ِْ‬ ‫خِ َي ْف َرخِِ َف ْر ًذاِ َٔ َي ْف َر ًذاِ َفٓ َِِٕ َف ِاذخِِ َٔ َذ َِ‬
‫َف َر َِ‬

‫اكِ َي ْعه ْٕوِِ ِا ْع َه ِىِالَ َذ ْع َه ِىِ َي ْع َهىِ‪ِِ2x‬‬


‫َع ِه ِىِ َي ْع َهىِِ ِع ْه ًًاِ َٔ َِي ْع َه ًًِاِ َفٓ َِِٕ َع ِانىِِ َٔ َذ َِ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫ة ِالَ َذ ْذ ِس ْ ِ‬
‫ةِ‬ ‫ك ِ َي ْذس ْٕبِ ِ ِا ْد ِس ْ ِ‬ ‫ة ِيذ ِسةِ ِدسثا ًَا ِٔيذسثا ِ َفٓ ِٕ ِد ِ‬
‫اسةِ ِ َٔذاَ َِ‬ ‫َ َ‬
‫ِ‬
‫َدس َ ِ َ ْ‬
‫ْ َ َ َ ْ َ ً‬
‫َي ْذ ِسةِ‪ِ2x‬‬

‫ٍِ َي ْذ َسٍِ‪ِ2x‬‬
‫الَِ َذ ْذس ِْ‬
‫سٍِِا ْدسٍِ ِ‬
‫ٍِ َي ْذسٍِِد ْس ًُاِ َٔ َي ْذ َس ًُاِ َفٓ َٕ َد َِ‬
‫َدس َِ‬

‫‪6. 3+1 (3 bab) artinya 3 huruf asli + 1 huruf tambahan yang berjumlah 3‬‬
‫‪bab (hal. 12-16):‬‬

‫حِ‬
‫حِالَذ َف ِر ِْ‬
‫ك ِي َفرحِِ َف ِر ِْ‬
‫ادا ِي َفر ًدا ِفٓ َِٕ ِي َف ِرحِ ِٔذا ِ‬ ‫حِي َف ِرحِ ِ َذ ْفرِ يذا ِ َذ ْفرِ د ًِح ِ َذ ْفر ِ‬
‫َ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ادا ِذ ْف َر ً‬
‫َ ً‬ ‫َ‬ ‫ْ ً‬ ‫َفر َِ‬
‫َ‬
‫ي َفرحِ‪ِ2x‬‬
‫َ‬

‫مِالَذ َق ِاذ ْ ِ‬
‫مِي َق َاذمِ‪ِ2x‬‬ ‫اكِي َق َاذمِِ َق ِاذ ْ ِ‬
‫الًِ َفٓ َِِٕي َق ِاذمِِ َٔ َذ َِ‬
‫الًِ َٔ ِقي َرا ِ‬
‫مِي َق ِاذمِِي َق َِاذ َه ًِحِ َٔ ِق َرا ِ‬
‫َق َاذ َ ِ‬
‫ْ‬

‫َا ْكر َِوِي ْكرِ وِِ ِاكراياِيكروِفٓ ِِٕيكرِ ؤِِذا ِ‬


‫كِي ْكروِِ َا ْكرِ ِْوِالَذ ْكرِ ِْوِي ْكروِ‪ِ2x‬‬
‫َ‬ ‫َْ ً َْ َ َ ْ َ َ َ َ‬ ‫َ‬
‫‪7. 3+2 (5 bab) hal. 18-36:‬‬

‫‪11‬‬
‫َذ َك َس ِرِ َي َر َك َسرِِ َذ َكس ِراِي َر َك َسراِ َفٓ َِِٕي َر َك ِسرِِ َٔذ َا َِ‬
‫كِي َر َك َسرِِ َذ َك َس ِرِالِ َذ َر َك َس ِرِي َر َك َسرِ‪ِ2x‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬

‫اعدِ‪2x‬‬ ‫ِ‬
‫اع ِْدِي َرث َ‬
‫َ‬ ‫الذ َرث َ‬
‫اع ِْدِ َ‬
‫َ‬ ‫اعدِِ َذث َ‬
‫اع ًداِي َرثاعدِِي َرث َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫اعدِِ َذثاع ًداِي َرث َ‬
‫َ‬ ‫اع َِدِي َرث َ‬
‫َ‬ ‫َذث َ‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬

‫الَ ِ َذ ْج َر ًِ ِْعِ‬
‫اك ِي ْج َر ًَعِ ِ ِا ْج َر ًِ ِْع ِ ِ‬
‫اعا ِي ْج َر ًَ ًعا ِ َفٓ َِٕ ِي ْج َر ًِعِ ِ َٔ َذ َِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ا ْج َر ًَ َِع ِ َي ْج َرًعِ ِا ْجر ًَ ً‬
‫ي ْج َر ًَعِ‪ِ2x‬‬

‫اكِي ُْ َك َسرِِ ِا َْ َك ِس ِرِالَ َذ ُْ َك ِسري ُْ َك َسرِ‪ِ2x‬‬


‫ِا َْ َك َس ِرِ َي ُْ َك ِسرِِ ِا َْ ِك َس ًاراِي ُْ َك َسراِ َفٓ َِِٕي ُْ َك ِسرِِ َٔ َذ َِ‬
‫ْ‬ ‫ً‬ ‫َ‬

‫كِي ْذ ًَرِِِ ِا ْد ًَ ِرِالَ َذ ْذ ًَ ِرِي ْذ ًَرِ‪ِ2x‬‬


‫ِا ْد ًَ ِرِ َي ْذ ًَرِِ ِا ْد ًِر ًاراِي ْذ ًَرِااِ َفٓ َِِٕي ْذ ًَرِِ َٔ َذا َِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪8. 3+3 (1 bab) hal. 28:‬‬

‫جٌ‬
‫ك ٌ ُم ْس َح ْخرجٌ ٌ ْاس َح ْخرِ ٌْ‬
‫اجا ٌ ُم ْس َح ْخر ًجا ٌ َف ُه ٌَى ٌ ُم ْس َح ْخرِ جٌ ٌ َوذاَ ٌَ‬ ‫ج ٌيسح ْخرِ ٌ ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ج ٌ ْاسح ْخ َر ً‬
‫ْاس َح ْخ َر ٌَ َ ْ َ ُ‬
‫جٌ ُم ْس َح ْخرجٌ‪ٌ2x‬‬
‫لَ َج ْس َح ْخرٌِ ٌْ‬
‫ٌ‬
‫َ‬
‫‪3. POIN KE-3: Penjelasan Wazan‬‬

‫‪Akhirnya sampailah kita kepada penjelasan wazan. Materi ini mudah‬‬


‫‪dipahami jika Anda bersedia mengamati tabel berikut ini:‬‬

‫‪a. Tabel Lughowi‬‬

‫‪12‬‬
‫انضًير انًاضي انًضارع ِ‬

‫‪1‬‬ ‫َي ْف ُع ُلٌ‬ ‫َف َع َلٌ‬ ‫ُه ٌَىٌ‬

‫‪2‬‬ ‫َي ْف ُعالَ ِنٌ‬ ‫الَ‬


‫َف َع ٌ‬ ‫ُه َما‬

‫‪>2‬‬ ‫ىنٌ‬
‫َي ْف ُع ُل َ‬ ‫َف َع ُل ْىا‬ ‫ُهمٌ‬
‫ْ‬
‫‪KG Ke-3‬‬
‫‪1‬‬ ‫َج ْف ُع ُلٌ‬ ‫َف َع َل ْثٌ‬ ‫ِهيٌ‬
‫َ‬
‫‪2‬‬ ‫َج ْف ُعالَ ِنٌ‬ ‫َف َع َل َحا‬ ‫ُه َما‬

‫‪ٌ>2‬‬ ‫َي ْف ُع ْل َهٌ‬ ‫َف َع ْل َهٌ‬ ‫هٌ‬


‫ُه ٌَّ‬

‫‪1‬‬ ‫َج ْف ُع ُلٌ‬ ‫ثٌ‬


‫َف َع ْل َ‬ ‫أَ ْو َ‬
‫ثٌ‬

‫‪2‬‬ ‫َج ْف ُعالَ ِنٌ‬ ‫َف َع ْل ُح َما‬ ‫أَ ْو ُح َماٌ‬

‫‪ٌ>2‬‬ ‫ىنٌ‬
‫َج ْف ُع ُل َ‬ ‫َف َع ْل ُحمٌ‬ ‫ٌأ ْو ُحمٌ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪KG Ke-2‬‬
‫‪1‬‬ ‫َج ْف ُع ِل ٌَ‬
‫يه‬ ‫َف َع ْل ِ ٌ‬
‫ث‬ ‫أَ ْو ِ ٌ‬
‫ث‬

‫‪2‬‬ ‫َج ْف ُعالَ ِنٌ‬ ‫َف َع ْل ُح َما‬ ‫أَ ْو ُح َماٌ‬

‫‪ٌ>2‬‬ ‫َج ْف ُع ْل َهٌ‬ ‫َف َع ْل ُح َّهٌ‬ ‫أَ ْو ُح َّهٌ‬

‫‪1‬‬ ‫أَ ْف ُع ُلٌ‬ ‫ثٌ‬


‫َف َع ْل ُ‬ ‫أَ َواٌ‬
‫‪KG Ke-1‬‬
‫‪ٌ>1‬‬ ‫َو ْف ُع ُلٌ‬ ‫َف َع ْل َىا‬ ‫َو ْح ُهٌ‬

‫‪13‬‬
Penjelasan:

Dhomir artinya kata ganti. Dalam bahasa Indonesia kita


mengenal saya/aku dan kami/kita untuk kata ganti ke-1 (yang berbicara),
kamu dan kalian untuk kata ganti ke-2 (yang diajak bicara), dan dia dan
mereka untuk kata ganti ke-3 (yang dibicarakan). Dalam bahasa Arab tidak
jauh beda, hanya saja ada tambahan mutsanna (bentuk dua) dan
dibedakannya laki/perempuan. Sehingga huwa artinya dia (laki-laki) dan
hiya artinya dia (perempuan), antum artinya kalian (laki-laki) dan antunna
artinya kalian (perempuan), sementara huma artinya mereka berdua
(lelaki/perempuan). Silahkan Anda artikan tabel di atas dengan cermat.

Madhi artinya kata kerja bentuk lampau. Setiap kata kerja PASTI memiliki
pelaku dan pelakunya adalah dhomir yang ada di sebelahnya yang sebaris.
Ini juga berlaku untuk mudhori (kata kerja bentuk sekarang). Oleh karena
itu, fa’altum (‫م‬
ٌ ‫“ ) َفع ْل ُح‬telah melakukan” dan taf’uluuna (‫ىن‬
ٌَ ‫(“ ) َج ْفع ُل‬sedang)
ْ َ ُ
melakukan” pelakunya adalah kalian karena sejajar dengan dhomir antum
(‫م‬
ٌ ‫)أ ْو ُح‬. Silahkan sisanya Anda artikan sendiri agar lebih melekat di hafalan.
ْ
Silahkan cermati tabel di bawah ini untuk contoh wazan:

14
15
Kemudian, mari kita lanjut ke tabel berikut ini dan perhatikan artinya:

ِ ‫َف‬
ٌٌ‫اعل‬
Pelaku (lk)

Dua Pelaku ِ ‫َف‬


ٌ‫اعالَ ٌِن‬
(lk)

Para Pelaku
ٌ‫ىن‬ ِ ‫َف‬
َ ‫اع ُل‬
(lk)

Para Pelaku
ٌ‫و ُف َّعال‬
(lk)

Para Pelaku
ٌ‫و ُف َّعل‬
(lk)

Para Pelaku
ٌ‫و َف َع َلة‬
(lk)

ِ ‫َف‬
ٌ‫اع َلة‬
Pelaku (pr)

Dua Pelaku
ٌ‫ان‬ ِ ‫َف‬
ِ ‫اع َل َح‬
(pr)

Para Pelaku ِ ‫َف‬


ٌ‫اعالَت‬
(pr)

ٌُ ‫و َف َى ِاع‬
Para Pelaku
ٌ‫ل‬
(pr)

16
Praktikkan ini untuk nashoro yang artinya menolong. Beri ia pelaku sesuai
dengan perubahan wazan dengan mengacu tabel di atas untuk contoh
berikut:

ِ‫اصراخِِ َٔ ََٕاَ ِصر‬


ِ ٌَِ‫ا‬ ِ َِِ‫اصرج‬
ِِ ‫اصرذ‬ ِ َِِ‫ٌَِٔٔصارَِِٔصرَِِٔصرج‬ ِ ََ ٌِ‫ا‬
ِ ‫اصر‬ ِ َِِ‫اصر‬
ِِ ‫اصر‬ ِ ََ
َ َ ََ َ َ َ َ َ ََ َ َ َ َ َ َ َ
b. Tabel Istilahi

17
18
Penjelasan:

Judul-judul kolom adalah nama/sebutan untuk wazan (rumus) di


bawahnya. Kita lihat ada beberapa fi’il dan isim: fi’il madhi, fi’il mudhori,
masdar, masdar mim, isim fa’il, isim maf’ul, fi’il amr, fi’il nahi, isim
zaman/makan, dan isim alat.

1. Fi’il Madhi

Fi’il madhi adalah kata kerja bentuk lampau, sehingga arti fa’ala
adalah TELAH melakukan/mengerjakan/berbuat. Juga, istaf’ala
artinya TELAH meminta pekerjaan, dan seterusnya. Dalam konteks
tertentu terjemahan TELAH baiknya tidak dibaca.

2. Fi’il Mudhori’

Fi’il mudhori adalah kata kerja bentuk sekarang/kebiasaan,


sehingga arti yaf’ulu adalah SEDANG melakukan, arti yuslimu
adalah SEDANG memasukkan (orang ke) Islam, dan seterusnya.
Dalam konteks tertentu terjemahan SEDANG baiknya tidak dibaca.

3. Masdar dan Masdar Mim

Mudahnya, masdar adalah kata kerja yang dibendakan, contoh tulis


menjadi tulisan, melihat menjadi penglihatan, memukul menjadi
pukulan, dan seterusnya. Adapun masdar mim adalah masdar yang
didahului dengan huruf mim seperti dalam tabel di atas.
Perhatikan, jumlah masdar minimal dua dan terkadang berbilang
hingga 5 kata untuk masdar dari wazan istaf’ala. Rumus umum
masdar adalah PE...AN.

4. Isim Fa’il

19
Isim fa’il adalah pelaku pekerjaan, sehingga arti faa’ilun adalah
YANG melakukan (pelaku). Oleh karena itu, arti naashirun adalah
YANG menolong.

5. Isim Maf’ul

Isim maf’ul adalah yang dikenai pekerjaan, sehingga arti maf’uulun


adalah YANG DI-kerjakan. Arti madhriibun adalah YANG DI-pukul.
Begitu seterusnya.

6. Isim Zaman dan Isim Makan

Kedua isim ini memiliki wazan yang sama sehingga digabung dalam
satu pembahasan. Arti umumnya adalah WAKTU atau TEMPAT
terjadinya perbuatan. Contoh maqtalun artinya WAKTU atau
TEMPAT terjadinya pembunuhan. Begitu seterusnya.

7. Isim Alat

Isim alat adalah alat atau sarana pekerjaan. Contoh MIDHROBUN


artinya ALAT memukul (raket atau pentung). Begitu seterusnya. Di
dalam kitab, yang memiliki isim alat hanya 3 wazan pertama dari
kolom 3 (6 bab).

Perhatian: sebenarnya pembacaan isim dan fi’il adalah keliru, yang benar
ismun dan fi’lun (oleh karena itu pengharokatan heading-heading tabel
terakhir adalah kurang tepat secara bahasa), tetapi untuk memudahkan
pelafalan dan belajar dipakai ungkapan isim dan fi’il.

TIGA wazan di atas hanyalah perwakilan saja, silahkan Anda masukkan


wazan-wazan lainnya agar Anda lebih memahaminya dan lebih berkesan
sendiri.

20
Demikianlah 3 POIN pembelajaran SHOROF yang telah kita pelajari secara
bertahap. Silahkan hafalannya dimurojaah terus lalu contohnya juga, lalu
syarahnya.[]

21
PENUTUP
Idealnya, Anda belajar Nahwu dulu dan yang dipelajari adalah dasar sekali
(dari NOL). Modulnya sudah ada dan bisa Anda download di
https://bit.ly/bahasa-arab. Jika sudah terlanjur khatam buku ini, baiknya
Anda melanjutkan dulu ke modul di atas. Jika sudah khatam kedua modul
di atas, maka Anda sekarang sudah punya basik bahasa Arab dan sudah
saatnya otodidak belajar kitab Al-Ajurrmiyah, Nahwul Wadhih, Durusul
Lughoh, atau Al-Arabiyah Baina Yadaika. Terserah pilih mana.

Jika bahasa Arab Anda sudah mapan, maka lanjutkan dengan mempelajari
setiap cabang ilmu dasar dalam agama yang biasa disebut dengan istilah
MATAN. Silahkan kunjungi http://terjemahmatan.blogspot.com untuk info
lebih lanjut.

Semoga yang sedikit ini bisa bermanfaat. Jika ada saran dan ulasan maka
bisa dilayangkan ke nomor saya 085730219208 atau norkandir@gmail.com.

Surabaya, 14 Rajab 1436 H/21 April 2016

Penulis

22

Anda mungkin juga menyukai